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人間詞話
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人間詞話

《人間詞話》是王國維所著的一部文學批評著作。該作是作者接受了西洋美學思想之洗禮后，以嶄新的眼光對中國舊文學所作的評論。表面上看，《人間詞話》與中國傳統之詩話、詞話作品之體例、格式并無顯著的差別，實際上它已初具理論體系，在舊日詩詞論著中，稱得上一部屈指可數的作品。在近現代詞論界，許多人把它奉為圭臬，影響深遠。本書也為當今的大眾讀者所熟知，是適合作為大眾讀物的文學理論著作。我社版本是王國維先生次子王仲聞先生親自校訂的，更加權威可靠。

王國維著 徐調孚 周振甫注 王仲聞校訂 ·中小學 ·5.8萬字

輕松中文大師寫作課：中文大師關于讀書寫作的演講
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輕松中文大師寫作課：中文大師關于讀書寫作的演講

《中文大師關于讀書寫作的演講》本書篇目較少，但篇篇都是精華，都有值得我們借鑒學習的亮點。這些收獲可能是演講技巧，也可能是哲理哲思，還可能是對中文大師的多元認識。

劉建偉主編 ·中小學 ·7.2萬字

北大附中說理寫作課
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北大附中說理寫作課

說理寫作課不同于傳統的議論文教學，是基于語文教育的最新實踐成果，探索將新課標與學生探究式學習的需求相結合，以批判性思維和邏輯論證為根基，培養學生清晰而有條理地發表觀點，形成言之有理的文章。本書并不急于讓學生馬上運用“模式”和“技巧”?！霸瓌t篇”旨在喚起學生內心真實的想法，樹立寫作的信心，闡述說理的基本概念；“研究篇”涉及說理寫作重要的資料準備工作；“要素篇”對理由、證據等說理的要素進行詳盡解說；“效率篇”介紹了使文章更吸引人但不花哨的行文技巧。本書是北大附中說理寫作課師生在教改一線探索實踐的成果，書中穿插名家名篇、課堂辯論、學生習作，充實有趣，引人入勝。希望本書能夠開啟你的思辨之旅，燃起你對說理寫作的熱情。

李亦辰 ·中小學 ·10.1萬字

青少年美育趣味課堂：百變陶藝手工
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青少年美育趣味課堂：百變陶藝手工

手工是培養青少年觀察力、想象力、動手能力的教育方法之一。在完成手工作品的過程中，青少年能夠提升自信心和創造能力，培養對藝術活動的興趣。本書設置了16節針對青少年造型能力培養的陶藝手工課程，按照初級、中級、進階的難度進行安排。初級案例6個，內容為自然界的事物觀察及造型制作，旨在引導孩子學會觀察事物，并掌握基礎造型的制作和基礎工具的使用；中級案例5個，內容為身邊小物的制作，所涉及事物的造型難度更大，有助于激發孩子的思考與創新能力；進階案例5個，內容的主題是社會生活和未來創想，作品樣式更加多樣，制作方法更具探究性，幫助孩子進一步提升造型技藝，并與人文科學理念相融合，創造出更多富有想象力的作品。本書案例豐富有趣，講解清晰，拓展性強，適合作為中小學課后服務的教學內容，也可作為家庭親子手工以及陶藝愛好者的參考用書。

俞志定 許黎劍 詹盈雅編著 ·中小學 ·9694字

苔絲
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苔絲

出生于英國鄉村的一個小農家庭的苔絲姑娘，因為父親聽說自家是古老貴族德伯維爾的后裔這個傳聞，讓她的一生發生了劇變。在經歷了一場場被侮辱與被損害的事件后，她面臨著種種道德障礙，苔絲向這種道德觀發起一次次挑戰……

(英)托馬斯·哈代 ·中小學 ·18.8萬字

最新章節 第11章 注釋 2019-08-08 15:51:06
思維導圖分類作文05：精妙構思+精彩范文（想象篇）
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思維導圖分類作文05：精妙構思+精彩范文（想象篇）

思維導圖可以鍛煉結構思考力和邏輯思維能力。雪梅（溜溜梅老師）潛心研究，開發出妙趣橫生的“思維導圖分類作文”課程，本書是整套課程對“想象作文”的方法指導及相關范文點評。本書包含想象作文常見的6類題材——智慧故事、非常童話、奇幻旅程、超能力、故事新編、設想未來。針對每類題材給出1句寫作口訣、2大寫作妙招、多篇精彩范文及原創手繪思維導圖，進行方法指導、思路點撥及精要點評。沒有思路、無從下筆、不會選材、不懂描寫，這些問題將迎刃而解。畫著畫著、玩著玩著，寫作興趣和寫作能力不斷提升。本書適合怕寫作文、愁寫作文的3~6年級小學生自主閱讀，也可供小學語文教師及其他從事寫作教學研究的人員參考。

雪梅 ·中小學 ·3.6萬字

同步作文一本通：跟著特級教師學寫作（六年級下）
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同步作文一本通：跟著特級教師學寫作（六年級下）

同步作文別為難，特級教師來支招！與小學六年級下冊語文教材同步，每篇單元習作均配有寫作方法、優秀范文、好句好段、寫作模板和名師點評，是孩子身邊得力的同步作文速查學習工具。本書由語文特級教師陳智文23年一線教學實踐經驗、省級教育科學“十四五”規劃年度課題成果轉化而來，效果經課堂認證！特別采用“作文樹”的可視化寫作方法，從構思到成文全流程拆解指導，更貼合兒童認知規律，讓孩子知道，好作文原來是這樣誕生的！

陳智文編著 ·中小學 ·1.9萬字

湯姆·索亞歷險記：全譯本
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湯姆·索亞歷險記：全譯本

《湯姆·索亞歷險記》是美國幽默大師、著名作家馬克·吐溫的長篇小說代表作，發表于1876年。主人公湯姆·索亞天真活潑，喜歡幻想和冒險，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，夢想干一番英雄事業。作品以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈，以其深具地方特色的幽默和對人物的敏銳觀察，成為偉大的兒童文學作品。本書譯者張友松一生致力于翻譯馬克·吐溫的作品，他的文字非常生動，很有特色，把故事中的一個個人物都表現得活靈活現。

(美)馬克·吐溫 ·中小學 ·15.6萬字

同步作文一本通：特級教師陳智文教你寫出好作文
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同步作文一本通：特級教師陳智文教你寫出好作文

小學同步作文一本通！本書涵蓋小學3~6年級全部62篇單元習作，每篇習作均配有寫作方法、范文、名師點評和寫作模板，是孩子身邊得力的同步作文速查學習工具。同時，本書創新性地將小學同步作文融會貫通，系統梳理寫人、記事、寫景、狀物、想象、應用文6大類型作文寫作規律，幫助孩子整體感知不同體裁作文特點和寫作方法，學會舉一反三。為更貼合兒童視覺認知規律，特別采用“作文樹”的可視化寫作方法，從構思到成文全流程拆解指導，讓孩子知道，好作文原來是這樣誕生的！

陳智文編著 ·中小學 ·16.7萬字

中華兒童詩意課（“中華誦·經典誦讀行動”之名師大課堂）
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中華兒童詩意課（“中華誦·經典誦讀行動”之名師大課堂）

本課程以“新教育”先進理念為導向，采用風格獨運的詩教方法，將古代文學史精華、經典文化、詩詞名作和詩文創作融為一體，通過講述、吟誦、創作、游戲、競賽等多種教學形式開展，旨在傳承中國古典文化精髓，倡導國際視野，培養自信、合作、快樂、博雅的小公民。本課程分為知識課、創作課和競技課三種課型。其中知識課分為基礎篇和選講篇兩部分，基礎篇《詩與歷史》為34課時，選講篇《詩與生活》為12課時，總計46課時。創作課為6課時，競技課由教師根據時間自由安排相應課時。三種課型的靈活運用和合理搭配可充分體現語文課程的整體性和階段性。本書為教師專用書，不提供學生配套用書，要求學生全程聽課并記錄重點。全程的大容量筆記為本課程的特色之一，筆記重點在課程講解過程中以加粗字體呈現。本課程可作為以經典誦讀、國學啟蒙、傳統文化、詩意教育為特色的普通全日制學校的校本課程。

蘇靜 ·中小學 ·15.3萬字

語文課超有趣·作文強化篇：三年級下冊
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語文課超有趣·作文強化篇：三年級下冊

《語文課超有趣·作文強化篇》秉承溫儒敏教授語文學習理念，核心是溫教授與眾多語文教育研究界名師、專家共同推薦的作文強化學習法。本書旨在緊貼語文教材和課程，為孩子提供一套培養寫作思維、提升寫作能力的易行、高效、完整、系統的解決方案。本書同步語文教材，從課文和單元寫作任務出發，一課一得，有的放矢地把握每篇課文學習的良機，提煉可轉化為寫作能力的關鍵點，引導孩子思考、感悟、轉化、練習、比較，能對寫作學習和訓練起到“四兩撥千斤”的效果，并且按照梯度，逐步建立孩子的寫作思維，培養寫作能力。在這個理解、賞析、轉化的過程中，孩子的深度閱讀、文學鑒賞、思辨性閱讀等能力，也會得到同步提升。在體例上，本書采用了任務化、游戲化的形式，目的是提升孩子的參與感、互動感、爭勝感。書中的每課習作會根據學段不同來科學規劃時長和難度，并與課堂單元習作任務緊密結合，讓孩子學起來不累，學完就能用上。這些設計都會減少孩子的抵觸情緒，增強他們的學習樂趣。希望這個學期學下來，孩子能跟書中的牛小帥、馬小麗一起進步，共同成長！

溫沁園 ·中小學 ·5.3萬字

《紅樓夢》名師導讀（寫給孩子的名著導讀課）
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《紅樓夢》名師導讀（寫給孩子的名著導讀課）

本書是北京大學文學博士張一南老師為小說《紅樓夢》所作的導讀。其特點是，以人物設定為切人點，分為十章。以賈政作為開篇，繼而闡釋“護官符”與黨爭（時代鏡像），接著對賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、賈探春、賈迎春、妙玉、秦可卿以及怡紅院的丫鬟等人物群像深度剖析。每一個“人設”，都著重講他們的身份，他們與其他人物的相對關系，以及身份的細微差異導致的性格細微差異，并由此透視盛世文明中國文化階層“體面”的心理追求和“文趣風雅”的表達習慣，以及小說家曹雪芹不同維度的人格面貌。人物解讀系統、生動、鮮明，語言幽默、風趣，代人感足。

張一南 ·中小學 ·19.7萬字

最新章節 第12章 十二釵中的一組對角線 2024-04-12 18:52:22
格列佛游記
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格列佛游記

該套叢書精選國外文學經典，由著名翻譯家宋兆霖、李玉民等傾力翻譯，打造出這部既保留外國文學特色，又適合國內青少年讀者閱讀的經典名著，力圖為青少年帶來一場別開生面的外國文學盛宴，在注重閱讀習慣培養、閱讀方法掌握的同時，也能夠汲取精華，不斷的提升和強大自己。

(英)喬納森·斯威夫特 ·中小學 ·2.9萬字

《邊城》名師導讀（寫給孩子的名著導讀課）
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《邊城》名師導讀（寫給孩子的名著導讀課）

本書為沈從文著名小說《邊城》名師導讀。導讀以吃透“人設”為核心，抓取中心人物翠翠純樸天然這一性格，將茶峒的人物、環境與《邊城》的藝術風格橫向呈現為3個板塊12章。第1—6章以人物形象為中心，每章“吃透”一個人物，逐個分析爺爺、翠翠、儺送、天保、順順、楊馬兵等6個人物形象，以肖像、語言和行為，活畫出其不同的個性，勾勒翠翠故事情節之來龍去脈。第8—10章抓取邊城茶峒的典型環境，分建筑、節慶、民風3個層面，透現翠翠等人物淳樸天然之深層原因。第11—12章切入《邊城》的藝術風格，從敘事結構、語言意境、語言風格3個角度解讀沈從文筆下的翠翠之塑造，加深理解。課程設計逐層深入，代入性強，是理解原著具體而方便的抓手。導讀能夠抓住當前學生理解的痛點和難點，結合典型情節，運用比較方法，使得典型環境中的典型人物躍然紙上，深入進去又能淺出。每篇要言不煩，篇幅不長，適宜于快速閱讀，并很快把握原著人物性格、情節和作品靈魂，理解沈從文式人物塑造手法、結構樣式與藝術風格，從而活學活用——會概括，能遷移，標本兼治。

吳非 付夢如著 汪龍麟 管然榮主編 ·中小學 ·4.3萬字

最新章節 第15章 永恒的人性美 2023-03-31 14:21:25
初中生名著閱讀指導手冊：九年級
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初中生名著閱讀指導手冊：九年級

本書為初中生閱讀指導手冊，主要對教育部統編語文教材九年級推薦閱讀的四本書：《艾青詩選》《水滸傳》《儒林外史》《簡·愛》做出有針對性的拆解和閱讀指點。具體內容包括資料性的“自讀指導”和試題性的“自讀評估”（附答案）?！白宰x指導”以教材的“名著導讀”單元的閱讀指導為出發點，對作者、作品內容、閱讀價值等加以深入淺出的概括剖析，并從該本名著的特點出發，進行閱讀拓展。該書有助于幫助9年級學生更快更好地掌握名著閱讀的法門。

吳東主編 ·中小學 ·6萬字

智慧 游戲 體操：溫州市廣場路小學國際象棋樣本課程
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智慧 游戲 體操：溫州市廣場路小學國際象棋樣本課程

國際象棋是一項有著悠久歷史的智力游戲。“智慧的體操”“人類智慧的試金石”是國際象棋另外的名字。這是一本圖文并茂的國際象棋入門讀物。在這里，國際象棋更像一個小小的童話王國，有歷史、文化、傳奇故事，當然更重要的是棋藝知識。同時，這還是一本幫助學生豐富才藝的校本教材，書中的內容是作者在大量教學實踐基礎上的經驗提升，相信國際象棋的教學活動能對全面提升學生綜合素質培養起到積極促進作用。做一名能征善戰的小棋手吧，擺開戰場，做黑白64格棋盤上的指揮官，32個栩栩如生的棋子任你調遣。下棋需要智慧，下棋更需要用心去思考，國際象棋是一項需要你在游戲中提高獨立解決問題的智力游戲。

劉麗丹編著 ·中小學 ·3.1萬字

高效學習的時間管理法
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高效學習的時間管理法

這是一本幫助小學生開拓視野、發展興趣、增強自信、成為全面發展的學習小能手的實操手冊。本書通過漫畫還原學習問題，利用“學習難題”“技能膠囊”“時間管理”“問答廣場”四個板塊，逐一解答小學生在預習、聽課、做作業、記憶、復習、解題、閱讀、考試等場景中遇到的學習難題，并給出相應的學習方法和時間管理技巧，幫助小學生科學有效地提升學習能力，培養出良好的時間管理能力，從而收獲滿滿的學習成果。

張孜 ·中小學 ·4.4萬字

跟大師來讀書：小時讀書
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跟大師來讀書：小時讀書

廢名先生是中國現代文學“京派”的代表作家，他的作品別具一格，凡他寫出來的，全是他自己的，他真正在創造。本書收錄了廢名先生多篇關于讀書治學方面的文章。從這些平實無華的敘述中，讀書人能獲得莫大的收獲，值得讀者閱讀和收藏。

廢名 ·中小學 ·10.4萬字

最新章節 第6章 竹林的故事 2021-09-26 09:29:56
中學攝影
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中學攝影

本教材為“中小學美術拓展教材”之一，本教材針對中學生學習特點，從攝影圖像與思維、觀看、呈現和傳播等幾個單元講述攝影的基本理論和技術，并根據認知心理學制訂學習目標，使中學生了解攝影史，掌握攝影的基本理論和基本技術，學會以攝影的方式觀察世界，去發現美、表現美和傳播美。通過日常生活實踐加深理解，通過拍攝人物、景物，掌握攝影記錄影像、呈現影像和傳播影像的基本操作流程。教材的出版，有利于拓展中學生美術素養。

李方主編 ·中小學 ·1.4萬字

學生熱愛勞動教育與班級主題活動
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學生熱愛勞動教育與班級主題活動

本書除了論述班級文化建設的各種方法外，還提供了可供參照的各類班級主題活動的案例，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，非常適合各級學校的班主任老師及學校輔導員閱讀，也是各級圖書館陳列和收藏的最佳版本。

孫仲儀 高天編著 ·中小學 ·11.6萬字

最新章節 第138章 “愛勞動”主題班會活動方案 2021-05-27 14:16:49

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