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國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統(tǒng)稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展,對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·10.8萬字
親愛的同學們,當你翻開《格林童話》,你可能會問:“小紅帽、白雪公主的故事我已經(jīng)聽了不知多少遍,為什么還要讀《格林童話》呢?”這個問題應該這樣回答:“首先,這本書收錄了近50篇《格林童話》,其中一定有你感到陌生卻同樣精彩的篇目,值得你用心閱讀。”《格林童話》為你準備了原汁原味的《格林童話》作品,已經(jīng)具備了獨立閱讀能力的你,可以一個人盡情享用這份精神大餐!最后,長大的你再讀從前聽過的故事,一定會有新的認識和感受。你會發(fā)現(xiàn)童話故事中蘊涵的深意,并由此獲得成長的動力。因此,翻開《格林童話》的你是幸運的。不要合上它,繼續(xù)往下讀吧!
(德)格林兄弟 ·中小學 ·8.6萬字
《十萬個為什么》采用屋內(nèi)旅行的方式組織內(nèi)容,形式新穎獨特,結(jié)構(gòu)清晰完整。作品共設有水龍頭、爐子、餐桌和爐灶、廚房鍋架、碗柜、衣柜六個章節(jié),作者圍繞每個“旅行站點”,針對該站點中常見的普通事物提出了許多意想不到又饒有興味的問題,比如,為什么用水來洗滌?為什么火柴會著火?為什么陳面包會發(fā)硬?為什么衣服能使人暖和?……作者運用散文的筆調(diào)、簡練質(zhì)樸的文字、一問一答的形式,生動有趣、深入淺出地講解和傳授了生活常識,并引導讀者觀察和思考日常生活中的事物和現(xiàn)象。
(蘇聯(lián))伊林 曹文軒編 ·中小學 ·3.9萬字
本書在必修1、必修2、選修3-1、選修3-2、選修3-3、選修3-4的基礎上,貫穿二十字方針:“知識成網(wǎng)、方法成套、習題成精、策略成型、心理成熟”。即,要完成三個結(jié)構(gòu)完善和提高:完善學生的知識結(jié)構(gòu)、鞏固學生的思維結(jié)構(gòu)、改進學生的認知結(jié)構(gòu)。這樣使得學生們思維留下痕跡,思維的來龍去脈一目了然,在這個基礎上的習題訓練就會把每一道習題的功能發(fā)揮到最大化,收到少而精的效果。
王邦平 琚鑫 ·中小學 ·13.3萬字
《做最有出息的女孩》一定會讓你欣喜地發(fā)現(xiàn),此書能夠幫你找到想要的一切答案。圍繞女孩的性別和心理特征,《做最有出息的女孩》深入分析并解答了她們成長過程中頗需關注的問題,涉及女孩性格的塑造、氣質(zhì)的修煉、習慣的培養(yǎng)、知識的儲備、交際能力的鍛煉以及青春期的教育等,涵蓋女孩絢麗多彩生活的方方面面。
鄭淑寧 ·中小學 ·15.6萬字
《孫子兵法》充滿了謀略的智慧,自其問世以來便被軍事家們視為指導戰(zhàn)爭的金科玉律。孫武更是被海內(nèi)外人士譽為“東方兵圣”“東方兵學的鼻祖”“超越中華文化圈對世界產(chǎn)生影響的少數(shù)中國偉人之一”。《孫子兵法》不僅為軍事行動提供了理論依據(jù),還對政治、經(jīng)濟起有很大的指導作用。它提出了以“道”為首的戰(zhàn)爭制勝條件。其開宗明義:用兵打仗關系著國家的生死存亡,是不可不認真研究考察的,所以要“經(jīng)之以五事,校之以計而索其情”。
孫武 ·中小學 ·15.6萬字
梁衡先生是著名的散文家,有很多名篇入選了中學和大學的教材。本書是由梁衡先生親自挑選了近40篇適合中學生閱讀的散文,有數(shù)篇已入選中學語文課本。由天津市語文特級教師陳秀征點評。讓中學生在讀美文的同時,能夠更深刻地理解作者的寫作思路與寫作技巧,從而將這些思路和技巧運用到日常學習和作文中,達到提高寫作和閱讀水平的目的。
梁衡 ·中小學 ·15.4萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·15萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·14.1萬字
現(xiàn)代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現(xiàn)代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·14萬字
夜幕降臨了,當村民們灌滿木桶,飲完牲口之后,他們便稱心如意地坐了下來,享受天倫之樂。人們把守舊的老人們攙扶出來,他們整個白天都在陰涼的角落里度過,對著一本神秘的古書苦思苦想。
(美)亨德里克·威廉·房龍 ·中小學 ·18.1萬字
學習小組主編 ·中小學 ·14.8萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統(tǒng)稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展,對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。小學生是未來的主人,必須適應現(xiàn)代競爭激烈和交際廣泛的社會生活,在心理、性格、思維、修養(yǎng)等內(nèi)在素質(zhì)鑄造方面必須做好充分準備,同時在語言表達、社會交往等才能方面也必須打下良好的基礎,這樣才能順應未來社會的發(fā)展潮流。
蕭楓主編 ·中小學 ·5.4萬字
語文新課標指定了中小學生的閱讀書目,對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高廣大學生的閱讀寫作能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),促進終身學習等具有深遠的意義。
學習小組主編 ·中小學 ·10.6萬字
本書打破傳統(tǒng)作文書的枯燥刻板,采用全彩四色印刷,根據(jù)作文內(nèi)容插配了精美的圖片。加上新穎別致的裝幀設計,變化多樣的版式,為小學生打造了學習作文、提升自我的全新平臺,讓閱讀成為一種享受,讓作文成為一種時尚,讓學習成為一種快樂。
張亞新 ·中小學 ·15.2萬字
《中小學生必讀叢書:老子》中,我們整理了具有代表性的各家學說,進行了適當?shù)娜∩幔约爸斏鞯年U釋,力求讓讀者在對“五千言”逐字逐句的解讀中,自然而然地體悟“道”和“德”的含義。我們認為,對于這兩個內(nèi)涵豐富、深邃的詞匯,任何過于武斷和排他的解釋,都是不負責任的。也許,真的只有通過“悟”的方式,我們才能理解道家的真諦。
(春秋)老聃 ·中小學 ·15.2萬字
國家教育部頒布了《語文課程標準》,統(tǒng)稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展,對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·7.2萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·15.4萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·11.3萬字
為了捍衛(wèi)真理、傳播科學,許多科學家努力探索、刻苦鉆石,甚至獻出了自己寶貴的生命。本書搜集整理了古今中外幾十位著名科學家的故事,它將帶你走進科學的世界,了解科學家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的精神。
楊晶 ·中小學 ·8.8萬字
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