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本書是針對大學二年級學生的素質教育教程，設置了求知問學、為人處世、社會實踐、品格塑造四大主題的教育內容，教育學生有方法地學習、做善良而受歡迎的人、積極參與社會實踐，養成誠實守信、團結互助、勤儉節約、樂于奉獻的高尚品質。
朱忠義 李規 陽娟主編 ·教育 ·10.3萬字
本書分析了包括目標導向、知識輸入、知識輸出、外部情境、內部監控在內的遷移認知過程及內在機制，從教學促進遷移的角度，提出了教學中應重點關注的“目的、組織、情境、心向、提取、應用”六要素，構建了促進知識遷移的教學要素框架。在分析慕課所具有特征的基礎上，分別從明確目標、有機組織、情境認知、建立心向、激活提取和遷移應用六個方面提出了促進知識遷移的若干具體教學策略，對每條策略進行了理論闡釋并結合實際的慕課案例進行了應用分析。最后開展了實證研究，采用教學對比實驗對慕課中促進遷移的教學策略的遷移效果進行了實證測試和回歸分析，驗證了教學策略對促進知識遷移的有效性。本書的研究成果對慕課課程的設計制作、慕課的評價與管理、慕課的教學實踐與改進等方面具有一定的啟示與借鑒作用。
武晶晶 ·教育 ·12.5萬字
本書是華南農業大學經濟管理學院教學團隊深入鄉村和生產一線調研后呈現的階段性教學實踐成果，從不同側面展現了在深入實施鄉村全面振興戰略和扎實推動共同富裕的新階段層出不窮的創新實踐和日新月異的鄉村面貌。全書理論聯系實際，通過10個典型教學實踐案例，引導學生了解真實世界，從現實中把握規律，在實踐中尋求真諦。案例兼具宏觀和微觀視角，有的是對區域性熱點話題展開分析，有的是針對具體的鄉村或企業開展調研，有的是單一鄉村或產業的專題調研，有的是行業發展的專題調研，具有鮮明的時代性。
羅明忠等 ·教育 ·17.1萬字
本書從國內高校教育教學督導工作實踐出發，梳理了國內外有關高校教育教學督導研究的理論，并從督導工作功能定位，組織與隊伍建設，督導專家工作職責與權利，教學評價與質量工作要點，實踐經驗與注意事項等幾大方面系統研究了高校教育教學督導工作。
甘羅嘉 ·教育 ·7.6萬字
20世紀三四十年代西北高校通過人才培養、發展科學研究與開展社會服務三個主要方面作用于西北地方社會。這一時期西北高等教育與西北社會開發的互動是良好的，在戰亂頻仍的局勢下，高等教育能夠由小而大，茁壯成長，并且盡其所能地反哺西北社會建設，已經是一個奇跡。但是，在總體良性互動之下，仍然存在著不足與局限。時局動蕩與變幻、物質條件極度匱乏、圖書儀器設備缺少、師資引進困難等都極大地限制了西北高等教育的發展，帶來的直接后果是西北高等教育對西北開發建設貢獻乏力。回溯與梳理這一時期西北高等教育的發展歷程，在歷史與現實的關聯闡釋與分析中，有助于為當下西部大開發戰略及“新絲綢之路”經濟帶倡議實施背景下的西北高等教育發展提供借鑒與參考。
胡君 ·教育 ·18.3萬字
本書主要側重于對高校培育和踐行社會主義核心價值觀及思想政治教育工作的情況進行實證調查研究。研究過程中，主要采用問卷調查法和實地訪談法獲得第一手的調研資料。同時，借助相關的理論研究成果和實證研究的技術方法，對獲得的調研資料進行統計與分析，從而較系統、翔實地反映高校培育和踐行社會主義核心價值觀的基本情況。在此基礎上，提出了加強高校培育和踐行社會主義核心價值觀及思想政治教育工作的具有一定特色的對策與建議。
李志剛 陳永強 萬淼 李申申 趙國祥 ·教育 ·13.9萬字
本書是一份馬來西亞社會與北京大學深厚歷史淵源的完整記錄，其中包括馬來西亞校友會十年的組織與活動概述、馬來西亞學生留學北大簡史、北京大學師長與馬來西亞社會各界的互動與交流。本書分為上下編，上編為北京大學馬來西亞校友會會史及校友留學史的記錄，下編則為參與了校友會十年發展建設的馬中社會各界代表的祝賀及紀念文章。
(馬來西亞)邱克威主編 ·教育 ·23.8萬字
本書以職業生涯規劃為目標，針對所有院校【本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、軍事院校、港澳臺高校等】和全部專業進行了“三維立體”的剖析。●答疑解惑以提要和問答形式闡述高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。●針對專業詳細介紹所有本科和專科專業的特點、就業前景、考研方向、頂尖學校等情況。●針對學校分省市繪制所有院校的地理位置示意圖，重點推薦實力較強的院校及其優勢專業。本書內容權威、全面、全新、實用、速查，考生及家長可在較短時間內迅速抓住高考志愿填報的重點和要點，順利實現考取最心儀大學和專業的理想目標。
吳梅俏 陳紅雨 周密編著 ·教育 ·53.1萬字
本書主要是于蘭老師工作30年來的教育教學實踐案例、反思及經驗。其中包括于蘭老師堅持一貫的教育教學理念，課堂教學實踐實錄及經驗；班級管理實踐，自己主持或參與的課題研究實踐；學校管理實踐和經驗介紹等。同時也包括于蘭老師認為在一些重要的時間節點上，應該給與學生的建議。
于蘭 ·教育 ·13.9萬字
本書以“跨學科創業教育”問題為研究對象，在探討跨學科創業教育的理論基礎后，收集并分析美國考夫曼校園計劃資助的18所高校開展跨學科創業教育的近百個案例，從跨學科創業教育的基本模式、跨學科創業教育學術組織建設、跨學科創業教育項目構建、跨學科創業教育課程開發、跨學科創業教育師資培訓、不同類型高校跨學科創業教育實施策略等方面總結出了美國高校實施跨學科創業教育的一般規律。最后，還分析了我國高校在實施跨學科創業教育過程中存在的問題，提出了對策和建議。本書可作為高校創新創業學院領導、創業教育教師和研究人員等專業人士的參考書。
張衛民 ·教育 ·15.6萬字
本文集收錄教學論文共38篇，涉及海峽兩岸教科書以及與國外歷史教科書的異同，地圖如何在歷史研究中發揮的作用，歷年高考題策劃的應對方法，新的教學法在歷史課堂中如何更好地達到教學目標，以及如何跳出歷史教學框架，反思學生的素質教育和公民教育。他山之石，可以攻玉，相信本文集的出版將有利于歷史教師們教學技能的提高和相互交流。
馬丁 周東華主編 ·教育 ·18.4萬字
《高校學生工作研究》為綜合性學術半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務學科和高校學生工作發展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發聲，為培養新時代中國特色社會主義建設者和接班人貢獻力量。
馮正玉主編 ·教育 ·10萬字
本書收錄了廣西大學漢語國際教育專業7名碩士研究生的畢業論文，內容涉及漢語國際教育的地位及漢語國際教育專業碩士研究生的教學、管理、實習、畢業論文寫作、角色轉換等多個方面，在一定程度上反映了漢語國際教育專業建設中需要注意的主要問題。嚴格來講，這些論文還存在這樣或那樣的問題和不足，之所以集結成冊，旨在拋轉引玉，促使大家更加關注漢語國際教育專業的建設問題，倘能如此，這本論文集的出版便有了應有的價值。
李麗虹主編 ·教育 ·12.2萬字
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快新文科、新財經建設，積極推進高等教育數字化轉型，以科教融合、產教融合、數智賦能全方位推進教育教學綜合改革，各高校聯合召開第四屆西部財經教育論壇暨第十六屆普通高等院校經管學院院長聯席會，《西部財經教育探索（2024）》一書即第四屆西部財經教育論壇暨第十六屆普通高等院校經管學院院長聯席會會議成果論文集。該書以科教融匯、產教融合、數智賦能：助力高質量財經人才培養為主題，匯集多篇與教學改革與研究相關的論文，具有一定的理論與實踐意義，可供各高校學科建設相關負責人參考學習。
蔣遠勝 馮衛東主編 ·教育 ·9.1萬字
1.教材以兩所高校工作實踐作為撰寫的依據和落腳點，具有真實性、針對性及很強的可讀性；2.所有參與教材編寫的作者都長期工作于共青團系統和大學生思想政治教育工作的第一線，掌握大量的原始案例、數據和資料；3.“完滿教育”育人體系是當前高等教育改革過程中的新的嘗試和探索，因此本教材在內容上具有很強的吸引力和輻射力；4.當前，高等教育改革和創新工作已經成為主要課題擺在教育行政主管部門及各高校的面前，本教材的出版將在一定程度上推動高校育人模式的變革；5.當95后大學生成為高校學生的主體后，思想政治教育工作及共青團工作的靈活性、創新性及適用性將是重要的課題，本書給予了一定的指導。
王征 傅永林 周偉 謝承紅 李文豹 ·教育 ·18.9萬字
本書的研究目的是對我國2002年至2012年十一年創業教育實踐情況進行調查分析的基礎上，通過大樣本調查，驗證創業教育資源對大學生創業意向的作用，并據此針對性地提出改進創業教育、整合創業教育資源的策略和建議，推動構建覆蓋全面、層次合理、運行有效、特色鮮明的高校創業教育體系。
木志榮 ·教育 ·13.2萬字
本書是中國高等教育研究學會校友工作分會在全國高校范圍內征集的論文選集。全書共收集論文48篇，涵蓋校友工作信息化建設、校友會組織建設、校友文化建設、國外高校校友工作等多個方面，旨在推動中國高校校友工作健康發展。
張美鳳 ·教育 ·25.7萬字
收錄了浙江省省教育系統財會人員近年來的部分優秀研究成果。這些成果內容豐富，涉及教育財會改革和發展中的熱點、難點問題，涵蓋了預算及績效管理、財務管理及信息化、會計核算及辦學成本、科研經費、內部控制及審計、資產、稅務、后勤、校辦企業等多個方面。
浙江省教育會計學會 ·教育 ·28.1萬字
馮正玉主編 ·教育 ·11.5萬字
《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發展服務。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞動教育案例分析、國際勞動教育比較、勞動教育評價研究以及勞動教育相關學科建設為主要內容。
中國勞動關系學院勞動教育中心主辦 ·教育 ·10.7萬字
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