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現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·7.9萬字
匯集了著名教育家魏書生近40年的班級管理經驗、師生交流經驗和強化學生綜合能力的經驗,是他對自己班主任工作實踐的一個總結。
魏書生 ·中小學 ·19.1萬字
特邀復旦名師陳引馳教授率團隊為重難點字詞進行注音、注釋,并對全文進行全面深入、通俗易懂的賞析,掃除了學生學習古詩文的障礙,幫助1-12年級學生在語文學習上更好地掌握古詩文,在生活和寫作中更好地應用古詩文。
陳引馳 ·中小學 ·17.1萬字
20世紀20年代的美國,空氣里彌漫著歡歌與縱飲的氣息。一個偶然的機會,窮職員尼克闖人了揮金如土的大富翁蓋茨比隱秘的世界,驚訝地發現,他內心惟一的牽絆竟是河對岸那盞小小的綠燈——燈影婆娑中,住著他心愛的黛西。然而,冰冷的現實容不下飄渺的夢,到頭來,蓋茨比心中的女神只不過是凡塵俗世的物質女郎。當一切真相大白,蓋茨比的悲劇人生亦如煙花般,璀璨只是一瞬,幻滅才是永恒。蓋茨比是了不起的,他用生命譜寫了一曲“爵士年代”的哀傷戀歌,卻只有敘述者尼克一個人得已傾聽。蓋茨比的悲劇是“美國夢”破滅的典型代表。一闋華麗的“爵士時代”的挽歌,在菲茨杰拉德筆下,如詩如夢,在美國當代文學史上留下了墨色濃重的印痕。
(美)弗朗西斯·司各特·菲茨杰拉德 ·中小學 ·9.6萬字
《朝花夕拾》是一部自傳色彩鮮明的回憶性散文集。作品記錄了魯迅青少年時期的生活經歷和思想變化的軌跡,主要內容為追憶往事、憶念故人,偶有涉及針砭時弊的議論和對論敵的辛辣諷刺。
魯迅 ·中小學 ·12.1萬字
《三國演義》是中國古典四大名著之一,全名為《三國志通俗演義》,展現了從東漢末年到西晉初年近百年的歷史風云。全書反映了三國時代政治、軍事斗爭,體現了三國時代各類社會矛盾的轉化,記敘了這一時代的歷史巨變,塑造了一批叱咤風云的英雄人物。
(明)羅貫中著 富強改編 ·中小學 ·17.6萬字
傳記里的三人,一個是德國的音樂家貝多芬,一個是意大利的雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅,另一個是俄國作家、思想家、文學家托爾斯泰,雖然各自的事業不同,貢獻不同,所處時代和國家也不同,但他們都是偉大的天才,都是各自領域里的偉人。他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難,卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。
(法)羅曼·羅蘭 ·中小學 ·17.7萬字
《十萬個為什么》一書這一極富生命力的名稱即取自伊林的著作,而米·伊林則取自獲1907年諾貝爾文學獎的英國作家盧·吉卜林的一句話:“五千個哪里,七千個怎樣,十萬個為什么。”米·伊林的作品是優秀科普作品的典范,對我國科普創作界產生了很大影響。米·伊林善于把文學和科學結合起來,用文藝的筆調、生動的比喻、典型的事例、詩一樣的語言,娓娓動聽地講述科學知識,作品活潑而又邏輯嚴謹。
(蘇)米·伊林 ·中小學 ·4.1萬字
在歷史悠久的中國文化當中,成語作為古人智慧的結晶、漢語言中的精華,有著言近旨遠、形象生動的獨有特點。而成語故事更是集深厚的歷史底蘊與強烈的文學色彩于一體,以其內涵深刻,妙趣無窮,真實地再現了一段段傳奇往事和歷史遺痕。
蕭楓編著 ·中小學 ·10.6萬字
書突破了傳統的作文教育和寫作模式,針對小學生的寫作水平篩選并列舉了眾多優秀范文,突出了創新性和趣味性,并對常見的記敘文、說明文等文體進行了重點示范。相信對提高小學生的文字表達能力會有很大幫助,讓他們輕松地讀,快樂地寫。讓寫作文不再頭疼!
方洲 ·中小學 ·19.6萬字
本書精選了契訶夫短篇小說最經典的篇目,他的《第六病室》,猛烈抨擊沙皇專制暴政;《帶閣樓的房子》,揭露了沙俄社會對人的青春、才能、幸福的毀滅。他的小說短小精悍,簡練樸素,結構緊湊,情節生動,筆調幽默,語言明快,寓意深刻。他善于從日常生活中發現具有典型意義的人和事,通過幽默可笑的情節進行藝術概括,塑造出完整的典型形象,以此來反映當時的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》,前者成為見風使舵、善于變相、投機鉆營者的代名詞;后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。
(俄)契訶夫 ·中小學 ·19.1萬字
本書是中國經典古籍的淺明的白話文導言,全書包括《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰國策》、《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文等典籍的解讀共十三篇。朱自清先生說:“在中等以上的教育里,經典訓練應該是一個必要的項目。經典訓練的價值不在實用,而在文化。”本書不僅是一本經典訓練的入門讀物,也是普及中國傳統文化的典范之作。
朱自清 ·中小學 ·7.8萬字
學習小組主編 ·中小學 ·14萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·14.1萬字
本書內容包括了有兔子洞奇景、淚池里的奇遇、委員會會議、老鼠的長故事、在兔子家遇險、路遇毛毛蟲、公爵夫人的豬孩、認識柴郡貓、古怪的茶會、睡鼠的故事、離奇的槌球競賽、素甲魚的故事、龍蝦四對舞、審判會、第三個證人、可愛的小貓咪、鏡中房子、會說話的花、鏡子里的昆蟲、特威德兄弟、綿羊如水、矮胖哈德、獅子和獨角獸、森林中的騎士、愛麗絲王后、醒來、甜蜜的回憶等。
蕭楓編著 ·中小學 ·10.7萬字
本書為汪曾祺小說選,以名篇《受戒》為書名,從汪老生前欽定的兩個小說集“汪短”和《晚飯花》中選取汪曾祺小說代表作十余篇,此外又加上幾篇集外名篇,計20萬字,是專門為中學生文學閱讀提供的汪曾祺小說精選本。通過閱讀本書,中學生將會在了解中國傳統與社會、塑造美好品格、欣賞并學習優秀的文學精品等方面獲益多多。
汪曾祺 ·中小學 ·16.6萬字
本書在必修1、必修2、選修3-1、選修3-2、選修3-3、選修3-4的基礎上,貫穿二十字方針:“知識成網、方法成套、習題成精、策略成型、心理成熟”。即,要完成三個結構完善和提高:完善學生的知識結構、鞏固學生的思維結構、改進學生的認知結構。這樣使得學生們思維留下痕跡,思維的來龍去脈一目了然,在這個基礎上的習題訓練就會把每一道習題的功能發揮到最大化,收到少而精的效果。
王邦平 琚鑫 ·中小學 ·13.3萬字
《孤獨的小螃蟹》是教育部統編《語文》教材二年級上的推薦書目,本書中收錄了當代兒童文學名家冰波先生的多篇廣為人知的童話作品:《孤獨的小螃蟹》《蛤蟆的明信片》《桃樹下的小白兔》《秋千,秋千》等。冰波的童話故事,有時會帶上絲絲的傷感,但在結尾卻都有著一個溫情暖心的底,對于二年級的學生而言,在實現良好的性格養成方面會有很好的效果。
冰波 ·中小學 ·3.7萬字
《我與地壇》是為廣大讀者精心編選的史鐵生作品集,較之此前選本,這個新選本更加精粹全面,不僅包括《我與地壇》《秋天的懷念》《合歡樹》等散文名篇,還有《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》等經典小說。讀者可以從中領略史鐵生優美的文筆和溫暖深沉的內心,了解他不平常的人生和寫作之路。對喜歡思考和寫作青少年讀者,更具有啟迪意義。書中穿插史鐵生的珍貴照片,閱讀時時見其人,更有感受。史鐵生以他的毅力和智慧,度過了四十年的輪椅生涯,寫下了數百萬字的作品,成為當代最有成就的作家。他的影響和貢獻,遠超于文學之上;他給予讀者的,不僅是精美潔凈的文字,更是健康的精神、深沉的愛和對人生真諦的探尋。《我與地壇》是史鐵生在講他自己的故事,我們可以從中重新認識史鐵生,深刻理解史鐵生。
史鐵生 ·中小學 ·9.4萬字
美國歷史最偉大總統的傳奇一生成功學大師戴爾·卡耐基傾心之作富含智慧,啟迪人生的經典作品。林肯的主要功績有:打響南北戰爭、紙上談兵的麥克萊倫、浮夸派將領薄柏、激烈的內閣爭斗、發布《解放黑奴宣言》、壯烈的葛底斯堡戰役、傳奇將軍格蘭特、連任總統、南方軍投降等。
(美)戴爾·卡耐基 ·中小學 ·14.8萬字
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