173财神捕鱼

本書采用制度經濟學和政治經濟學的視角，討論了技能形成領域的央地互動、地方政府對校企合作的協(xié)調以及校企技能合作三大議題。本書提出，中央政府通過財政事權調整、財政投入和項目制激勵地方政府進行技能投資。地方政府通過認可、激勵、協(xié)調和參與的方式，形成了對區(qū)域層面校企合作的地方化產權保護，這種保護受到區(qū)域稟賦的調節(jié)。地方化產權保護機制和區(qū)域稟賦調節(jié)機制有可能促進作為社會治理方式的“技能合作創(chuàng)新的中國模式”的出現。

·15.9萬字

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學前巡回支教的理論與實踐

本書內容涉及建立巡回支教點、巡回支教課程管理、親職教育課程、語言游戲等，認為在沒有幼兒園的地方，在社區(qū)建立幼兒教育的運行機制，可以最大限度地發(fā)掘兒童的身體、社交、情感和認知潛能，為未來的學習做準備。家長在兒童早期養(yǎng)育和發(fā)展階段中的重要作用不亞于幼兒教師，如何把正規(guī)的學前教育活動與課程，通過支教的方式，轉移到家長的行為和態(tài)度上，是本書試圖突破的重點。

·17.1萬字

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武陵地區(qū)社會與青少年德育研究

本書是對武陵山地區(qū)社會發(fā)展中的現實問題——特別是教育問題展開調查研究所形成的系列研究報告。每個報告詳細介紹了相關領域在武陵山地區(qū)的現實表現，特別聚焦其在該地區(qū)所呈現出來的問題，并從學術視角對相關問題展開學理分析，然后在此基礎上提出對于解決此問題的對策建議。本書主要調查對象是武陵山地區(qū)的土家族苗族自治州，通過調研，準確把握該地區(qū)教育現狀，了解當地教師的生存狀態(tài)和他們所面臨的困難，提出切實有益的解決問題的措施和建議，對促進當地教育的整體發(fā)展具有重要意義。

·15.6萬字

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設計交叉與融合：創(chuàng)造性未來教學模式

本書是江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題項目“綜合性大學設計類專業(yè)‘交融’系統(tǒng)整合創(chuàng)新型教學模式構建研究（B-a/2016/01/20）”的成果。本書詳細介紹了國內外工業(yè)設計領域本科教學中，各學科間交叉教學模式的構成、組織形式、實施方案及實施過程、成果等方面的內容。文中系統(tǒng)分析了當代國內外高校設計專業(yè)教學模式的歷史演變過程、改革特點和發(fā)展前景。通過查閱國內外文獻及走訪國內外高校設計類專業(yè)的師生，以充實本書的核心內容，主要包含的高校有美國的佛羅里達大學藝術學院、斯坦福大學、北伊利諾伊大學、卡內基梅隆大學，意大利的米蘭理工大學、都靈理工大學、佛羅倫薩美術學院、羅馬一大等以及日本的名古屋大學、東京藝術大學、筑波大學、札幌市立大學、千葉大學和國內的江南大學、浙江大學及同濟大學等高校綜合研究而成。書中通過對以上各個院校實施交叉模式過程中的理論與實際案例的比較研究，總結出設計類專業(yè)在與其他學科交叉時存在的問題點、共同點與差異性，進而構建“未來創(chuàng)新型”教學模式的框架，并在此基礎上提出中國設計學科交叉后該如何融合的策略、措施和方法，以供設計類院校和設計相關者參考并借鑒。本書適合高等院校藝術設計和工業(yè)設計專業(yè)教學使用，也可供設計愛好者自學設計理論和實踐知識參考。

·26萬字

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外語教育中的文化安全問題及跨文化建設研究

本書李桂真副教授主持的2018年度教育部人文社科規(guī)劃最終成果，由前言、文化安全概述、外語教育與文化安全問題、外語教育中的文化安全問題的對策、現代大學外語教育現狀分析、文化沖突與跨文化建設、基于跨文化建設下的外語教育等部分組成，全書針對文化安全問題與跨文化建設，對外語教育進行研究分析，并指出了相應的對策，為基于文化安全問題與跨文化建設下的外語教育指明了方向。對應對文化安全問題與跨文化建設的外語教育課程設計與規(guī)劃、改革與創(chuàng)新等方面的研究者和從業(yè)人員具有學習與參考價值。

·22.1萬字

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堅持以新發(fā)展理念引領高質量發(fā)展：北京大學后勤理論研究課題報告選編（一）

本書涵蓋了基層黨組織建設、后勤人力資源管理、設備設施信息化管理、媒體宣傳、服務質量監(jiān)督體系建設、新校區(qū)能源應用、人才住房保障、育人資源整合、校園文化營造、餐飲服務保障、會議服務新挑戰(zhàn)等內容，結合北大后勤實際情況開展內部治理體系的研究探討。

·19.5萬字

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青少年科技教育創(chuàng)新方案

《青少年科技教育創(chuàng)新方案》分為三大部分：傳統(tǒng)文化+科技教育、創(chuàng)客+科技教育、綜合素養(yǎng)+科技教育，共展示27個優(yōu)秀方案。每個方案包括活動背景、活動目標、活動時間和地點、活動對象和規(guī)模、活動內容和形式、活動重點和難點、活動準備、活動過程及設計思路、活動效果測評等方案設計的全面內容，多數方案給出了活動亮點、活動不足及改進措施，對學校及青少年科技教育機構實施青少年科技教育有一定的啟發(fā)和參考作用，可以豐富廣大教師及培訓從業(yè)人員對青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的手段。這些優(yōu)秀的活動方案可借鑒性強，可供教師及從業(yè)人員直接應用于實際工作中。

·4.8萬字

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2019年招生簡訊

本書分為招生政策、信息廣角、考生之夜三個部分，介紹了寧夏回族自治區(qū)2019年普通高等學校招生和考生報考的相關知識。

·4.2萬字

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大學生主體權利研究

本書以大學生主體權利為研究對象，嘗試界定大學生主體權利的概念內涵，探究大學生主體權利的生成邏輯，進而提出大學生主體權利得以實現的路徑，構建了大學生主體權利的生成與實現的管理理論。彰顯大學生主體權利已經成為現代高等教育治理體系和治理能力現代化的靈魂與血脈。本書聚焦于“大學生主體權利的方法”和“作為方法的大學生主體權利”這個富有時代氣息的課題，有助于實現大學內部治理中的“大學生權利話語”，推動高等教育體系機制改革的縱深發(fā)展。

·15.3萬字

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高等學校美育理論與實踐研究

本書將馬克思主義美學館與中華美育相結合，在高校開展的美育理論與實踐研究。本書書以古今傳承、中西融合、校園內外為主線開展研究，美育課程、美育實踐、美育思政于一體開展教書育人；聚焦美育與科學的辯證關系及美育與前沿技術開展美育科學研究；以傳承和弘揚中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的中華美育精神為主線開展文化傳承；以美育促進個體全面發(fā)展和浸潤中小學教育為目標實現社會進步。本書可供高等學校師生美育素質教育與學習使用，也可為從事美育教學和研究的學者提供參考思路。

·13.3萬字

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大學生思想政治工作體系創(chuàng)新研究

本書共八章，主要探討新時代大學生思想政治工作體系的現狀，分析存在的問題，探尋改進路徑。第一章大學生思想政治工作概論，探討大學生思想政治工作的理論基礎、目標與原則及體系構架。第二章高校大學生思想政治工作現狀分析，包括當代高校大學生思想政治工作現狀分析、存在的問題及對策。第三章大學生思想政治工作內容體系，論述大學生思想政治工作內容體系的構成及構建大學生思想政治工作內容體系的方法。第四章大學生思想政治工作陣地建設，探討大學生思想政治工作陣地的主要類型、陣地建設面臨的挑戰(zhàn)及路徑選擇。第五章大學生思想政治工作方式創(chuàng)新，探討當前大學生思想政治工作方式現狀，創(chuàng)新原則及創(chuàng)新路徑。第六章大學生網絡思想政治工作探索，探討學生網絡思想政治工作的思路，以及加強大學生網絡思想政治工作的路徑。第七章大學生思想政治工作隊伍建設，分析思想政治教育工作隊伍建設現狀及原因，探討高校思想政治教育工作隊伍建設的路徑及未來發(fā)展方向。第八章高校大學生思想政治工作的組織與管理，分析思想政治工作組織形式的現狀及影響因素，探討高校思想政治工作組織形式的改進。

·13.3萬字

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云南省普通高中新課程學科教學實施策略研究

本書系學科教學的研究專著，專著將哲學、教育學等多學科結合起來，查閱了大量的文獻資料，參考多部學術論著和相關研究的學術論文，并在實證的基礎上進行了深入的研究和提煉，建構了自己的學術研究體系。認真審讀專著，其學術觀點與內容闡述上是正確的，未發(fā)現科學性、政策性和原則性的錯誤與問題；就專著邏輯思維來看，框架結構基本合理，研究概念較為清晰，理論層次較為分明，論述深入淺出，構建了自身獨特的研究體系，且語言通俗易懂，可讀性強，在學科教學實施策略研究上可謂是有一定的創(chuàng)新性。

·21.6萬字

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創(chuàng)建和諧校園安全教育讀本

大學生在校期間不僅要學習專業(yè)知識、提高實踐能力，更要提高自身素質，實現全面發(fā)展。掌握安全知識與技能，不僅能使大學生識別出身邊的危險，掌握避險和逃生的技能，而且能在他人為難時給予幫助。保證安全不僅僅是一種能力，更是個人素質的集中體現。本書涵蓋地震、風雪雷電、火災、財產、網絡、交通等各方面天災人禍的識別、防范、救援知識的教材，適合普通高等院校的師生學習使用。

·11.8萬字

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TIMSS測評：國際青少年科學素質全景解讀

本書全面系統(tǒng)分析了TIMSS歷次科學素質調查數據；并基于數據，縱向解析了TIMSS主要參與國家和地區(qū)的科學教育特點。本書對科學教育政策的制定者、管理者、科學素質測評與培養(yǎng)領域的研究者、科學教育專業(yè)的研究生以及中小學教師等都具有一定的指導價值和借鑒作用。

·17.9萬字

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青少年道德認同：模式與路向

本書內容以新時代中國社會歷史方位為敘事背景研究青少年道德信仰的觀念演進和基本指向，深刻闡釋青少年道德信仰的認同模式和生成規(guī)律；從理論和實踐兩個層面全景展現青少年發(fā)展任務與新時代道德建設的內在耦合性，深刻揭示青少年道德信仰認同與生成的復雜境遇和實踐路向；從家庭、學校、社會、個人四個維度梳理青少年道德信仰實踐生成的默化路徑、教化路徑、強化路徑和內化路徑。

·18.2萬字

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校銀協(xié)同共建誠信文化教育基地研究

建設誠信文化，是建設和諧社會的一個廣泛領域。誠信文化的建設，也是企業(yè)文化的基礎建設和根本建設。如何建設好誠信文化來打造誠信企業(yè)；首先什么是文化？文化是以語言文字為起點，衍生出的以文字、數字、符號為本體的組合表意，以及以文字、數字、符號為載體，記錄、描述、表達人們思想認識內容的社會現象，是人類創(chuàng)造的物質財富的總和。總的來說，文化是人化，是教化，是人的文明化。其次要明白什么是誠信？誠即真誠、誠實；信即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺，是公民道德的一個基本規(guī)范，是一種準則、一種規(guī)范、一種品行、一種責任，是和諧社會之魂。

·14.8萬字

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高考志愿填報指南：中國高校專業(yè)解讀（2024年）

高考志愿至關重要，關系一個人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書第一部分主要就2024年高考志愿填報的熱點問題以及高考考生、家長要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分為“本科專業(yè)大類分析比較”，對計算機類，電氣控制類儀器，電子信息類，機械類，土木建筑類，航空航天工程類，海洋科學技術與工程類，交通類，生態(tài)與環(huán)境類，天文、地球、地質學類，地質、勘查、礦業(yè)工程類，油氣及儲運工程類，動物科學與動物醫(yī)學類，理學類，醫(yī)學類，經濟金融類，工商管理類，文史哲類，藝術類19個專業(yè)大類進行分析比較。第三部分是本科專業(yè)解讀，對當前高等院校12個學科門類的792個專業(yè)進行了基本介紹，并詳細解讀了其中327個本科專業(yè)的基本情況，包括畢業(yè)生應具備的知識和能力、專業(yè)課程設置、專業(yè)實踐教學內容、研究生專業(yè)、與高中科目的相關程度、就業(yè)與薪酬等，以便高考學生和家長較全面、詳細地了解大學專業(yè)。第四部分為“職業(yè)教育專業(yè)大類分析比較與職業(yè)技術學院推薦”，對職業(yè)教育的機械設計制造類、機電設備類、電子信息類、交通運輸類、土木建筑類、生物與化工類、財經類7個專業(yè)大類進行分析比較，并介紹了31個省、自治區(qū)、直轄市的高水平職業(yè)技術學院。同時，我們特別開發(fā)了助力高考志愿填報的小程序，廣大高中生及家長掃碼即可了解近700所高校的情況及近5年的高考錄取分數線，查詢近年來各省自治區(qū)、直轄市的一分一段表，還可根據分數進行填報預估，查詢院校情況等。本書將高中的科目專長、個人興趣愛好、專業(yè)未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等高中生和家長普遍關注的焦點問題與高校本科專業(yè)密切關聯，幫助學生結合自身實際情況準確填報志愿。

·58.2萬字

會員

北京高校教育服務學生滿意度調查研究

本書將高等教育服務作為高校的產品，直接受教育的學生視為顧客主體。在充分借鑒顧客滿意度研究的成果基礎上，將顧客滿意度理論應用于學生滿意度的測評；在大量問卷調研及數據分析的基礎上構建學生滿意度的計量測評模型，并基于測評結果提出高等教育服務質量學生滿意度的改進策略。本研究是對高等教育質量評價的一種探索，也是顧客滿意理論在公共事業(yè)這種非制造行業(yè)的發(fā)展。從實踐角度，本研究將針對高校合理利用資源，提高高等教育服務質量，增強自身的競爭力；更好地滿足學生的需求，提高人才培養(yǎng)質量提出理論依據和科學參考。

·9.8萬字

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高校組織環(huán)境下教師心理授權研究

本書對高校教師的心理授權進行研究，以組織環(huán)境理論和授權理論為基礎，構建了從高校組織環(huán)境、結構授權、領導授權到教師獲得心理授權的授權管理理論整合模型，通過調查問卷和數據分析，建立了高校教師獲得心理授權的有效途徑。同時，還從高校教師的組織承諾和工作績效兩方面分析了心理授權對教師工作狀況的影響，研究證明，教師心理授權的各個維度對提高教師主動組織承諾、被動組織承諾以及教學和科研任務績效都有不同程度的影響。本書拓展了心理授權研究的組織情景，為高校教師管理提供了新的研究視角和管理方法。

·12.3萬字

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大學—校友關系建構與治理研究

校友，被認為是“擴大的大學”、大學取之不盡的“金礦”，并已越來越成為大學尤其是世界一流大學創(chuàng)建和發(fā)展進程中一支必不可少的重要力量。近年來，持續(xù)增加的辦學成本、對占有充足辦學資源的渴望以及一些國外大學誘人的校友捐贈榜單，使我們開始把目光投向那些散落在社會各個角落、數量眾多的校友及其組織身上，校友捐贈額度的大小也成了評判一所大學辦學實力的重要依據。于是，如何通過培育及維系與校友之間的關系以獲得校友對其母校發(fā)展的持續(xù)性支持，就成了當前大學內部治理改革任務中一項尤為重要的工作。

·17.7萬字

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技能形成與區(qū)域創(chuàng)新：職業(yè)教育校企合作的功能分析