淡水什么地方有捕鱼机卖

本書作者長期關注國外高等教育發展的情況，這部作品聚焦于金磚四國（巴西，俄羅斯，印度和中國）的高等教育，通過橫向和縱向的比較，可以看出金磚四國作為世界新興經濟體，在提升本國高等教育靠前競爭力水平方面面臨著相似的機遇與挑戰。內容重點探討了金磚四國高等教育靠前競爭力提升的生長環境和發展條件，分析了金磚四國高等教育靠前競爭力提升的政策與實施路徑，研究了金磚四國高等教育靠前競爭力提升政策的實施效果，總結了金磚四國在提升高等教育靠前競爭力方面的經驗與不足，對中國提升高等教育靠前競爭力、建設高等教育強國具有鏡鑒與參考價值。

·24.5萬字

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思想政治理論課教育教學理論與實踐探析

該書為重慶工商大學馬克思主義學院教師的教學研究成果匯編，該書充分把握加強和改進高等學校思想政治理論課的指導思想和總體要求，從認知建設、體系建設、隊伍建設、教學方式方法角度對研究成果進行分類整理，既有思想政治教育的理論分析，也有教學上的實踐，收錄重慶工商大學優秀思想政治理論課教育教學理論與實踐的成果，為大力推進高等學校思想政治理論課的學科建設、完善高等學校思想政治理論課的課程體系、造就高素質高等學校思想政治理論課教師隊伍提供有益借鑒。

·43.6萬字

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大學生思想政治教育淺談

普通高校作為培養人才的重要園地，我作為一名思想政治教育工作者，不斷進行管理理念和體制上的改革與創新，是當前面臨的一個緊迫而重要的問題。高校作為培養人才的重要園地，其培養的目標是具有創新精神和實踐能力的高級人才，科學、規范的大學生思想政治教育是實現這一目標的重要保證。本書結合作者10余年高校大學生思想政治教育工作經驗，按照馬克思主義的基本原理和方法，以多學科視角對大學生思想政治教育的方方面面進行通俗的分析和解讀。本書是對思想政治教育的相關理論、方法進行深入淺出的分析、解讀。

·11.9萬字

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認知教育

本作品是一部關于認知教育的理論研究作品，闡述了認知教育的基本理念與原則、認知教育史的發展，強調了培養基本認知能力的重要性，并依據專業的研究特點，設計出可以提升學生認知能力的訓練方法與方案，為培育創新型人才打好基礎。

·3.8萬字

會員

增值評價的理論與實踐

根據中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》（2020）提出教育評價改革主要原則“堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術，提高教育評價的科學性、專業性、客觀性”。本書從教學評價的歷史發展開始，結合增值評價省、市、區、校四級的實踐案例，對教學評價基礎、增值評價的需要和可能、增值評價系統的運作進行探討。理論與實踐相結合，將學業成績分析與學生背景問卷分析、學業成績相關因素分析結合，實現增值分析。

·13.9萬字

卓越課堂的50個關鍵問題

這是一本幫助教師打造卓越課堂、激發優秀學生的教師用書。作者巴魯蒂·K.卡費勒以50個關鍵問題為導向，對教育進行了多視角、綜合性地思考，帶領讀者踏上了一段反思之旅，重新點燃教師們對教學的熱情，引導教師激發每一個孩子的內在潛能。卡費勒的50個問題和深刻見解涉及到教學的方方面面，比如：如何激勵所有不同背景的學生追求卓越的學業；與學生、他們的父母以及更大的社區發展牢固關系的必要性；全書以問答形式進行闡釋，引導老師進行思考，囊括了各種打造卓越課堂重要心法以及幫助教師和學生做出切實改變的行動指南，對于想在任何時候和任何情況下都追求卓越的教育工作們，這本書是不可或缺的伴侶。

·3.7萬字

會員

培根固本：廣東南海石門中學研究（1932—2022）

佛山市南海區石門中學始建于1932年，是首批廣東省國家級示范性普通高中、第一所廣東省一級學校、首批佛山市卓越高中創建學校、清華大學生源中學、北京大學博雅人才共育基地。作為百年老校，石門中學以“任重道遠，毋忘奮斗”為校訓陶鑄群英，培養了一批批社會主義建設者和行業領軍人才。從早期的創辦者提出“培根固本”，到如今的石門中學以“樸素”辦學，有著一脈相承的內在邏輯，在紛繁復雜的教育實踐中，堅守著樸實的教育初心。本書作為這所歷史名校建校90周年的獻禮，廣泛收集和整理各個時期的各類史料，并在此基礎上從不同階段和層面深入解讀石門中學的校史；此外，還結合南海、佛山乃至嶺南地區的發展從更開闊的視野去探討。本書由文字和圖片兩部分組成，撰寫中采取以圖帶文，以文釋圖的形式，圖文并茂。大量圖片形象、直觀展現石門中學變遷的脈絡，其中不少為首次公布，彌足珍貴。書稿在章節的設計上也頗具匠心，脈絡清晰，一些內容的表述頗有故事情節，娓娓道來。

·28.4萬字

會員

當代中國大學的文化與精神

《當代中國大學的文化與精神》是對近年來北大學者和相關部門就大學文化與精神所發表成果的一個結集，是經過仔細篩選出來的文章選輯，內容既包括對北大文化建設工作不同方面的實踐性總結，也包括從不同角度對大學文化和大學精神的理論性研究和探討。全書共30篇文章，20萬字。本文集的編輯，是借我校近兩年組織參加教育部人文社科研究重大課題委托項目“當代中國大學精神研究”之機，在組織相關學者對大學精神進行理論研究的同時，將我校近些年來有關大學文化和大學精神的總結與研究成果進行梳理的結果。這些成果基本反映了北京大學最近十年來從實際工作和學術研究兩個層面對推進大學文化與精神建設上所作出的努力，因此具有著重要的價值和意義。

·19.5萬字

會員

教育視界的子午線

《教育規劃綱要》明確提出：“創造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家，倡導教育家辦學。”所謂教育家，在中小學教育領域，要看他能否真正改變我們的課堂，真正讓更大范圍內的學生受益。新課程改革把課堂教學作為主陣地，強調關注三維目標；強調自主、合作、探究的學習方式；注重緊密聯系學生實際；主張師生平等，教師充分尊重學生的主體地位，教學過程是師生共同成長的過程；追求煥發生命活力的課堂。

·17.8萬字

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全球意識和跨文化能力的測評與發展（英文版）

本書重點研究美國高等教育領域全球化教育的產生與發展，給出全球化教育、全球意識、文化智能等相關術語的定義，結合我國高等師范教育的實踐，提出發展國內師范生全球意識與文化智能的策略，通過全球意識量表和文化智能量表來測評學生的文化敏感度，找出影響學生全球意識與文化智能的因素，進而提出增強學生文化敏感度的教學方法與教學手段。

·5.3萬字

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農村學校閱讀研究

黨的十八大以來，我國響亮提出“提倡全民閱讀，建設書香社會”。圍繞這一時代主題，本書以“農村學校”和“閱讀”為關鍵詞。“閱讀”為熱點，“農村學校”為重點。本書全面研究閱讀問題，從古代到現代、從世界到中國、從城市到農村，落腳點在于農村學校。本書內容豐富、信息量大，既有閱讀歷史再現，又有閱讀現狀調查；既有閱讀方法的探索，又有閱讀教育的實踐；既有書香校園構建，又有閱讀文化思考。

·18.2萬字

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經濟學專業課教學方法改革與探索

以建構主義和全面發展理論為指導，該書在梳理經濟學專業主干課程發展歷程及建設現狀的基礎上，概括各科教材體系演進特點，評價傳統教學方法的效果與挑戰，重點研究某一教學方法的創新運用或基于創新能力培養構建實用型教學方法體系。縱觀全書，作者對“思維脈絡圖”教學法、雙語互動教學法、EDP教學模式、案例教學法、比較教學法、項目教學法、參與式教學、“教學研一體化”、主題討論法、研究性學習等的探討對經濟學專業課任課教師改革傳統教學方法、提升課堂教學質量有一定的參考價值。該書對經管類學院加強課程建設和專業建設，培訓和提高師資的教學技能與方法等亦有借鑒意義。

·20.3萬字

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竺院學子“競”芳華

浙江大學竺可楨學院歷來重視對學生學術素養的培養，而學科競賽更是點燃學子學術熱情、展現竺院精神風貌的重要途徑。為此，竺可楨學院邀請了此前在學科競賽（數學建模競賽、程序設計競賽、機器人設計競賽等）中有突出表現和優異成績的學生進行經驗或感悟分享，形成此書。本書記錄整理在大學期間取得了豐富科研競賽成績的優秀竺可楨學院同學的學習科研經驗，目的在于探索科學的學習方法，探尋正確的科研規律，總結競賽技巧。竺可楨學院希望通過此書，為廣大學生傳授競賽經驗，幫助學生樹立學習觀念，同時鍛煉學生的競賽能力，培養竺院學子“志存高遠，追求卓越”的遠大抱負。

·7.9萬字

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新時代民辦高校師資隊伍建設研究與實踐：以重慶市為例

《新時代民辦高校師資隊伍建設研究與實踐——以重慶市為例》一書通過對民辦高校師資隊伍建設的相關理論、研究情況作梳理，為本書研究提供背景和理論支撐；通過借鑒美國、日本、德國等國家高校師資培訓與管理的經驗和做法，以及國內知名民辦高校師資隊伍建設的經驗示范，歸納總結出適合我國民辦高校師資隊伍建設的有益啟示；通過問卷調查，掌握在當前新形勢下重慶市民辦高校師資隊伍的現狀，發現存在的關鍵性問題。本書以重慶財經學院為例闡釋民辦高校師資隊伍建設的主要成效與不足，形成促進民辦高校師資隊伍建設的對策建議。

·11萬字

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從此岸到彼岸

基礎教育是一個國家教育發展的起點和基石，這個階段是一個人道德習得、精神發育、心靈成長、知識獲取、習慣養成的關鍵時期，在我國國民教育體系中處于基礎性、先導性地位。沒有良好的基礎教育，就沒有高質量的高等教育，就難以培養出德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。基礎教育在很大程度上決定了國民教育發展的水平和質量，是教育改革發展的基礎和核心。工作在基礎教育領域的校長和老師責任崇高，使命光榮，任重道遠，看似平凡，實則偉大。河南省洛陽市新安縣新城實驗學校校長王金華就是他們中一位杰出的代表。她學為人師、行為世范、扎根基層、默默奉獻、陽光美麗、成績凸顯，有思想、有實踐、有成果、有影響，堪稱新時代教育名家。

·19.8萬字

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“材料人”的實踐之路：報告·足跡·品悟（2013-2017）

本書匯集整理了材料學院大學生參與社會實踐的所行所思所感所得，依據實踐內容，分為“胸懷壯志”“明德精工”“創新包容”“時代擔當”四個板塊，每個版塊精心挑選大學生社會實踐報所撰寫的實踐報告及品悟等，均是材料學子心系國家、情系人民的具體體現。本書的出版能夠有助于新時代大學生的茁壯成長，堅定廣大青年的理想信念，能夠幫助大學生了解社會和國情，增長知識和才干，鍛煉毅力和品格，引導當代大學生胸懷壯志、明德精工、創新包容，爭做擔當民族復興大任的時代新人。

·63.8萬字

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企業參與現代職業教育的治理之道

本研究以新制度經濟學為基礎，從企業的性質入手分析企業參與行為。研究基于新制度經濟學對企業“有限理性”和“機會主義”的修正假設，將企業參與的目標確定為效用最大化，進而遵循交易費用和產權因素的分析脈絡，搭建出企業參與困境的理論分析框架。研究建議分別從市場化治理、混合式治理與內部化治理三方面，實現企業參與制度的均衡供給，研究著重提出應通過確定企業主體產權、明晰配套法律體系指向等制度化平臺的建立，引導企業參與內部化治理結構的發展，以優化現代職業教育治理的組織體系，提升現代職業教育治理的關鍵能力。

·15.2萬字

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高等教育評論（2018年第1期/第6卷）

《高等教育評論》由中南財經政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現代大學教育問題，以敏銳的觸角、創新的理念，及時、全面、深入地反映國內外高等教育改革與發展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務于中國高校的發展，為高校的改革和發展提供理論依據和實踐指導。

·19.6萬字

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架海金梁：北京大學國際組織校友訪談錄

本書采訪了30多位在國際組織任職或實習的北大校友，通過故事、講述、思考，多維度、多層面呈現出國際組織的工作內容與工作職責，跨年代、跨學科、跨崗位地展現著中國人、北大人在國際舞臺上的風采與貢獻。

·12.5萬字

會員

中國研究生暑期學校的理念、特征與實踐研究

經過四十年的建設與發展，我國正處于從研究生教育大國向研究生教育強國發展的重要轉型期。研究生教育作為高等教育鏈條的頂端，其對國家科技創新能力的提升、創新型國家的建設與實現有著至關重要的作用。作為拓展研究生學術視野、激發研究生創新思維的重要活動平臺，研究生暑期學校經過了近四十年的發展，舉辦單位日漸增多，發展模式日漸成熟，發展類型日漸多樣化，在國內、國際的影響日漸加大，其作為課外、補償式的研究生創新教育活動功能日漸突出。本書通過對比中外研究生暑期學校類似模式的異同，尋找共同要素，提煉激發研究生創新思維的理論框架模型，并結合實踐，以研究生暑期學校為案例，進行實踐應用效果測量，提出建設性的運作框架與建議。

·20萬字

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高等教育競爭力提升的政策與實踐：基于金磚四國的比較研究