懷念魯迅，更懷念他作品里的少年閏土，拿著鋼叉在西瓜地里向猹刺去，血氣方剛，能和破曉的紅日爭趣，看他大口的啃著西瓜，在西瓜地里摸爬打滾，在風(fēng)里自由自在奔跑，在海邊撲騰大浪，在月光下打鼾。
少年盡是這樣的放逐天際。西瓜宴、少女團、插科打諢、中職招生宣傳單折成的紙飛機滿天飛，青春洋溢的校園因初見的傳奇而變得眉飛色舞，只是一時須盡歡罷了，面臨著踏破鐵鞋尋覓天空的困難，“老師，你認(rèn)為我該就讀哪個學(xué)校？”皺著眉眼，幻想著一個美麗舞臺的女生請教我，我始終堅持知識比技術(shù)更有價值，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有美如仙。靠知識改變命運是我的信仰，所以我寄予他們鵬程萬里，而不是僅僅只會注射，當(dāng)個人工智能可代替的順從護士，失去主見和人生。他們在學(xué)習(xí)的路上永遠沒有畢業(yè)，如果沒有想學(xué)的專業(yè)，比如幼師、護理、會計等，別人的蜂擁而至也引起不了你多大的興趣，那寧愿不上這沒有多大地的二線城市的職校，這只不過換了一口更大的井，同樣是井底之蛙。不然就選大城市讀一個不討厭的專業(yè)，這樣至少開闊視野，舞臺的大小會影響你心的大小，我們總說心有多大，舞臺就有多大，但是我恰恰喜歡說舞臺有多大，心就有多大，你看見無邊無際的夜空點綴的星星，她總是竭盡所能地閃亮，是為了編織這一片繁茂，我說如果這個專業(yè)有前景，是你夢想中的舞臺，你一定會盡自己的天賦把這個舞臺做到最漂亮，這個舞臺激發(fā)了你的靈感。再不然，就繼續(xù)修文化知識，我說建議她去讀對口高考班，經(jīng)歷過踏實的高考，提高內(nèi)在價值，才真正體驗過人生，物理課上，找實物電路之錯，你們興致高著呢，明明線路不能那樣連接，否則要燈泡干嘛，電路會產(chǎn)生過大的電流，引起跳匝，符合事實規(guī)律的判定，我經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生辯證的去思考，換一根導(dǎo)線的接入端，可使兩燈泡并聯(lián)，或者去掉一根導(dǎo)線，能讓兩燈泡串聯(lián)，電路只可取其中之一，這便是電學(xué)的基礎(chǔ)模型，其實是比較簡單的閉合回路，就像一條回家的路，有兩個休閑站。這多生動的生活畫面，體驗才是最好的生命方式，能讓生命實現(xiàn)自由。那么遷移到實際電路中，任何復(fù)雜的電路連接都是這兩種連接模型，這樣學(xué)生抓住了事物的本質(zhì)，學(xué)習(xí)積極性提高了不少。為什么總有離別，是因為我總盼望著明天，不知道今天才最精彩，此刻才是你想出手就能出手，其實改變命運的方式就在每時每刻的精彩演繹，你看涼亭上，兩只蝴蝶少女正在空翻，這腰線正是你們想抓住的青春，放蕩不羈又如何，此刻我生命在燃燒，蝴蝶本應(yīng)該翩翩起舞的，讓“蝙蝠”們羨慕嫉妒恨去。因為見不到陽光的總那么丑，黑得見不得人，又愛獨斗，內(nèi)心總有一絲掙扎，生命總?cè)鄙贌崆椋@是讓生命受限了，生命缺少陽光怎能健康成長呢？
你們正準(zhǔn)備離別了，我是不能替你們離別的，長大了總要飛向更遠的天空，我恍如在內(nèi)心唱起了送別，為你們唱響明天，這是不對的，因為我們的明天不一樣，各自精彩，即使我們散了，心還在聚，在求索的路上有你，有我，有她，最美不過形成自己的欣欣向榮圈。那要做好這個引導(dǎo)者，教師是一個希望，也成就別人的希望。探究大自然規(guī)律而成的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓人知道自己有限，但不能讓生命受限，就如一個知識結(jié)構(gòu)有限，但這個結(jié)構(gòu)可以遷移到相似的其他結(jié)構(gòu)上去，你研究幾何圖形的關(guān)系可以助你完成設(shè)計的夢想，你想啊，我看見的軌道是兩條平行線，這兩條線永遠沒有交集，研究發(fā)現(xiàn)這樣的兩條線美得有靈魂。不僅和他們交錯成的角有特殊的數(shù)量關(guān)系，還能是位似縮放的結(jié)果，互念相宜的友誼是保持了最美距離的平行，當(dāng)一組平行線被有交集的兩條線夾逼時，我們是相似的，這只不過是放大和縮小的關(guān)系，如果常常被同一類人用同樣的方式對待，這恰好提醒了自己，你可以借她這面鏡子更清楚的認(rèn)識自己。若想不被世俗遮蔽眼，你需要足夠的自我意識，這樣你才能有自己，總在胡亂蠻纏怨老師沒有給你一個明確的方向，我們是給不了的，唯一能做的就是啟發(fā)你去發(fā)現(xiàn)平行的美，當(dāng)你的心靈成長了，你自然就知道心要如何安放了，碌碌無為就是因為心無定所，也可能迷失在平行關(guān)系中找交集里，學(xué)生永遠是你幫助的對象，不能成為真正的知己，知無不言言無不盡，更是最大的愚昧，你能對學(xué)生說出自己的風(fēng)流嗎？隨意注意自己為人師表。
她們正處于豆蔻年華，似乎我都有些羨慕嫉妒恨了，好像故意在我面前談戀愛，我還要拍手稱快，這一階段我們做老師的應(yīng)該是綠葉，她們是紅花，是為了陪襯她們而存在，我當(dāng)然可以書寫你的驕傲，只要你活得真正有趣。別做烏鴉，把天下圧黑了；也不要鸚鵡學(xué)舌，跟風(fēng)成靡，你要美得有一種姿態(tài)，學(xué)會從好好愛自己開始。真的要畢業(yè)了，教室里聽課的越來越少，后面一大片在PS游戲，女生化妝的化妝，吃零食的吃零食，聊天的聊天，談情的談情，睡覺的睡覺，我只能對著幾個還要沖刺中考的同學(xué)聲嘶力竭，只對這幾個同學(xué)講課，只是幾人的課堂，課堂最輕松，你以為你真能輕松得了？各種與課堂無關(guān)的聲音爭聲恐后，一片狼藉，進入青春期的孩子，情緒最激動，亟待掙脫大人的束縛，表示自己能獨立自主，標(biāo)新立異，她們渴望著和你成為無話不聊的知己，以為自己長大了，什么事都能扛下，能和老師平起平坐，尤其是在初中前兩年被老師管得嚴(yán)實的同學(xué)，這會像鳥兒放飛了，她們說即使自己偶偶作繭自縛，也能破繭成蝶，不然今天把我管教她們的辣樣子上傳到了網(wǎng)上，當(dāng)時我試圖阻止在眾目睽睽之下勾肩搭背的小仙侶，結(jié)果被群毆了，她們護著這一對，說自己要是熱戀了，也會像他們這樣摟摟抱抱，似乎我在含沙射影，所以要和我對著干，你能把我怎么樣，他們在挑戰(zhàn)我的底線，把我最丑陋的一面上傳了，因為我無法欣賞一個老師被丟雞蛋，我的人格不允許，一個健康的人有被尊重的需要，如果說他們有獨立意識了，卻毒老師，那這樣的獨立是毒，那是要被隔離的，我今天就發(fā)誓，這個毒瘤要像新冠感染者被隔離一樣斬草除根，可是我總相信我教育過的學(xué)生還不至于和我有深仇大恨，一念之恨，也會有一念之愛，今天的小姐姐們改頭換面了，裸著白凈的笑臉，才是我最初看到的那一張張質(zhì)樸的臉兒，罷了，狼來了，就與狼共舞，積極演繹惡狼傳說。
書中自有惡狼傳說，被一個同學(xué)升華了今天的主題。這個惡狼是來自今天的水位壓力計，這個壓力計是如何工作的呢？利用杠桿原理發(fā)生壓力平衡，壓敏電阻和滑動變阻器共同作用，讓電流發(fā)生兩次不同的偏轉(zhuǎn)，再配合電磁繼電器，當(dāng)水位達到警戒線即刻報警。這使我佩服今天丟手機的老師，她的女婿利用定位技術(shù)幫她找到了手機，感激涕零地她謝天謝地，最后重重謝謝了自己的人，我想把這個例子講給班上的同學(xué)聽，去靠知識改變命運，沒有文化會遭人宰割。
草長鶯飛的三月因一場大疫肆無忌憚的毒害生靈，是故把鶯的天真無邪順延到了夏天，是對生機勃勃的懷念，不過夏天也順應(yīng)天意的孤賞起來，我心里裝著黃鶯和櫻花，卻能體驗冰爽的小溪水撫摸腳底，總被大自然這樣寵著，我說，我還不至于被辱沒了，人非草木，到底是諷刺了人還是諷刺了草木，為什么我眼角有淚水，因為草木比人有情，難道是我愛得深沉，把對人的愛變成了恨，真是為難了自己。以自我為中心，是為難自己，卻又是迫不得已，我常常成了你們的惡狼傳說，美其名曰，每個知識點都是為你們量身打造，每個知識結(jié)構(gòu)的畫龍點睛成為了以自我為中心的中心，這個中心是某條線，某個符號啊，估計你完全聽不懂，我太以自我為中心了，以為我用動點能開啟流暢的思維模式，可問題是，學(xué)生們看見動點就怕，那個點不像蜿蜒前進的小毒蝎嗎？你要和它猜謎語，那是不是和自己動真格了？聽綠鶯啼叫多愜意，珍惜生命，遠離病毒，夏意闌珊，春意未盡，青春，青春，怎么都成了知了蟬鳴的天，我要緊緊抓住自己的夏天，在追美就是最美。所以我告訴我即將畢業(yè)的學(xué)生們，在求索的路上，你們永遠沒有畢業(yè)，畢業(yè)了，花兒就謝了，不要動不動就和我約法三章，各自安好，井水不犯河水，你這樣的祖國花朵，祖國不會讓你開花的。今天的你們最燦爛，畢業(yè)禮也表示你們即將進入成人禮，應(yīng)該讓你們璀璨，留念還是惶恐，但不管怎樣，今天就把你們平時對付老師的足智多謀拿出來，八十一難不死，必有蔭福，好好活著。我說生命中最重要的儀式必須要重視，人生幾次交叉路口，這是有且僅有的第一次，我用恰到好處理論來解釋人生的階段成長，其實是完美演繹了拿來主義，某一層需要沒有得到滿足你就不能健康成長，即使今天我還是要不斷提醒你，追求精神之美可能比你追求物質(zhì)之美更有價值，我想教師這個“靈魂工程師”在這方面已經(jīng)做到仁至義盡了。
鶯歌是對藍天的向往，那激起心波的一望無際，任你增添色彩，我說人不行走在在一片更寬廣的天空，心就要埋進深潭，追求大美可以療愈你空虛的心靈，人都是要有精神信仰的，最黑的夜因為有黎明，所以我們不覺得黑，此時我嫌自己的教學(xué)機智有限，未能“煽動”班級參與課堂，我也安慰自己“巧婦難為無米之炊”，此時我盡量從藝術(shù)的角度啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美好的未來，比如黃金分割在各種著名古建筑物中的應(yīng)用，這種比例最和諧，終于發(fā)現(xiàn)了大自然中最美的規(guī)律之一，這是給生命的蔭澤，似乎看見了希望，不是被迫去發(fā)現(xiàn)美，而是人的情不自禁，學(xué)科的藝術(shù)性，我認(rèn)為是高級美的突破口，任何一名學(xué)科都是一部自然哲學(xué)，讀起來給人智慧和美，是對語言的深層挖掘，屬于學(xué)科獨有的詞匯，才讓學(xué)科顯得藝術(shù)，比如算感，幾何感知，數(shù)形結(jié)合，建模等，語言的恰到好處正是體現(xiàn)了思維的優(yōu)，在某一學(xué)科中能自由運用特定的語言來描述概念，就把這一科學(xué)活了，教學(xué)機智也多體現(xiàn)在語言生成上，如過猶不及，恰到好處，望塵莫及分別能用來描述直線與圓的交、切、離，直觀性的語言大有前途，話中有畫，思維靈感不由自主頓生，所以我堅持寫教學(xué)反思，做一只夜鶯，尋尋覓覓，以便與最真實的教學(xué)不期而遇。你們有各種要求，如果是為了活出自己的姿態(tài)，我愿意奉陪到底，哪怕犧牲一點個人時間，一點金錢，一點尊嚴(yán)，畢業(yè)是大，哪位老師不愿意桃李滿天下呢？果然有資格和我交朋友了，借我的房間去辦畢業(yè)晚會，你們可學(xué)到了我的擇撞理論，應(yīng)該料到我會一口答應(yīng)，我一向非常支持你們的大膽嘗試，鶯的靈敏與大膽，成就了它的自由自在，我對敢作為的同學(xué)還是非常支持的，我說我不怕你打敗我，就怕你不敢挑戰(zhàn)我，不直面慘淡的人生，你一生都在慘淡中度過，但是既然我有犧牲，就希望你能有更大的收獲，借間房子，借一部車子，我都把自己最珍貴的專利（知識）分享給你了，讓你們靠知識去改變命運，還有什么是不能拱手相讓的呢？
我們共同來給這一程畫上一個美麗的句號，這是人生的某個終點，更是新的起點，豆蔻正值，我也正年華，在教育的追求上我能推陳出新，在人生的追求上，我們永遠沒有畢業(yè)。最怕輸給時間，每天早上晨跑和日月爭趣，其實想得到日月的見證，人類一切智慧均來自大自然，太陽每天東升西落，勤勤懇懇，這偉大的永恒是在警示人類必須活出自己的光來，在自己驕傲的人生軌跡上步步為營，害怕活得不明不白，等自己一覺醒來，發(fā)現(xiàn)黃鶴一去不復(fù)返，龜兔賽跑給過我們?nèi)祟惥荆賲柡Φ模绻撕坑X，也比不上積跬步至千里的蝸牛，人生要如何安放？這是我們害怕面對又必須面對的，我想我們要做自己的風(fēng)景，當(dāng)回首往事，你能問心無愧，生命何等自由，我為什么總眷念輕靈的生命，孩子從第一次認(rèn)認(rèn)真真的叫過老師，老師就在他們心目中成了永恒，每天日出而作，日落而歸，實際上就在和太陽賽跑了，可是你們何曾把自己比喻成了太陽，學(xué)習(xí)太陽的堅持不懈，“盜”亦有道，所以我說，哪一次，認(rèn)認(rèn)真真觀察一次日出，仰天長嘆一次星空，你想要的自由在大自然里能找到，生命的靈感，眾里尋他千百，那人卻在燈火闌珊處，你這是突然頓悟了，“哦”，原來是這樣，我心里早有了，可是我不去追，我永遠看不見心中那片美麗的風(fēng)景。大美可追，去發(fā)現(xiàn)美和愛，你的生命像夜空中的星星一樣燦爛。