捕鱼机鱼的干多少钱

本書分為三大部分:第一篇“政策背景與制度變遷”。這一篇系統性闡述當前我國高等教育公平的現狀與問題，通過對招生政策的梳理與多國政策的比較，詮釋重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃的成因與目的，構建當前我國促進高等教育機會公平的傾斜性招生體系;第二篇“招生政策與實施成效”。本書基于國家專項計劃與高校專項計劃的行政數據，對實施地域、覆蓋對象等情況進行描述分析，從宏觀層面給出專項招生計劃實施成效的基本現狀，反映其在促進高等教育機會公平中的作用;第三篇“專項計劃學生成長與發展”。為更好地評價專項計劃的實施成效，本書從微觀視角探討專項計劃學生在大學的成長與發展情況，以他們的切身經歷與真實變化來呈現專項計劃的真正價值與長遠作用。

·13.1萬字

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普通高等學校“三全育人”研究

“三全育人”是一個理論日益深化的過程，也是一個實踐不斷推進的過程。新中國成立以來，圍繞“育人”問題，每一代領導人都做出了重要指示和明確要求，理論界和學術界也都進行了探討和研究，豐富了“三全育人”的內容，拓展了“三全育人”的載體，創新了“三全育人”的方法。本書對高等學校“三全育人”進行了深入細致的研究，探索高等學校育人工作實踐的有效途徑，并提出相關建議，以促進高校思想政治工作的進一步開展。

·11.3萬字

如何解決課堂上最關鍵的9個問題

在本書中，英國知名教師羅斯·莫里森·麥吉爾準確指出了影響教學的9大關鍵問題：評分和評估，備課，教與學，教師幸福感，學生心理健康，學困生，課程設置，以研究為指導的教學實踐，教師持續職業發展，并結合教育學、心理學等最新研究成果，二十多年的教學經驗，以及對9所中小學學校的調研，揭示了什么是最佳教學實踐，并提供了45個有效解決這些問題的方法、策略與技巧。本書包括9所學校案例研究、9位有影響力的教育家的深刻見解、近百位中小學教師和學校領導提供的意見和建議，將幫助你打開視野，了解這些杰出的學校和教師是如何有效解決這些問題的，，助力你為學生提供最好的教育。

·15萬字

會員

給父母和教師的100條建議

本書根據少年兒童五個生理年齡段的特點而分為五章，每一章均用作者手記或名人名言導入主題，以教育學、心理學上的蝴蝶效應、泡菜效應、羅森塔爾效應、木桶效應、南風效應等五大教育效應為結合點，列出了五個生理年齡階段需要引起家長、老師注意的100個教育問題。從賞識教育、自立教育、品德教育、學習教育、習慣教育、理財教育、性格教育、快樂教育、愛的教育等方面，對國內外一些經典有效的教子方法及其所蘊含的教育理念進行了闡述，每一條建議中穿插一個或多個故事，故事中蘊涵哲理，哲理中隱藏方法，力圖揭示出家庭教育的真諦。本書主要讀者對象為普通家長和中小學老師，因此編寫以鮮活的實踐作支撐，力求深入淺出、通俗易懂，使高深的教育理論走進尋常百姓家。在語言風格上，也試圖營造一種溫情脈脈、和風細雨、富有生活氣息的氛圍。家庭教育界名家朱永新題詞，趙忠心、盧勤、齊大輝傾情作序。

·19.1萬字

會員

中國高等學校本科教育質量報告（2013～2018年）

本書以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實全國高校思想政治教育大會、全國教育大會、新時代全國高校本科教育大會精神，堅持立德樹人、德育為先、立足中國、面向世界、以本為本、“四個回歸”，依托院校評估、專業認證和質量常態監測獲得的大量第一手數據，全面立體展現十八大以來我國高等學校本科教育質量建設取得的主要成效，總結本科教育基本經驗，分析本科教育面臨的主要問題與挑戰，提出改進和提升本科教育的政策建議。

·11萬字

德育鑒

《德育鑒》是梁啟超編著的青年德育教本，全書分為“辨術”“立志”“知本”“存養”“省克”“應用”六篇，按照修身的方法和步驟，摘錄編排先秦至明清的儒者的相關言論，并加按語跋識。本書初刊于1905年《新民叢報》，民國時由商務印書館發行單行本，風靡一時。現由浙江大學中西書院劉東教授作序導讀，以方便當下讀者閱讀的形式出版。

·9.7萬字

合作學習技能35課：培養學生的協作能力和未來競爭力

合作學習的效率遠遠大于個體學習或者競爭學習。468張課例PPT即拿即用、35堂課由淺入深循序漸進，打造高度互動、以學生為導向的課堂。“美國教師協會模范獎”獲得者扛鼎之作。

·5.2萬字

設計型學習法：教學與學習的重新構想

設計型學習法是由作者多琳·納爾遜創立的一套全新的、嚴謹的K-12教學方法。它被廣泛運用于美國各公立、私立學校的不同年級和學科。四十年的評估數據證明，應用設計型學習法的學生在各學科的標準測試中取得了高于平均水平的成績。本書闡述了設計型學習法的緣起和內涵，詳細介紹了它在當今K-12課堂中的實踐應用。全書共分為三個部分，第一部分對“設計型學習法”做了全面介紹；第二部分探討了告別公式化教學、擁抱新教學法的改變之旅；第三部分討論了教師如何開發自己的設計型學習課堂。書中提供了大量不同年級、不同學科的老師應用“設計型學習法”改善課堂教學的成功案例，是一本實例豐富、兼具實用性和可讀性的教學方法指導書。

·12.5萬字

會員

看是需要學習的

本書從“看”的視角審視兒童美術教學。以學生立場探析“看”的秘密，有效引導學生的觀看行為；開發“看”的資源，豐富學生的觀看實踐；設計“看”的路徑，實施“看”的教學，提高“看”的素養，培養“看”的能力。書中提供了大量教學案例，讓讀者在學習和閱讀的過程中更加容易理解和內化。

·8萬字

會員

大學創新創業教育

本書從高校創新創業教育現狀、國家政策、國內外教育現狀等方面進行了分析和研究，并在大學生創新創業精神培育、大學生創新創業能力培養、大學生創業勝任力、高校創新創業教育與專業教育融合、高校創新創業教育評價體系等方面進行了論述，是對大學創新創業教育的詳細梳理和總結，有助于指引大學創新創業教育的改革與發展。

·14.4萬字

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兒童教育的另一種制度化設計：少年兒童組織發展歷程探析

20世紀，少年兒童組織作為一種“對待兒童的獨特方式”逐步興起。晚清以來，“兒童”的意義和價值得到了人們的重視，中國社會隨之開啟了對少年兒童的關注、動員和組織。本書追溯了少年兒童組織在中國誕生發展的百年歷程，這段發展歷程與不同歷史時期的兒童觀、兒童教育觀有著密切聯系，體現了中國社會尤其是兒童教育事業的進步，可以視為中國教育現代化進程中的一段縮影。書中提出，與學校這一制度化設計相互結合，少年兒童組織已然成為現代中國兒童生活中的“另一種”制度化設計。兒童在少兒組織中的生活體現了“童年”的多樣性和豐富性。本書選擇代表性少年兒童組織作為研究對象，結合社會背景對其進行歷史分期并提煉出相應的發展邏輯。此外，還擇取少年兒童組織建設和活動開展這兩個維度，總結出少年兒童組織存在、發展以及開展兒童教育的規律，能夠對于當代中國的兒童教育和少年兒童組織建設提供一些啟示。

·16.4萬字

會員

師范生勞動教育及其課程建設研究

全書共五章：第一章“問題提出”、第二章“教育強國與師范生培養的研究概述”、第三章“勞動教育的理論支撐”、第四章“師范生勞動教育及其培養的內在邏輯”、第五章“師范生勞動教育課程建設的實踐思考”，試著從學理和實證的角度講清楚師范生勞動教育的重要性、必要性以及師范生勞動教育課程建設的可能性、可行性。

·9萬字

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教學名家談成長（教學名家系列談）

本書精選數十位教學名家回顧人生歷程文章，集中展示了名家的專業成長歷史、思想成長的艱難感悟、熱愛教育事業的拳拳之心、各種挫折教訓的考驗、專業入門導耐領作用、反思教學進步經驗、斟酌人生價值取向、矢志不移的奮斗情情懷……對于廣大教師端正人生態度、確立專業發展目標有著積極的喚醒和啟蒙價值。本書薈萃了名家深刻的教育思想，揭示了名家真實的成長歷程，匯聚了名家獨特的教學理念，展示了名家出色的實踐策略，是當代教學名家思想智慧與實踐操作的經典結晶。

·18.5萬字

會員

交通安全簡明讀本

《交通安全簡明讀本》《用電安全簡明讀本》《防火安全簡明讀本》《運動安全簡明讀本》《網絡安全簡明讀本》《災害與危險自救簡明讀本》《社會交際簡明讀本》《預防黃賭毒侵害簡明讀本》，全書生動有趣，具有很強的系統性和實用性，是指導中小學生進行安全知識教育的良好讀本。

·5.4萬字

會員

用活動管理班級

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.7萬字

精益備課法：在課堂上少做多得的實用方法

教師可能沒有太多時間深入閱讀詳盡的教學理論，基于這個棘手現實，本書圍繞精益提出一套實用的精益備課法，幫助教師更好地改進備課、實現職業成長。精益備課講究的是事半功倍，把高影響力的教學活動置于優先位置，幫助教師挖掘出教學影響力的高光部分，并循序漸進地改善自己的備課習慣。閱讀本書，收獲4個好用的精益思維模型，養成9個相輔相成的備課習慣，為自己騰出更多的時間和空間發揮教學創意。

·2.2萬字

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我和科技小院的故事（非洲版）

科技小院是建立在農村生產一線，集科技創新、人才培養和示范推廣于一體的基層科技服務平臺，由研究生和教授常年緊密聯系農業生產一線，解決農業研究與生產應用脫節、農業人才培養與農業生產結合不緊密、農業技術轉化效果差的問題，并在生產一線開展實用技術創新。將科技小院培養模式應用到非洲高校人才培養體系中，了解非洲農業生產需求，適應非洲農業生產一線的工作，將中國先進農業技術應用于非洲并進行創新，培養知華、友華、愛華、親華的高素質人才，大范圍的服務非洲地區農業、農村和農民，改善民生條件和水平，推動非洲地方經濟發展。本書描述了非洲留學生在科技小院的成長歷程與故事，記錄了他們扎根農業生產一線過程中的所見、所聞、所思，通過以科技小院模式培養非洲研究生的新做法，探索了服務非洲農業綠色發展的機制。

·7.2萬字

會員

高等教育生態學引論

本書在梳理高等教育生態學基本原理和規律的基礎上，分析了高等教育生態系統的結構、環境和功能，并建立了從宏觀到微觀的高等教育生態系統的層級構成，從高等教育系統的內部要素與環境之間的關系出發對高等教育系統失衡導致的生態危機進行了分析，提出了可供參考的教育生態調控對策，最后落腳于高等教育生態系統的可持續發展，建構了系統的高等教育生態學的學科分析框架，對學科發展具有重要的理論貢獻。

·19.4萬字

會員

人工智能學院本碩博培養體系

西安電子科技大學人工智能學院面向國家重大戰略發展和國際前沿發展需求，深入貫徹十九大報告精神和《新一代人工智能發展規劃》，踐行“互聯網+”“一帶一路”和創新型國家建設、軍民融合發展等一系列國家戰略，著力打造人工智能領域高端人才培養基地、創新成果研發中心和高層次團隊培育平臺。本書匯總了學院十余年科教結合探索和實踐，采取“國際化+西電特色”本碩博一體化人才培養、“國際學術前沿+國家重大需求”科學研究+創新實踐協同育人和“高水平平臺+高層次人才”服務人才培養的具有西電特色的本碩博一體化育人體系，全面闡述學院的本碩博培養體系以及平臺建設和人才培養成效，梳理了相關的特色課程大綱。并將雙語教育和全英專業培養采用雙語論著，便于與國內外同行交流。

·11.1萬字

會員

大學青春人生：北理人的成長印跡（2014—2018）

本書迎合21世紀對人才的要求，在系統而全面地介紹管理學知識體系的基礎上加上自我管理的內容，共12章，分為上下篇：上篇是組織管理，講述管理學的知識體系，包括管理概述、管理系統概述、計劃、組織、領導、控制和創新。下篇是自我管理，包括自我認知、自我目標管理、自我時間管理、自我情緒管理、自我人際管理。內容安排上做到了組織管理理論與自我管理工具相結合，提升了全面性和系統性；內容設計上做到了理論和案例相結合，加強了知識的應用性；組織形式上做到了理論學習和技能訓練相結合，拓寬了學習空間。本書主要適用于經濟管理類各專業本科生教學，旨在培養具備全面能力和素養的新型人才。也可供從事管理工作的人員和希望提升自我管理能力的人員學習或參考。

·18.2萬字

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中國高等教育公平新進展：重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃研究報告