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改革開放以來，中國國際學校的發展歷經了從無到有、從少到多、從無序到規范化成長的過程，其發展的動力不僅來自經濟全球化帶來的教育資源全球化，更來自市場經濟改革帶來的人民消費水平的提高及多元化教育需求的增長。至2018年，中國的國際學校已近1000所，其蓬勃發展既體現了中國經濟的發展與教育理念的進步，也體現了國際化、產業化的辦學方式對中國國民教育改革與創新的推動。本書通過回顧中國國際學校的發展歷程、聚焦中國國際學校辦學實踐中的問題以及展望中國國際教育未來的發展趨勢，試圖向讀者展示較為完整的中國國際學校發展生態。

·14.5萬字

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基本公共教育服務均等化績效測度：基于平衡計分卡

當前，在我國全面推進基本公共服務均等化的背景下，基本公共教育服務均等化已成為政府和老百姓關注的熱點問題，也成為學界研究的重點。基本公共教育服務均等化的實現，離不開與之配套的、合理的績效考核機制。不同于該領域大部分著作所采用的教育學研究視角，羅哲教授的《基本公共教育服務均等化績效測度：基于平衡計分卡》一書在回顧、討論前人關于教育服務均等化研究的基礎上，以公共管理的視角，并稱工具理性，探討了基本公共教育服務均等化績效測度的設計思考，并對平衡計分卡模型加以修正，設計出一套完整的基本公共教育服務均等化績效測度工具。最后，本書還運用該績效測度工具對四川省基本公共教育服務均等化現狀進行實證研究，對該工具的使用進行示范，也為當前基本公共教育均等化路徑選擇提供依據。

·13.8萬字

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大學課堂教學質量提升策略研究：基于卓越績效質量管理理念

通過觀察走訪及問卷調查等方式，對現今大學課堂教學情況進行調查分析，對課堂教學的質量等問題及影響因素進行研究，并導入卓越績效管理模式，從而探索出更為有效的課堂教學模式及管理方式，從而保證和提高大學課堂教學質量。

·15萬字

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大學生職業發展研究報告

2015年，商務學院師生共計28人前往深圳進行游學調研，分組進行四個課題的調研，分別為應用型商科大學生就業競爭力調研、應用型商科大學生創業狀況調研、深圳產業結構分析、深圳現代服務業發展狀況調查報告。在結合深圳市具體發展情況以及游學調研方向，走訪企事業單位以及高等院校的基礎上，從學生提高就業創業意識與能力、政府加大扶持力度、學校和社會提供全方位的就業服務與指導等方面給出了大量的研究理論和成果。

·12.3萬字

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行動描寫閱讀指導（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.2萬字

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未來學校：重新定義教育

我們今天覺得天經地義的學校生活，因為互聯網，因為信息技術的發展，會在潤物無聲的改變中，發生翻天覆地的變化。未來，傳統的學校不再是唯一的學習場所。說到學習，大家馬上想到的不是“學校”，而是“學習中心”。針對當下諸多教育痛點，朱永新對未來教育趨勢做出了預判:今天的學校會被未來的學習中心取代。同時，他系統整理了關于未來學習中心的八個問題。學習中心，長什么模樣？學習中心，誰來學？學習中心，誰來教？學習中心，學什么？學習中心，怎么學？學習中心，怎么評價學得好不好？學習中心，父母應該做什么？學習中心，需要政府干什么？朱永新認為，教育變革，雖然不像社會革命那樣，有強烈的人為干預的色彩，但是我們可以主動迎接、主動介入通往未來的教育趨勢，這個趨勢就可能會向著我們期待的方向發展。我們已經來到了教育大變革的前夜，已經站在了未來學習中心的門前。推開這扇門，就是一個新的教育世界。

·9.9萬字

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梁啟超家書

本書主要收錄了1898—1928年間，梁啟超寫給夫人和孩子們的一百多封書信，每一封信都飽含著對妻兒的真切關懷。梁啟超在寫給子女的信中，沒有居高臨下的威嚴、不茍言笑的古板，或枯燥乏味的說教，而是以平和的筆調、開明的思想、像朋友一樣的方式，將毫不掩飾的慈父之愛表達出來，如涓涓細流，潤物無聲，在不經意之間表露出立身處世的原則和淳樸清正的家風。讀者通過本書將全面了解梁啟超的教育思想，從中借鑒大師的育人智慧，汲取優秀的教育理念，讓子女受益終身、成人成材。

·10.9萬字

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語文教學的趣味成語設計

本書內容包括了有語文教學中的成語積累方法、漢語教學中的成語教學研究、開放式教學中的成語學用研究、語文教學中的成語教學方法、蘇教版中的成語教學方法、教學過程中的成語妙用等內容。

·10.9萬字

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大學英語跨文化教學實踐探索研究

《大學英語跨文化教學實踐探索研究》從“全球化”時代背景出發，論述了外語教學的最終目標應該是培養具有跨文化交際能力外語人才的理念。基于這一認識，提出當前我國大學英語教學改革的主要任務是探索構建一種能夠提高學生跨文化交際能力的教學模式，即：跨文化大學英語教學體系。《大學英語跨文化教學實踐探索研究》首先介紹國內外相關理論，發掘適合我國跨文化大學英語教學的理論和研究成果。然后從人才理念、教學體系、課堂模式、教學方法和評價考核等方面闡述該教學體系的實踐過程，旨在幫助大學英語教師了解跨文化大學英語教學理論和課堂操作過程。

·13.4萬字

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財政學課程思政案例集

本書全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，中共中央、教育部關于課程思政建設的精神，并將二十大報告精神有機融入相關案例。本書共包括19個財政學相關案例，涉及明確財權事權、環境保護稅改革、財政科學技術支出、公共投資、探索建立長期護理保險制度、增強財政汲取和統籌能力、稅收成本與效率、稅收誠信、稅收法治、財政監督、預算民主、跨區域公共產品提供、橫向轉移支付等內容。本書全面關注財政改革實踐的進展，挖掘其中的課程思政元素，實現財政理論與實踐的緊密結合。

·13.9萬字

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文化固邊：黑龍江世居人口較少民族的新式教育（1905—1931）

本書以世居于黑龍江的鄂倫春、達斡爾、鄂溫克、赫哲四個人口較少民族，1905—1931年被納入近代新式教育的過程為研究對象，重點闡釋四個少數民族如何由傳統生存教育、八旗教育轉入近代教育體系，分別說明四個少數民族聚居區發展新式教育的特點，以及開展新式教育帶來了文化上的進步與認同，從而達到鞏固邊疆、共御外侮的目的。

·15.3萬字

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思維導圖筆記整理術

不清晰的頭腦，就像大掃除之前的雜物箱。清晰的頭腦，就像個分類清楚的儲物柜。只要借由MindMap思維導圖化繁為簡，找出重點后，將筆記本全面“圖解化”，不管多復雜的問題都能迎刃而解。本書章節的安排十分完整且嚴謹，深入淺出，教你如何用手繪思維導圖，并告訴你繪制思維的13個規則，同時，通過實例解析讓讀者充分理解書中的觀念和具體可行的方法，是一本具有相當廣度與深度的好書。能夠幫學生做好讀書計劃，全心準備考試；職場人士則可以合理安排工作，有效提高工作效率。

·9.3萬字

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學校預防黃賭毒侵害與教育活動

主要包括交通安全、用電安全、防火安全、運動安全、網絡安全、災害危險自救、防騙防盜防暴與防身自衛、預防黃賭毒侵害、飲食衛生與疾病預防、和諧相處與遵紀守法等內容，圖文并茂，生動有趣，具有很強的系統性和實用性，是各級學校用以指導廣大中小學生進行安全知識教育的良好讀本，也是各級圖書館收藏的最佳版本。

·7.8萬字

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通往正義之路——致法學院新生的一封信

北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內容權威卻又通俗易懂。

·4044字

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企業參與職業教育的內在機理研究

該書是在國家社科基金項目《企業參與職業教育的行為差異化內在機理分析》和教育部哲學社會科學項目《技能內生視角下職業教育校企合作機制研究》成果的基礎上形成的。該書立足于國家經濟轉型對高技能人才的需求，以校企合作這一職業教育熱點難點問題為關注點，突破以往成本收益的理論局限，創新型地借助技能偏好技術進步理論、工資擠壓效應理論，將技術技能視為內生變量，沿著“技術進步——技能提升——生產效率提升——工資擠壓效應——企業培訓戰略變遷”的路徑，分析技術進步變化背景下企業參與職業教育行為的動機變遷機制，以機械行業為研究對象，綜合利用結構方程模型、有序PROBIT模型、多層次線性模型，TARGET-MOTAD模型，對企業參與職業教育的行為及其差異化進行識別，對企業參與職業教育的動機偏好進行了判斷，分析了企業參與職業教育的成本偏好動機與技術技能偏好動機的相互作用，分析了企業參與職業教育的風險決策機制并對政策效度進行了測評，測度了企業參與職業教育的政策效度，在此基礎上對促進企業參與職業教育提出了政策建議。

·11.1萬字

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夯實基礎，邁向卓越：韓山師范學院首屆化學專業卓越教師培養班紀實

本書是韓山師范學院首屆化學專業卓越教師培養班成長紀實之一，記錄了韓山師范學院為推進“卓越教師培養計劃”的實施，以優化人才培養方案為主線所開辦的首屆化學專業卓培班的誕生與成長。從概況、走向實踐、教學設計、“微課題”研究四個方面進行總結，包括卓培生選拔培養方案、赴教師專業發展學校觀摩實踐、參加全國師范生素質大賽獲二等獎以上的作品及部分“微課題”研究論文，較全面地展現了該培養計劃項目的成果。

·12.8萬字

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教育法治化與大學生傷害事故處置

長期以來的教育實踐證明，大學生傷害事故處置不只是個法律問題，通常還會涉及到復雜的教育問題、社會問題和政治問題。大學生傷害事故處置不僅成為學生工作管理的大難題，也已成為高校治理的老頑疾。本書深刻闡述了教育法治化背景下大學生傷害事故的發生特征、處置困境、涉及的法律問題、情理問題及應對策略，在此基礎上，作者提出了大學生傷害事故處置的理想模式：情、理、法的沖突-交融-平衡模式。

·15.3萬字

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與學生書：春葉秋葉菩提葉（增訂版）（水木書香）

這是一冊寫給學生的小書。這個時代的教師，少見甚至未見專門為學生寫作的。心智成長中的莘莘學子，更需要心靈關懷。一個純粹的教師，以人入中年的講臺生涯、學識積累和人生體驗，講述他和他的老師的故事，記錄凡常教學中的詩意和韻致，提示大學之于人生的意義，建議學生時代的讀與思，企盼遠行學子的快樂與高貴。這個時代的教育，不能自限于專業教育，也該接續學統以薪火相傳、弦歌不輟。一個教授，超越專業局限，以口述心，情思俱付，既盼相助學生之嚴肅成長和生命高貴，也求匯力于民族福祉與文化血脈。一冊小書，恭敬地流淌純正、優雅、靈動的母語；融深情的敘述、審慎的辯思、嚴肅的發問于一；言詞直入少年心田，更是直擊一個時代。一葉菩提，愿助少年安頓性命于天理人情；與學生書，欲求挽回師道尊嚴以字里行間。

·14.9萬字

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養育困境：孩子大腦、父母的語言與社會支持

養育孩子不能在真空的環境下進行養育子女更為艱辛，有很多實實在在的困難然而父母能得到的幫助常常比較有限父母都是普通人，并沒有什么超能力父母孤立無援，束手無措——為什么父母為了孩子能夠獲得良好的教育資源，不得不犧牲自己的生活質量？為什么父母會很擔心自己的孩子無法在競爭中脫穎而出，導致了父母雞娃，給孩子帶去了極大的壓力和焦慮？為什么越來越多的年輕人不愿意生小孩？……我們還要重蹈傳統養育的覆轍嗎？百萬級暢銷書《父母的語言》作者新作為未來養育呼吁和吶喊：父母需要的不是救世主，需要的一個父母聯盟——獲得企業、社區和整個社會的資源、關注和支持比如父母更長時間的帶薪產假、社區和社會擁有良好的保育機構和政策強大的父母聯盟，塑造身心健康和學習能力強大的孩子。

·17.7萬字

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高校畢業生就業實證研究：以河南省為例

高等教育日益大眾化的今天，大學生就業難成為社會熱點問題。對于河南來說，高校畢業生就業難將會長期持續。本書在精準采集樣本數據、廣泛歸集資料、深入調研的基礎上，厘清了當前河南高校畢業生就業方面的許多基礎數據和基本狀況，對河南高校畢業生就業質量水平進行了系統分析和合理評價，同時還重點關注和深入研究了河南高校畢業生困難群體的就業問題，提出了促進高校畢業生就業、提升其就業質量的有關建議。

·11.2萬字

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國際學校在中國：培養具備全球競爭力的學生