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《哈姆雷特》是莎士比亞作于1601年的悲劇。講述丹麥王子哈姆雷特對謀殺其父、騙娶其母并篡奪了王位的叔父進行復仇的故事。劇本塑造了體現人文主義理想的典型形象哈姆雷特,通過他與現實之間不可調和的矛盾和他在復仇過程中的猶豫彷徨、孤軍作戰及悲劇結局,表達了人文主義者要求沖破封建勢力束縛的強烈愿望,同時也揭示了早期資產階級的局限性。
(英)莎士比亞 ·中小學 ·6.4萬字
本書為清代小說。前六十回為《海公大紅袍全傳》;六十一回至末一百零二回為《海公小紅袍全傳》,今存道光十二(1832)壬辰年廈門文德堂刋本。敘述一位無私無畏的清官海瑞一生的故事。海瑞其人其事《明史》有載,是歷史上有名的清官,號稱“南包公”。本書文筆粗疏,情節離史實頗遠。
李春芳 ·中小學 ·30萬字
“初中古詩詞精講88課”系列作品由竇昕領銜清北教師團主編,是一套給孩子準備的古詩詞分級進階學習拓展叢書。滿足中學語文教材全年級要求,涵蓋13—15歲孩子需要掌握的88首古詩詞,還添加了多幅精美彩插,以增強閱讀效果,旨在培養孩子終身閱讀與學習的能力,提升孩子的語文素養。其中,第3冊更加深入,歷年真題實戰解析,多角度講解出題人思路,考試陷阱一網打破,真正做到考點全會,重點全對!
竇昕主編 ·中小學 ·10.7萬字
《小孩》這篇文章講述的是一個警察在公園里看見一個不回家的小男孩的故事。小男孩稱自己是外星人,并且給警察講述了許多他的星球的事。警察并不相信小男孩的話,但是小男孩真的被飛碟接走了?!犊鞓吠踝印分v述的是快樂王子和小燕子為幫助窮人而犧牲了自己的故事。快樂王子活著的時候,在王宮里每天都過得非常開心,從不知道憂愁和貧窮是什么。他死后,被塑成雕像站在城市的上空時,他看到了城市中的一切丑惡與苦難。于是,他拜托小燕子把自己身上所有值錢的東西全送給了窮人。后來,小燕子被凍死了,快樂王子也因心碎死去,但他們永遠地生活在天堂中了?!兑国L與薔薇》的故事講述的是一個學生想博得教授的女兒的歡心,于是想送給她一朵紅薔薇的故事??墒钦麄€花園都沒有紅薔薇,學生難過的地哭了起來。夜鶯被學生的愛情感動,用自己的生命換了一朵紅薔薇。
(英)王爾德 ·中小學 ·8.3萬字
《稻草人》是葉圣陶1922年發表的一篇現代童話作品,通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思,真實地描寫了二十世紀二十年代中國農村風雨飄搖的人間百態,展現了當時勞動人民的苦難。該作是中國文學史上最早為兒童創作的文學作品之一。自出版以后,長盛不衰。本書收入《稻草人》、《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等葉圣陶的多篇童話代表作。語言通俗易懂,具有很強的現實教育意義,讀來令人鼓舞,催人奮進。
葉圣陶 ·中小學 ·8.5萬字
“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書,是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集,每冊大抵錄選了100篇學生精美文章,這些文章代表面極廣,每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕,真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手,語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師,是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本,以當中的一篇優秀文章《欣賞那束受傷的百合》的名字命名。
《語文報》編寫組編 ·中小學 ·7.7萬字
本書涵蓋初中的物理學知識,從這些知識點延伸到課堂里沒有的物理學傳奇故事。故事與知識,發現與應用,物理學家的故事,物理學的發展,為讀者講述一個奇妙的物理世界。在科學發展的過程中,物理學是格外引人注目的學科,涌現出許多偉大的人物和理論。例如畢達哥拉斯的琴弦定律、哥白尼的太陽中心說、伽利略的自由落體定律、笛卡爾的運動量守恒原理、牛頓的運動學三大定律和萬有引力定律、法拉弟的電磁感應現象、麥克斯韋的電磁場理論以及愛因斯坦的相對論等,這些偉大物理學家的重要發現推動了人類文明的進步。本書注重案例的深入剖析,對物理學家們的重要發現進行了充分解析,告訴讀者那些定理的背后發生過什么以及為什么會發生,帶我們的讀者走進奇妙的物理世界。通過本書的閱讀,對于啟迪物理學思維、培養興趣愛好、拓展知識視野的作用顯而易見。
江安海 ·中小學 ·9.8萬字
《荷塘月色》收錄現代著名作家朱自清先生的多篇經典散文。其中涵蓋朱自清先生寫景、敘事、抒情散文的典范之作,堪稱“白話美文的模范”,對散文寫作是不可多得的范本。例如名篇《荷塘月色》,以其秀麗、雋永、細膩的筆法,描寫出光影交映、濃淡相宜、疏密相間的荷塘月景,抒發作者對黑暗現實的強烈不滿和對寧靜優美的大自然發自內心的熱愛,以及對美好生活的向往。作者寄情于景,表達了內心對時局的復雜心情。通過本書,讀者還可以走進朱自清先生的情感世界,體會這位“民主戰士”執著的革命精神,以及他的人生境遇和感悟。
朱自清 ·中小學 ·11.3萬字
中學語文教科書中的文言文,都是歷久傳誦的經典名篇。本書精選了中考大綱中必備的35篇文言文來精準解讀,它們既是經世致用的實用文章,又是中國文學中的優秀散文作品。全書分為三個部分,第一個部分主要是使用思維導圖掌握文言文的基礎知識,比如文言文翻譯的方法,文言文的18個虛詞;第二個部分是35篇中考必須學會的文言文,這個部分包括了:文題解讀、正文、譯文、手繪思維導圖、導圖解析、文脈梳理、知識清單,本書中的思維導圖請了很多中學生來手繪,思考模式更易被中學生接受,而且不同的人從不同的角度來繪制文言文,能讓學生看到更多人思考問題的角度,發現他人的思維之美;第三部分是中考的理解性默寫,可以中學生小試牛刀,檢測自己學習的效果。
劉艷 ·中小學 ·8.9萬字
俞氏家族重視家學傳承,自設家塾,自編啟蒙教材,《詩境淺說》即為俞陛云為教育兒孫而精心編寫,是啟蒙了俞平伯的詩學讀物。該書以《唐詩三百首》為基礎選詩,專講唐朝律詩和絕句的作法,尤其側重于分析每首詩、每副名聯的“聲調、格律、意義及句法、字法”以及“詩境之妙”。全書收錄了王勃、駱賓王、李白、杜甫、王維、孟浩然、白居易、盧綸、柳宗元、劉禹錫、李商隱等人的名篇名句數百首(聯),意淺韻純,品評精到,是一部久負盛名的詩歌啟蒙讀本。
俞陛云 ·中小學 ·10.5萬字
中國古老而傳統的筆墨藝術,它們用最簡單的線條創造了流轉飛動的世界,用最原始的色彩繪出了神采飛揚的靈魂。揚州八怪在藝術上表現出強烈的個性,他們的書法筆情縱逸,隨意揮灑,蒼勁絕倫,更多地表現出對傳統書法的背離與反叛。
乾坤魚 竇巖編著 ·中小學 ·4.1萬字
《神曲》是意大利詩人但丁最著名的代表作,以第一人稱視角講述但丁幻游地獄、煉獄和天國的神奇之旅。但丁在“人生旅途過半”時,于某個夜晚誤入了一座幽暗險惡的森林。當太陽升起時,有三只兇猛的野獸——獅、豹、狼分別擋住了他的去路,這時偉大的古羅馬詩人維吉爾出現了。維吉爾受但丁心愛女子——圣女貝雅特麗齊之托,幫助但丁脫離險境并帶他游歷了地獄和煉獄。在到達地上樂園時,貝雅特麗齊出現并接替維吉爾的向導工作,帶領但丁游歷天國,讓他見識到了真善美,感受到了真正的愛與歡樂。作者在作品中大量使用優秀的比喻和象征手法,反映了當時歐洲社會的現狀,揭露了教會的黑暗現實,也表達了自己對理性的理解和對真理的不懈追求。
(意)但丁 ·中小學 ·18.9萬字
《拉封丹寓言》與古希臘著名寓言詩人伊索的《伊索寓言》及俄國著名作家克雷洛夫著的《克雷洛夫寓言》并稱為世界三大寓言。本書力圖反映十七世紀下半葉的法國社會,這是“一部巨型喜劇,幕數上百,宇宙是它的舞臺,人、神、獸,一切都在其中扮演某個角色”。拉封丹敢于揭露封建王朝的黑暗腐敗,獅王的暴虐虛偽,大臣的迎逢拍馬,官吏的貪贓枉法和強暴荒淫,小民的無辜和受宰割,都得到了生動再現。在結構上,拉封丹力求將寓言寫成壓縮的劇本,有開場、發展、結局。對話寫得活潑自然,顯示出人物的個性,韻律千變萬化,詩句自由而朗朗上口。他將寓言創作提高到前所未有的高度。
(法)拉封丹 ·中小學 ·3.3萬字
書突破了傳統的作文教育和寫作模式,針對小學生的寫作水平篩選并列舉了眾多優秀范文,突出了創新性和趣味性,并對常見的記敘文、說明文等文體進行了重點示范。相信對提高小學生的文字表達能力會有很大幫助,讓他們輕松地讀,快樂地寫。讓寫作文不再頭疼!
方洲 ·中小學 ·19.6萬字
《美國中小學生社會技能課程與活動》是教育界公認的社會技能課程教材。被千萬教師、學生和家長推崇的社會技能訓練全書。本書具有以下特點:1.體系完整,內容扎實。包含50節課程,聚焦19種必要的社會技能,聚焦學生生活、學習、社交等各方面的成長目標,培養學生自尊、自信、自治的好習慣。2.科學合理,全面有效。8個教學步驟,保證有效均衡的教育目標,回歸教育的本質。采用結構學習法,開展系統化教學,提升社會技能更有效。3.精心編排,易于講解。配備初高中生日常情境實例,在實踐操作中加強感受。配套生動的案例與插圖,深入關注青少年學習體驗。即看即用,即學即會,輕松教授。設置交流站,家校合作促進教學教育成效。
(美)露絲·韋爾特曼·貝古恩 ·中小學 ·6萬字
希利爾在本書創編年史的體例,通過新穎有趣的講述,讓孩子們了解時代全貌、認識歷史全景:世間萬物是如何起源的?古代埃及人有什么未解之謎?東方的印度、中國等古老的國家又有什么樣的歷史?作者在書中采用時間樓梯、人名重復、隨文發問的方式,既別開生面,又讓孩子們仿佛身臨其境,幫助他們對歷史進行有效的認知和思考。
(美)希利爾 ·中小學 ·31.5萬字
莎士比亞生活在一個大變動的時代,雖然當時封建制度仍占統治地位,但是英國已開始資本主義原始積累,正處于新舊兩種制度交替的時期。他通過自己的戲劇,以非凡的藝術概括力極其深刻全面地反映了當時的社會生活,馬克思曾把他的創作譽為“世界藝術高峰之一”。讀莎翁的作品,我們不能不佩服他思想的“博大精深”,深刻的思想內涵不僅使他的作品“好看”,而且耐讀,因為我們可以從中領悟到許許多多東西。
(英)查爾斯·蘭姆 瑪麗·蘭姆 ·中小學 ·9.3萬字
語文新課標指定了中小學生的閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高廣大學生的閱讀寫作能力,培養語文素養,促進終身學習等具有深遠的意義。
學習小組主編 ·中小學 ·8.4萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·8.4萬字
本書通過點撥具有啟導性的學習技巧、提供多樣化的學習材料、精心設計研討式的探究問題,幫助學生理解課程內容,感悟學習方法,提高學習能力,培養學生的探究意識、創新精神和實踐能力,提升學生的學習和應試的綜合素質。
李朝東 ·中小學 ·11.6萬字
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