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櫻桃老師的微童話作文課
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本書是小學(xué)語文名師、童話作家櫻桃老師劉雅萍多年教學(xué)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),分為兩冊(cè)。第一冊(cè)中櫻桃老師細(xì)致講解了低年級(jí)統(tǒng)編語文教材中7個(gè)單元的寫作題目。對(duì)每個(gè)題目的講解通過“魔法小故事”引入,總結(jié)口訣式“魔法小竅門”,在“魔豆秀秀場”展示優(yōu)秀范文,在“魔棒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”做配套練習(xí),用“魔力小櫻桃”自我評(píng)價(jià)。手把手教孩子打開思路,下筆成文,完成課堂的寫作任務(wù)。第二冊(cè)中櫻桃老師配合低年級(jí)統(tǒng)編語文教材中對(duì)孩子寫作能力的要求,巧妙地把自己精心創(chuàng)作的32篇微童話變?yōu)?個(gè)單元的教學(xué)素材,引導(dǎo)孩子由課內(nèi)學(xué)習(xí)走向課外拓展,讀微童話,做微練習(xí),寫微作文。手把手教孩子放飛想象力,創(chuàng)作自己的精彩作品。微童話想象豐富,情節(jié)生動(dòng),語言淺顯,符合孩子的認(rèn)知水平和欣賞、朗讀水平,富有文學(xué)美感。微練習(xí)形式活潑,富有童趣,指向語文核心素養(yǎng),孩子在游戲般的練習(xí)過程中就能提高閱讀能力。最后,完成童話情境的微作文練習(xí)題目。同齡人的優(yōu)秀范文和朗朗上口的寫作小竅門,共同助力孩子學(xué)會(huì)寫作方法,展開豐富想象,讓孩子樂于表達(dá)、善于表達(dá)。本書適合1~2年級(jí)作文起步階段的小學(xué)生及其家長親子共讀,也可供從事寫作教學(xué)的相關(guān)人員參考。

劉雅萍 ·中小學(xué) ·4.1萬字

《邊城》名師導(dǎo)讀(寫給孩子的名著導(dǎo)讀課)
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本書為沈從文著名小說《邊城》名師導(dǎo)讀。導(dǎo)讀以吃透“人設(shè)”為核心,抓取中心人物翠翠純樸天然這一性格,將茶峒的人物、環(huán)境與《邊城》的藝術(shù)風(fēng)格橫向呈現(xiàn)為3個(gè)板塊12章。第1—6章以人物形象為中心,每章“吃透”一個(gè)人物,逐個(gè)分析爺爺、翠翠、儺送、天保、順順、楊馬兵等6個(gè)人物形象,以肖像、語言和行為,活畫出其不同的個(gè)性,勾勒翠翠故事情節(jié)之來龍去脈。第8—10章抓取邊城茶峒的典型環(huán)境,分建筑、節(jié)慶、民風(fēng)3個(gè)層面,透現(xiàn)翠翠等人物淳樸天然之深層原因。第11—12章切入《邊城》的藝術(shù)風(fēng)格,從敘事結(jié)構(gòu)、語言意境、語言風(fēng)格3個(gè)角度解讀沈從文筆下的翠翠之塑造,加深理解。課程設(shè)計(jì)逐層深入,代入性強(qiáng),是理解原著具體而方便的抓手。導(dǎo)讀能夠抓住當(dāng)前學(xué)生理解的痛點(diǎn)和難點(diǎn),結(jié)合典型情節(jié),運(yùn)用比較方法,使得典型環(huán)境中的典型人物躍然紙上,深入進(jìn)去又能淺出。每篇要言不煩,篇幅不長,適宜于快速閱讀,并很快把握原著人物性格、情節(jié)和作品靈魂,理解沈從文式人物塑造手法、結(jié)構(gòu)樣式與藝術(shù)風(fēng)格,從而活學(xué)活用——會(huì)概括,能遷移,標(biāo)本兼治。

吳非 付夢如著 汪龍麟 管然榮主編 ·中小學(xué) ·4.3萬字

最新章節(jié) 第15章 永恒的人性美 2023-03-31 14:21:25

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