博弈論與信息經(jīng)濟學(xué)：PBL教程
編寫模式上緊緊扣住PBL教學(xué)理念，體現(xiàn)以學(xué)生為主、用問題導(dǎo)向的教學(xué)特色。在每章都注明教學(xué)目標，給出一個引導(dǎo)案例，同時在每個關(guān)鍵知識模塊之后，設(shè)定了一個引導(dǎo)學(xué)生討論的提示模板，該模板包括“提示問題”和“教師注意事項及問題提示”兩個內(nèi)容，可幫助學(xué)生快速形成小組討論的問題，然后由學(xué)生利用各種方式查閱文獻自主學(xué)習(xí)，回答問題，解決問題。在每章最后還給出了一個擴展知識模塊，試圖通過對博弈論與信息經(jīng)濟學(xué)大師的介紹，引導(dǎo)學(xué)生進一步熱愛課程學(xué)習(xí)。由此來構(gòu)建立以問題為導(dǎo)向、用問題進行驅(qū)動、以典型案例為引導(dǎo)的教材結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生多維度了解問題，給學(xué)生提供開放性辯論、探究式學(xué)習(xí)模式。通過實際問題研討來鞏固所學(xué)知識，促進課堂知識的學(xué)習(xí)，獲得綜合課程知識、促進學(xué)生綜合實踐能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本書可作為高等院校經(jīng)濟、管理類的本專科學(xué)生和研究生教材，對于其它與經(jīng)濟博弈論、信息經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的學(xué)科專業(yè)學(xué)生也同樣適用。
·17.2萬字
