官术网_书友最值得收藏!

政治經濟學原理（第3版）

政治經濟學原理（第3版）

本書結合應用型本科教學的實踐，遵循科學性、理論性和現實性相統一的原則，從政治經濟學的一般原理開始，簡要闡述了經濟制度和經濟運動規律，主要內容包括物質資料的生產、勞動價值論、剩余價值的生產和資本積累、資本的循環周轉和社會資本再生產、平均利潤和生產價格、壟斷資本主義的基本特征及歷史趨勢、經濟全球化等。本書可作為應用型本科或職業院校經濟管理類專業的專業基礎課教材。

李海峰主編 ·高教教材 ·16萬字

T.E.T.教師效能訓練（30周年紀念版）

T.E.T.教師效能訓練（30周年紀念版）

T.E.T.教師效能訓練，各國教育家口碑相傳的革命性教師培訓課程，由美國著名心理學家托馬斯·戈登博士于1965年創建，被美國公、私立學校廣泛采用。50年來，遍及全美及世界27個國家，全球千萬名教師受惠于此套方法。課程的設計者托馬斯·戈登博士，前美國白宮兒童顧問，連續3次獲諾貝爾和平獎提名，被譽為“溝通之父”。他創建的“戈登方法”，聞名全球，暢銷書《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》理念的精髓即來自此方法。這一課程所教授的技巧與方法構成了本書的內容，書中很多案例和敘述來自參加培訓的老師的切身經歷與體驗。本書的神奇魔力：快速建立優質師生關系，高效改善學生課堂表現，顯著提高教師效能。

(美)托馬斯·戈登博士 ·中小學 ·15.2萬字

高度參與的課堂：提高學生專注力的沉浸式教學

高度參與的課堂：提高學生專注力的沉浸式教學

本書涉及的課堂實踐可以積極地影響學生的專注力和參與度。學生在課堂上的高度參與顯然是高效教學的核心方面之一。如果學生不積極參與，他們就幾乎沒有機會學到課堂上的知識。利用本書中提出的實用性建議，每位教師都可以創造一個課堂環境，讓學生參與變成一種課堂常態。本書闡述了教學視角的根本性改變?！拔腋杏X如何”關乎學生情感，“我感興趣嗎”關乎課堂吸引程度，這兩個問題和專注力有關?！斑@重要嗎”探討學生如何將課堂目標與個人目標聯系起來，“我能做到嗎”說的是如何培養學生的自我效能感，這兩個問題涉及長期的課堂參與，對這兩個問題的解決，也為教師、學校開辟了新的教學視角。

(美)羅伯特·J.馬扎諾 黛布拉·皮克林 塔米·赫夫爾鮑爾 ·中小學 ·11.4萬字

人大附中高考作文取勝之道

人大附中高考作文取勝之道

全書前三章以寫作導航、作文題目、解題引領、立意角度示例、立意訓練、范文展示和借鑒指津等七個環節為基本架構，每章10個小節，指向具體，引領到位，實用性、示范性和實效性很強。讓那些在作文提升的路上苦苦求索的同學讀到它后能夠精神一振：原來好作文是這樣訓練出來的，我也行！開竅之后積極主動地學習借鑒，進而書寫屬于自己的輝煌。從后三章中，你不僅能看到一篇篇出色的范文，而且能從一個個生動的寫作故事中，看到范文產生的真實過程。寶貴的寫作方法，有很大的啟發和借鑒價值，助你沖刺高考作文滿分。

于樹泉 ·中小學 ·17萬字

課堂提問的技術與藝術

課堂提問的技術與藝術

這是每位教師必學的優質課堂提問指導手冊，一本促進學生成長型思維發展的教師必備書。本書給出的提問策略既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，可以拿來即用，旨在幫助教師學會哲學性提問，讓學生積極參與到創造性的課堂互動中，進而實現優質高效的課堂教學和學習效果。作者向教師展示了提問的技術與藝術，告訴老師如何提出激動人心的、開放式的問題，輕松搞定課堂上可能出現的各種冷場和尷尬局面，營造人人可參與的充滿創造性的課堂。這些寶貴的批判性思維和創造性思維策略，深入淺出，引人入勝，對于任何一線教師、教育工作者、關心教育的家長和有興趣探討批判性和創造性思維的讀者，都是一本不折不扣的經典之作。

(英)彼得·沃利 ·中小學 ·8.3萬字

深度教學

深度教學

蘇格拉底式提問法并不直接為學生提供答案，而是提出開放性問題，引導學生思考，而且即便回答錯了也不直接糾正，而是繼續提問，引導學生獨立思考，最終靠自己找出答案。本書結合他的思想對當下的教育進行了探討，共分為四個部分，“構建鼓勵提問的課堂文化”、“把學生的問題應用到教學中去”、“在真實世界中用探究的方法處理實際工作”和“用我們的行動變革我們的實踐”，作者集思廣益，多方求證，從多個方面指出了當下教學中存在的問題，通過介紹優秀教師的觀點、典型案例、方案教案等多種方式，為我們的教育發展提供了可以借鑒的方向，引導教師通過提問，根據學生的問題，進行有意義、有深度的教學，從而培養學生為未來的社會生活做好準備。

(美)莎娜·皮普斯 ·中小學 ·11.4萬字

如何在課堂中使用布盧姆教育目標分類法

如何在課堂中使用布盧姆教育目標分類法

布盧姆教育目標分類法，根據認知程度由低到高，在認知領域的教育目標可分成：知道、理解、應用、分析、綜合、評價?，F在普遍倡導的追求理解的教學設計，只是這個教育目標的第二層級。本書是暢銷書《從備課開始的50個創意教學法》作者代表作、備受英美教師歡迎。這是目前wei一一本布盧姆教育目標分類法在課堂應用層面、實操性很強的書。包含大量的方法、課堂活動、教學策略與技巧，覆蓋英語、科學、歷史、數學、化學等多學科教學案例，為課程設計、教學、學習、評估提供了一套強大的工具。本書將幫助教師顯著提升教學成效，提高學生的認知水平及分析、創造性和批判性思維，有效提高學生成績，拓展和挑戰學生的思維，達到掌握。

(英)麥克·格爾森 ·中小學 ·9.3萬字

如何在課堂上提問：好問題勝過好答案

如何在課堂上提問：好問題勝過好答案

作者圍繞“如何在課堂上提問”這一話題，從理論基礎、教學策略、課堂活動、示例問題等多個方面進行了講解與闡釋，為一線教師的教學提供了新思路，為打造趣味課堂、培養學生的批判性思維提供了新方法。作者論證了問題的五個總體特征，總結了15個可以幫助教師提問的策略與技巧，例如，如何鼓勵學生回答問題，如何進行區別提問等；詳細介紹了20種高效的課堂提問活動，例如，采訪游戲，問題車站等；最后用了大量的篇幅從多個角度介紹了1200多個示例問題，教師可以根據自己教授的課程和內容從中選擇合適的問題。教師可以參考本書設計出學生參與度高、能激發學生學習興趣的課程。這是一本能有效指導教師教學實踐的實用教學指南。

(英)麥克·格爾森 ·中小學 ·7.2萬字

如何在課堂中使用差異化教學

如何在課堂中使用差異化教學

當今大部分的學校普遍采用傳統的班級授課制，面對個性不同、學習水平各異的學生，教師采用同樣的教材、同樣的教學方法，以及布置同樣的作業，學生難免遇到提前完成或者完不成等問題，這是當今教學的現狀，乃至通病。為了解決這一問題，教師應該學會在課堂中使用差異化教學，全英教育技術創新獎（BETT）獲得者作者麥克·格爾森為教師打造了100個差異化教學的方法，包含了：25種課堂活動15種課堂提問，打造差異化課程15個課堂任務，聚焦課堂學生25種課堂教學策略，提煉教師授課精髓20種課堂詞語和寫作策略，提高學生表達能力

(英)麥克·格爾森 ·中小學 ·8.6萬字

翻轉課堂與深度學習

翻轉課堂與深度學習

風靡全球的“翻轉課堂”，起源于本書作者喬納森·伯爾曼數學和科學卓越教學總統獎得主震撼力作揭秘翻轉課堂如何促進學生深度學習的途徑與方法，回歸學習本質，引導學生主動學習互聯網項目式學習，提升學生解決問題的能力，培養學生批判性思維喬納森對翻轉課堂進行了長達十余年的勇敢嘗試——成效顯著數學和科學卓越教學總統獎得主震撼力作——超群影響力繼暢銷書《翻轉課堂與慕課教學》后，被譽為翻轉課堂先驅的喬納森·伯格曼在力作《翻轉課堂與深度學習》中總結了世界各地翻轉課堂所遇到的問題與挑戰，揭秘了如何利用翻轉課堂回歸學習本質，幫助學生深度學習的途徑與方法。

(美)喬納森·伯格曼 ·中小學 ·3.5萬字

從備課開始的100個課堂活動設計

從備課開始的100個課堂活動設計

《從備課開始的100個課堂活動設計》經過全球40多個國家10多年的教學驗證，深受教師喜愛和追捧，并得到全球教育界的高度重視和關注。?本書提供了適用于任何課程主題和學科的創意教學法，100多個生動鮮活的課堂活動和教學方法，以及激發學習動力的體驗式游戲和魔術時刻，讓教師從備課開始，到上課、說課、做課，以學習結果為導向進行逆向思考，翻轉教學為趣味、互動、有吸引力；創新的多媒體輔助教學手段，輕松打造學生熱情參與、充滿吸引力的互動課堂；真正實現學生、教師、課程、教學、課堂各要素的“課堂轉型”重建，快速提升教師的影響力和教學能力，顯著改善學生學習效果，徹底構建師生學習共同體，達成課程改革目標。

(英)羅博·普萊文 ·中小學 ·4.5萬字

高成就孩子的教養法則

高成就孩子的教養法則

杰出的成功人士為何如此優秀？這和他們的家庭教育有什么關系？他們的父母到底做對了什么？哈佛成就差距項目創始人羅納德·弗格森15年來一直都在追尋這個問題。他與知名記者塔莎·羅伯遜歷時15年采訪了超過200位哈佛、耶魯、斯坦福等名校畢業生及其父母，結合他自己多年“成就差距項目”的研究成果，從中發現了培養成功子女的秘訣。他們發現所有成功人士的父母都扮演了相似的8種角色，即早期學習伙伴、飛航工程師、救援者、啟發者、哲學家、榜樣、談判專家、全球定位系統。他們從這些成功經驗中提煉了一套全新的教養方式，不做虎媽也不做直升機父母，掌握8個教養角色，就能讓孩子擁有既成功又幸福的人生。

(加)羅納德·弗格森 塔莎·羅伯遜 ·成人教育 ·16.1萬字

核心天性教養法

核心天性教養法

“因材施教”是眾所周知的教育原則，但父母又該如何科學地“因材施教”呢？本書中，國際知名男孩教育專家、性別科學領域先驅人物邁克爾·古里安憑借腦科學及神經生物學的基礎，以及40年的教育實踐，給出了科學的詮釋。

(美)邁克爾·古里安 ·成人教育 ·17.6萬字

少年讀詩經：第一次講述中國人的情感

少年讀詩經：第一次講述中國人的情感

本書講的是《詩經》的故事?！对娊洝肥侵袊糯姼璧拈_端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的全部詩歌，共311篇。《詩經》里膾炙人口的詩句，朗朗上口，但是怎樣讓廣大中小學生以親近的心態和易于理解的方式進入這些故事呢？本書作者透過篇篇動人的故事和字字真摯的詩句，傳達了中國詩詞最美的文化饗宴，生動地再現了這些詩歌背后的故事：每一首詩歌都有一段動人的故事，無論是歌頌偉大君主的《淇奧》，還是悼念凄美愛情的《蒹葭》，都真實平凡地傳達了周代社會人們的情感世界。本書的讀者對象是廣大中小學生。本書為這些孩子們學習《詩經》故事所傳達的中國文化精神，打開了一扇新窗。

林祥征 ·中小學 ·12.6萬字

從實習教師到優秀教師

從實習教師到優秀教師

如何成為一名優秀的實習老師為眾多實習老師提供一切所需，幫助實習老師成為杰出的實習老師，以及成為優秀教師。無論實習教師教授的不同科目以及不同年級，本書都為實習老師提供實現目標所需的理論基礎和實踐策略。《從實習教師到優秀教師》涵蓋的主題包括定義自己的教師身份和專業，了解學生，設計課程，保持課程節奏和挑戰，與學生溝通，創造學習環境等等。每一章都附帶一系列反思性問題和活動，旨在幫助實習教師豐富經驗和總結經歷。在整本書中，實習教師將找到許多可以與學生一起嘗試的實用想法，策略，提示，技巧和竅門。總而言之，如何成為一名杰出的實習教師是進入該專業的必備書籍，是成為課堂上的領導者的必備書籍。

(英)麥克·格爾森 ·中小學 ·9.3萬字

孩子，愿你一生勇敢心中有光

孩子，愿你一生勇敢心中有光

孩子自覺性差，父母一不看著就管不住自己。別人家的孩子五歲會背一百首古詩，認識一千五百個字，我的孩子是不是落后了？做作業拖拉，不肯上幼兒園，遇到困難就退縮……這些讓中國家長普遍感到頭痛的難題，是不是也在困擾著你？社會高速發展，今天培養的孩子，在二十年后才會成為建設社會的主力軍。所以，清楚二十年之后世界的模樣、職場的變化，并提前做出應對，是家長為孩子做出的重要的選擇。世界科幻大獎“雨果獎”得主郝景芳，兼具科幻作家對未來的前瞻思維與經濟學家對社會的分析與洞見。她以學霸的鉆研精神，深入閱讀學習了上百本經典的心理學和教育學書籍，對于兒童心理發展、腦科學和各流派教育理論都有深入研習，并向各領域專家學習實踐經驗。同時她結合自己養育兩個孩子的豐富經驗，以及用作家的敏銳眼光積累的鮮活案例，為中國家長總結出關于社會發展趨勢的分析，四種父母思維革新模型，五種孩子成長核心能力以及家庭啟蒙的實用方法，幫你透過復雜的現象，抓住教育的本質，不走冤枉路。

郝景芳 ·成人教育 ·9.4萬字

跟著大師學寫作：給孩子的名家經典系列（張天翼卷）

跟著大師學寫作：給孩子的名家經典系列（張天翼卷）

本書是名家兒童文學作品精選系列中的一本，本書精選的是張天翼的作品。本書所選的《大林和小林》是現、當代作家，兒童文學作家張天翼的一部精選童話作品。一次偶然的奇遇，使兄弟兩人失散：弟弟小林被強迫做金剛鉆……哥哥被送給富翁叭哈當了兒子，在跟薔薇公主去海濱結婚的路上，被推進了大海里，后來又來到富翁島上……他們究竟誰能獲得真正的快樂呢？本書為適合9－12歲兒童閱讀的中國現代文學大師作品選集，讓這些文學大師循循引導孩子們到深邃的成人精神世界里遨游，會使孩子們收益良多。

張天翼著 吳冠中繪 ·中小學 ·6.1萬字

跟著大師學寫作：給孩子的名家經典系列（季羨林卷）

跟著大師學寫作：給孩子的名家經典系列（季羨林卷）

本書是名家兒童文學作品精選系列中的一本，本書精選的是季羨林的作品。季羨林先生以北人治南（南亞之學）、學成西方而精通東方（東方之學）。本書選取了季羨林的經典散文作品。季羨林的散文精髓是“真情”，情感的紐帶把他和環繞著他的人情物事連接了起來，把今時今日和往時往日連接起來，文字再樸實不過，情感再真純不過。他建造的文學寶塔，帶有繁麗多姿的特點，可以說是一種復調散文。鐘敬文如此評介：“浮花浪蕊豈真芳，語樸情醇是正行；我愛先生文品好，如同野老話家常。”再恰當不過。

季羨林著 吳冠中繪 ·中小學 ·7.9萬字

跟著大師學寫作：給孩子的名家經典系列（汪曾祺卷）

跟著大師學寫作：給孩子的名家經典系列（汪曾祺卷）

本書是名家兒童文學作品精選系列中的一本，本書精選的是汪曾祺的作品。汪曾祺的散文沒有結構的苦心經營，也不追求題旨的玄奧深奇，平淡質樸，娓娓道來，如話家常。本書選取了汪曾祺的經典散文作品，以個人化的細小瑣屑的題材，使“日常生活審美化”，糾偏了那種集體的“宏大敘事”；以平實委婉而又有彈性的語言，反撥了籠罩一切的“毛話語”的僵硬；以平淡、含蓄節制的敘述，暴露了濫情的、夸飾的文風之矯情，讓人重溫曾經消逝的古典主義的名士風散文的魅力，從而折射出中國當代散文的空洞、浮夸、虛假、病態，讓真與美、讓日常生活、讓恬淡與雍容回歸散文，讓散文走出“千人一面，千部一腔”，功不可沒。

汪曾祺著 吳冠中繪 ·中小學 ·9.4萬字

全腦教學與游戲教學法

全腦教學與游戲教學法

教師需要給學生提供的不是繁雜無趣的課堂管理項目，而是能夠激發他們創造力的教學項目——全腦教學就是這樣一種教學系統。全腦教學是一項源于基層的教育改革運動，受到了世界各國教師們的推崇，150個國家的課堂因這一項培育個性教育的創新技術而充滿了樂趣。本書作者克里斯·比弗爾是美國全腦教師協會會長，繼暢銷書《全腦教學》《全腦教學與成長型思維教學》之后，他又在其最新作品《全腦教學與游戲教學法》中總結出了一個7步教學旅程，在這段旅程中，你將使用由成千上萬的教師實踐過的全腦教學技巧，創造一個比任何電子游戲都更具吸引力的學習系統，讓你的學生積極參與到課堂活動中來，享受學習樂趣，快速提高學習力。

(美)克里斯·比弗爾 ·中小學 ·6萬字

QQ閱讀手機版

主站蜘蛛池模板： 肥城市| 防城港市| 嘉鱼县| 汶上县| 景泰县| 黑河市| 德昌县| 渝中区| 苏尼特左旗| 海南省| 高碑店市| 莱州市| 昭觉县| 垣曲县| 九台市| 周宁县| 韶山市| 县级市| 噶尔县| 商南县| 绍兴县| 宁化县| 北安市| 塔城市| 永福县| 嘉祥县| 昌黎县| 大关县| 抚州市| 尼勒克县| 潮安县| 建平县| 临夏市| 漯河市| 东丽区| 二连浩特市| 阜新| 陆川县| 西丰县| 麻城市| 武乡县|