牛牛捡牌口诀四家

新編大學生團課教程

為幫助廣大團員青年全面系統學習、理解、掌握新時代高校共青團工作的特點，準確把握高校共青團工作的基本要求和重點任務，引導廣大團員青年樹立遠大理想，主動適應國家民族發展大勢，堅定走中國特色社會主義道路的人生信念，我們組織編寫了《新編大學生團課教程》一書。本書立足于新時代團員青年的現實情況，積極回應高校共青團員如何成長成才等問題。全書分理論提升課、基礎團務課、活動實踐課三篇，介紹了共青團的改革和發展、共青團的組織建設、高校共青團員的發展與教育管理，以及高校共青團員的晉升渠道等內容。此外，書中設置的推薦閱讀可有效拓展團員青年的知識面。

·14萬字

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兒童學習障礙100問（京師心理自助書系）

本書以問答的形式，詳細回答了兒童學習障礙的常見表現以及在不同領域中的特殊表現，并且回答了教師和家長在有關具有學習障礙的兒童的教育實踐中遇到的各種問題并提供了解決策略。本書內容全面而豐富，通俗易懂，具有很強的指導性和操作性，是一本很實用的了解和幫助具有學習障礙的兒童的書籍。

·12.9萬字

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盧梭（世界著名教育思想家叢書）

于書娟編著的《盧梭》是世界著名教育思想家叢書之一，本書希望通過以較為通俗的語言對盧梭主要思想給予介紹，使更多的教育教學工作者能夠了解到這位教育心理學家思想的光輝之處，并能從他的理論中獲益。

·14萬字

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赫爾巴特普通教育學

《赫爾巴特普通教育學》一書是赫爾巴特的經典理論著作，囊括了赫爾巴特關于教育的主要思想和系統化的思考。赫爾巴特的教育學建立在哲學和心理學的基礎上，并形成了一個比較嚴密的教育學體系。全書分成三編，從教育的一般目的、興趣的多方面性和性格的道德力量三方面進行闡述。對兒童的基本教育、興趣的認識、性格和道德的深層次關系有著清晰、深刻的敘述和分析。

·16.7萬字

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互聯網+網絡畫板動態解析高中數學：函數、三角與向量

中科院張景中院士傾力推薦。我們打造的不是單純的習題集，而是一本幫助教師實現技術與數學教學的深度融合，幫助廣大學生思維不斷生長、思維體系持續構建的輔導書。利用動態數學技術將傳統方法中“只可意會，不可言傳”的數學問題，從“抽象形式”轉化為“可見形式”，從“靜態的文字”轉化為“動態的圖形”，為讀者提供一個動手、觀察、探索、猜想和驗證的機會與平臺；幫助讀者利用變化的圖形和數據發現問題內在的關系，并逐漸形成真正屬于他們自己的解決問題的思路，進而深度感受和體會數學內涵，發現數學規律，提升數學素養。

·4.8萬字

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班主任給家長的100條建議

本書所提及的每一條建議，都結合了家庭教育的實際和教育學、教育心理學、行為學和管理學等方面的知識內容，分析全面、論證合理、思想深刻，具有一定的科學性。此外，在列舉的故事中，吸取了大量的外國事例，令讀者耳目一新，其教育方法巧妙，易于操作。不論是觀念上還是方法上，對我國的家庭教育都具有一定的引領作用。

·18.3萬字

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現代教學論

本書論述了教學的基本概念，人的發展與教育，教師與學生，教學過程及其理論，教學策略，教學模式，教學目標與評價，教學藝術與教學風格等內容。

·17.2萬字

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教育培訓大運營：K12業務精細化操作指南

這是一本全面解讀K12業務運營之道的實戰力作，為K12教育培訓行業的管理者和從業者提供了操作性極強的實用指南。本書以作者原創的“三池邏輯”作為K12業務運營的底層邏輯，結合行業最新發展現狀，逐一剖析了K12教育培訓機構的招生、設班、擴科、續班、產品設計、定價、組織架構設計等業務運營的全鏈條環節，以理論結合實踐，全面闡釋K12教育培訓業務的運營要點。本書大量展示了當前國內K12教育培訓機構的先進實戰案例，厘清了K12教育培訓業務的相關概念，并對抽象概念或復雜案例以原創圖表的方式進行可視化演繹和拆解，語言風格平實易懂又不失專業性，保證了較強的可讀性和操作性。本書適用于教育培訓行業的中高層管理者加深思考、啟發思路，也可以幫助教育領域投資人快速全面地了解K12教育培訓的業務邏輯，做出準確判斷；亦可作為內部培訓教材使用，幫助K12教育培訓機構教職人員提高業務水平。

·14.2萬字

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教師招聘考試高分筆記

本書對教育理論基礎知識教材的重要知識點進行了梳理和歸納，主要涵蓋教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業道德、教育法律法規、教育教學技能等科目的內容。

·15.1萬字

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在探究中成長：深圳市小學綜合實踐活動課程案例匯編

綜合實踐活動課程對整體拉動基礎教育課程變革所發揮的重要貢獻，同時也表明綜合實踐活動要能持續發揮這種課程影響力，唯有不斷提升自身課程質量和水平，與時俱進，方能對小學跨學科學習發揮更大作用。本書在這個時候匯編出版，便是希望通過匯集深圳市小學綜合實踐部分優秀案例，特別是小學綜合實踐教研基地項目開展過程中產生的部分具有前沿性的案例，讓人們更多地關注小學綜合實踐活動課程實施現狀與未來發展方向。

·10.8萬字

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用心愛：中小學教師師德修養漫談（中小學教育教學新視點叢書）

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，愛，是人類永恒的話題，社會主義社會里，教師已成為社會的主人。教師的個人利益與社會整體利益在根本上是一致的，他們在培養社會主義新人，為社會主義教育事業和現代化發展做出貢獻的過程中，自己也相應得到發展。這樣的一致性使教師的勞動熱情得到極大的激發，他們主動提高自己的道德修養，自覺履行師德的規范要求，積極投身于社會主義教育事業，為培養社會主義新人而竭心盡力。在社會主義社會里，教師依法執教，享有社會賦予的各種權利，同時履行相應的義務，這種權利與義務、道德與利益的統一，也是社會主義師德平等性的重要表現。

·13萬字

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準備

2001年，高中老師塔文納發現，社會需要一個系統來篩選出誰適合什么樣的工作，于是學校便成為這樣的平臺。而大部分學生并不知道高中畢業意味著什么，除了拼學業成績之外，沒有人真正為步入成人世界做好準備。正當她感慨無力改變軍備競賽式的教育體制時，她發現自己做媽媽了，而“9·11”事件的爆發，讓她開始思考，等待著她的孩子的會是一個怎樣不確定的世界。她決定做一些對孩子的人生真正有價值的事情，她選擇了教育。薩米特中學就這樣從無到有創辦起來，六年后，它迎來了首屆畢業班。這里既有來自吸毒家庭、父母雙雙入獄的不幸女孩，也有出身于中產階級上層家庭的天才少年。在這所充滿奇跡的學校，無論什么家庭背景的孩子，都學會了寶貴的自我認知，培養了自主學習和反思問題的能力，了解自己想要什么，知道未來的目標，以及如何為過上有經濟保障的充實而有意義的生活做準備。

·14.2萬字

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生物學科知識與教學能力·高級中學

本書總體編寫思路是貫徹落實教育部師范教育司教育部考試中心頒布的《中小學和幼兒園教師資格考試標準》提出的基本理念，集生物學科知識與教學能力于一身，對學科知識和教學方法進行介紹，形式豐富、命題規范、針對性強，對考生的復習備考具有參考價值，考生可以通過答題來檢測、提高自己的學業水平。

·13.5萬字

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教學名家談語文（教學名家系列談）

本書收集了數十篇承載著語文教學名家的語文思想與課堂實踐的優秀文章，使廣大讀者真正領略到名家對語文學科透徹而周到的體認，對語文課堂實踐靈活而高效地開展，對語文教學改革的堅定持續而富有成效的創新探索，對廣大語文教師更新教學理念、轉變課堂行為、提升教學質量有著重要的引領和借鑒功能。

·19.4萬字

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公民的責任與權利：中小學法治教育漫談（中小學教育教學新視點叢書）

對責任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。《中華人民共和國教師法》對教師的權利和義務的規定，教師個人不能任意選擇，也不能自行放棄，而且權利和義務具有交叉性，如教師教書育人既是其權利也是其義務。學校是享有一定權利并承擔一定義務的社會組織，屬于教育法調整的重要對象。我國是一個法治的國家，公民享有基本的權利，但權利與義務并存，在享受權利的同時，我們也要盡到自己的一份責任，本書就是從公民的權利與責任出發，讓廣大青少年更好的了解自己能做什么，要做什么，應該做什么。把我國的法治發展推向更好的發展。

·14.3萬字

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班級管理原理與方法

本書主要探討班級管理的基本原理和具體實踐的策略方法問題。班級作為學校的基層組織，其管理的水平直接關系學生的成長發展，需要科學理論來指導，使其更好地適應形勢的發展，實現科學化的管理。

·14.2萬字

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中國好教師：習近平總書記“四有”好老師講話解讀

《中國好教師：習近平總書記“四有”好老師講話解讀》維度跨越古今中外，深入細致地解讀了“做黨和人民滿意的好老師”是好老師的崇高追求，有理想信念是好老師的人格基石，有道德情操是好老師的核心品質，有扎實學識是好老師的專業素養，有仁愛之心是好老師的職業底色等深刻內涵。從理論的高度結合案例闡述了習近平總書記2014年9月9日在北京師范大學座談時的講話精神，為教師聯系實際進行理論學習提供了藍本。

·19.5萬字

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中小學班會、隊會的主題設計與組織（中小學教育教學新視點叢書）

“班會”是指班級管理人員根據一定的教育指標，組織所有同學舉行班集體活動。老師要參與指導，把握方向，關心學生需要及發展過程。按照活動設計、活動準備、開展活動和總結工作的順序，有步驟地進行該主題活動。內容要廣，可分為德育活動、智育活動、體育活動、美育活動和勞動教育活動。在具體活動中，目標不可單一，要有綜合性，才有利于學生全面發展。活動要多樣性：討論式、報告式、競賽式、表演式、游戲式、參觀式和課題式等，活動的形式與內容要組合在一起，要有創造性和趣味性。總的來說，好的集體活動可以提高集體人員的素養，也能促進集體發展。

·13.6萬字

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杜威（世界著名教育思想家叢書）

丁永為編著的《杜威》試圖在一個歷史的、發生學的視野中，觀察杜威對現代教育的思考和參與的全部過程，以期使大家更準確地把握杜威教育思想。但同時并不打算“事無巨細““包羅萬象”地把杜威對現代教育的探究和實踐的所有文章和事件都呈現給大家，而是試圖選擇每個時期最有代表性的、最能體現此時期思想特征的文獻和事件進行挖掘、比較、概括和綜合。

·11.2萬字

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你學習那么好，為什么寫不好論文？

論文寫作是教育界面臨的痛點問題之一。這是由于：一方面，論文寫作的底層邏輯是思維培養，但是我國的高等教育更側重知識的傳遞。另一方面，缺乏系統而規范的寫作課程教學，部分高校開設的寫作課直接采用導師指導的實踐課型導致教學過程不夠科學化、體系化。正是在這樣的背景下，兩位作者將公眾號“女教授跟生活的死磕”中關于論文寫作的130余篇文章結集出版，分為寫作意識篇、師生互動篇、問題意識篇、文獻使用篇和寫作流程篇。希望本書的出版能夠惠及更多的師生。

·17.5萬字

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新編大學生團課教程

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教師招聘考試高分筆記

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準備

生物學科知識與教學能力·高級中學

教學名家談語文（教學名家系列談）

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班級管理原理與方法

中國好教師：習近平總書記“四有”好老師講話解讀

中小學班會、隊會的主題設計與組織（中小學教育教學新視點叢書）

杜威（世界著名教育思想家叢書）

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