為學生賦能：當學生自己掌控學習時，會發(fā)生什么
為學生賦能，是教師作為向?qū)В寣W生自己掌控學習，擁有選擇權(quán)，即從學什么、設(shè)計與創(chuàng)作什么到學習進度、學習成效評估，都由學生掌控。教師可能會問，整個教育體系、課程設(shè)置、考試壓力、課堂紀律管理，怎么可能允許將選擇權(quán)放在學生手里，但是本書作者提出，在現(xiàn)存教育體制不改變以及現(xiàn)有因素存在的情況，仍然能夠做到為學生賦能，并提出來一系列建議。當你讓學生自己掌控學習時，你就賦予了學生強大的力量。他們將變得前所未有的投入，學習積極性最大程度被調(diào)動，達到深度學習的效果，并能成為問題解決者，養(yǎng)成成長型思維，培養(yǎng)極客興趣，更有創(chuàng)意，他們將成為探索者、系統(tǒng)思考者、自我導向的學習者，他們能為未來做好準備。
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