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英國大學(xué)權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡
會(huì)員

《英國大學(xué)權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡》內(nèi)容簡(jiǎn)介:高等教育權(quán)力可分橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu),高等教育權(quán)力的來源也具有自身的特質(zhì),而從組織過程和組織結(jié)構(gòu)來看,大學(xué)具有權(quán)力組織的鮮明特征。《英國大學(xué)權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡》分三個(gè)階段對(duì)英國大學(xué)權(quán)力演變進(jìn)行分析,對(duì)英國大學(xué)與政府、市場(chǎng)和社會(huì)的關(guān)系進(jìn)行理論闡釋。引入了傳統(tǒng)的三角形理論、權(quán)力一目的理論、高等教育發(fā)展的三角模式理論,重點(diǎn)對(duì)英國大學(xué)與政府的權(quán)力關(guān)系進(jìn)行了詳盡闡述。分析了三類大學(xué)的內(nèi)部權(quán)力分配格局,基層單位的權(quán)力運(yùn)作和系主任等的權(quán)力。對(duì)英國大學(xué)學(xué)院制、具有英國特色的大學(xué)副校長(zhǎng)權(quán)力等作了專題論述,以阿斯頓大學(xué)為例。深入分析了英國大學(xué)內(nèi)部的權(quán)力動(dòng)態(tài)運(yùn)作過程。最后提出從政府治理模式的變革、健全法制、建立中介組織、形成行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的制衡機(jī)制幾個(gè)方面改善中國大學(xué)權(quán)力現(xiàn)狀。《英國大學(xué)權(quán)力協(xié)調(diào)與制衡》可供大學(xué)管理人員,高等教育學(xué)、比較教育學(xué)研究生及研究人員等參考,也可為相關(guān)政策制定者提供有價(jià)值的參考。

鄭文 ·經(jīng)部 ·20.9萬字

去美國上高中
會(huì)員

越來越多的家庭將孩子送到國外讀高中,特別是教育資源為發(fā)達(dá)的美國高中,美國高中到底有什么優(yōu)勢(shì)?哪些孩子適合出國?在出國的準(zhǔn)備過程中會(huì)面對(duì)哪些困難和問題?隨著信息的逐漸透明,越來越多的家長(zhǎng)了解到,申請(qǐng)那些有著讓人羨慕的各種優(yōu)越條件的名校實(shí)際非常難,各種機(jī)構(gòu)宣傳的上了國外名高中的孩子,往往本身就是“牛娃”,到哪里都差不了。而那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)的孩子出了國也很難去好學(xué)校、取得好成績(jī)。但是,占大多數(shù)的那些小“青蛙”(普通孩子)們,到底適合不適合出國?作者通過一個(gè)普通小“青蛙”的申請(qǐng)美國高中經(jīng)歷和切身體會(huì),以及家長(zhǎng)從迷茫糾結(jié)到理性思考的過程,告訴這些準(zhǔn)備出國的孩子和家長(zhǎng)們,在準(zhǔn)備出國的過程中需要考慮什么,會(huì)遇到什么樣的困難和問題,該如何來解決。書中有對(duì)留學(xué)思路的梳理,有對(duì)實(shí)用方法經(jīng)驗(yàn)的介紹,有對(duì)出國留學(xué)的真正意義的思考,是一本給準(zhǔn)備(或?qū)碛锌赡艽蛩悖⒑⒆铀偷矫绹咧械募议L(zhǎng)看的非常實(shí)用的參考書。

鄺薇 呂樂琪 ·經(jīng)部 ·10.6萬字

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