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新藥的故事

新藥的故事

在我國(guó)60歲以上的老人中，平均每五人就有一個(gè)糖尿病患者。我國(guó)每年宮頸癌新發(fā)病例約9.89萬(wàn)例，且呈現(xiàn)年齡年輕化趨勢(shì)。HPV疫苗的主要發(fā)明人之一原來(lái)是中國(guó)人……這是一本寫給大眾的醫(yī)藥科普讀本，兼具專業(yè)性和趣味性，結(jié)合最新的數(shù)據(jù)，配以生動(dòng)的故事，讓嚴(yán)肅的醫(yī)藥知識(shí)不再枯燥，讓有趣的人文故事更加真實(shí)?！昂罂股貫?zāi)難”年代，中國(guó)制藥人應(yīng)該有何擔(dān)當(dāng)？經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益之間該如何平衡？本書作者梁貴柏常年堅(jiān)守研發(fā)一線，具備極高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他分別從研發(fā)者和患者的角度出發(fā)，詳細(xì)敘述了新藥研發(fā)過(guò)程中那些不為人知的故事。這是一本深蘊(yùn)人文關(guān)懷的藥物發(fā)展史，幫助你理性看待疾病，多一點(diǎn)思考，少一分恐懼。本書從一位一線科學(xué)家的專業(yè)視角出發(fā)，講述了十余種對(duì)人類健康產(chǎn)生深刻影響的新藥的故事。從廣為人知的降壓藥，到如今備受熱議的宮頸癌疫苗，從價(jià)格一度令人瞠目結(jié)舌的乙肝疫苗，到有望對(duì)抗多種癌癥的抗癌藥物，新藥研發(fā)的歷史也是人類對(duì)抗疾病的斗爭(zhēng)史，本書以科學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞佻F(xiàn)了藥物研發(fā)過(guò)程中的“黑天鵝”與“灰犀?！?。

梁貴柏 ·藥學(xué) ·8.2萬(wàn)字

中藥藥理學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中藥藥理學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《中藥藥理學(xué)習(xí)題集》為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥藥理學(xué)》的配套用書。其編寫章節(jié)及順序與教材一致，以便于與教材配套使用，方便學(xué)生同步學(xué)習(xí)。本習(xí)題集的習(xí)題覆蓋教材《中藥藥理學(xué)》各章節(jié)的全部知識(shí)點(diǎn)，與教學(xué)大綱一致，將焦村鎮(zhèn)必須掌握的基本知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，以不同題型反復(fù)出現(xiàn)，予以強(qiáng)化，便于學(xué)生對(duì)教材中重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)、理解、掌握和記憶?？晒└叩戎嗅t(yī)藥院校本科生、成人教育學(xué)生及執(zhí)業(yè)資格考試人員等參考使用。

彭成主編 ·醫(yī)藥教材 ·14.9萬(wàn)字

中醫(yī)骨傷科學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中醫(yī)骨傷科學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本習(xí)題集的編寫以全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中醫(yī)骨傷科學(xué)》及相應(yīng)的教學(xué)大綱為依據(jù)，出題的范圍與教學(xué)大綱一致。習(xí)題覆蓋了教材內(nèi)容的全部知識(shí)點(diǎn)，對(duì)必須掌握的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容以變換題型的方式給予了強(qiáng)化。習(xí)題集題型要與各院?，F(xiàn)行考試題型基本一致，同時(shí)注意涵蓋國(guó)家中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、職稱考試題型。命題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，既有利于學(xué)生加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和掌握，又能達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)要求。

黃桂成 王擁軍主編 ·醫(yī)藥教材 ·19.7萬(wàn)字

針刀醫(yī)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

針刀醫(yī)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《針刀醫(yī)學(xué)》為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材。本書分為上、中、下三篇。上篇介紹針刀醫(yī)學(xué)概述、針刀醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、針刀器械及其治療作用等基礎(chǔ)理論；中篇介紹體表標(biāo)志和常見治療點(diǎn)定位、針刀常用診斷技術(shù)、基本針刀操作技術(shù)等應(yīng)用基礎(chǔ)；下篇介紹針刀治療慢性軟組織損傷、骨關(guān)節(jié)病、周圍神經(jīng)卡壓綜合征、其他各科雜病等臨床應(yīng)用內(nèi)容。本教材結(jié)合高職高專三年學(xué)制特點(diǎn)，綜合臨床針刀醫(yī)師意見編撰，可滿足三年制高職高專針灸推拿、中醫(yī)骨傷、中西醫(yī)結(jié)合中醫(yī)學(xué)等專業(yè)的需要，也可供相關(guān)專業(yè)研究人員和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床醫(yī)生參考使用。

萬(wàn)飛 張義主編 ·醫(yī)藥教材 ·18.3萬(wàn)字

超強(qiáng)大腦

超強(qiáng)大腦

為什么不能讓孩子用頭去頂皮球？為什么25歲前開始吸煙、喝酒的大腦易得抑郁癥？為什么看電視越多越易患老年癡呆癥？為什么身體這兒疼那兒痛，卻找不到病因？《超強(qiáng)大腦》將為你勁爆揭秘走神兒、窮忙、心煩、記性差，甚至難看的筆跡背后的兇手；獨(dú)家披露有關(guān)激情、成功、謊言與勇氣的幕后真相?！皝喢刹┦磕X健康5部曲”倡導(dǎo)，在現(xiàn)代社會(huì)的快餐飲食文化與高強(qiáng)度工作生活壓力之下，我們正面臨著一場(chǎng)健康保衛(wèi)戰(zhàn)。想要身心健康，必須先大腦健康?！冻瑥?qiáng)大腦》全面分析了大腦6大功能區(qū)對(duì)成功事業(yè)、和諧人際、美夢(mèng)家庭的影響。科學(xué)解讀14個(gè)摧毀人生的用腦惡習(xí)。助你釋放自己的能力，使你不只腦好，更發(fā)展出獲得成就、人脈、快樂(lè)的自我潛能。無(wú)論老少，大腦對(duì)于日常生活運(yùn)作密不可分，修身、調(diào)息、養(yǎng)肝、補(bǔ)氣不如先改善大腦。

(美)丹尼爾·亞蒙 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·14.9萬(wàn)字

牛津通識(shí)讀本：自閉癥（中文版）

牛津通識(shí)讀本：自閉癥（中文版）

每個(gè)人都聽說(shuō)過(guò)自閉癥，但這種疾病本身卻鮮為人知。它通過(guò)電影和小說(shuō)捕捉了公眾的想象力，將殘疾人和超凡天才組合在一起。然而現(xiàn)實(shí)中更常見的是，它給患者及其家人帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。作者在書中就目前人類關(guān)于自閉癥和阿斯伯格綜合征的認(rèn)知提供了清晰的敘述，解釋了隱藏在這兩個(gè)標(biāo)簽背后的大量不同狀況，并從自閉癥障礙的整個(gè)譜系來(lái)考察各種癥狀，探究了自閉癥病例數(shù)量明顯上升的可能原因，及其與神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、大腦發(fā)育、遺傳學(xué)和環(huán)境原因等的關(guān)聯(lián)。這部簡(jiǎn)短、權(quán)威、易讀的作品還探討了社交障礙和超常天賦的源頭和性質(zhì)，并且貫穿始終沒有忽視自閉癥患者在生活中的內(nèi)心感受。

(英國(guó))烏塔·弗里思 ·臨床醫(yī)學(xué) ·6萬(wàn)字

社區(qū)心理健康服務(wù)策略與方法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

社區(qū)心理健康服務(wù)策略與方法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書作為社區(qū)心理健康服務(wù)培訓(xùn)（繼續(xù)教育）教材，圍繞當(dāng)前社區(qū)中的心理健康心態(tài)營(yíng)建、心理問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)、心理危機(jī)的預(yù)防和督導(dǎo)、心理障礙的康復(fù)與復(fù)發(fā)預(yù)防等四個(gè)維度，通過(guò)理論與策略的介紹、應(yīng)對(duì)技能的科普、輔助案例的強(qiáng)化等三條路徑的呈現(xiàn)，幫助各類心理健康相關(guān)工作人員了解各類年齡段的民眾心理需求，掌握溝通與問(wèn)題解決技能，促進(jìn)社區(qū)心理健康氛圍的營(yíng)建，同時(shí)幫助社區(qū)中的民眾學(xué)習(xí)心理知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)技巧，預(yù)防心理創(chuàng)傷。

段穎等主編 ·醫(yī)藥教材 ·16.3萬(wàn)字

牛津通識(shí)讀本：癌癥（中文版）

牛津通識(shí)讀本：癌癥（中文版）

癌癥是人類疾病史上至今尚未攻克的難關(guān)。全球每年罹患癌癥的人群數(shù)以千萬(wàn)計(jì)，各國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)因龐大的癌癥診療費(fèi)用支出而不堪重負(fù)，各地研究機(jī)構(gòu)也為研究癌癥的病因和治療投入了巨額資金。盡管如此，癌癥仍是人類最大的殺手之一。我們對(duì)癌癥的認(rèn)識(shí)目前究竟處于什么階段？在本書中，腫瘤專家尼古拉斯·詹姆斯簡(jiǎn)要介紹了常見的癌種、癌癥發(fā)生的過(guò)程、癌癥的診斷和治療手段以及研究現(xiàn)狀，并深入分析了經(jīng)濟(jì)因素對(duì)癌癥治療的顯著影響。不僅如此，主流醫(yī)學(xué)范疇之外的替代和補(bǔ)充療法也被納入作者的考察范圍之內(nèi)。

(英國(guó))尼古拉斯·詹姆斯 ·臨床醫(yī)學(xué) ·6.5萬(wàn)字

雙藥記（梁貴柏作品）

雙藥記（梁貴柏作品）

一種古老的疾病，殺死了近一半曾經(jīng)在這顆星球上生活過(guò)的人，改變著人類的基因；兩種神奇的藥物，拯救了億萬(wàn)患者的生命，改變了世界的格局，影響著國(guó)運(yùn)的興衰。從羅馬帝國(guó)的衰落、印加帝國(guó)的滅亡，到西方殖民的興起、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的打響，瘧疾隨人類的遷徙而蔓延，改寫著歷史的走向。以生命為代價(jià)，先輩們發(fā)現(xiàn)了瘧疾的克星——南美叢林里的金雞納樹，東亞山野中的青蒿。金雞納樹皮的有效成分奎寧在幾代化學(xué)家的努力下被“驗(yàn)明正身”、人工合成，成了無(wú)數(shù)人的救命藥，卻在半個(gè)多世紀(jì)后陷入耐藥性的困境。從東晉葛洪在《肘后備急方》中寫下“青蒿一握”開始，青蒿素沉寂于中醫(yī)古籍一千六百多年，直到在屠呦呦參與的秘密科研項(xiàng)目“523”任務(wù)中被重新發(fā)現(xiàn)，才終于在21世紀(jì)初走出國(guó)門，成為當(dāng)下治療瘧疾的中流砥柱。時(shí)至今日，全球每年還有數(shù)億人遭受瘧疾之苦。本書所講的故事，還在繼續(xù)……

梁貴柏 ·綜合 ·18萬(wàn)字

中西醫(yī)文獻(xiàn)檢索（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中西醫(yī)文獻(xiàn)檢索（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為中醫(yī)藥行業(yè)“十四五”規(guī)劃系列教材之一。全書分七章，第一章總論，論述信息檢索基本概念、原理、檢索技術(shù)和檢索策略；第二章中醫(yī)古代文獻(xiàn)檢索；第三章介紹主要中文生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)；第四章介紹主要外文生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)；第五章為特種文獻(xiàn)信息檢索；第六章為網(wǎng)絡(luò)資源利用；第七章為圖書館信息資源共享和利用。本教材力求突出中醫(yī)藥信息資源，側(cè)重檢索技巧和技能培養(yǎng)。數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)的截圖盡量做到采用交稿前的最新界面。教材全部選擇醫(yī)學(xué)、藥學(xué)及中醫(yī)藥特點(diǎn)和內(nèi)容的檢索示例和綜合應(yīng)用。為了提高教學(xué)效果，具有操作性，每章后設(shè)置了相關(guān)思考題和實(shí)習(xí)題。

林丹紅 孫玲主編 ·醫(yī)藥教材 ·14萬(wàn)字

免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)習(xí)題集：第2版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)習(xí)題集：第2版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本習(xí)題集力求科學(xué)、規(guī)范、覆蓋面廣、實(shí)用性強(qiáng)、便于學(xué)習(xí)，所以編寫時(shí)要求覆蓋教材的全部知識(shí)點(diǎn)，對(duì)必須掌握的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容，以變換題型的方法予以強(qiáng)化。并按教學(xué)大綱“掌握、熟悉、了解”的不同要求，對(duì)每章各病證的題量、題型、難易程度、能力層次予以全面考慮，可幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，順利通過(guò)考試。題型采用目前各高等中醫(yī)藥院校常用的考試題型，并注意涵蓋“國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試”的全部題型。習(xí)題以各章節(jié)縱向題為主，同時(shí)注意各章節(jié)之間的橫向關(guān)聯(lián)題，縱橫交錯(cuò)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用。

田維毅主編 ·醫(yī)藥教材 ·7.4萬(wàn)字

高等數(shù)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

高等數(shù)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材是為了適應(yīng)高等教育快速發(fā)展需要，滿足大眾化教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求，體現(xiàn)高等數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思想、方法和文化，注重高等數(shù)學(xué)的系統(tǒng)性、知識(shí)性，密切聯(lián)系其在實(shí)際問(wèn)題中特別是在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用而編寫的。共分9章，主要包括一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積分、微分方程基本知識(shí)和線性代數(shù)初步。主要介紹極限、微分、積分、微分方程、線性代數(shù)中的基本概念、定理和方法。

李秀昌 邵建華主編 ·醫(yī)藥教材 ·8.6萬(wàn)字

經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)技能實(shí)訓(xùn)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)技能實(shí)訓(xùn)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材為配套《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》教材的實(shí)訓(xùn)教材。具有以下特色：1.教材的編寫以全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》為主要藍(lán)本，上靠教學(xué)大綱，下聯(lián)職業(yè)醫(yī)師考核的重點(diǎn)內(nèi)容，即保持了教材的權(quán)威性，又強(qiáng)調(diào)了其實(shí)用性；2.腧穴定位依據(jù)國(guó)家《經(jīng)穴標(biāo)準(zhǔn)》，突出了教材的先進(jìn)性和規(guī)范性；3.注重《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》中應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的連貫性、總結(jié)性和可操作性?！盎局R(shí)”闡述力求簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)突出?！盎炯寄堋币髷⑹鰷?zhǔn)確，操作性強(qiáng)。4.“特殊提示”凸現(xiàn)難點(diǎn)，“操作考核”考核實(shí)效。5.廣州中醫(yī)藥大學(xué)2014年、2016年、2018年連續(xù)三屆蟬聯(lián)全國(guó)針灸推拿臨床技能大賽團(tuán)體冠軍。自2016年開始，我們組織青年教師、國(guó)賽選手和研究生堅(jiān)持每周一次的解剖學(xué)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及兄弟院校的大力支持、配合下，于2017年至2019年已完成《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)技能實(shí)訓(xùn)》教材常用解剖標(biāo)志、取穴方法、362個(gè)經(jīng)穴及35個(gè)經(jīng)外奇穴定位視頻的拍攝和制作工作。

馮淑蘭 陳美仁主編 ·醫(yī)藥教材 ·3.8萬(wàn)字

針灸治療學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

針灸治療學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材。分為三篇：上篇為總論，是對(duì)針灸治療學(xué)理論的總體論述；下篇是治療各論，介紹了各科疾病的針灸治療方法；附篇是參考資料，包括子午流注針?lè)ê挽`龜八法、針灸臨床研究進(jìn)展。本書特點(diǎn)：注重針灸治療學(xué)自身的特點(diǎn)和規(guī)律性，強(qiáng)調(diào)經(jīng)絡(luò)辨證、臟腑辨證和八綱辨證，闡述了經(jīng)絡(luò)辨證在針灸治療學(xué)中的重要性和應(yīng)用的規(guī)律性；注意與《針灸學(xué)》《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》《刺法灸法學(xué)》等針灸學(xué)專業(yè)教材的協(xié)調(diào)一致性。

高樹中 冀來(lái)喜主編 ·醫(yī)藥教材 ·17.4萬(wàn)字

躁郁之心：我與躁郁癥共處的30年（經(jīng)典版）（下）

躁郁之心：我與躁郁癥共處的30年（經(jīng)典版）（下）

《躁郁之心：我與躁郁癥共處的30年》（下），是全球躁郁癥研究領(lǐng)域的大師凱·雷德菲爾德·杰米森的自傳性作品，在本書中，作者滿懷深情地回憶了她與丈夫近20年的生活，以及丈夫患癌癥、病故前前后后的經(jīng)歷與情感變化。一個(gè)躁郁癥患者的家庭生活是什么樣的？是否時(shí)常要面臨分崩離析或疾病帶來(lái)的絕望？杰米森在書中回憶了她與丈夫的生活，包括兩人如何想辦法應(yīng)對(duì)躁郁癥這個(gè)“惡魔”，如何讓情緒保持穩(wěn)定，又如何面對(duì)死亡即將來(lái)臨的事實(shí)。這其中，有浪漫的往事和溫馨的時(shí)刻，也有棘手的、令人無(wú)奈的、疲憊不堪的時(shí)刻，杰米森的躁郁癥，理查德的癌癥，讓他們的心情與希望像過(guò)山車一樣起起落落。這本書中有愛情以及愛情帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有死亡以及隨死亡而逝的絲絲縷縷；有愛的綿長(zhǎng)不絕，也有悲痛的深刻教益。這是杰米森對(duì)自己生活、對(duì)這段刻骨銘心的愛情的記錄，是關(guān)于如何與一個(gè)患有躁郁癥的愛人共同生活、關(guān)于如何面對(duì)愛人的絕癥和死亡的典范。

(美)凱·雷德菲爾德·杰米森 ·臨床醫(yī)學(xué) ·9萬(wàn)字

實(shí)用辨證論治程式通論：第2版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

實(shí)用辨證論治程式通論：第2版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書寫作是基于中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)（傷寒、金匱、溫?。┤蠼?jīng)典辨證理論研究的成果積累，集成了經(jīng)典辨證論治學(xué)體系的系列核心學(xué)術(shù)命題，如：辨證論治的醫(yī)學(xué)界定、醫(yī)學(xué)原理、辨證目標(biāo)、辨證方法、操作步驟、技術(shù)要求、論治內(nèi)涵、療效反饋等，使學(xué)習(xí)者，能對(duì)中醫(yī)辨證論治過(guò)程中的實(shí)際內(nèi)容獲得較為清晰、完整、有序的認(rèn)知。本書編撰是基于作者較長(zhǎng)時(shí)期中醫(yī)診斷學(xué)、傷寒學(xué)、溫病學(xué)等中醫(yī)主干課程的教改研究的經(jīng)驗(yàn)積累，在大學(xué)中醫(yī)碩士學(xué)歷教育中，開設(shè)了“中醫(yī)鑒別診斷學(xué)”、“實(shí)用辨證論治學(xué)程式通論”等專業(yè)課程21年，受到學(xué)生熱烈歡迎，被認(rèn)為是“中醫(yī)特色突出、經(jīng)典內(nèi)涵充實(shí)”的課程，近10年被作為學(xué)校中醫(yī)專碩創(chuàng)新精品課程，并將報(bào)批省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。本書從辨證論治貴在證理法方完整關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)要求出發(fā)，在書中或書后附加有實(shí)際案例和配套治法方劑資料，以支持學(xué)習(xí)后的辨證論治綜合實(shí)訓(xùn)或?qū)嵕殨r(shí)參考或查閱之用。

劉英鋒 黃利興主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.6萬(wàn)字

大腦能量

大腦能量

哈佛大學(xué)精神病學(xué)教授克里斯托弗·帕爾默經(jīng)過(guò)20余年的臨床實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，藥物和認(rèn)知行為療法是大多數(shù)精神障礙的標(biāo)準(zhǔn)治療方法，但并非任何時(shí)候都能奏效，也不是對(duì)所有人都有效。帕爾默教授提出的大腦能量理論為理解和治療此類疾病提供了突破性的認(rèn)知框架。這一理論適用于所有精神障礙的治療，包括焦慮癥、抑郁癥、注意力缺陷多動(dòng)障礙、酗酒、飲食失調(diào)、雙相障礙、孤獨(dú)癥，甚至精神分裂癥。大腦能量理論開創(chuàng)性地揭示了：所有已知精神疾病的致病因素，包括遺傳、炎癥、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、睡眠、酒精和致幻劑、愛情、心碎、生活的意義和目標(biāo)、創(chuàng)傷和孤獨(dú)等，都與代謝和線粒體相關(guān)；目前所有的精神健康治療，包括藥物和心理療法，都是通過(guò)影響代謝發(fā)揮作用的；新的治療方法應(yīng)該致力于消除或減少導(dǎo)致線粒體或代謝失調(diào)的因素，這將帶來(lái)長(zhǎng)期治愈的希望，而不僅是減輕癥狀。大腦能量理論整合了生物學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的研究成果，同時(shí)將精神病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、心臟病學(xué)和內(nèi)分泌學(xué)等多學(xué)科聯(lián)系在一起，為醫(yī)生、患者及其家人提供了不一樣的解題思路。書中既有理性的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，也有迷人的科學(xué)細(xì)節(jié)和感人的患者故事，讀起來(lái)引人入勝。

(美)克里斯托弗·帕爾默 ·臨床醫(yī)學(xué) ·17.6萬(wàn)字

中藥分析學(xué)實(shí)驗(yàn)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

中藥分析學(xué)實(shí)驗(yàn)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《中藥分析學(xué)實(shí)驗(yàn)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中藥分析學(xué)》（第十一版）的配套教學(xué)用書。本實(shí)驗(yàn)教材在全國(guó)高等中醫(yī)藥院校本科教學(xué)大綱指導(dǎo)下，結(jié)合各高等中醫(yī)藥院校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和條件，本著求同存異的原則進(jìn)行編寫。實(shí)驗(yàn)教材僅提供基本實(shí)驗(yàn)原理、方法與操作指導(dǎo)，相關(guān)學(xué)科教師可在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中結(jié)合本校的具體情況靈活變通。本版實(shí)驗(yàn)教材在上版基礎(chǔ)上根據(jù)新版教材內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行調(diào)整；根據(jù)院校調(diào)研，新增實(shí)驗(yàn)4個(gè)；并調(diào)整體例，方便使用。

謝媛媛 俞捷主編 ·醫(yī)藥教材 ·6.1萬(wàn)字

健康腦

健康腦

在《健康腦》中，亞蒙博士告訴我們，減肥、健身經(jīng)常失敗的原因在于，我們往往在尋找一種通用的有效方法，但實(shí)際上，不同的大腦類型決定了不同的體重問(wèn)題。因此，我們都需要在自身腦的類型和需要的基礎(chǔ)上制定個(gè)性化處方。擁有更好的身體——更優(yōu)美，更富有精力，更年輕的鑰匙就是，擁有一個(gè)更健康的大腦?！皝喢刹┦磕X健康5部曲”倡導(dǎo)，在現(xiàn)代社會(huì)的快餐飲食文化與高強(qiáng)度工作生活壓力之下，我們正面臨著一場(chǎng)健康保衛(wèi)戰(zhàn)。想要身心健康，必須先大腦健康。在醫(yī)學(xué)研究的基礎(chǔ)上，亞蒙博士根據(jù)30余年的臨床實(shí)踐，提供了14種可行易用的解決方法，40個(gè)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑方案，讓大腦與身體聯(lián)動(dòng)起來(lái)，激發(fā)你的力量，幫你改善大腦，獲得并保持一個(gè)稱心如意的身體。

(美)丹尼爾·亞蒙 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·17.9萬(wàn)字

藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《藥用植物學(xué)》的配套教材，是中藥類專業(yè)（中藥專業(yè)、中藥資源與開發(fā)專業(yè)、中藥制藥專業(yè)）的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程的指導(dǎo)性教材。本教材根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，以傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)體系為框架，以學(xué)科基本技能訓(xùn)練內(nèi)容為依據(jù)，匯集第一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融合中藥學(xué)科的新方法和新技術(shù)，配合“十二五”規(guī)劃教材的基本內(nèi)容，編寫突出中藥類專業(yè)知識(shí)和技能特色的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材。

劉春生 谷巍主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.7萬(wàn)字

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