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《吶喊》是現(xiàn)代文學家魯迅的短篇小說集,開創(chuàng)了現(xiàn)代現(xiàn)實主義文學的先河。作品通過寫實主義、象征主義、浪漫主義等多種手法,形象生動地塑造一批不朽的藝術形象,深刻反映了當時中國社會生活的現(xiàn)狀。本版《吶喊》收入了《狂人日記》《阿Q正傳》《孔乙己》等十幾部作品。同時加入了魯迅最喜愛的英國畫家比亞茲萊的畫作為插圖,該版本將會是市場上最具新意和競爭力的作品。
魯迅 ·中小學 ·7萬字
趣味數(shù)學科普故事。數(shù)學是教育必須內容,又是大部分孩子覺得比較難的科目。“好玩的數(shù)學日記”采用校園日記的寫作方式,把相應年級的數(shù)學知識點融入輕松幽默的校園故事中。每一篇日記都有一個知識點,每一個知識點都有一個有趣的故事。寫開心的日記,學好玩的數(shù)學!通過一系列以日記形式出現(xiàn)的、與孩子生活和學習密切相關的、幽默風趣的小故事,讓孩子體會到數(shù)學就在我們身邊,就在我們生活的點點滴滴中,我們隨時隨地都能感受到它的存在,引發(fā)孩子們學習數(shù)學的樂趣,潛移默化地培養(yǎng)數(shù)學思維,從而愛上數(shù)學!“好玩的數(shù)學日記”系列共6冊,分別為小學1至6年級的孩子量身創(chuàng)作。其中1年級和2年級加注拼音,適合孩子獨立閱讀。
柔萱 ·中小學 ·3.5萬字
《國學經(jīng)典超有趣(漫畫版)》叢書,先用簡短的文字介紹國學典籍的原文及釋義,然后以夸張、幽默的漫畫故事形式來講解國學典籍中所表達的含義,輕易就能激發(fā)孩子的學習興趣,讓孩子在在輕松、愉悅的氛圍中吸收國學典籍的精華。全套包括《三十六計》《孫子兵法》《三字經(jīng)》《論語》《上下五千年(上)》《上下五千年(下)》《史記(上)》《史記(下)》《東周列國志(上)》《東周列國志(下)》10個分冊。
童心編著 ·中小學 ·4610字
古典文學是我國傳統(tǒng)文化中的璀璨明珠。千百年來,我國涌現(xiàn)了大量文學名家,他們創(chuàng)作的作品題材廣泛、影響深遠,他們的名篇名作穿越千年,散發(fā)出奪目的光芒。本書選取了我國歷史上的五位文學名家,包括嵇康、阮籍、左思、鮑照、庾信,將他們的人生經(jīng)歷、創(chuàng)作歷程用漫畫表現(xiàn)出來,并對他們的名篇名作加以介紹,以期通過這種方式,帶領讀者走近古代文學名家,了解名篇名作創(chuàng)作背后的故事,領略名篇名作的魅力。本書適合中小學生以及其他對古典文學感興趣的讀者閱讀。
語小二編繪 ·中小學 ·2.2萬字
本書從技術視角明確提出了“現(xiàn)代思想政治教育技術”概念,試圖將其納入思想政治教育基礎理論體系,把思想政治教育具體方法提升到技術層次,增加思想政治教育的技術含量,為思想政治教育實效性研究提供新視角,為思想政治教育學科發(fā)展開拓新領域。
劉慶標 ·中小學 ·15.8萬字
本書依據(jù)義務教育數(shù)學課程標準,旨在幫助幼兒園特別是學前班小朋友順利升入一年級,針對數(shù)學20以內加減法進行強化訓練,設題形式多樣,圖文并茂,能充分激發(fā)小朋友的學習興趣,通過練習讓他們掌握更多的數(shù)學心算和計算技巧和方法,大大開發(fā)他們的智力。
張祖秀 ·中小學 ·5497字
《朝花夕拾》是魯迅作品中最富生活情趣的一組散文篇章,我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。作品采用白描筆法,在平靜的敘述中蘊含深長的韻味。本書以《朝花夕拾》整本書為基礎,加以注釋、點評,輔以閱讀能力監(jiān)測試題,力求通過任務驅動式閱讀方式,提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·4.9萬字
本書從營養(yǎng)不良、膳食結構失衡、飲食行為問題等多個方面,系統(tǒng)回顧了在我國當前經(jīng)濟發(fā)展狀況下,我國學齡前兒童和學齡兒童存在的主要營養(yǎng)相關問題以及相關干預措施和政策,以期為改善兒童青少年營養(yǎng)健康狀況相關的干預措施和政策的制定提供依據(jù)。本書適合兒童營養(yǎng)工作者、兒童保健醫(yī)師和廣大家長閱讀參考。
許雅君主編 ·中小學 ·6.4萬字
本書講述了池塘里的小蓮藕們向教作文的荷老師學習看圖寫話的故事。全書以清新活潑的敘述方式解答看圖寫話時需要注意的一個個問題。書中有趣味故事,有精美插圖,有高效方法,有配套練習,有精彩范文,并以“荷老師嘮叨兩句”的形式幫助孩子鞏固看圖寫話知識,引導孩子從優(yōu)秀作品中取長補短,不再害怕看圖寫話。本書適合處于作文起步階段的1~3年級小學生自主閱讀或由家長輔導共讀,也可供小學語文教師及其他從事寫作教學或相關研究的人員參考。
胡元華 何捷 ·中小學 ·3.5萬字
《老人與海》本書講述了一個漁夫的故事。古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚,但這魚實在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊。在歸程中,他再遭到一條鯊魚的襲擊,最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。而在老圣地亞哥出海的日子里,他的忘年好友一直在海邊忠誠地等待,滿懷信心地迎接著他的歸來……
(美)海明威 ·中小學 ·9萬字
《史記》是西漢有名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書,是中國歷目前靠前部紀傳體通史,被列為“二十四史”之首,記載了上至上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”。本書精選《史記》中的代表性篇章進行注釋、翻譯和題解。
(漢)司馬遷著 謝冰欣選注 ·中小學 ·8萬字
本書把唐詩中有關愛情的篇章和感人的愛情故事從歷史的長河中提煉出來,將眾多唐詩的佳句信手拈來,描繪出一篇篇在盛世或戰(zhàn)亂時期的男女邂逅、相愛、分別、重逢的凄美畫卷,文筆優(yōu)美,創(chuàng)意獨特,還原了當時的歷史細節(jié),為讀者尋回古典愛情之美,并在閱讀這些美麗的愛情故事時,加深對詩詞的領悟和理解。
任汝茂主編 ·中小學 ·11.4萬字
美國青年弗瑞德里克·亨利在世界大戰(zhàn)后期志愿參加紅十字會駕駛救護車,在意大利北部戰(zhàn)線搶救傷員。在一次執(zhí)行任務時,亨利被炮彈擊中受傷,在米蘭醫(yī)院養(yǎng)傷期間得到了英國籍護士凱瑟琳的悉心護理,兩人陷入了熱戀。亨利傷愈后重返前線,隨意大利部隊撤退時目睹戰(zhàn)爭的種種殘酷景象,毅然脫離部隊,和凱瑟琳會合后逃往瑞士。結果凱瑟琳在難產(chǎn)中死去。海明威根據(jù)自己的參戰(zhàn)經(jīng)歷,以戰(zhàn)爭與愛情為主線,吟唱了一曲哀婉動人的悲歌,曾多次被搬上銀幕,堪稱現(xiàn)代文學的經(jīng)典名篇。
(美)歐內斯特·海明威 ·中小學 ·16.4萬字
本書與《社會主義核心價值觀主題教育36課》《扣好人生第一粒扣子——習慣養(yǎng)成教育32課》一脈相承,通過研究,豐富主題教育課的相關素材,填補主題教育課實踐方面的不足和缺失,使主題教育課的活動形式得到大家的進一步推廣。書中包含豐富的教學實例,內容涉及節(jié)日節(jié)氣、工藝技術、衣食住行、文房四寶、海派雅韻、華夏國粹,等等。這些主題的選擇貼合學生實際,能讓學生體驗到中華文化的博大精深。本書是開展學生思想教育的富有啟發(fā)意義和借鑒意義的好讀物,必將受到一線班主任和德育管理者的青睞。
姚瑜潔 ·中小學 ·29.6萬字
本套書共六冊,從《莊子》《史記》《世說新語》《夢溪筆談》等中華傳統(tǒng)經(jīng)典里擷取了160篇精選適合小學生學習的文言文,摘取160個高頻詞,238個精研知識點,500高頻詞常見義項,2260條字詞注釋,高頻詞例句覆蓋近1/3中學階段文言文篇目,全套共計贈送72篇習題折頁,在快樂中學通文言文!文言文是語文中的重要考點,也是容易拉開分數(shù)的考點,很多家長說孩子太小看不懂長篇的文言文,想把文言文當成外語來學,卻沒有特別合適的學習文言文的初級圖書。這套書正好能夠解決這個問題,記憶文言文較為枯燥,所以用漫畫從短篇文言文銷售,適合小學生讀的成語故事,短故事,通讀積累,培養(yǎng)語感,領悟其中的智慧。
小古文博士社主編 李蘇蘇繪 ·中小學 ·3.5萬字
《交通安全簡明讀本》《用電安全簡明讀本》《防火安全簡明讀本》《運動安全簡明讀本》《網(wǎng)絡安全簡明讀本》《災害與危險自救簡明讀本》《社會交際簡明讀本》《預防黃賭毒侵害簡明讀本》,全書圖文并茂、生動有趣,具有很強的系統(tǒng)性和實用性,是指導中小學生進行安全知識教育的良好讀本。
編寫組編著 ·中小學 ·4.7萬字
《小海蒂》以風景如畫的阿爾卑斯山為背景,描寫了小海蒂的成長歷程。小海蒂自幼便失去了父母,但這并沒有影響她成為一個天真活潑、心地善良的小女孩。她熱愛生活,熱愛自然,助人為樂,年紀不大卻有著獨特的人格魅力。
(瑞士)約翰娜·斯比麗 ·中小學 ·14萬字
少年簡讀版《中國通史》,用通俗易懂的話語,按照歷史發(fā)展順序選取了其中205多個精彩的故事,讓小讀者對中華歷史有了基本的了解。
程廣媛 ·中小學 ·5.2萬字
《中學生閱讀行動讀本(七年級上)》的選文在注重民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與歷史積淀的同時,根據(jù)社會與時代發(fā)展的要求,加大社會科學、自然科學等領域文章的比重,目的是指向實踐能力的培養(yǎng)與個人素養(yǎng)的發(fā)展,為學生未來的成長精選閱讀內容。
周群 蔡可 ·中小學 ·21.5萬字
《聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育》一書分析了聽覺障礙兒童的身心發(fā)展特點,探討了如何根據(jù)其身心特點有效地開展交流與語言發(fā)展和教育。0—3歲聽覺障礙兒童的教育是其發(fā)展與教育重要階段,本書關于以家庭為中心的0—3歲聽覺障礙兒童的教育的內容能有效解決0—3歲聽覺障礙兒童的父母面對聽覺障礙兒童的困惑,幫助理解聽覺障礙的確切內涵與意義等。全書內容理論聯(lián)系實際,案例鮮活,具有很強的實踐性。本書是《聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育》的第二版,作者在原書基礎上進行了較大篇幅的修改,更貼近現(xiàn)實,實用性也更強。
賀薈中 ·中小學 ·28.7萬字
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