牛牛游戏怎么玩的

哲學-社會-文化視角下數學教育現象反思與解讀

本著作是基于數學哲學、數學教育哲學、數學社會學、數學教育社會學等展開的數學教育理論研究。本著作內容包括：數學教育理論研究；基于社會-文化視域對當前數學教育呈現的如數學本體論、數學學習差異、數學學科教育公平、數學閱讀、數學的人文屬性等現象進行反思和解讀；基于數學教育哲學視域的數學教育實例研究。

·10.5萬字

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塞上革命先驅張子華

《塞上革命先驅張子華：1914-1942》主要內容包括：序言；重要文獻；短暫而壯麗的人生；張子華與西安事變；張子華與寧夏革命；張子華引導寧夏革命走向延安；追思與懷念；附錄；后記。

·8.3萬字

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生命的園子：一個教育者的成長手記

“教育，終究是成就生命的事業，是成就人的事業，除了知識與考試，應該讓每個孩子學會體驗美好、學會愛、學會交流、學會合作、學會悅納、學會欣賞、學會思考……讓他們在不斷認識自然、認識他人、認識自我的過程中，明晰生命的意義與價值，感受生而為人的自豪與幸福。”本書是一位具有豐富的教學經驗及人生體驗的基層教研室主任，以個人成長經歷為線索，記錄自己童年以及教書、讀書、旅行、與友人交會、沉潛思考中發生的一個個真實的小故事，生發的對教育與人生的一些獨有的思考和體悟。本書并非完全從教育的單一視角切入，而是從生命成長的寬度、從生命體驗的高度，來思考教育到底如何成就一個完整的生命，成就一個完整的人。

·12.6萬字

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現代大學治理的內部監督制約機制研究

本書以遏制高校腐敗為切入點，以大學自治權力及內部治理結構為邏輯基點，系統分析了高校內部監督權、內部監督機構及其運行機制的內涵特點、運行癥結、機構完善、制度創新等，深入探討了高校內部法治監督的理論體系與制度建設。本書主要內容體系包括導論(貪腐、治理、監督)、大學自治與監督、內部監督權、內部監督機構、規范決策權、法治監督(內部規則、章程實施等)、監督能力等7章正文內容。

·11.7萬字

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“雙一流”建設背景下高等教育國際化理論與實踐研究

全面加快世界一流大學與一流學科建設是新時期我國高等教育的歷史使命，在全球化背景下，高等教育國際化是“雙一流”建設的重要改革內容與戰略選擇。《“雙一流”建設背景下高等教育國際化理論與實踐研究》一書梳理了“雙一流”建設背景下國內外重點高校、普通高校以及私立高校國際化發展的典型案例，重點構建了“雙一流”建設背景下高等教育國際化評估指標體系，提出了“雙一流”建設背景下重慶高等教育國際化的對策建議。本書可供各高校學科建設相關負責人參考。

·9.7萬字

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中學數學教學設計

本書緊扣中學數學教學內容，系統闡述數學教學設計的一般原理與方法，內容包括：數學教學原則，講授教學、對話教學、直觀教學、探究性教學等數學教學方法，備課、說課、模擬講課、研課等數學教學常見形式，教學情境設計、課堂提問設計、板書設計、體態語言等數學教學基本技能，數學知識的分類教學設計。本書結合典型案例進行研析解讀，既重視知識教學，又重視能力培養；既重視教學過程，又重視方法滲透。本書可供數學與應用數學（師范）專業本科生和學科教學（數學）專業研究生學習，也可供中小學數學教師和數學教育研究者參考。

·16.9萬字

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成都教育發展報告（2016）

《成都教育發展報告（2016）》主要依據2015年成都市中小學教育質量綜合評價數據、現代化發展水平監測數據、教育政務公開第三方測評數據等翔實數據，以及教育信息化發展、中小學圖書館建設、隨遷子女就學、特殊教育發展、學生資助發展、教師發展等領域的主題觀察，對成都市教育現代化的探索與實踐進行了全方面評析，以饗讀者。

·16.8萬字

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思想政治理論課教學中的美育融入研究

當前，高中思想政治課教學還存在不足，將美育融入高中思想政治課教學，有利于激發學生的學習興趣和提高學生的學習效率，促進學生的全面發展，有利于提高高中思想政治課的教學效果和培養教師的審美情懷。同時，高中思想政治課還存在豐富的美育資源與強大的美育功能，這就為在高中思想政治課教學中融入美育提供了可能性。要實現美育與高中思想政治課教學的融合可通過教師內外兼修給學生傳遞美，同時高中思想政治課要實行審美化教學，在此基礎上加強學生的審美修養，促進學生的審美創造，從而實現學生的全面和諧發展。

·13.8萬字

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人文與藝術

《人文與藝術》立意深遠，其所收錄的北大人文類通識核心課目的是使學生充分理解人文與藝術的豐富性和多樣性，提升對經典文學和藝術作品的認知、鑒賞和分析能力，培養優雅的人文藝術趣味及素養，進一步理解和認識其背后的歷史及文明根源，在全球化的語境下提升文明對話的意識與能力。該書可以作為中國大學通識教育教學重要的參考書之一。

·19.3萬字

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大學教師流動與學術勞動力市場

大學教師流動是學術職業乃至高等教育發展中的重要議題，本書是劉進在其博士論文的基礎之上修改而成的。本書綜合運用文獻研究法、調查研究法和比較研究法，探討了大學教師尤其是中國研究型大學教師流動與學術職業發展和學術勞動力市場的緊密關系，深入研究了影響中國研究型大學教師流動的各種因素，包括收入水平、聲望、績效、資歷和性別等，指出：大學教師流動促進學術職業的起源，在學術職業形成、學術規范建立、學術自由獲得、學術職業吸引力提升等方面起到核心作用。

·17.4萬字

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讓課堂動起來

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·11.7萬字

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大學青春人生：北理人的成長印跡（2014—2018）

本書迎合21世紀對人才的要求，在系統而全面地介紹管理學知識體系的基礎上加上自我管理的內容，共12章，分為上下篇：上篇是組織管理，講述管理學的知識體系，包括管理概述、管理系統概述、計劃、組織、領導、控制和創新。下篇是自我管理，包括自我認知、自我目標管理、自我時間管理、自我情緒管理、自我人際管理。內容安排上做到了組織管理理論與自我管理工具相結合，提升了全面性和系統性；內容設計上做到了理論和案例相結合，加強了知識的應用性；組織形式上做到了理論學習和技能訓練相結合，拓寬了學習空間。本書主要適用于經濟管理類各專業本科生教學，旨在培養具備全面能力和素養的新型人才。也可供從事管理工作的人員和希望提升自我管理能力的人員學習或參考。

·18.2萬字

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五花八門專業篇！留學專業該怎么選？

想要有“錢”途，又想過自己想要的生活；想讓父母喜歡，又丟不下興趣；想要大顯身手，奈何專業太苦逼；傳媒、法律、昆蟲學、時尚藝術管理……你知道他們到底是干嘛的么？留學專業五花八門，商理工文藝，選擇哪個專業都足以讓你糾結半天。「五花八門專業篇！」是一本讓眾多留學小白受用的選專業實戰手冊，專業級的分享，讓迷茫的你少走彎路！他們是來自海內外頂尖名校碩士博士和各專業領域的精英專家，有著豐富的知識、經驗和見解。他們幫助數萬位國內的在職人士，大學生，高中生申請人成功地進入自己夢寐以求的歐美亞名校。

·1.1萬字

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教學名家談成長（教學名家系列談）

本書精選數十位教學名家回顧人生歷程文章，集中展示了名家的專業成長歷史、思想成長的艱難感悟、熱愛教育事業的拳拳之心、各種挫折教訓的考驗、專業入門導耐領作用、反思教學進步經驗、斟酌人生價值取向、矢志不移的奮斗情情懷……對于廣大教師端正人生態度、確立專業發展目標有著積極的喚醒和啟蒙價值。本書薈萃了名家深刻的教育思想，揭示了名家真實的成長歷程，匯聚了名家獨特的教學理念，展示了名家出色的實踐策略，是當代教學名家思想智慧與實踐操作的經典結晶。

·18.5萬字

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教育的第三只眼

這是湯勇老師2019年全新的教育哲思，作為有近30年一線+教育管理經驗的人員。作者從五個角度：教師的處境、孩子的狀況、教育體制中的一些狀況以及社會熱點的教育現象幾個角度，和讀者們一起探討了我們現今社會中，教育出現的各種問題。讓人從不一樣的教育切口和角度，去發現和認識教育中的問題。這不是一本宏觀的教育空談，每一篇文章，作者都結合了當下真實的案列作為切入口，以現實的教育熱點和突出的現象開始，直擊教育的痛點。本書適用于中小學教師、班主任閱讀和培訓，也適合教育局長和其他關注教育的人閱讀。

·15.3萬字

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給孩子美好未來：農村中小學教師工作漫談（中小學教育教學新視點叢書）

隨著城鄉經濟的發展，滋生出一個新的弱勢群體，他們被稱為“留守兒童”，這些孩子，大部分生活在農村，沒有父母在身邊悉心照料，沒有好的教育學前教育，這是一個值得社會關注的群體，因此，農村中小學工作者的責任更加沉重，農村的教育工作者的任務更加艱巨，建立平等的師生關系使教師獲得青春的活力與氣息，并且學生也可以吸收民主精神。正因為教師對學生的尊重，由于教師為學生的成長營造了一個舒適的學習環境，學生的健全人格獲得了充分的培養，使得他們能夠并且敢于堅持真理和維護自己的合法利益。和諧的師生關系，需要師生們共同努力，保持良好的心態，寬容待人，用真心換另一顆真誠的心。

·13.9萬字

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課堂教學藝術寶典

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·11.7萬字

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社會轉型中的青少年教育與發展

當前中國社會正處于多重轉型時期，急劇的社會變遷深刻影響著青少年的教育與發展。從傳統到現代的嬗變、不同價值觀念的碰撞使得青少年群體面臨更多不確定的成長因素，這對青少年的社會認同與文化認同提出了嚴峻的挑戰。要充分認識青少年生命歷程的特殊性，就必須在當代中國社會轉型的時空背景下理解和審視青少年的生活世界。本書從基本現狀、政策演變、典型案例和專題分析四個主要方面，試圖呈現當前中國青少年教育發展的基本概況，剖析影響青少年教育發展的主要因素，力求為制定科學合理、有針對性的社會政策提供參考。

·17萬字

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嬗變與走向：美國學前課程發展變革的歷史研究

本研究運用歷史文獻法、案例分析法、比較法等，對20世紀美國學前課程發展演變的歷程進行了研究。以美國學前課程根本目標取向的變化為線索，將美國學前課程的歷史發展進程分為四個發展階段，即美國學前課程在百年發展中走過了理念主義——實用主義——主情主義——主智主義的嬗變之路。在經歷了三次重大的時代轉型之后，當代美國學前課程走向了變革新階段，即課程在“發展取向”與“學業取向”之間不斷搖擺，并逐漸呈現出整合的趨勢。回顧美國歷史，觀照當代中國。美國學前課程演變發展能為我國的學前課程改革提供啟示。

·15萬字

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與學生談能力培養（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.3萬字

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