年輕人的身體恢復能力強，半個月之后，白弧已經可以正常活動，但要避免劇烈運動，否則傷口縫線處可能會裂開。被醫生鄭重提醒后，白弧學著電視里看到的，沖老天亮出中指。

那么，現在擺在眼前的有兩件事，一件事是報那什么訓練班，具體報啥班她還沒想好，另一件事是上課，躺在醫院的最后幾天，陸校醫來看她了，順便給她帶了教科書，告訴她中考將近，還是要好好復習。隨后幾天她翻了翻那些書，有些內容她挺感興趣的，比如歷史、地理和語文，有些她就看得云里霧里，比如數學和政治，還有英語。她覺得自己要悲劇了。

不過想來中考成績對原身來說并不十分重要，因為白弧記得，進這所重點初中時，原身就是交了建校費進來的，想必原身父母不會介意再花些錢讓她去讀高中吧！其實不讀她也無所謂。

禮拜一，白弧終于去上課了。

按照記憶在早上七點趕到教室參加早自習，進教室的時候，里面只有零星幾人，或低頭看書，或奮筆疾書。沒人和白弧打招呼，當然白弧也不在意。她找到原身的座位坐下來，翻了翻課桌里的東西，發現還有不少課本和參考書，她不由得嘆口氣，這真是大寫的悲催。

中規中矩地跟著上自習，吃早餐，上課，白弧適應下來也覺得還行，原身雖然成績平平，也還算努力，腦子里小有基礎，白弧的記憶力又很好，綜合下來，她的成績說不定還能有不小的提升呢！

下午，課間休息，白弧解決了生理需求回到座位上，發現周圍有些同學在偷偷看著她，有的還忍不住吃吃笑。她狐疑地瞥了一眼旁邊不懷好意的男同學，略有遲疑地坐下來，唔，好像沒有什么奇怪的事情發生。

旁邊那男生指指白弧的課桌，白弧打開來看，里面躺著一只灰不溜秋死狀凄慘的大老鼠！

“啊啊啊！”尖利的女聲響起來，同時還伴隨著惡意的笑聲。

不要誤會，尖叫并不是白弧發出來的，只是白弧將死老鼠拎著尾巴提溜起來，把別的女生嚇到了。

發出笑聲的那些人發現，白弧并沒有像他們想象中的那樣尖叫哭泣，漸漸止住笑，只剩下女生嬌滴滴的喊著“快丟出去”的聲音。

白弧面無表情掃視一圈周圍的人，開口問：“誰干的？”

幾位男生驚詫地互換眼神，覺得今天的白湖膽子真是肥了。這種把戲也不是第一次在白湖身上玩了，哪次不是把她嚇得哭爹喊娘，今天卻是怎么回事？

沒有人回答白弧的問題。

沒關系。

白弧視線一轉，盯著一位男同學，說：“我聽見，你剛剛笑得可是最大聲了。”

那男生不屑道：“那又怎么樣？”

白弧笑了，笑得意味不明：“看來是很喜歡了，既然這么喜歡，我給你看看更好玩的。”

伸手抄起某位同學放在桌上的小刀，白弧握住老鼠的尸身，一邊用小刀剖開老鼠的肚子，一邊動作極快地伸手，使得老鼠的臟器鮮血全都落在那男生的身上。

腥臭的味道彌漫開來。

這回教室里不僅僅只有尖叫了，還有此起彼伏的嘔吐聲，男生憤怒的吼聲。

白弧看著眼前一身臟污的男生，對上他又怒又驚的眼神，將老鼠支離破碎的尸體砸在他胸口，笑瞇瞇地伸出沾滿鮮血的手，一邊往男生身上抹一邊笑著說：“感謝那位友情提供死老鼠的同學吧！”說完施施然走出教室。

上課鈴正好響起。

白弧洗了很多次手，雖然惡心的反應并不大，但也挺不愉快的，而且腦子里的常識告訴她，老鼠身上有數不清的細菌病毒寄生蟲，很臟。白弧黑著臉，決定去趟醫務室。

從醫務室消毒完畢，回到教室，班長告訴白弧，班主任叫她去一趟教師辦公室。白弧立刻就去了。

站在辦公室門口，白弧喊了聲“報告”，聽見有人說“進來”，才舉步進入辦公室。

班主任姓曾，是名中年婦女，此時正表情嚴肅地看著白弧。

在白弧看來，班主任對白湖是視而不見的態度。也許發生在白湖身上的校園暴力，班主任不是不知道，只是白湖從來沒主動告訴過老師，所以她也懶得去管。

在曾老師看來，如今學生越來越難管，調皮搗蛋的孩子很多都是家里有錢有權的，管得嚴了說不定還得落個體罰學生的惡名，倒不如撂開手去，只管那些個自己求上進的學生。白湖被欺負的事，她確實知道，但白湖從沒向她求助過，她覺得這女生多少有點爛泥扶不上墻，而且那張臉，確實漂亮得令大多數女人嫉妒，即使白湖還只是個少女。

“今天下午發生的事，有同學向我反映了。雖然他們的做法不對，但是你也不能用那種方法去嚇唬同學，影響其他同學學習。”曾老師教條地說教一番，其實也只想走個過場，表示這件事她已經處理過了。她去教室的時候，那些臟污已經被女生催促著男生們處理了，所以曾老師并沒有看到現場是多么“血腥”，否則對白湖的印象可能會來個反轉。

“中考就剩兩個多月了，以你的成績要考上重點高中有困難，但也不是不可能的，這段時間把精力放到學習上來，爭取最后沖刺一下吧！”曾老師扶了扶眼鏡，聽見下課鈴響起，結束了說教，“你好好想想我說的話吧，老師不會害你的。你去吧，調整下情緒，準備下一堂課。”

白弧從辦公室出來，回到教室，同學們看她的眼神有默然的，有奚落的，有看好戲的，有幸災樂禍的。她覺得略頭疼，這人緣是得有多差。

回到座位上，白弧想了想，趁還沒上課，有些話還是早些說了好。白弧的座位在教室的后半部分，周圍全是成績不好，被老師放棄了的學生。她清脆的聲音乍然響起，吸引了所有人的注意力：“某些人聽好了，我不管以前是怎么樣，但是從今以后，絕對不要來惹我，否則，我會做得比今天更過分。”

白弧今天的所作所為確實令人印象深刻，特別是直面她的那位男生，真的是被惡心到了。可是周圍的同學究竟怎么想，就不得而知了。

接下來的兩個禮拜，日子還算清凈。在家里保姆雖然跟她沒什么交流，但衣食住行照顧得還是到位的，學校里也沒同學找她什么麻煩。白弧最大的煩惱就是，仿佛永遠做不完的習題，考不完的試。那些文字性強的科目，白弧都當故事看了，多看幾遍也能記得七七八八，可那什么數學和英語，實在是難搞。白弧雖然擁有原身的記憶，但自己并不能理解那些概念、定義和語法，更何況原身成績也不是多好，于是白弧陷入了一種似懂非懂的神奇境界。

月底大考的時候，白弧的文科類成績有了質的飛躍，但數學和英語慘不忍睹。最后總分排名雖然還是上升了，可是，兩門主科不能及格有什么用啊？

白弧又被班主任請“喝茶”了。

這次，曾老師看她的眼神略為復雜。你說吧，這孩子成績提高了確實是好事，但是這兩極分化也太厲害了吧？這樣的學生，十幾年也不會遇上一個。一開始，曾老師還考慮過白湖是不是作弊了，但是考場是有監控的，錄像顯示白湖確實是自己考出這樣的成績，也就不好再說什么。不過話說回來，有偏科說明白弧還有進步的空間，從白弧這次的成績來看，考上重點高中的機會還是很大的，如果再加把勁，白弧能考上重點高中，那么曾老師就會多一筆獎金，呵呵，誰也不會跟錢過不去，是吧？

這么一想，曾老師的態度就親切了幾分，眼神溫和地看著白弧，夸獎道：“白湖同學，這次月考你的成績有很大的進步，老師必須得表揚你。”

白弧聞言先是一愣，然后記憶里的常識告訴她，好像學生有了什么進步，老師確實會或多或少進行表揚，精神上的或是物質上的。白弧不太清楚應該怎么應對這種情況，只好按原身的性格，低低地應一聲“嗯”，然后就不說話了。

曾老師原本也不是想讓白湖說什么，她還有話沒說完呢！

“以你這次月考的表現，考上英高還是很有希望的，”英高就是曾老師一直說的重點高中，是市里最好的一所高中，“但是呢，你總分雖然上來了，可數學和英語不能不及格啊，這樣總分再高，畢業都成問題，怎么能考上高中呢？”

白弧垂著頭，又低低地“嗯”了一聲。

曾老師這回卻有點不滿了，她這說了半天，白湖卻就給嗯了兩聲，未免有點不尊重人。不過，曾老師還是繼續說下去：“這樣吧，我先給你把座位調整一下，你上課也能聽得更清楚些。數學和英語是主科，是重點科目，一定要抓抓緊，如果有什么學習上的困難，盡管來告訴老師，不擅長的科目不會做的題，可以去問任課老師，千萬別放棄了，啊？”

白弧聽了一堆話，有點開小車，想了一秒鐘，才低聲說了句“謝謝老師”，見班主任揮揮手，說了聲“去吧”，就安靜地離開了辦公室。