无网络又好玩的游戏有哪些

課程政策代表一個國家有關課程的官方話語，它既以復雜的方式編碼，就需以復雜的方式解碼。也就是說，要達成對課程政策文本的深度閱讀與理解，就不能脫離、游離語境，而必須將其回歸和復原至多元語境之中。這種多元語境的依次展開則構成本書行進的路徑。本書借鑒國外的政策語境分析框架，從歷史語境、社會語境、相關政策語境、生產語境、國際語境等維度切入，對我國改革開放以來的基礎教育課程政策文本進行了細密的分析。

·15.6萬字

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趣味黏土制作視頻課堂：清新植物

本書是一本適合家長、幼教老師和手工愛好者閱讀的趣味黏土制作入門教程。黏土是孩子們喜愛的玩具之一，也是童心未泯的手工愛好者的心頭愛。本書介紹如何利用球形、水滴形、菱形、立方體、圓柱體、條形等6種基礎形狀的黏土，通過雙手的捏、壓、揉等動作，制作出包括向日葵、康乃馨、雛菊、蒲公英、睡蓮在內的42種清新植物。書中案例活靈活現，步驟講解清晰明了，同時書中案例配有制作過程的視頻，方便讀者觀看。趕快一起動手，跟隨本書一起走向黏土世界的奇幻之旅吧。

·2.7萬字

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地方高校“雙創”教育與鄉村振興戰略實施的耦合研究

本書以地方高校“雙創”教育與鄉村振興戰略實施的耦合為研究的邏輯起點，探討地方高校“雙創”教育與鄉村振興戰略實施的耦合發展機制、策略及其路徑措施。本書主要章節安排如下：第一章為高校“雙創”教育概論，主要闡述高校“雙創”教育內涵、內容闡釋及其發展概況。第二章為鄉村振興戰略理論概述，主要闡述鄉村振興戰略的科學內涵、邏輯構成、時代價值及實施要求。第三章為地方高校“雙創”教育與鄉村振興戰略的耦合，主要論述地方高校“雙創”教育與鄉村振興戰略實施的耦合機理和耦合關系。第四章為地方高校“雙創”教育與鄉村振興戰略實施耦合現狀、存在問題及成因，主要探究鄉村振興戰略背景下地方高校“雙創”教育現狀、地方高校“雙創”教育服務鄉村振興戰略發展狀況、地方高校“雙創”教育與鄉村振興戰略實施耦合存在的問題及其成因。第五章為地方高校“雙創”教育與鄉村振興戰略實施的耦合發展機制、策略及路徑措施，主要研究地方高校“雙創”教育與鄉村振興戰略實施的耦合發展機制、策略及其路徑措施。

·13.7萬字

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守望初心

《守望初心》是作者關于教學30年來對教學經驗、學校管理、師生成長的思考和總結。本書分為理論探索篇、管理實踐篇、教師修養篇、學科管窺篇，共四個篇章。提出了在教學方法上一定要本著以人為本的教學理念，因地制宜、因材施教，否定傳統教育關于“差生”的概念，是一部觀念先進的教育教學類圖書。

·15.8萬字

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2017年高校自主招生通關手冊

面對新政策下的高校自主招生，學生和家長應該如何準備呢？在實際工作中，有不少的家長咨詢我們，是否能出版一本教材或是考試說明等類似的文字資料。高考輔導的資料隨處可見，而與高考同等重要的自招考試資料卻只能可悲地停留在word文檔和ppt課件的范疇，既不全面更不精準。于是，應廣大考生及家長的要求，樂學在線自主招生憑借其多年的實戰教學經驗，并由新政策下自招專家坐鎮解析，出版《高校自主招生通關手冊》一書。本書將從自主招生的報考政策入手，具體對自薦信的寫作，面試的技巧、面試的真題解讀等進行詳細剖析，為廣大自招考生提供科學的報考建議與全面的考前指導。

·16.7萬字

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網絡社會的崛起與大學使命的傳承：北京大學網絡育人工作的實踐探索與理論思考

本書在解析了網絡社會的基本現象、起源發展和規律本質的基礎上，重點專注高校網絡文化建設和網絡素養教育并進行了較為系統的研究。通過對社交平臺的分化現狀與社會網站的發展趨勢、校園網站的轉型跨越與校園網民的成長發展兩個問題進行詳細考察，基于社交網絡、社區網絡和社會網絡的區別認識前提下，在北京大學所開展的學生教育、引導、管理、服務等具體工作基礎上，我們提出了如何有針對性地開展高校網絡育人系統工程的實踐方案和理論思考，并展開了較為嚴謹、全面的論述和論證，嘗試回答了網絡時代大學生思想政治工作創新的方法、途徑和模式問題。贈送1000冊，無稿酬。

·14.2萬字

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燃一盞心燭：教育扶貧志愿項目十年集體記憶

本書作者以一名普通志愿者“親歷者說”的第一視角，呈現出草根公益項目發展的原生態，書寫志愿者追逐夢想的公益心，進一步思考我國山區教育事業的新時代。作者從學生時代到步入社會，一路與教育扶貧志愿項目相伴而行，書中記錄了以作者為代表的教育扶貧志愿項目核心志愿者十年來的志愿行動、志愿感悟和志愿影響，呈現了作者在公益路上經歷的感人故事，記錄了一批可敬的鄉村校長、志愿者及授課教師的點點滴滴，以及從中汲取的思想和力量。

·8萬字

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當代大學生思想政治教育模式構建與實踐探索

在當前經濟全球化、信息網絡化、思想多元化的形勢下，大學生思想政治教育面臨著新的挑戰，學校思想政治教育與專業教育分離，理論教育與實踐踐行脫節，大學生思想政治教育方法單一，感召力弱，實效性差等是我國高校面臨的較為普遍的共性問題。本書的內容主要包括我國大學生思想政治教育模式的演進、高校思想政治教育的內容及理論、“三全六結合”思想政治教育模式的開展、當代高校思想政治教育的現狀、改革及實踐等方面。著重對思想政治教育模式的理論與實踐方面進行了研究和分析。書中探討的大學生思想政治教育模式，既是大膽積極的理論探索，又是切實可行的實踐方案，對我國高校大學生思想政治教育具有較為普遍的借鑒意義。

·14.6萬字

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普通高等學校“三全育人”研究

“三全育人”是一個理論日益深化的過程，也是一個實踐不斷推進的過程。新中國成立以來，圍繞“育人”問題，每一代領導人都做出了重要指示和明確要求，理論界和學術界也都進行了探討和研究，豐富了“三全育人”的內容，拓展了“三全育人”的載體，創新了“三全育人”的方法。本書對高等學校“三全育人”進行了深入細致的研究，探索高等學校育人工作實踐的有效途徑，并提出相關建議，以促進高校思想政治工作的進一步開展。

·11.3萬字

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中小學教師教學勝任力實證研究

教師勝任力是教師素質的重要內容，也是一個新的研究領域。本書以江西省小學語文教師、小學數學教師、中小學英語教師、鄉村教師和高中教師為研究對象，將理論研究與實證分析相結合、定性究與定量研究相結合，在深入調研的基礎上系統地分析了該省上述各類教師教學勝任力的現狀、存在的問題及其影響因素，并在此基礎上提出了提升教師教學勝任力的建議。本書有助于豐富和充實教師勝任力理論，同時可以為教育管理部門優化教師隊伍和教師教育政策以及中小學教師自身提升教學勝任力提供有益的參考和啟示。

·11.1萬字

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西華大學課程思政優秀教學案例集

為貫徹落實四川省教育廳《關于全面推進“課程思政”建設落實立德樹人根本任務的實施意見》（川教〔2019〕52號）和《西華大學課程思政實施方案》（西華行字〔2019〕165號）等文件精神，學校積極開展課程思政相關工作，并擬通過出版課程思政優秀教學案例集的方式，深入推動課程思政教學改革與創新，本書文章集中闡述課程基本信息、課程建設情況、課程教學效果、課程思政教學樣例設計等方面的內容。大部分文章來源于獲批為校級及以上課程思政示范課程優秀教學案例，少部分文章來源于有成熟課程思政教學成果但未獲批的課程教學案例。在鼓勵西華大學全體教師認真開展課程思政教學工作，但同時希望產生校外輻射作用。

·6.7萬字

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語文教學的趣味諺語設計

本書一方面分別對相關語文基礎知識的趣味教學設計與創新進行了全面指導，另方面進行了舉例示范，目的是使廣大師生在理論指導下進行教學和運用，逐步提高語文知識素養。因此具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，不僅是廣大師生教學指導的最佳讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·9.4萬字

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經管類專業核心課程的課程思政案例設計與實踐探索

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，發揮著不可替代的作用。本書梳理經管類專業核心課程中的課程思政建設的相關內容，從知識要點、育人元素、目標達成、教學策略、問題探究、課程要求、課程考核、閱讀推薦、微課設計等角度分析研究課程思政建設方案，并深入挖掘課程思政優秀案例，探索多樣化的教學方法設計、創新教學載體，探索育人效果顯著、“思政”功能鮮明的示范課程的建設路徑，力求為提升課程育人能力提供支持。本書引導學生深入社會實踐、關注現實問題，培育學生經世濟民、誠信服務、德法兼修的職業素養。

·16.6萬字

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中國高等教育公平新進展：重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃研究報告

本書分為三大部分:第一篇“政策背景與制度變遷”。這一篇系統性闡述當前我國高等教育公平的現狀與問題，通過對招生政策的梳理與多國政策的比較，詮釋重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃的成因與目的，構建當前我國促進高等教育機會公平的傾斜性招生體系;第二篇“招生政策與實施成效”。本書基于國家專項計劃與高校專項計劃的行政數據，對實施地域、覆蓋對象等情況進行描述分析，從宏觀層面給出專項招生計劃實施成效的基本現狀，反映其在促進高等教育機會公平中的作用;第三篇“專項計劃學生成長與發展”。為更好地評價專項計劃的實施成效，本書從微觀視角探討專項計劃學生在大學的成長與發展情況，以他們的切身經歷與真實變化來呈現專項計劃的真正價值與長遠作用。

·13.1萬字

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高校創業孵化基地建設及運營研究

高校建立大學生創業基地是多渠道幫助解決大學生就業難和創業難問題的有效途徑之一。但是，如果高校只是順應政府號召建立創業基地，并沒有真正從實際情況出發來運營管理，那么創業基地就只是一個空亮，它的建立就沒有實際意義。本書通過對高校創業基地的運營管理進行研究，提出符合大學生創業和就業需求的創業基地管理對策，以期從建立高校創業孵化基地這一維度，幫助解決大學生創業難和就業難問題。

·19萬字

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教育的第三只眼

這是湯勇老師2019年全新的教育哲思，作為有近30年一線+教育管理經驗的人員。作者從五個角度：教師的處境、孩子的狀況、教育體制中的一些狀況以及社會熱點的教育現象幾個角度，和讀者們一起探討了我們現今社會中，教育出現的各種問題。讓人從不一樣的教育切口和角度，去發現和認識教育中的問題。這不是一本宏觀的教育空談，每一篇文章，作者都結合了當下真實的案列作為切入口，以現實的教育熱點和突出的現象開始，直擊教育的痛點。本書適用于中小學教師、班主任閱讀和培訓，也適合教育局長和其他關注教育的人閱讀。

·15.3萬字

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課堂教學藝術寶典

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·11.7萬字

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與青春作伴：南燕學工文集

《南燕學工論叢》是眾多在一線從事學生工作的行政工作人員、班主任老師和部分學生干部的文章結集。主要包括思想政治教育、校園文化建設、心理健康教育、學生資助、社會實踐與就業指導以及南燕感悟等六個板塊，文筆些許稚嫩，理論高度有限，但是我們還是希望通過這樣的歷練，對南燕繁雜瑣碎的日常學生工作進行經驗總結，將工作學習中的所感所悟進行凝練，搭建一個交流的平臺，提高業務水平、工作能力和組織管理能力，努力建設一支專業化、職業化的學生工作隊伍，助力南燕學生工作隊伍這棵小樹長成一棵大樹。