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國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·13.6萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·10.2萬字
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。對于培養寫作能力與思維能力有非常好的效果。本書精選了部分中學生的作文，以閱讀來提高中學生的作文水平，加強文字表達能力，對于提高中學作文寫作有很好的幫助。
楊發興主編 ·中小學 ·5.9萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·14.9萬字
本書是中職類學校的有關電子電氣類專業技術基礎課教材。本書以講解電工基本概念、基本理論為主，適當聯系后繼課程和生產實際，內容包括電路的基本知識、簡單直流電路、復雜直流電路、電容器、磁場與電磁感應、單相正弦交流電路、三相交流電路。本書可作為中等職業技術學校電類專業通用教材，也可作為農村電工、相關技能培訓班、家電售后維修人員的培訓和自學用書。
王學屯 王會軍編著 ·中職教材 ·10.1萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？
學習小組主編 ·中小學 ·13.5萬字
自出版《美國語文》、《英國語文》等西方原版教材與讀物之后，不少讀者想了解日本學生的國語教學與課外閱讀情況。為了滿足讀者這一需求，我們從日本收集了大量課本與推薦讀物，并從中精選了54篇經典文學名篇，包括小泉八云、芥川龍之介、宮澤賢治、夏目漱石、新美南吉、太宰治等人的傳世名作，故事類型有童話寓言、幽默故事、民間傳說，也有充滿人生況味的精彩短篇小說，其語言無一不體現日本文化特有的柔美和清亮。
(日)芥川龍之介 小泉八云等 ·中小學 ·18.2萬字
本課程帶你精讀經典文學之一《寶葫蘆的秘密》，通過全面、系統地研讀小說《寶葫蘆的秘密》，使學生對小說《寶葫蘆的秘密》有一個全面深入的了解，引導學生提高分析和鑒賞中國小說的能力，并從中受到民族精神和人格情操的陶冶。
小簡學堂匯編 ·中小學 ·5.3萬字
本書內容包括了有兔子洞奇景、淚池里的奇遇、委員會會議、老鼠的長故事、在兔子家遇險、路遇毛毛蟲、公爵夫人的豬孩、認識柴郡貓、古怪的茶會、睡鼠的故事、離奇的槌球競賽、素甲魚的故事、龍蝦四對舞、審判會、第三個證人、可愛的小貓咪、鏡中房子、會說話的花、鏡子里的昆蟲、特威德兄弟、綿羊如水、矮胖哈德、獅子和獨角獸、森林中的騎士、愛麗絲王后、醒來、甜蜜的回憶等。
蕭楓編著 ·中小學 ·10.7萬字
《森林報（套裝共2冊）》是蘇聯著名科普作家維·比安基的代表作，是一部關于大自然四季變化的百科全書。書中，比安基獨創性地以報刊的形式，按照春、夏、秋、冬四季的順序，分12個月，以優美而有趣的語言，向孩子們講述了森林里植物、動物和人之間發生的種種趣事。自初版以來，至今已有30多種版本，暢銷60多個國家，深受少年讀者喜愛。
(蘇)比安基 ·中小學 ·16.9萬字
本書是小學六年級統編語文教材“快樂讀書吧”欄目推薦圖書，除收入膾炙人口的、講述晉察冀邊區抗戰小英雄雨來故事的《小英雄雨來》外，另收入作者產生較大影響、適合青少年朋友閱讀的《上學》《暴風雨之夜》《葛梅》等小說5篇，《聽媽媽講那過去的事情》《快樂的節日》等詩歌6首。精選精編精校，并為部分不太好懂的字詞（尤其方言字詞）加了注釋，目的是為青少年朋友的課內外閱讀提供可靠的、優質的材料。
管樺 ·中小學 ·10萬字
《培根論文集》萃取了培根一生著述的精華，內容包括培根對人與自己、人與社會、人與他人以及人與自然等各方面關系的看法。從“論真理”、“論死亡”等篇章中，可以看到一個熱情于哲學的培根。從“論權位”、“論野心”等篇章中，可以看到一個熱衷于政治、深涪官場運作的培根。從“論愛情”、“論友情”等篇章中，可以看到一個富有生活情趣的培根。從“論逆境”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個自強不息的培根。從“論狡猾”、“論言談”等篇章中，可以看到一個工于心計、老于世故的培根。
蕭楓主編 ·中小學 ·7.8萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·12.2萬字
郭沫若是現代著名學者、文學家，他在各個文學體裁都有著突出的成就。本書收錄了他的歷史劇代表作《屈原》和《蔡文姬》。《屈原》寫于1942年，描寫戰國時代楚國愛國詩人屈原與楚懷王、南后等人的賣國行徑進行斗爭的事跡，歌頌了屈原熱愛祖國的崇高思想和毫不妥協的斗爭精神?！恫涛募А穼懹?959年，講述才女蔡文姬受丞相曹操之請，從南匈奴返回漢朝繼承父親蔡邕遺志續修漢書的故事。《屈原》被教育部列入中小學生指導閱讀書目，考慮到篇幅的適度，本書另增加了《蔡文姬》，作為選讀劇目。
郭沫若 ·中小學 ·9.3萬字
1.教育部推薦書目，語文新課標必讀。2.特邀北京市特級教師王俊鳴老師為本系列圖書撰寫序言、著名翻譯家李玉民老師撰寫前言。3.多位名校特級教師聯合推薦。4.本系列圖書精選了國內近現代經典名著，以及宋兆霖、李玉民、陳筱卿、高中甫、羅新璋、李輝凡、張耳等多位著名翻譯家的國外經典名著權威譯本。深入淺出全方位解讀經典，以專業品質為青少年打造高價值讀物。5.提倡經典精讀，引導青少年回歸閱讀本質。6.冰心散文代表作，文字清麗、純真。她崇尚“愛的哲學”，以優美的筆觸描寫了母愛、童心，人情，對大自然的熱愛和對人生的感悟，在兒童文學史上有獨特的地位。
冰心 ·中小學 ·11.4萬字
積極吸取心理學的精髓，從大學生的視角對心理健康展開論述，盡可能在更高層次上引導大學生樹立積極的人生觀和正確的價值觀，引導他們心胸開闊、心靈高尚、人格健全。本書內容編排體系遵循科學性、系統性、可操作性的原則，在促進學生學以致用等方面上下了工夫。
王潔 王寧寧 張艷主編 ·高教教材 ·19萬字
《駱駝祥子》通過祥子的辛酸人生，痛斥了壓迫人民的無德之人，揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進行的剝削和壓迫，控訴了舊社會吞噬人的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義，也揭示了單打獨斗式的個人奮斗，無法使勞動人民擺脫貧困、改變境遇。
老舍 ·中小學 ·13.8萬字
林常樂從準備留學考試，參加培訓班到自學，最后成功拿到全美排名第一大學的offer學習運籌學與金融工程。他認為“學習是件很簡單的事情”，本書就是他親筆寫就的學習心得。在書中，他與讀者分享了他對待學習的心路歷程和學習態度，并介紹了看起來有些“不可思議”的學習方法，從科學角度來說，它們具有一定的道理，并且在作者自己身上發揮了良好、甚至神奇的作用。選擇是否使用這些方法本身，也是一種極其有益的學習過程。邊看書、邊思考、邊衡量、邊抉擇的讀書過程，便是與作者分享這些經驗和經歷的收獲過程。
林常樂 ·中小學 ·8.8萬字
《烹飪工藝基礎教程》為“十三五”普通高等教育本科部委級規劃教材中的一個品種，是一本專業基礎教材，也是專業基礎課“烹調工藝學”和“面點工藝學”的重要補充，是專業課“中國名菜”和“中國名點”的學習基礎。
薛黨辰 ·高教教材 ·16.6萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·8.1萬字
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