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復(fù)合反饋對運動技能學(xué)習(xí)影響的研究
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復(fù)合反饋對運動技能學(xué)習(xí)影響的研究

本文采用元分析的方法對反饋理論近年來的研究熱點——自我控制反饋和觀察學(xué)習(xí)進行元分析，試圖找出二者對技能學(xué)習(xí)影響的總體和綜合效果。之后將元分析得出來的結(jié)論與教育學(xué)和系統(tǒng)論等相關(guān)學(xué)科的研究成果相結(jié)合，提出將內(nèi)在反饋與外在反饋有機結(jié)合的復(fù)合反饋理論，并對復(fù)合反饋理論對運動技能學(xué)習(xí)影響進行機理分析及實踐應(yīng)用，以探索元分析所得出的結(jié)論是否具有相應(yīng)的理論和實踐指導(dǎo)意義，同時也為今后其他人進行元分析，并在體育教學(xué)與訓(xùn)練中完善元分析研究方法和復(fù)合反饋理論提供一定的理論和實踐參考價值。

王海燕 ·體育理論 ·5.9萬字

學(xué)校體育場館資源失衡與非均衡管理
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學(xué)校體育場館資源失衡與非均衡管理

本書正是從當前我國學(xué)校體育發(fā)展失衡的大背景出發(fā)，立足于均衡發(fā)展理論，對學(xué)校體育場館資源失衡發(fā)展問題進行深入研究，力求為今后解決學(xué)校體育失衡發(fā)展問題提供一定的理論和實踐指導(dǎo)，進而實現(xiàn)學(xué)校體育的均衡公平發(fā)展。全書分為五部分，第一部分為“緒論”，主要介紹研究背景和發(fā)展趨勢。第二部分為“我國學(xué)校體育場館資源與配置”，對學(xué)校體育場館資源的相關(guān)概念、學(xué)校體育場館資源的來源和學(xué)校體育場館資源失衡進行了總體闡述。第三部分為“學(xué)校體育場館資源的失衡與競技化”，對各類學(xué)校體育場館資源占有失衡問題進行描述的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地分析了不同類型學(xué)校體育場館資源失衡的表現(xiàn)、特征、原因、影響以及競技化特征。第四部分為“學(xué)校體育場館資源的非均衡管理”，針對當前我國學(xué)校體育場館資源占有失衡的現(xiàn)狀，構(gòu)建了針對性的體育場館資源非均衡管理模式，旨在促進學(xué)校體育場館資源的均衡發(fā)展。第五部分為“學(xué)校體育場館資源非均衡管理模式評價指標體系的構(gòu)建”，其研究的主要目的是為學(xué)校育場館資源占有情況與發(fā)展模式的評定構(gòu)建一種衡量標準，做到科學(xué)合理地對不同學(xué)校體育場館資源的占有情況進行定性和定量評估，以選擇科學(xué)、全面、可行的發(fā)展模式。

孔慶波 ·體育理論 ·19.7萬字

我國高等民族傳統(tǒng)體育教育發(fā)展研究
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我國高等民族傳統(tǒng)體育教育發(fā)展研究

本書主要研究了我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教育發(fā)展理論、我國民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教育發(fā)展影響因素、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教育發(fā)展思路與措施。

薛欣 ·體育理論 ·10.2萬字

體育教育專業(yè)特色課程設(shè)計理論
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體育教育專業(yè)特色課程設(shè)計理論

本書的主要內(nèi)容有：體育教育專業(yè)現(xiàn)實問題；體育教育專業(yè)相關(guān)研究綜述；體育教育專業(yè)特色課程設(shè)計理論研究概述；國際高等教育發(fā)展趨勢；國內(nèi)高等教育改革趨勢；學(xué)校體育改革歷程與趨勢；招生政策和社會環(huán)境的變遷；體育院校的快速擴張；體育教育專業(yè)的快速擴張；影響體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的要素分析；體育教育專業(yè)的指導(dǎo)思想與目標；體育教育專業(yè)的課程設(shè)計方略。

李強 毛振明 ·體育理論 ·9.8萬字

李小龍健身法：肢體表達的藝術(shù)
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李小龍健身法：肢體表達的藝術(shù)

本書編者約翰·里特通過整理編輯李小龍個人筆記、書信、讀書札記、日記等，帶領(lǐng)我們窺見其修煉、塑造以及調(diào)整形體的確切方法，體會他博學(xué)廣記、科學(xué)鉆研與實踐的求問精神?！独钚↓埥∩矸ā芬粫兴故镜膬?nèi)容，都來自李小龍本人正宗的訓(xùn)練理念。書中分別收錄他在肌肉、力量、柔韌性等方面的訓(xùn)練計劃，也有針對身體特定部位的專項訓(xùn)練、綜合整體性、循環(huán)性及20分鐘日常訓(xùn)練計劃，為讀者提供整體健身和健康生活的參考。此外，書內(nèi)還列出李小龍的營養(yǎng)飲食安排，展示他每日都可以保持良好狀態(tài)的秘方。李小龍是一位領(lǐng)先于時代，又能影響萬千后代的傳奇人物，希望各位讀者能夠通過本書領(lǐng)悟他的哲藝和精神，在漫漫人生旅途中永不止步，攀上巔峰。

(美)李小龍 約翰·里特 ·體育理論 ·12萬字

休閑體育運動文化與實
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休閑體育運動文化與實

主要內(nèi)容包括休閑體育文化理論，對休閑體育文化內(nèi)涵進行闡述，分析了休閑體育與生活方式、高校體育與休閑體育文化的關(guān)系，作為理論講授的依托；實踐篇根據(jù)體育休閑娛樂活動的實際需要，對不同群體、階層開展的豐富多彩的休閑體育運動項目進行了分門別類的介紹，主要內(nèi)容包括手段方法論、一般戶外運動、室內(nèi)運動、極限與強力運動、海陸空及冰雪運動、體育休閑娛樂運動等。本書可作為高校教材，也可作為體育工作者、體育教師、相關(guān)研究人員，以及從事休閑體育人員的參考書。

尹立波 ·體育理論 ·14.4萬字

籃球：運動系普修
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籃球：運動系普修

本書內(nèi)容包括“籃球運動概述”、“籃球教學(xué)與組織管理”、“中學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法”、“中學(xué)籃球隊的訓(xùn)練工作”等等。

孫民治 王家宏 姜立嘉主編 ·體育理論 ·15.7萬字

當代日本學(xué)校體育與社會體育研究
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當代日本學(xué)校體育與社會體育研究

本書主要講述了當代日本學(xué)校體育課和社會的關(guān)系、學(xué)校體育課與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)校體育的領(lǐng)域、學(xué)校體育課的結(jié)構(gòu)、學(xué)校體育課方法論、學(xué)校體育課的目標、學(xué)校體育課學(xué)習(xí)、學(xué)校體育課的實踐和學(xué)習(xí)指導(dǎo)等內(nèi)容。

羅時銘 ·體育理論 ·15.9萬字

青少年身體訓(xùn)練動作手冊：啞鈴訓(xùn)練
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青少年身體訓(xùn)練動作手冊：啞鈴訓(xùn)練

“青少年身體訓(xùn)練動作指導(dǎo)叢書”共8冊，是中國青少年體能訓(xùn)練師認證參考教材，并得到了全國體育運動學(xué)校聯(lián)合會的專業(yè)推薦。叢書由國家體育總局訓(xùn)練局體能訓(xùn)練中心創(chuàng)建人、負責(zé)人王雄主編，并由多位國內(nèi)青少年體能訓(xùn)練專家、體育教育專家和奧運冠軍擔(dān)任專家顧問，旨在幫助青少年進行正確的動作練習(xí)，得到科學(xué)的鍛煉指導(dǎo)?！肚嗌倌晟眢w訓(xùn)練動作手冊：啞鈴訓(xùn)練》首先介紹了啞鈴的來源、發(fā)展、類型和選擇方法等基礎(chǔ)知識，解析了啞鈴訓(xùn)練在青少年身體素質(zhì)提升鍛煉中的運用優(yōu)勢。接著，《青少年身體訓(xùn)練動作手冊：啞鈴訓(xùn)練》采用真人示范、分步驟圖解的形式，對超過80種動作練習(xí)的執(zhí)行步驟、訓(xùn)練部位、主要肌肉、訓(xùn)練板塊和訓(xùn)練目標等內(nèi)容進行了講解。最后，《青少年身體訓(xùn)練動作手冊：啞鈴訓(xùn)練》提供了針對不同訓(xùn)練需求的7個訓(xùn)練方案，旨在幫助青少年有效提升體能。

王雄 ·體育理論 ·3.2萬字

自行車運動訓(xùn)練指南：全面提升騎行表現(xiàn)的系統(tǒng)性訓(xùn)練
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自行車運動訓(xùn)練指南：全面提升騎行表現(xiàn)的系統(tǒng)性訓(xùn)練

本書是由美國職業(yè)公路自行車賽車手、加利福尼亞自行車錦標賽冠軍香農(nóng)·沙凡鐸多年訓(xùn)練經(jīng)驗的總結(jié)，書中涵蓋自行車訓(xùn)練的方方面面，包括訓(xùn)練目標設(shè)定、訓(xùn)練理念、計劃制訂、騎行技術(shù)、損傷預(yù)防與恢復(fù)、騎行裝備，以及56套自行車運動訓(xùn)練方案。每個訓(xùn)練方案均有詳細的執(zhí)行步驟，易于理解和操作。本書適合想要有效提升肌肉力量、騎行速度和體能，從而全面提升騎行運動表現(xiàn)的騎行愛好者、職業(yè)運動員和教練閱讀。

(美)香農(nóng)·沙凡鐸 ·體育理論 ·9.6萬字

自行車運動訓(xùn)練指南：全面提升騎行表現(xiàn)的系統(tǒng)性訓(xùn)練（修訂版）
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自行車運動訓(xùn)練指南：全面提升騎行表現(xiàn)的系統(tǒng)性訓(xùn)練（修訂版）

本書是《自行車運動訓(xùn)練指南：全面提升騎行表現(xiàn)的系統(tǒng)性訓(xùn)練》的修訂版，是職業(yè)公路自行車賽車手、加利福尼亞自行車錦標賽冠軍香農(nóng)·沙凡鐸多年訓(xùn)練經(jīng)驗的總結(jié)。書中涵蓋自行車訓(xùn)練的方方面面，包括訓(xùn)練目標設(shè)定、訓(xùn)練理念、計劃制訂、騎行技術(shù)、損傷預(yù)防與恢復(fù)、騎行裝備，以及56套自行車運動訓(xùn)練方案。每個訓(xùn)練方案均有詳細的執(zhí)行步驟，易于理解和操作?！蹲孕熊囘\動訓(xùn)練指南：全面提升騎行表現(xiàn)的系統(tǒng)性訓(xùn)練（修訂版）》適合想要有效提升肌肉力量、騎行速度和體能，從而全面提升騎行運動表現(xiàn)的騎行愛好者、職業(yè)運動員和教練閱讀。

(英)香農(nóng)·沙凡鐸 ·體育理論 ·9.6萬字

看圖學(xué)健身房器械健身（視頻版）
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看圖學(xué)健身房器械健身（視頻版）

有些人想要去健身房訓(xùn)練缺又擔(dān)心不會使用各種器械，也有些人并沒有掌握正確的器械用法。本書是一本全面的健身房訓(xùn)練指導(dǎo)用書，它采用真人演示圖片和專業(yè)肌肉解剖圖相結(jié)合的方式，對胸部、背部、肩部、手臂、腿部、臀部、腹部等身體各部位的76個常見的健身房器械訓(xùn)練動作進行了詳細講解讀。無論是即將準備去健身房訓(xùn)練的新手，還是已經(jīng)具備一定健身經(jīng)驗的訓(xùn)練者，本書都不容錯過。

王德志 ·體育理論 ·1.8萬字

軍人基礎(chǔ)體能訓(xùn)練指導(dǎo)手冊
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軍人基礎(chǔ)體能訓(xùn)練指導(dǎo)手冊

《軍人身體鍛煉指導(dǎo)手冊》把當今最為先進的身體功能動作訓(xùn)練等理念運用于軍人體能訓(xùn)練中，圍繞準備活動、快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練、動作技能、力量與爆發(fā)力、靈活性訓(xùn)練等內(nèi)容設(shè)計訓(xùn)練計劃和動作，建立了體能訓(xùn)練的創(chuàng)新模式。手冊拋棄大多數(shù)訓(xùn)練指導(dǎo)教材“大部頭、語言澀、意難懂”等特點，充分滿足基層官兵訓(xùn)練的要求，注重趣味性、直觀性、操作性。手冊設(shè)計突出“語言精練、內(nèi)容系統(tǒng)、動作標準、圖片精美”等特點，是針對當前軍事體能訓(xùn)練多人群、缺場地、少器材情況下非常實用的一本指導(dǎo)性圖書。并且，手冊針對各類動作均設(shè)計有變式和進階練習(xí)，可以針對不同基礎(chǔ)的官兵開展個性化體能訓(xùn)練，密切結(jié)合基層部隊實際，充分考慮部隊訓(xùn)練場地差、訓(xùn)練器材少等實際情況，手冊中設(shè)計的動作大多以自身體重訓(xùn)練法或部隊常規(guī)裝備：彈藥箱、背包繩、背囊、墊子等為主，簡單易行，可操作性強。

孟濤 陳濟安主編 ·體育理論 ·2.4萬字

奧林匹克視覺形象的歷史研究
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奧林匹克視覺形象的歷史研究

本書從歷史發(fā)展的角度，對不同時期奧林匹克視覺形象的基本特點和演變過程進行了探討和概括，引用了大量的圖像資料，深化了對奧林匹克文化發(fā)展規(guī)律的認識，思考了2008年北京奧運會視覺形象設(shè)計問題。

王軍 ·體育理論 ·10.1萬字

體育與健康教程·下冊
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體育與健康教程·下冊

本書按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的要求編寫。本書主要介紹了排球、羽毛球、足球、籃球、跆拳道、輪滑等運動。本書的編寫有助于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生掌握一到兩項適合自身鍛煉的運動項目。本書通俗易懂，適用于高等院校學(xué)生進行體育鍛煉，對于體育愛好者也有指導(dǎo)作用。

韓寶玉 蔡云主編 ·體育理論 ·9.8萬字

兒童身體訓(xùn)練動作手冊：徒手訓(xùn)練
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兒童身體訓(xùn)練動作手冊：徒手訓(xùn)練

“兒童身體訓(xùn)練動作指導(dǎo)叢書”共7冊，是中國青少年體能訓(xùn)練師認證參考教材，并得到了全國體育運動學(xué)校聯(lián)合會的專業(yè)推薦。叢書由國家體育總局訓(xùn)練局體能訓(xùn)練中心創(chuàng)建人、負責(zé)人王雄主編，并由多位國內(nèi)兒童和青少年體能訓(xùn)練專家、體育教育專家和奧運冠軍擔(dān)任專家顧問，旨在幫助兒童進行正確的動作練習(xí)，得到科學(xué)的鍛煉指導(dǎo)。《兒童身體訓(xùn)練動作手冊：徒手訓(xùn)練》首先介紹了徒手訓(xùn)練的概況、生理機制等基礎(chǔ)知識，并講解了徒手訓(xùn)練的運用優(yōu)勢及注意事項等內(nèi)容，然后采用真人示范、分步驟圖解的形式，對超過130個徒手動作進行了細致講解，包括動作要點、主要肌肉、訓(xùn)練目標等。此外，《兒童身體訓(xùn)練動作手冊：徒手訓(xùn)練》還提供了針對不同訓(xùn)練需求的20個訓(xùn)練計劃及大部分動作練習(xí)的演示視頻，旨在幫助兒童科學(xué)鍛煉，有效提升體能水平。

王雄 ·體育理論 ·4.5萬字

運動中的力量與耐力訓(xùn)練：歷史回顧與未決問題
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運動中的力量與耐力訓(xùn)練：歷史回顧與未決問題

如今，運動訓(xùn)練理論與方法論在全球范圍內(nèi)已成為許多運動和運動科學(xué)的課程教學(xué)主題，也是許多暢銷書和發(fā)表于同行評議期刊內(nèi)文獻的討論主題。然而，該研究領(lǐng)域及某些概念的定義尚不明確，僅停留于純理論架構(gòu)上，只有從理論中衍生出的后實驗設(shè)計，而缺乏先驗實驗結(jié)果的支撐。根據(jù)卡爾·波普爾（KarlPopper）的偽科學(xué)定義（Popper，1963），這些理論可能被定義為偽科學(xué)。在此視角下，若將此“科學(xué)”應(yīng)用于運動訓(xùn)練的一般過程中，由于概念模糊、將生理學(xué)與心理學(xué)原理轉(zhuǎn)化為實踐的經(jīng)驗缺乏、各種方法建議與日常實踐經(jīng)驗沖突等原因，有時將導(dǎo)致運動實踐的脫節(jié)。

安東尼奧·西切拉等 ·體育理論 ·5萬字

氣排球
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氣排球

本書根據(jù)氣排球運動的特點，對其技術(shù)中的準備姿勢與移動、傳球技術(shù)、墊球技術(shù)、扣球技術(shù)、發(fā)球技術(shù)、攔網(wǎng)技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)等做了詳細介紹，同時介紹了氣排球運動的教學(xué)、訓(xùn)練、各種素質(zhì)訓(xùn)練等，對指導(dǎo)氣排球運動的教學(xué)、訓(xùn)練，以及推動氣排球運動的開展具有非常積極的作用。

李瑩編著 ·體育理論 ·13.8萬字

現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練
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現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練

本書共分為9章，內(nèi)容包括籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練理論、籃球個人戰(zhàn)術(shù)行動教學(xué)與訓(xùn)練、籃球進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合教學(xué)與訓(xùn)練、籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合教學(xué)與訓(xùn)練、快攻與防守快攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練、人盯人防守與進攻人盯人防守戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練等。

史衍主編 ·體育理論 ·13.2萬字

韌性成長：終身進益的16個心智升級模型
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韌性成長：終身進益的16個心智升級模型

你是否也很疑惑：為什么上了那么多年學(xué)，也看了很多道理或分享，但真碰到一些困境時，依舊理不清解決問題的思路，心里也沒個準主意？原因是我們的心智從小到大沒有被訓(xùn)練過。心智決定了一個人的判斷、分析、決策與行動能力，但大部分人的心智都處于原生態(tài)的“裸奔”狀態(tài)，遇到困惑與挫折時，自然就會不知所措，進而猶豫不決、脆弱敏感、無法專注。和其他學(xué)校與社會都不會教你的技能一樣，心智要靠自己有意識地主動學(xué)習(xí)、刻意配置，并借日?，嵤聛硇逕?。本書梳理了“忠于自己”“修煉內(nèi)心”“融入環(huán)境”“影響他人”四種典型人生情景，拆解了相對應(yīng)的16個具體心智模型，希望能啟發(fā)大家抓住日常情境中的心智練習(xí)機會，將困惑與挑戰(zhàn)變成頓悟與成長。本書也結(jié)合多個領(lǐng)域的科學(xué)研究，分享了幾十條拿來就用的實踐方法，幫助大家更好地配置、升級心智，讓思維更清晰、心力更堅韌，從而活得更有目標感、成就感，在持續(xù)進益中，掌控并享受自己的人生，獲得讓人生持續(xù)幸福的動力。

文婭 仲佳偉 ·體育理論 ·15萬字

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