电子游戏冰球突破违法吗

本書體現了“為思維而教“的語文育人理念，以學生的學和思為中心，通過對語文課程結構和內容的整合與重構，實現語文課程育人模式的變革，并基于尊重和發現學生個體偏好的整本書閱讀實踐，為個性化閱讀、成長找到一條新路。單元整體推進整合教學，通過優化教學內容和課堂結構，實現高效教學。王在英老師的小學語文閱讀課程已成為北京市育英學校的品牌課程，基于課堂實踐提煉和整理出實用的教學理念、方法和范例，值得語文教育工作者和教師培訓工作者學習和借鑒。

·12.6萬字

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職業能力培養的高職英語教學模式研究

高等職業技術教育的改革決定了高職教育的本質在于培養學生的職業能力，這也為髙職公共英語教學指明了發展方向。新的高職教育改革提出高職英語需要面向職業教育目標，把英語教學與專業教育結合起來，注重提高學生的職業素養和職業能力。本書主要研究職業能力培養的高職英語教學模式，本書從高職英語教育基礎介紹入手，針對高職英語教學與職業能力培養、職業能力培養的高職英語教學模式的改革進行了分析研究；另外對高職英語教學模式、高職英語任務型教學法及高職英語情境教學法做了一定的介紹；還對高職英語教學中教師隊伍的建設與高職英語教育的發展提出了一些建議；我們只有很好的將高職的英語教學和職業之間的能力兩者進行緊密的聯系，才能更好的培養學生擁有一個較強的英語運用能力，進而滿足社會的需求。

·17.1萬字

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新建本科院校科研創新團隊建設與管理

本書主要由新建本科院校哲學社會科學創新型科研團隊研究現狀、組織構建、運行機制、綜合評估以及情況調研報告幾個部分組成。本書立足我國高校科研創新團隊建設及運行狀況，針對存在的問題，探索新建地方本科院校哲學社會科學創新團隊建設思路、對策、方法、措施，對新建本科師范院校科研創新團隊建設具有引領、輻射、合作、創新的特殊意義。有利于學科帶頭人的培養、特色學科的培育，科研方向的整合以及創新思想、成果的產生。

·13.3萬字

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看就業選專業：報好高考志愿（2019年版）

在高考分數允許的范圍內，有很多大學和專業可供考生選擇，但分數提供的只是“選擇邊界”，而不是“最優解”。如今，大學門檻一再降低，進一所大學已不再困難，難的是孩子畢業時找不到工作或找不到好的工作，“考得好不如報得好”已愈來愈成為考生和家長的共識。高考志愿填報這場由分數決定的游戲，也正演變為志愿選擇的“智力賽場”。在這場競賽中，學生、家長、老師往往缺乏了解大學各專業就業情況的渠道，必須借助專業、權威、公正的第三方關鍵信息。《看就業選專業——報好高考志愿（2019年版）》基于國際先進調查系統，由麥可思全面、一手就業數據編寫而成，是麥可思奉獻給高考生、家長和教師的實用型志愿填報工具！

·3.7萬字

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“龍門“之后：當代中國大學中的教育分層

本書利用“首都大學生成長追蹤調查”數據，系統分析了家庭階層背景對大學生在校教育成就與畢業結果的影響，發現：工農階層家庭的大學生可以通過自己的努力以及國家政策的扶持來彌補家庭資源的不足，從而獲得與精英階層家庭的子女相當的教育成就，并且大量精英階層家庭的子女畢業后選擇出國留學，故而工農階層家庭的子女在國內升學與就業方面擁有了更多機會，進而使得畢業結果的階層差異有所削弱。

·9.2萬字

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黨史融入課程思政案例集

《黨史融入課程思政案例集》共包括14個案例，內容涉及紅色金融、“一帶一路”、個人所得稅專項附加扣除、碳中和、人民幣國際化、企業所得稅改革、環境保護稅等，每個案例包括案例概況、案例教學目標、案例設計思路、案例教學實施方案、案例特色、案例正文、案例分析、案例反思等模塊，體現了如何將黨史內容引入經管類學科教學課堂，以在潛移默化、潤物無聲中使學生進行黨史教育學習、課程思政教育學習，最終實現教育的立德樹人的根本目的。本書中收錄的教學案例都是經西南財經大學教務處及相關學院分黨委仔細篩選、評比產生的，內容導向正確，服務立德樹人初心使命，具有較高的教學借鑒意義和出版價值。

·10.2萬字

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高校網絡思想政治教育議程設置實踐與創新

本書以傳播學中議程設置理論為切入點，在新媒體廣泛使用的新時代，對網絡思想政治教育實現精準傳播，同時實現網絡思想政治教育的量化研究。新媒體影響越來越大，信息無處不在、無所不及、無人不用，面對青年學生，在網絡空間更要堅持正確輿論導向，堅持正面宣傳，唱響新時代的主旋律，弘揚正能量，在高校中做大做強主流思想輿論，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。具體通過網絡思想政治教育的實證研究，提出網絡思想政治教育的傳播與創新路徑，實現高校網絡思想政治教育的新模式新目標，最終做好高校網絡思想政治教育議程設置實踐的“五化”論。

·19.3萬字

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構建“三全育人”大思政格局的理論與實踐

“三全育人”即全員、全過程、全方位育人。“三全育人”是對新時代下“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”這一重大問題作出的科學應答。中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央圍繞“三全育人”工作作出了一系列重要論述，制定印發或指導出臺若干政策文件，全面啟動綜合改革試點工作，高校思政工作進入到了高質量發展階段。“三全育人”在理論和實踐良性互動中不斷注入新內容、凸顯新特色，育人目標指向德智體美勞，為全面發展的社會主義建設者和接班人以及堪當民族復興重任的時代新人培育熔鑄了更加豐富的內涵。高校在構建全員、全過程、全方位一體化“三全育人”體系過程中，已經取得很大的成就和可喜的發展，但也要清楚看到我們目前在構建“三全育人”大思政格局的現實困境。

·17.4萬字

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高校學術誠信治理體系研究

該書運用文獻研究、理論探討與實證調研等相結合的研究方法，對學術不端影響因素與學術誠信治理對策進行了比較系統的深入研究，力圖構建高校學術誠信治理的完整體系。本書在闡述學術誠信及治理的研究基礎和實踐狀況、學術誠信及治理的相關概念和理論基礎、學術誠信的內涵和學術不端的表現形式及危害的基礎上，對學術不端影響因素進行了理論歸因和實證研究，并提出了比較系統的學術誠信治理對策。

·13.7萬字

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最好的學習在路上：上海市長寧區綠苑小學“玩轉地球”的創新課程實踐

這是一本是由學生、家長和教師共同撰寫的書。上海市長寧區綠苑小學的“玩轉地球”創新課程是對“家校共育”的生動詮釋，從旅游目的地的選擇、旅游景點的規劃到出行攻略的制訂，學生是主力，家長是“助攻”，學校是支撐。孩子們用雙腳丈量每一寸土地，在行路中理解地球，理解地球上多彩的自然生態和璀璨的人文歷史。學習在窗外，他人即老師，世界是教材。唯有打破空間限制，打破固有的角色定位，跨越地域的障礙，才能讓孩子成為學習的主人，讓有意義的學習真實發生。最好的學習在路上。

·10.7萬字

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協同創新視域下大學跨學科科研生產力：理論與實證

作為一個知識中樞，大學在人類知識生產和知識應用過程中發揮著十分重要的作用。隨著科學技術的發展、綜合，跨學科研究已成為當代科技發展的時代特征，在大學中日益占據重要地位，發揮著愈益重要的作用。如何提高跨學科科研生產力，使得跨學科研究在大學中更為有效地開展，成為協同創新情境下人類知識生產和知識應用過程中亟待解決的一項緊迫課題。

·9.9萬字

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透視澳大利亞教育

本書作者為澳大利亞籍華人，在中國大陸接受過完整的中小學教育和本科教育之后負笈澳大利亞深造并從事教育研究工作，深諳兩國教育文化的不同。在本書里，她以教育專家的視野為中國讀者全面介紹了澳大利亞國家的早期兒童教育、小學和中學教育，以及職業教育和高等教育。本書有助于教育界人士全面理解澳大利亞教育體系、教育資源、師資建設、以及學校和課堂教學，并獲得新的眼光來看待中國的教育，完善中國的教育體系，以及發展中國的教育產業。本書也對準備到澳大利亞學習深造的學者以及有意送孩子去澳大利亞求學的家長有重要的指導作用。

·16.2萬字

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數學面前，人人平等：數學為何能讓世界更美好

每個人都有進行數學思考的能力，它能幫助我們在復雜的世界中做出更清晰、正確的判斷。在這本書中，加拿大數學教育家約翰·麥頓指出，每個人都有數學天賦，數學是一種人人都能夠且應該會使用的認知工具。但事實上，我們生活在這樣一個世界：大多數成年人都沒有掌握數學這一認知工具。我們容忍學生在數學成績上有巨大差距，甚至預設他們會在數學上表現出差異，并以此來評判一個人聰明與否。麥頓警告說，這種學習差距是不必要的、危險的和可悲的，它導致我們陷入來“智力上的貧困”。20年來，他深入課堂內外，將最新認知研究成果與漸進式學習方法相結合，制定了發掘數學潛力的方法。本書從為什么數學可以有效改善我們的生活講起，帶領讀者重新思考曾經的所學，為何到最后數學變成了大多數人的痛？約翰·麥頓結合自己的學習與教學經驗，總結出“結構化探究”的方法來學習與教授數學，并希望以數學為起點，為推動社會公平發展做出貢獻。

·10萬字

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創新創業基礎

《創新創業基礎》作為推進創新創業教育的普及讀本，以大學生創新創業的相關議題分章節進行闡述，主要包括眾創時代、認知創業、認知自我、創客創新、機會獲取、團隊組建、資源整合、創業融資、創業計劃、企業成長等十大議題。教材既有對大眾創業、萬眾創新時代背景和形勢政策的介紹，也有眾創時代背景下的自我認知和未來職業選擇的分析；既包括創新創業意識和思維方法的訓練，也包括創業實踐行動的指南；既有“互聯網+”時代下創新創業知識的普及，又有大量中山本土創新創業案例的呈現和創新創業文化的挖掘和傳承。

·6.4萬字

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教育獲得與教育流動實證研究

本書基于代際視角制訂了規范完整的定量研究框架，創新構建了系統集成的定量研究思路，通過多角度的描述性分析、多模型的解釋性分析和多維度的宏觀分析，深入、系統地探討了我國社會成員教育獲得與教育流動的總體狀況、不平等變動和影響邏輯。本書研究成果對于我國社會成員代際教育獲得與教育流動具有重要的理論闡釋意義，同時，對于今后改善我國教育不平等狀況、提升教育公平水平也具有一定的參考價值。

·12.9萬字

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新時代青年網絡自律意識教育導論

大學生網絡自律意識教育是指思想政治教育工作者以思想政治教育的相關理論和方法為基礎，綜合運用心理學、教育學等手段和方法，針對大學生的網絡行為失范問題而開展的旨在提升當代大學生網絡自律意識的教育。大學生網絡道德自律意識呈現出認知的清晰與模糊、情感的穩定與多變、意志的堅定與脆弱等特征；大學生網絡法規自律意識呈現出知法的濃烈與淡薄、守法的牢固與薄弱、安全的明確與含糊等特征；大學生網絡交往自律意識呈現出認知的開放與保守、動機的單純與復雜、誠信的醇厚與淡薄等特征。同輩群體、網絡文化和學校教育均對大學生網絡自律意識有著重要影響。網絡道德自律意識教育、網絡法規自律意識教育和網絡交往自律意識教育是當代網絡自律意識教育的基本內容；滲透性、示范性、內化性和層次性是當代大學生網絡自律意識教育需遵循的基本原則；創新網絡自律意識教育方法、優化網絡自律意識教育環境、強化大學生網絡自律實踐是創新大學生網絡自律意識教育的主要對策。

·11.2萬字

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自然語文的理論與實踐

教育興，則國興。特別是黨的十八大以來，教育改革發展取得了令人欣喜的新成就。“優先發展”是中國政府頒布的面向2020年教育規劃綱要20個字工作方針之首。

·14.5萬字

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培養教師愛崗敬業精神

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12萬字

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光華思想政治教育論壇2017

《光華思想政治教育論壇（2017總第8輯）》在馬克思主義基本原理和理論、哲學、政治學、社會主義文化理論、思想政治教育教學、思想政治工作等領域進行了卓有成效的學術探討，其中不乏一些學術質量較高的作品，以期與同行分享經驗、交流心得，促進大學思想政治教育的發展。

·19.2萬字

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農業院校實驗室安全教程

實驗室安全對于人身安全來說非常重要，必須時刻注意實驗室安全，如果對實驗室安全馬虎大意，會造成不可估計的傷害。本書包含實驗室安全理念、實驗室消防安全、電氣安全和信息安全等通用安全知識，以及針對農業院校的實驗室技術安全知識。通過介紹實驗室組成要素與風險因素，幫助讀者學會及時發現和消除隱患，防患未然。通過介紹實驗室常見安全事故類型及原因分析，引導讀者養成良好的紀律意識和安全習慣。實驗室消防安全、電氣安全和信息安全等內容，適用于各類實驗室人員學習和使用。

·18萬字

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為思維而教：小學語文結構化課程設計