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堅持以新發展理念引領高質量發展：北京大學后勤理論研究課題報告選編（一）

本書涵蓋了基層黨組織建設、后勤人力資源管理、設備設施信息化管理、媒體宣傳、服務質量監督體系建設、新校區能源應用、人才住房保障、育人資源整合、校園文化營造、餐飲服務保障、會議服務新挑戰等內容，結合北大后勤實際情況開展內部治理體系的研究探討。

希臘古風時代的詩教研究

該書立足于古希臘文獻本身，展現古希臘人自身對詩歌及詩教的態度。研究從“詩教的權柄”著手，分析詩教為何能擔負起古風時代的教化重任。首要原因是古風時代的希臘人深信詩歌代表的是“真理”，詩為神啟，是以史詩能成為希臘人的律法及倫理依據。其次詩教包含了諸多積極因素如寓教于樂、寓教于生活、以經典文本為教材等；然后分析了古風時代詩教理念的變遷。其理念雖不斷蛻變分化，但始終有一條隱形的脈絡貫穿其中；對詩教的實踐研究主要從詩教發生的場域著手，包括蒙學階段的家庭詩教、由著名詩人帶領的“私教圈子”、制度化的城邦合唱團、夜間的會飲等，較為完整地描繪了古希臘的詩教實踐；最后探討了詩教沒落并為智者的“藝”學所替代的原因和過程。

·9.6萬字

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技能形成與區域創新：職業教育校企合作的功能分析

本書采用制度經濟學和政治經濟學的視角，討論了技能形成領域的央地互動、地方政府對校企合作的協調以及校企技能合作三大議題。本書提出，中央政府通過財政事權調整、財政投入和項目制激勵地方政府進行技能投資。地方政府通過認可、激勵、協調和參與的方式，形成了對區域層面校企合作的地方化產權保護，這種保護受到區域稟賦的調節。地方化產權保護機制和區域稟賦調節機制有可能促進作為社會治理方式的“技能合作創新的中國模式”的出現。

·15.9萬字

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新時代高等職業教育發展探索與研究

本書以黨和國家近年來關于高等職業教育一系列重要方針政策為指導，以新時代高等職業教育發展為研究對象，對構建新時代高等職業教育發展新格局、推動新時代高等職業教育高質量發展進行研究，分析了新時代高等職業教育發展的現狀和存在的問題，并對典型性問題進行針對性施策。

·19.1萬字

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中國家庭教養方式與青少年發展

現有關于家庭教養的意見和建議一般都是基于西方社會的研究成果，即使是一些眾所周知的觀點也缺乏本土數據的支持。為了彌補現有研究的不足，本書作者于2013年至2016年間在中國某大都市圈進行了三次大型社會調查，通過對調查數據和訪談資料的分析，系統地鑒定了當代中國家庭主要教養方式，全面評估了家庭教養方式在諸多方面對青少年發展的影響，包括心理健康、價值觀、學習成績、日常活動、文化適應、同伴關系、親子關系、偏差行為以及欺凌受害經歷等方面。

·15.9萬字

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教育治理的社會邏輯：木豐中學“控輟保學”的個案研究

本書以云南芒市一所傣族中學實施“控輟保學、三級聯動”責任制為中心，研究了針對輟學展開的治理的社會實踐邏輯。作者從針對一個具體個案的輟學治理入手，反思了輟學的普遍存在到底意味著什么，如何解釋輟學現象，以及為什么要強力推進“控輟保學”工作；通過將這些問題置于中國教育下鄉的歷史進程中，并從國家與社會關系的角度審視這些問題，提出教育治理是在邊緣地帶強化權力的進程，也是漸進的國家化問題。

·15.8萬字

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20世紀70年代美國大學教師發展的理論與實踐

本書將研究范圍確定為與目前中國大學教師發展在階段、背景等方面相似的20世紀70年代的美國，依據前人的理論研究和歷史資料，將大學教師發展劃分為教學發展、組織發展、個人發展和學術研究發展四個方面，較為清晰地闡釋了每個方面的目標、主要內容和有效措施，并輔之豐富案例。作者大量使用外文原著文獻，資料詳實，論證充分，較為有力地還原和展現了美國70年代大學教師發展的狀況。

·17.6萬字

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愛與自由：外國十大教育家經典教育理念（第二版）

本書對外國教育歷史中十位教育家流傳至今的永恒教育理念作出解讀，以歷史的、理性的視角關注每位教育家獨特的貢獻，同時也關注了教育理論與教育實踐的平衡。

·18.7萬字

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“一帶一路”教育國際交流優秀案例選集

本書精選來自全國33所高等教育、職業教育和基礎教育學校的35個優秀案例，分享了各單位自2013年以來，聚焦“一帶一路”，圍繞教育國際交流，在區域合作、平臺建設、人才培養、合作辦學、青年交流、科研合作等方面開展的教育國際化探索和實踐。本書旨在推動各教育層次的單位、機構學習典型、全面進步，為進一步講好“中國故事”、打造教育對外開放新高地、提供經驗分享和交流的平臺，更好地服務社會，提高推動我國教育國際化發展的能力。

·17.9萬字

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教育治理能力現代化：基于民族地區的調研

本書從構建民族地區教育治理能力現代化概念框架出發，基于民族地區教育治理能力建設的現狀調查，對教育治理的典型案例進行深度分析，并結合研究對象教育發展的實際情況，提出了教育治理能力現代化建設的基本思路、重點任務和主要目標，試圖推進民族地區教育治理能力現代化的研究和實踐，進一步豐富我國教育治理理論以及區域教育發展理論的內容。

·14.9萬字

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北大微講堂導讀3

北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內容權威卻又通俗易懂。

·2.1萬字

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教育與中國農村減貧

本書首先詳細回顧了國內外關于教育與貧困之間關系的研究成果，進而結合農村貧困產生的原因和反貧困的措施和手段，深入分析了教育促進農村減貧的作用機制。然后，在此基礎上，借助空間滯后模型、空間誤差模型、Logit模型、雙重差分模型以及斷點回歸模型實證分析中國農村受教育水平、受教育層次、受教育類型、《義務教育法》實施和高校擴招政策實施對農村貧困的影響。最后，綜合實證結果與國情實際，就提升受教育水平、優化受教育結構、強化職業教育發展等方面提出促進農村反貧困的相關政策建議。

·14.3萬字

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數字化教育：基于大數據和智能化場景應用下的教育轉型與實戰

作者在創作本書時，參考了大量數字化教育方面的政策文件、論文、書籍等，深受數字化教育領域內專家、學者的啟發，對數字化教育發展歷程、現狀及未來趨勢等進行了系統梳理，并結合了當下的社會環境背景，將全書共分為后疫情時代的數字化教育變革、數字化教育的現狀與趨勢、企業大學的數字化轉型、大數據教育、云計算教育、移動學習、數字化教育企業的商業模式、數字化教育企業的營銷方式等八大組成部分，對數字化教育基本理念、體系架構、教育發展戰略與落地路徑、實踐應用等方面進行了全方位、立體化的深入剖析，冀望能夠幫助讀者、教育機構，特別是教育行業的中小企業決策者們提高對數字化教育的認知水平，找到更為契合當下教育環境的數字化教育項目實施方式，使企業能夠在當下這個教育變革轉型的關鍵時期搶得先機，更好地生存、發展下去。

·11.6萬字

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利益相關者視角下高職院校產教融合機制研究

本專著為湖南省社會科學成果評審委員會課題“‘一帶一部’戰略背景下湖南省高職專業與產業協同發展績效評價體系研究”（編號：XSP17YBZZ117）以及湖南省自然科學基金(科教聯合)項目“利益相關者視角下湖南高職院校‘創客教育’整體推進機制研究”（編號：2018JJ5067）的研究成果。主要內容如下：產教融合是產業系統與教育系統的互動或合作關系。產教融合是在校企合作探索基礎上的進一步發展，它要求政府、學校、行業、企業等利益相關者共同承擔相關責任，同時也賦予了利益相關者更大的教育權利，對高職院校提出了更高層次的要求。本書從利益相關者視角出發，主要從動力機制和運行機制等方面對高職院校產教融合機制進行探索。

·14.9萬字

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永不言敗：北京大學“冠軍講堂”課程實錄

本書以“講述體育冠軍故事、弘揚中華體育精神”為宗旨，精選了劉偉、丁寧、張寧、任子威、錢俊偉等11位體育文化領軍人物的課堂實錄，對他們的成長經歷進行了剖析總結，用他們的親身經歷來詮釋真正的體育精神，為廣大讀者提供強大的精神動力，是北大“冠軍講堂”為慶祝黨的二十大勝利召開的獻禮之作。

·17.2萬字

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高校培育和踐行社會主義核心價值觀實證研究

本書主要側重于對高校培育和踐行社會主義核心價值觀及思想政治教育工作的情況進行實證調查研究。研究過程中，主要采用問卷調查法和實地訪談法獲得第一手的調研資料。同時，借助相關的理論研究成果和實證研究的技術方法，對獲得的調研資料進行統計與分析，從而較系統、翔實地反映高校培育和踐行社會主義核心價值觀的基本情況。在此基礎上，提出了加強高校培育和踐行社會主義核心價值觀及思想政治教育工作的具有一定特色的對策與建議。

·13.9萬字

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北大微講堂導讀2

北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內容權威卻又通俗易懂。

·1.6萬字

會員

學校運動安全與教育活動

主要包括交通安全、用電安全、防火安全、運動安全、網絡安全、災害危險自救、防騙防盜防暴與防身自衛、預防黃賭毒侵害、飲食衛生與疾病預防、和諧相處與遵紀守法等內容，圖文并茂，生動有趣，具有很強的系統性和實用性，是各級學校用以指導廣大中小學生進行安全知識教育的良好讀本，也是各級圖書館收藏的最佳版本。

·7.4萬字

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英特爾？未來教育項目教學應用優秀成果集錦

受教育部教師工作司的委托，英特爾(中國)有限公司與中央電教館共同舉辦“2012英特爾＆reg未來教育項目表彰及應用成果展示活動”，本次“展示活動”共收到參評作品1170件，其中教學應用優秀成果獎參評作品432件，經過專家評審，共評選出一等獎作品24件(基礎課程10件，核心課程14件)，并將教學應用優秀成果獎一等獎結集出版，用以提高項目成果的推廣示范效應。此次結集出版的優秀作品，從一個側面反映了幾年來項目實施的經驗成果。

·15.9萬字

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校園用電安全管理與教育

從歷年發生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識，發生的觸電死亡事故占二分之一。因此當前安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們認為安全用電應從學生抓起，因為各家各戶都有學生，可以依靠學生宣傳安全用電常識。

·5.7萬字

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堅持以新發展理念引領高質量發展：北京大學后勤理論研究課題報告選編（一）

希臘古風時代的詩教研究

技能形成與區域創新：職業教育校企合作的功能分析

新時代高等職業教育發展探索與研究

中國家庭教養方式與青少年發展

教育治理的社會邏輯：木豐中學“控輟保學”的個案研究

20世紀70年代美國大學教師發展的理論與實踐

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數字化教育：基于大數據和智能化場景應用下的教育轉型與實戰

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