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本書以介紹素描的基本理論知識和培養素描運用能力為主，邊講授理論，邊實踐學習，使兩者緊密相連。由工具介紹、線條的作用、明暗的畫法、透視、單獨石膏幾何體類練習、水果類練習、蔬菜類練習、生活物品類練習、靜物組合類練習等內容。
王冠夫主編 ·中小學 ·3萬字
在《文明的故事》一書中，作者以簡潔精練的文筆描述了地球形成的歷史和人類發展史。閱讀本書，讀者能夠在短時間內對歷史獲得一個總體的認識，并感受到作者追求和平、悲天憫人的偉大情懷。
(英)赫伯特·喬治·威爾斯 ·中小學 ·18.2萬字
《中學生怎樣閱讀寫作》是全國中小學語文教材總顧問、多篇文章入選語文課本的作家梁衡為中學生打造的閱讀與寫作之書。第一部分“中學生怎樣閱讀寫作”旨在分享閱讀經驗，示范多種實用的寫作方法與技巧。第二部分“入選中小學語文課本作品解讀”深度剖析寫作心理與背后的故事。第三部分“新作與經典”提供多篇美文范例，拓展閱讀面。梁衡老師通過本書，生動示范了如何通過閱讀經典有效提高寫作水平，幫助中學生輕松提高語文成績。
梁衡 ·中小學 ·18.1萬字
在《趣味物理學》中，作者不僅力求向讀者講述物理學的新知識，幫助讀者了解他已經知道的東西，還希望加深讀者對物理學重要理論的認知并對這些知識產生更濃厚的興趣，讓讀者學會如何在各個方面對已掌握的知識做到活學活用。為了達到這個目的，書中推出了物理學領域中的大量謎題以及引人入勝的故事和妙趣橫生的問題，當然還有各種奇思妙想以及讓人意想不到的比對，而這些內容大都來源于我們生活中每天都會發生的事件，也有的取材于著名的科學幻想作品中虛構的故事。通過這本書，讀者不僅可以輕輕松松愛上物理學，還能激活無窮的科學想象力，掌握按照物理學方式去思考的技巧，同時，對生活中可以經常接觸到的各種現象與物理學知識的內在聯系也能產生深刻的印象。總之，《趣味物理學》是一本妙趣橫生、引人入勝而又讓人流連忘返、受益無窮的物理學讀物！
(俄)別萊利曼著 余杰編譯 ·中小學 ·10.8萬字
《格列佛游記》是一部長篇游記體小說，因為尖銳深邃的諷刺藝術而名揚世界。本書用格列佛船長的口吻，描繪了主人公在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的奇特經歷，充滿異想天開的情節和精妙地諷刺。作者通過夸張的手法，揭露時代的弊端，毫不留情地對18世紀前半期的英國社會進行了全面的批判。本書思想內容深刻，是具有很大影響力的外國文學作品之一。
(英)喬納森·斯威夫特 ·中小學 ·25.2萬字
本書以自能語文的研究為起點，借助語文學習內容中“整本書閱讀”這一模塊，整合學習資源，設置真實情境，設計學習流程，進行多元評價，推動學生自主能動地學習，進而促進學生的學習興趣，自覺提升語文核心素養。學生自主學習能力的培養首先需要周密的教育教學設計做支撐。對整本書閱讀前的學習任務設計是重要的學習環節，教師通過學科組的合力設計學習任務清單。
孫玉紅主編 ·中小學 ·12萬字
此套青少年無障礙閱讀版四大名著以尊重原典為依據，立足青少年閱讀水平，仍以章回精編，將原典全回目精編減半。編輯者不惜人力，特約青年作家和老師多次討論把關，打造出本套最適合高小和初中閱讀水平的配套四大名著。青年作者及老師，逐字逐句改寫四大名著通俗版本，從語句、用詞、拼音標注，全部按照高小和初中的識字量來考慮。為方便學生記憶，編者從大量古代版畫中甄選最高水平的版畫作為插圖，提高青少年的眼界與審美水準，讓閱讀變得輕松起來，讓孩子從閱讀中更多受益。
李伯欽 ·中小學 ·80.7萬字
《朝花夕拾》是一本具有鮮明的個性色彩的散文集。適性任隋、灑脫不羈，想說就說，想罵就罵，心中的種種愛憎悲歡，任其在筆下自然流瀉。抒情、敘事和議論融為一體，優美和諧，樸實感人。新版《朝花夕拾》在原有版本基礎上，另外選入了《雪》《夏三蟲》《捧殺與罵殺》《記念劉和珍君》等鮮見的篇目，同時加入日本畫家竹久夢二的畫作為插圖。更有閱讀美感。
魯迅 ·中小學 ·4.6萬字
本書給你一個近距離觀察第一名的機會，讓你看看他們的學習態度和學習習慣，看他們是怎樣做計劃、怎樣預習、怎樣聽課、怎樣做作業、怎樣進行課堂外的學習以及他們學習語文、數學和英語的方法，他們對待學習的態度。他們處理問題的方式，這些都是你獲得成功秘訣的最佳捷徑。當然，這條捷徑需要你開放腦袋，清除固執和偏見，留出一個思想空間，虛心接納他們的觀點，并能結合自身的實際情況，制定好適合自己發展的路線。
齊昌博編著 ·中小學 ·26.2萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·13.6萬字
希臘神話與傳說是世界文學寶庫中的珍貴遺產，她對世界文明產生過巨大影響，例如：“人類的五個世紀”“普羅米修斯”“阿耳戈船的英雄們”“赫剌克勒斯”“俄底浦斯”“特洛伊戰爭”等故事，自古至今一直為人類所傳頌，并賦予歷代小說家、詩人、劇作家、畫家、雕刻家、音樂家以再創造的靈感。西方文化有兩大支柱，一支是《圣經》，另一支是《希臘神話》，分別熟悉一下這兩大支柱，有助于理解西方文化的起源與發展。本次推出的版本，根據2022版《義務教育語文課程標準》新增的“整本書閱讀”學習任務群對學生閱讀的要求，附加了閱讀指導及探究習題，能夠幫助學生更好地完成語文課外閱讀任務。
(德)古斯塔夫·施瓦布 ·中小學 ·18.2萬字
《海底兩萬里》通過描寫大海里的種種驚險奇遇和美妙壯觀的海底世界，激發了人們對科學的興趣和對自然世界的熱愛，而尼摩艇長反抗壓迫的光輝正義形象，體現了社會正義感和崇高的人道主義精神，同時也激發了人們內心的正義、勇敢、堅強的精神品質。《海底兩萬里》這部科幻小說視野宏大、想象豐富，充滿著傳奇色彩，每一個讀者都能從書中感受到神奇瑰麗的大自然魅力，并由衷贊嘆作者運用科學知識展示出旖旎動人的精彩畫卷。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·2.8萬字
“海洋三部曲”之一的《海底兩萬里》集中了儒勒·凡爾納科幻、探險小說的所有特點。撲朔迷離的故事情節、瞬息萬變的人物命運、豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐，令人嘆為觀止。在漫長的旅行中，他時而將讀者推人險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現，讀來引人入勝、欲罷不能。作者還告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，還要防止被壞人利用、危害人類自身的行為；提出要愛護海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。
(法)儒勒·凡爾納 ·中小學 ·26.4萬字
趣味數學對啟迪智慧、促進發明的作用是顯見的，興趣刺激創造，創造獲得成果。本書計劃從數學謎語、速算與巧算、一筆畫問題、物體的切割擺放、有趣的推理、巧妙分配、趣談數列和生活中的數學等八個部分進行講解和分析。期望學生們通過學習這本書能激發對數學的興趣。
秦明華主編 ·中小學 ·7.1萬字
《啟蒙國文》原名《新國文》，共六冊，編者為蔣維喬、莊俞。該書于民國二年（1913）初版，九年第72版，在當時影響之大無出其右，前后印制發行達到2560萬冊。它從教幼兒識字開始，向孩子們介紹了歷史、地理、動物、植物、生活器具、生活常識等各方面內容，以滿足孩子的好奇心、求知欲，“以養成國民之人格為目的”。
蔣維喬 莊俞 ·中小學 ·2萬字
作品講述了貴族婦女安娜追求愛情幸福，卻在卡列寧的虛偽、渥倫斯基的冷漠和自私面前碰得頭破血流，最終落得臥軌自殺、陳尸車站的下場。莊園主列文反對土地私有制，抵制資本主義制度，同情貧苦農民，卻又無法擺脫貴族習氣而陷入無法解脫的矛盾之中。矛盾的時期、矛盾的制度、矛盾的人物、矛盾的心理，使全書在矛盾的漩渦中顛簸。這部小說是新舊交替時期緊張惶恐的俄國社會的寫照。
(俄)列夫·托爾斯泰 ·中小學 ·63.2萬字
《詩經》作為中國最早的詩歌總集，在中國乃至世界文化史上都占有重要地位。其廣泛且深刻地描繪現實、反映現實的精神，開創了中國詩歌的傳統，對后代文學影響深遠。周錫?先生對《詩經》研究有素，書中的七十六首作品，兼顧題材、體式、風格的多樣性和代表性，詩歌的注與釋吸收了漢、宋、清人及近代各家的研究成果，對字、詞、句義的推求考訂，除了以《詩經》文本為據外，還與其他上古語言資料印證，務求持之有據。細讀《詩經》，領略膾炙人口的民“風”、宮廷的正聲“雅”樂和美盛德的宗廟“頌”歌，感受古典詩歌的風華，提升自身的文學修養。
周錫? ·中小學 ·9.6萬字
大林和小林是一對親兄弟。有一天，他們在路上遇到了怪物，為了逃命，他們各奔東西，從此有了不同的人生。小林先是被狗紳士皮皮“撿走”了，又被四四格拍賣走了。四四格每天都逼著他干很多活兒，還把不聽話的孩子們變成雞蛋，然后吃掉……為此，小林和小伙伴們想了很多辦法，最終擺脫了四四格。那么，大林呢？大林遇到了一只狐貍，狐貍把他送給了大富翁叭哈當兒子，從此什么事兒也不用干，衣來伸手飯來張口，胖的不成個樣子。后來，他和薔薇公主結婚時，掉到了大海里，被鯨魚吞進了肚子，最后來到了富翁島。也許你要問了，大林和小林重逢了嗎？看完故事你就知道了。
張天翼 ·中小學 ·4.7萬字
小說敘述的是抗日戰爭時期，冀中白洋淀地區一個名叫張嘎的十二三歲的男孩子，在嚴酷的戰爭環境中、在革命隊伍的培養下鍛煉成長的故事。小說塑造了一個血肉豐滿、性格鮮明的抗日小英雄張嘎的形象，成為我國兒童文學畫廊中被廣為傳頌的經典人物形象之一，影響和激勵了幾代讀者。它還于1963年被北京電影制片廠搬上銀幕，深受少年兒童喜愛和好評，歷映不衰。此次收入“快樂讀書吧·整本書閱讀叢書”出版，文字經全新校訂，另收入作者徐光耀先生自傳和談《小兵張嘎》創作文字三篇。為幫助孩子們提高閱讀興趣，形成讀書習慣，我們特別延請名師為本書做了整本書閱讀設計，希望少年朋友們借此受到啟迪，并愛上閱讀，讀有所得。
徐光耀 ·中小學 ·7.9萬字
《文章作法》是夏丏尊和劉薰宇寫給中學生的作文課。兩位教育大家在本書中分章節講述了記敘文、說明文、議論文、小品文等文體的基本概念、注意事項和具體寫作技巧，涵蓋當今中小學作文課內容。以《紅樓夢》《水滸傳》《復活》《愛的教育》等中外名著為作文素材，一本書讓閱讀與寫作能力同步提升。本書的原型是夏丏尊先生在長沙第一師范和白馬湖春暉中學時的作文課講義，后經劉薰宇先生在教學實踐中修訂改進，1926年由開明書店初版。這部由兩位教育先驅在近一百年前著成的作文課教程，對于當今的中小學生們，仍有很大的指導意義。本版在上海開明書店一九三〇年十一月訂正版的基礎上，根據《現代漢語詞典》進行了校訂，編輯也增加了相應的注釋。
夏丏尊 劉薰宇 ·中小學 ·5.9萬字
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