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本書以大學生主體權利為研究對象，嘗試界定大學生主體權利的概念內涵，探究大學生主體權利的生成邏輯，進而提出大學生主體權利得以實現的路徑，構建了大學生主體權利的生成與實現的管理理論。彰顯大學生主體權利已經成為現代高等教育治理體系和治理能力現代化的靈魂與血脈。本書聚焦于“大學生主體權利的方法”和“作為方法的大學生主體權利”這個富有時代氣息的課題，有助于實現大學內部治理中的“大學生權利話語”，推動高等教育體系機制改革的縱深發展。

·15.3萬字

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中華經典教育九講

《中華經典教育九講》是在中華書局經典教育推廣中心2012年與廣州市天河區教師進修學校合作開展的“廣州市天河區中華文化經典教育一線語文教師培訓項目”的基礎上，按照培訓課程體系的結構，結集參與該培訓教師的優秀論文、教案和學習心得，同時將授課專家的授課錄像進行了精細的剪輯制作，最終形成一本經典教育典藏版文集出版。

·18萬字

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中學化學研究性教學實踐

本書以“教育理論教材分析設計與實施反思與建議”的內在邏輯主線將元素周期律、物質的量、化學鍵、元素化合物、金屬鈉、乙烯、乙醇、甲烷、化學能與電能、化學反應速率等中學化學教學重點內容進行研究性教學的設計及實踐。本書可供高等院校相關化學教育專業教師及學生參考，或作為學科教學（化學）研究生教材使用，或作為高中化學教師授課教參。

·8.3萬字

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教育獲得與教育流動實證研究

本書基于代際視角制訂了規范完整的定量研究框架，創新構建了系統集成的定量研究思路，通過多角度的描述性分析、多模型的解釋性分析和多維度的宏觀分析，深入、系統地探討了我國社會成員教育獲得與教育流動的總體狀況、不平等變動和影響邏輯。本書研究成果對于我國社會成員代際教育獲得與教育流動具有重要的理論闡釋意義，同時，對于今后改善我國教育不平等狀況、提升教育公平水平也具有一定的參考價值。

·12.9萬字

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大學生創新思維與創新方法

建設創新型國家，核心是要增強自主創新能力，創新引領，方法先行。本書從創新思維與TRIZ創新方法的教學出發，將40個發明原理作為教學主線貫穿于全書，充分考慮了教學與實踐的特點，內容涉及創新思維與方法的重要概念，發明問題傳統方法，創新思維技法，系統、功能分析與組件分析，因果分析、資源分析與裁剪，技術系統進化與S曲線，技術系統進化法則，技術矛盾與矛盾矩陣，物理矛盾與分離方法，以及用TRIZ解決發明問題。本書各章精心設計安排了創意無限（發明原理）、習題以及實驗與思考等環節，把創新思維與TRIZ創新方法的概念、理論和技術知識融入實踐中，可幫助讀者加深對學習的認識和理解，熟悉創新方法的實際應用。本書適合作為高等職業院校各專業開展創新教育、學習創新思維與技術創新方法的教材，也可作為學習創新思維和創新方法的參考用書。

·13.3萬字

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木鐸金聲：名師引領下的團隊實踐與成長足跡

《木鐸金聲》匯集了隴原名師閆桂珍高中語文環縣二級工作室成員近年來的專業成果，記述了一批優秀教師的成長足跡，它是我縣工作室建設及名師團隊發展的有力例證。從2014年我縣設立專項經費啟動名師工作室及名師團隊項目建設至今，已建設了16個名師工作室，培養出近50名環江名師，在縣域學科建設和教研教改等方面發揮著示范引領和輻射帶動作用。

·17.6萬字

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北大微講堂導讀1

北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內容權威卻又通俗易懂。

·1.9萬字

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初心與追夢：建設世界一流大學的北大印記

本書梳理、總結了北大在建設世界一流大學歷程中的重大事件與成果，呈現了一代代北大人追求遠大理想、服務國家戰略、助推民族復興的奮斗歷程。

·15.1萬字

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輕松做課件：交互類

Authorware作為世界一流的多媒體制作軟件，被專業人員廣泛使用，它的集成環境為多媒體設計提供了最先進的手段和最方便的工具。同時因其在制作過程中幾乎不需要編程過程，大大降低了多媒體作品的制作難度，從而為非計算機專業的一線教師提供了制作高水平多媒體輔助教學作品的可能性。索立編著的《輕松做課件--交互類》詳細介紹了Authorware的基礎知識、基本操作、動畫設計、交互設計、流程控制、調試發布、綜合應用、變量及函數等，最后簡要介紹了兩款常規的素材處理軟件。

·12.7萬字

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校園災害危險預防管理與教育

城市的孩子物質條件優越，憂患意識淡薄，安全話題、危機意識、自救常識對于他們就顯得格外陌生。利用2008年“汶川地震”這一契機開展主題活動，使學生增長自然災害方方面面的知識。通過親歷親為，他們的憂患意識得到增強，關愛他人、互幫互助的優秀道德品質得到了完善；面對危機，鎮定、勇敢的良好心理素質已經形成。

·6.5萬字

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公共教育服務體系建設概論

本書以全國教育科學規劃教育部重點課題“發達地區構建現代化公共教育服務體系政策研究”成果為基礎，通過明晰公共教育服務體系的內涵和實踐指向，總結“十二五”以來我國發達地區構建公共教育服務體系的主要政策動態，梳理當前世界發達國家（地區）推進公共教育服務體系建設的主要發展趨勢，提出了新時期我國加快建設現代化公共教育服務體系的戰略構想，對于深化中國特色現代化公共教育服務體系建設的理論和實踐具有重要參考價值。

·12.1萬字

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產業轉型升級背景下大學生就業與高等教育改革

本書以產業轉型升級對大學生就業和高等教育的影響為研究主題，以配第—克拉克定理、庫茲涅茨法則、霍夫曼經驗法則、錢納里—賽爾昆就業結構理論、產業結構合理化理論、產業價值鏈理論、劉易斯的二元經濟理論、托達羅的二元經濟理論等為基礎，對產業轉型升級背景下中國大學生就業和高等教育改革等問題進行系統性研究，以促進經濟平穩發展，推進高等教育改革，促進教育與經濟社會協調發展。

·12.1萬字

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科技特色學校建設案例研究

科學教育在日趨激烈的國際競爭中具有重要的戰略意義。建設科技特色學校能夠最大限度地發展科學教育，提升青少年的科學素質水平。本書從國外理科高中、美國科技教育創新學校、北京市中小學科技教育示范學校、全國青少年科技創新十佳學校四個不同方面，各選取五個案例，從課程、師資、課外活動、資源利用等多個維度展示科技特色學校建設的具體方法和策略，供所有希望開展科技特色建設的學校參考。

·12萬字

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高等職業教育的資源配置

2006年以來，中央政府不斷增加對高等職業教育的財政投入，引導其快速發展。本書以高等職業院校為主要分析單位，利用大樣本數據和前沿的量化研究方法，對近十年來我國高職教育的資源配置效率進行了嚴謹的實證研究。一方面，以制造大類專業為例，估計課程、教師、校企合作等投入要素對學生就業產生的影響；另一方面，重點分析示范院校建設對高職院校的課程、校企合作和生源質量的影響，并估算財政資金對非示范院校的外溢效應。

·11.7萬字

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草根創業者生存報告：中國大學生基層企業創新創業調研

中國改革開放40年的成績不僅屬于那些叱咤風云的巨無霸企業，也屬于千千萬萬的草根企業家。為了填補微觀企業調查研究的不足，也為了豐富大學生社會調查實踐活動，北京大學社會調查中心和北京大學團委聯合組織了“中國企業創新創業調查”，面向大學生招募訪員，歷時4年，走訪了5萬余家小微企業，記錄下了大學生眼中的草根企業家故事，并將其中精彩的42篇故事結集成書。這不僅是對當代草根企業家生存現現狀的真實調查，為研究中國中小企業發展的學者和政策制定者提供鮮活的案例，也是高校青年社會實踐改革的一個創新，必將對全國高校的社會調查研究起到示范作用。

·11.9萬字

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高校學生工作研究（2019年第2期/總第4期）

《高校學生工作研究》為綜合性學術半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務學科和高校學生工作發展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發聲，為培養新時代中國特色社會主義建設者和接班人貢獻力量。

·11.5萬字

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國際漢語教師教育課例研究

本書借鑒教師學習理論，運用質性研究方法，全面深入考察一門對外漢語教師教育課程的教學歷史及教學過程，關注教師教育者與職前漢語教師兩類主體，探討教學理念及教學過程各個環節對職前漢語教師學習的促進作用。

·14萬字

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立方核幼兒體育課程設計與指導

本書共包括十一章內容，闡述了立方核幼兒體育課程的開發背景、實踐歷程、內涵概述、理論基礎、活動案例、游戲創編方法、教學組織方法、課堂安全防護、評價體系、創新教學活動案例以及集團實踐模式介紹。

·14.2萬字

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從北大到耶魯

本書再現了中國一流大學的博士生在美國一流大學的留學生活，展現了以史景遷、金安平夫婦為代表的美國一流學者們對中國學生的親切關懷和深情厚誼，見證了中美兩國人民之間的友好往來牢不可破。

·13.2萬字

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海南特區大學生思想政治素質：現狀、問題與對策

了解和掌握大學生思想政治素質的現狀、特點及其存在問題，是有效地進行高校思想政治教育的基礎和前提。而大學生思想政治狀況研究又是一個常講常新的課題，隨著時代的變遷，社會的發展以及國際環境的變化，大學生的思想政治狀況也會隨之發生變化。本書以海南建設國際旅游島為背景，結合海南特區的實際和特點，通過對海口市5所高校進行抽樣調查等實證研究的基礎上，從政治觀、價值觀、公民觀、宗教觀、就業觀、戀愛觀、社會公德、網絡倫理、學生黨建、心理健康等十個方面，深入分析了海南特區大學生思想政治狀況的實際，用翔實的數據呈現了海南特區大學生思想政治狀況的現狀、特點以及存在問題，分析海南特區大學生思想政治狀況存在問題的原因，從而提出海南特區大學生思想政治教育的相應建議與對策，以期為不斷推動和提高海南特區大學生的思想政治工作盡綿薄之力。

·19.9萬字

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大學生主體權利研究