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立德樹人與高校思想政治教育

本書是立德樹人與高校思想政治教育方向的著作，本書全面、系統(tǒng)地論述了立德樹人概述、立德樹人課堂教學(xué)實(shí)踐、立德樹人理念下高校思想政治教育的人文關(guān)懷等相關(guān)內(nèi)容。另外還論述了立德樹人與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新，還就高校思想政治教育規(guī)劃與建設(shè)、高校思想政治理論課隊(duì)伍建設(shè)、高校思想政治教育與實(shí)踐育人、高校思想政治教育的基本途徑與創(chuàng)新做了一定的論述與研究；本書的出版可以促進(jìn)我國高校思想政治教育目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，作為廣大師生的參考。

·17.3萬字

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與班級管理：從課程設(shè)計(jì)、教室布置、安全管理到日常活動(dòng)的100個(gè)創(chuàng)意教學(xué)法

由于家庭背景、生活習(xí)慣和家教方式的不同，學(xué)生們性格各異——有的內(nèi)向、有的外向；有的好動(dòng)，有的安靜；有的調(diào)皮，有的乖巧。如何引導(dǎo)不同學(xué)生在幼兒園學(xué)好、玩好、鍛煉好，是幼兒教師亟待解決的問題。本書就是一本全方位設(shè)計(jì)和管理幼兒課堂的指導(dǎo)書，包含100個(gè)創(chuàng)意教學(xué)方案，從鼓勵(lì)幼兒參與課堂教學(xué)到養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣，從多彩的動(dòng)手活動(dòng)、角色扮演到數(shù)學(xué)、語文的逐步滲透等，可以瞬間讓課堂活躍起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多元智能。

·5.3萬字

如何更專業(yè)地教學(xué)：創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)、連貫的教學(xué)框架，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)

教師的專業(yè)發(fā)展是改善學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活機(jī)遇的不二之選，是我們完善學(xué)校教育最有力的杠桿，而專業(yè)知識(shí)是實(shí)現(xiàn)有效專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。專業(yè)知識(shí)是教師在核心任務(wù)上持續(xù)展現(xiàn)出的卓越表現(xiàn)，它與資格、職稱甚至經(jīng)驗(yàn)無關(guān)。如何系統(tǒng)地發(fā)展專業(yè)知識(shí)，成為專家型教師？作者圍繞專業(yè)教學(xué)，提出了提升教學(xué)的關(guān)鍵系列活動(dòng)，包含六個(gè)核心要素：理解、觀摩、嘗試、堅(jiān)持、匹配、擁有。這六大關(guān)鍵要素構(gòu)成了有效專業(yè)發(fā)展的核心，結(jié)合教學(xué)的核心任務(wù)，共同構(gòu)筑了教師專業(yè)培養(yǎng)框架的基礎(chǔ)。本書旁征博引，融合不同領(lǐng)域的證據(jù)，創(chuàng)建了一個(gè)連貫且實(shí)用的教學(xué)框架，系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)課堂上的專業(yè)教學(xué)。本書適用于教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航者和追求進(jìn)步的教師群體。

·2.7萬字

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)：如何科學(xué)、有效、系統(tǒng)地提高學(xué)生成績

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，數(shù)據(jù)不僅僅是一種資產(chǎn)，更是教育的引擎。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)以實(shí)證數(shù)據(jù)為支撐，為教育注入了新的活力和智慧。通過深度分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，我們能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、弱點(diǎn)和潛力，從而更高效地制定個(gè)性化的教學(xué)方案，更精準(zhǔn)地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)方法，更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它讓教育者從憑經(jīng)驗(yàn)和直覺教學(xué)的盲目中解脫出來，讓教學(xué)過程更加科學(xué)、高效。同時(shí)，學(xué)生也因?yàn)榈玫搅烁玫膫€(gè)性化指導(dǎo)而更有動(dòng)力和信心，從而能夠更輕松、高效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

·9.8萬字

能力導(dǎo)向型教學(xué)法：馬扎諾教育研究實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式

在以能力為本的教育系統(tǒng)（CBE）中，在課堂上開展基于能力的教學(xué)至關(guān)重要。馬扎諾教育研究實(shí)驗(yàn)室從反饋、內(nèi)容、學(xué)習(xí)氛圍、自我監(jiān)管四大范疇出發(fā)，為教師貢獻(xiàn)了數(shù)十年的研究成果，包括一整套追蹤指標(biāo)：10個(gè)設(shè)計(jì)區(qū)域和49個(gè)教學(xué)要素，幫助學(xué)生熟練掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)重要的思維方式和生活技能，支持學(xué)生個(gè)人成長與學(xué)校的發(fā)展。書中提供多個(gè)運(yùn)用馬扎諾教學(xué)模式的實(shí)例，引導(dǎo)教師發(fā)揮量規(guī)與等級量表的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)課程、教學(xué)與評估的一致性，讓學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)滴可見。

·11.8萬字

高校思想政治課堂理論教學(xué)與實(shí)踐研究

高校思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，教師要抓住課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，改革創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷增強(qiáng)高校思想政治課堂理論教學(xué)的思想性、理論性和親和力。本書從高校思想政治理論課的定位和分類出發(fā)，論述了高校思想政治理論課的內(nèi)容、過程與方法，并對高校思想政治理論課教學(xué)的方法和模式進(jìn)行了重點(diǎn)論述，然后對信息化背景下高校思想政治理論課教學(xué)發(fā)展進(jìn)行了探討。本書可供相關(guān)領(lǐng)域教師、研究人員、學(xué)生參考，也可為對領(lǐng)域感興趣的讀者閱讀。

·16.9萬字

如何設(shè)計(jì)有效的教師合作教學(xué)模式

本書聚焦以提升整體教學(xué)效能為目標(biāo)的合作教學(xué)，賦予教師團(tuán)隊(duì)必要的工具來啟動(dòng)合作工程、集中精力和資源、確定其影響。作者逐步引導(dǎo)教師完成六個(gè)單元，即一個(gè)完整的循環(huán)，為系統(tǒng)地培養(yǎng)教師效能奠定基礎(chǔ)。本書提供了背景信息、基于證據(jù)的研究以及實(shí)用的策略，幫助教育者建立構(gòu)建教師整體效能的條件，使用數(shù)據(jù)是區(qū)別學(xué)生的需求并確定共同挑戰(zhàn)。通過集體備課、實(shí)施教學(xué)策略、課堂觀察等，為教師團(tuán)隊(duì)提供一條清晰而明確的專業(yè)發(fā)展路徑。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、幸福感，最終達(dá)成學(xué)生與教師都能有所成就的核心目標(biāo)。

·5.3萬字

萬人迷老師養(yǎng)成寶典學(xué)習(xí)指南

美國教育界教師專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典教材、全球教育暢銷書、《中國教育報(bào)》“影響教師的100本圖書”《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》配套指南。美國教育界領(lǐng)軍人物、暢銷書作家聯(lián)袂打造的行動(dòng)手冊，幫助你迅速掌握、熟練運(yùn)用萬人迷老師充滿魔力的七個(gè)秘訣。本書與風(fēng)行美國十?dāng)?shù)年的經(jīng)典教育暢銷書《萬人迷老師養(yǎng)成寶典》相得益彰，是安奈特·布魯肖、托德·維特克爾充分理解一線教師工作的忙碌，為他們量身定做的練習(xí)冊。它簡單、有效，最關(guān)鍵的是它將幫助每一位閱讀此書的老師在短時(shí)間內(nèi)就掌握、實(shí)踐萬人迷老師的七個(gè)秘訣，吸取到優(yōu)秀同行的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

·1.6萬字

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下高校思政課程的教學(xué)模式探究

本書是高校思政教學(xué)方向的著作，主要關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高校思政課程的教學(xué)模式，本書從高校思想政治教育概述入手，針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育觀念創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育的資源整合、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育的內(nèi)容拓展進(jìn)行了分析研究；另外對“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育體系做了一定的介紹；旨在摸索出一條適合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高校思政課程的教學(xué)工作的科學(xué)道路，幫助其工作者在應(yīng)用中少走彎路，運(yùn)用科學(xué)方法，提高效率。

·17.4萬字

社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育研究

本書系統(tǒng)梳理了社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同理論，并以大學(xué)生群體為對象，構(gòu)建核心價(jià)值觀認(rèn)同的選擇路徑及運(yùn)行機(jī)制，提出要注意培養(yǎng)社會(huì)成員的個(gè)體歸屬感，尊重個(gè)性發(fā)展等進(jìn)一步加強(qiáng)核心價(jià)值觀認(rèn)同的具體對策措施，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育融入大學(xué)生的課堂教學(xué)、大學(xué)文化、公共交往實(shí)踐中，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生價(jià)值探尋興趣、激發(fā)學(xué)生價(jià)值情感。從不同維度構(gòu)成理論研究體系，從而拓寬了大學(xué)生認(rèn)同教育的研究視角，希望能引起學(xué)界對大學(xué)生認(rèn)同教育的重視。本書語言嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容詳實(shí)，具有積極向上的社會(huì)效益和一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。

·17.5萬字

新形勢下高校思想政治教育實(shí)踐育人路徑探究

實(shí)踐育人在高等教育中的作用已經(jīng)得到了普遍認(rèn)可，且已經(jīng)是我國高等教育的重要組成部分。本書針對新形勢下高校思想政治教育實(shí)踐育人路徑探究所關(guān)注的熱點(diǎn)，展開分析和討論，可以有效輔助高校思想政治教育工作者更好地開展相關(guān)的工作。本書從高校思想政治教育實(shí)踐育人概述入手，對高校思想政治教育實(shí)踐育人工作觀念與方法、開發(fā)課程拓展思想政治教育領(lǐng)域?qū)嵺`空間等方面進(jìn)行了論述，并且特別論述了高校網(wǎng)絡(luò)文化育人，高校思想政治教育協(xié)同育人，高校思想政治教育大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人，旨在引導(dǎo)青年學(xué)生積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的積極性。另外，對高校思想政治教育第二課堂建設(shè)及藝術(shù)鑒賞輔助思想政治教育實(shí)踐探索進(jìn)行了分析研究，對高校思想政治教育實(shí)踐育人路徑創(chuàng)新做了積極和有益的探索。

·17.8萬字

改造一所學(xué)校的設(shè)計(jì)新方案

本書提供了人工智能驅(qū)動(dòng)下學(xué)校空間設(shè)計(jì)的新方案。全書整合運(yùn)用人工智能、神經(jīng)科學(xué)、親自然設(shè)計(jì)、心理學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)以及選擇架構(gòu)等先進(jìn)理論，在充分理解它們?nèi)绾紊钸h(yuǎn)影響教育和學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)后，重新想象學(xué)校行為，重新定義教育空間的語言和景觀，通過讓空間變形、重組、建構(gòu)、疊加，通過技術(shù)與工具的植入，打破管理、教學(xué)與學(xué)習(xí)的邊界，讓學(xué)習(xí)環(huán)境變成富有活力的空間，實(shí)現(xiàn)師生行為與關(guān)系良性互動(dòng)，形成從空間到課程實(shí)時(shí)反饋互動(dòng)的教育場域，充分滿足和提升學(xué)生學(xué)習(xí)、社交、心理和情感需求，在不斷進(jìn)化的世界中實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

·7.4萬字

讓櫻花綻放英華

北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校是北京市朝陽區(qū)一所老舊小區(qū)的傳統(tǒng)學(xué)校。自2013年3月起著手打造“英華教育”，在學(xué)區(qū)化改革、集團(tuán)化辦學(xué)的大潮中保持定力，堅(jiān)守本色，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，特色辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展，6年來取得了可喜的辦學(xué)成果，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)質(zhì)量囊括市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)。2016年出版了《讓櫻花走向英華》，重點(diǎn)梳理了北京市櫻花園實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展英華教育的整體構(gòu)架和實(shí)施辦法，首次將“英華教育”理念系統(tǒng)闡述并傳播惠及全國中小學(xué)校和廣大教師。本書為《讓櫻花走向英華》的續(xù)作，也是姊妹篇。本書對近6年來的學(xué)校建設(shè)、校園文化建立、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)管理、課程設(shè)置等學(xué)校各方面的一個(gè)全新集結(jié)呈現(xiàn)，充分展現(xiàn)英華教育運(yùn)行的深層細(xì)節(jié)和創(chuàng)新舉措。

·13.7萬字

專業(yè)學(xué)習(xí)共同體：如何提高學(xué)生成績

越來越多的科學(xué)研究與實(shí)踐證實(shí)，“專業(yè)學(xué)習(xí)共同體”是成就卓越教學(xué)的良好環(huán)境，它正在以強(qiáng)大且積極的方式影響學(xué)生的成績。本書系統(tǒng)介紹了如何在學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體，以及教師如何通過專業(yè)學(xué)習(xí)共同體提升教學(xué)水平和提高學(xué)生成績。兩位作者將多年的實(shí)踐、研究和實(shí)用技巧相結(jié)合，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)共同體框架，包括如何打造協(xié)作文化和培養(yǎng)集體能力，專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的成員如何協(xié)作進(jìn)行課程研究、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)評估，如何系統(tǒng)地應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)問題以及如何幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)等。本書為推進(jìn)學(xué)校進(jìn)步與教師成長提供了全新的方法和清晰的路線圖，可以幫助團(tuán)隊(duì)中的每一位教師提升教學(xué)實(shí)力，確保學(xué)生獲得高水平的教育。

·8.8萬字

當(dāng)代大學(xué)生雙創(chuàng)素質(zhì)教育培養(yǎng)機(jī)制研究

本書從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)入手，針對大學(xué)生素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展及大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合進(jìn)行了分析研究；對大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及能力培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及能力培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)做了一定的介紹；還對大學(xué)生企業(yè)運(yùn)營與管理創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略做了簡要分析；旨在摸索出一條適合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育培養(yǎng)工作的科學(xué)道路，幫助其工作者在應(yīng)用中少走彎路，運(yùn)用科學(xué)方法，提高效率。

·15.6萬字

高校思政工作建設(shè)研究

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，是促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)全面發(fā)展的重要手段。高校思想政治工作是高等教育的重要組成部分，是學(xué)校其他工作的政治保證和動(dòng)力支持。本書主要圍繞高校思政工作建設(shè)展開討論，注意理論的嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)踐操作的可行性，具體包括高校思政工作的特點(diǎn)和目的、原則和方法、地位和作用，以及高校思政工作的機(jī)制創(chuàng)新、體系創(chuàng)新、模式創(chuàng)新，最后探討了高校思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)。本書內(nèi)容全面，條理清晰，可作為高校思想政治教育工作者輔助參考用書，也可供相關(guān)專業(yè)人士參考借鑒。