七堂危險課：我們是怎樣讓孩子失去學習熱情的
現在的教育方式中，多以年級的方式將同一年齡段的孩子們集中在教室里，每天七小時，每周五天，持續十二年，讓他們以相同的時間和相同的速度學習相同的東西。但這種方式是否是讓孩子們為未來做好準備的最好路徑呢？我們相信學校系統能夠為我們的孩子的未來做好準備。當他們取得好成績時，我們會感到興奮，如果他們沒有取得好成績，我們會感到失望。但我們很少停下來質疑學校是否以正確的方式教會孩子們應該掌握的知識。孩子們可能擅長玩教育系統設定的“學校游戲”，但他們真的在學習嗎？作者安娜·洛雷娜·法布雷加在成長過程中曾就讀于七個不同國家的十所學校，成年后又在多個國家任教。盡管安娜嘗試了各種學校游戲，但她發現學生總是很快失去學習熱情。在一番掙扎后，安娜做出了一個大膽的、顛覆性的教育實驗。在這本書中，她揭示了傳統學校教育有怎樣的問題，并提出了一系列可行的策略來幫助孩子們更好地學習：我們該如何引導孩子自己思考呢？我們應該鼓勵孩子們冒險并處理自己的項目嗎？我們要如何做才能幫助孩子學會熱愛學習？
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