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留白課堂：小學語文課堂革命的挑戰(zhàn)

本書是小學語文名師鮑海淞的課堂教學手記，將“留白”這一傳統(tǒng)美學特征引入當今的語文課堂，可謂獨具匠心。課堂留白是課堂關系的一種新模式，是一種對課堂內(nèi)師生活動和課程內(nèi)容等方面的空間布局與時序的調(diào)節(jié)，作者努力讓留白成為課程與教學改革中留給學生自主探索的一個重要標志。個性的釋放需要適度的留白。留出課堂的方寸之白，才能彰顯小學語文的天地之寬。兒童的發(fā)展是教師們課程改革的最終目標。留白課堂，迎向的是小學語文課堂變革的挑戰(zhàn)，迎來的是兒童語文素養(yǎng)的自主生長與快樂成長，為小學語文課程與教學改革打開更為廣闊的天地，復歸應有的開放與活力。

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教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

本次沙龍的主題是信息科技與教育創(chuàng)新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，目的是通過與會專家學者的討論，探討如何利用信息技術，深化教育教學改革的具體途徑。

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心理寫作指導

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

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培養(yǎng)有夢想的孩子（實踐版）

很多父母對這樣的情況并不陌生：孩子對什么事都缺乏興趣；孩子學習倦怠沒有動力；孩子沒有時間觀念，做事拖拖拉拉；孩子性格優(yōu)柔寡斷，沒有決策能力；孩子不自信，害怕競爭；孩子沒有長遠目標，得過且過；孩子性格內(nèi)向，不會與人相處……為此，父母上了很多課程，聽了很多理念，卻不知如何下手；練習了一些技術，學習了一些工具，卻感覺很難和具體情況匹配上。有些方法雖然奏效，卻難以長效發(fā)揮作用，父母變得更加焦慮。出現(xiàn)這些問題，有些源于孩子自身的特質(zhì)，有些則是受環(huán)境的影響，需要系統(tǒng)的解決方案。本書從面向未來的視角，幫助父母建立全面而系統(tǒng)的家庭教育觀，讓孩子能夠在未來漫長的生涯發(fā)展中獲得持續(xù)成長。書中提供了很多具體可操作的方法，以及生動鮮活的案例故事，讓父母能夠快速上手，學以致用。

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公共財政框架下的教育預算管理制度改革研究

教育預算制度作為教育財政制度的重要組成部分，是教育財政管理的基礎，對教育資源的投入、分配和使用的規(guī)范化具有重要作用。本書對義務教育轉(zhuǎn)移支付及實施績效導向高等教育預算管理制度的國際經(jīng)驗進行了介紹，并基于此，對我國義務教育及高等教育階段的教育預算相關制度進行了專項研究。此外，以北京市為例，介紹了我國在地方教育部門預算績效管理方面的探索。本書所進行的研究，有助于推進我國教育經(jīng)費資源的合理優(yōu)化配置，可為我國教育財政制度的改革和建設提供一定的參考和借鑒。

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地方政府與公共教育：以財政分權為視角

本書試圖利用地方政府行為這一橋梁將財政分權理論與公共品供給理論有機地結(jié)合起來，以公共教育為公共品及公共服務的代表，研究在中國式分權體制下，地方政府行為對公共教育供給的影響，從供給效率的視角來闡釋地方政府行為與公共教育供給之間的內(nèi)在關聯(lián)，并分析導致公共教育供給無效率的來源，從而深層次探析地方政府行為對公共教育供給的影響，并進行區(qū)域差異分析。

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去美國讀本科

隨著新一輪留學熱潮的到來，中國家長送孩子去美國接受優(yōu)秀教育的念頭,也越來越強烈。然而，無論是學生還是家長，最終決定起航時都會發(fā)現(xiàn)“無處下手”——這其實很正常――出國留學對于許多在國內(nèi)已經(jīng)獲得成功的家長們，也是一門新學問。大批的留學咨詢機構(gòu)也就應運而生。與任何行業(yè)都一樣，留學中介也是良莠不齊,龍蛇混雜――而且想來留學這種決定一輩子的事情，若是完全交由中介，自己毫不知情，怕是誰都難以放心。那我們應如何做到迅速的了解現(xiàn)階段的自己應該做什么，并將整個規(guī)劃和流程都了然于胸呢？你手中的書，可能是一個不錯的選擇。無論你是剛下定決心去美國留學，還是已經(jīng)在準備的途中；無論你正讀大三，還是正讀初三；無論你是TOEFL&SAT高分，還是壓根沒有分數(shù)；無論你就讀的學校是重點學校，還是只是一般學校；無論你是正在申請，還是已經(jīng)拿到錄取；無論你是打算DIY，還是打算找留學中介；無論你是忐忑不安，還是躊躇滿志；相信本書所說總有一點會適合你。

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鍛煉學生實踐力的智力游戲策劃（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

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教學需要打破常規(guī)：全世界最受歡迎的創(chuàng)意教學法

本書以作者戴夫·伯格斯非常受歡迎的“教學需要打破常規(guī)”教師培訓項目為基礎，為教師提供為課堂注入激情、吸引學生興趣的方法，實用的課堂教學工具充滿創(chuàng)意和靈感，幫助教師像提高學生的課堂參與感和積極性，徹底轉(zhuǎn)變課堂教學氛圍和學生學習狀態(tài)。本書精心設計了30個極具吸引力的方法，提出了170個啟發(fā)式的問題，鼓勵教師在面對教學領域的一切未知時，要打破常規(guī)，勇往直前。在本書中你可以學會：極大地發(fā)掘和激發(fā)你作為一名教師的激情巧妙地打造你的課堂，讓它像磁鐵般吸引學生的注意力與學生建立融洽的師生關系一旦你學會了這些方法，你和學生的生活都會發(fā)生不可思議的變化。

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師范生勞動教育及其課程建設研究

全書共五章：第一章“問題提出”、第二章“教育強國與師范生培養(yǎng)的研究概述”、第三章“勞動教育的理論支撐”、第四章“師范生勞動教育及其培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯”、第五章“師范生勞動教育課程建設的實踐思考”，試著從學理和實證的角度講清楚師范生勞動教育的重要性、必要性以及師范生勞動教育課程建設的可能性、可行性。

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西部財經(jīng)教育探索（2023）

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快新財經(jīng)建設，積極推進高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，各高校聯(lián)合召開第三屆西部財經(jīng)教育論壇暨第十五屆普通高等院校經(jīng)管學院院長聯(lián)席會，《西部財經(jīng)教育探索（2023）》一書即第三屆西部財經(jīng)教育論壇暨第十五屆普通高等院校經(jīng)管學院院長聯(lián)席會會議成果論文集。該書以資源整合、數(shù)字賦能全方位推進教育教學綜合改革，助力一流財經(jīng)專業(yè)建設為主題，匯集多篇與學科建設等相關的論文，具有一定的理論與實踐意義，可供各高校學科建設相關負責人參考學習。

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教育大數(shù)據(jù)：邁向未來學校的智慧教育

《中小學教育大數(shù)據(jù)分析師系列培訓教材》主要用于線上及線下的中小學教師培訓項目，還可用于教師、教研人員、教學管理人員等教育工作者的自主學習和提升。本教材計劃納入中小學信息技術應用能力提升工程2.0項目，還將作為大數(shù)據(jù)MOOC線上課程的主要學習資料，供參加課程的學習者閱讀、學習。《中小學教育大數(shù)據(jù)分析師系列培訓教材》共有5個品種：教育大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)驅(qū)動的技術基礎、數(shù)據(jù)驅(qū)動的智慧學校、數(shù)據(jù)驅(qū)動的智慧課堂、數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育研究。《中小學教育大數(shù)據(jù)分析師系列培訓教材》是由黃榮懷教授、任友群教授作序，由首都師范大學教授方海光邀請北師大、華中師大、華南師大、內(nèi)蒙師大、陜西師大等各大師范院校教授以及海淀區(qū)教師進修學校主任和國家開放大學、北京教科院等院校專家一起編寫的成體系的、完整而全面的大數(shù)據(jù)分析師培訓教材。本選題為教育大數(shù)據(jù)——邁向未來學校的智慧教育，主要介紹數(shù)據(jù)思維和數(shù)據(jù)科學、教育大數(shù)據(jù)在學校中的應用、人工智能教育及其相關應用領域、建設智慧學校的方法，以及智慧教育未來的發(fā)展方向。

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和孩子共同成長（中小學生心理健康教育系列叢書）

本書為“中小學生心理健康教育系列叢書”中的一本。從“難度不斷升級的父母之考”“強大而不強勢的父親”“恰到好處的現(xiàn)代母親”“父母的重生和自我的重逢”角度，聚焦當今青少年的成長歷程、發(fā)展規(guī)律以及遇到的普遍煩惱，結(jié)合發(fā)展心理學、積極心理學、社會學原理，幫助家長和青少年了解青少年成長中的心理現(xiàn)象，探索心理現(xiàn)象背后所蘊藏的心理發(fā)展規(guī)律。

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中國高校本科專業(yè)設置與發(fā)展研究：1952～2015

本書全面深入地討論了從新中國成立以來，我國普通高等學校本科專業(yè)設置與發(fā)展問題。以時間發(fā)展為縱線，分院校類型、院校主管部分、院校所在地區(qū)、新建本科院校、獨立學院、民辦院校，以及中外合作辦高校等方面，細致地考察了專業(yè)設置的特點與規(guī)律，以及存在的問題，并結(jié)合對高校專業(yè)設置發(fā)展與改革的政策研究，提出了完善當前我國高校本科設置管理的機制體制的構(gòu)想。

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高校大學生課余體育鍛煉組織、運行、督導方案的可行性探究

本文從學生的需要以及科學鍛煉的角度出發(fā)，對大學生課外體育鍛煉目標制定地是否合理，鍛煉強度以及運動量是否適宜，鍛煉行為和方法是否恰當，鍛煉效果是否良好進行深度研究，并構(gòu)建滿足大學生課外體育鍛煉所需要的簡便易操作的課外體育鍛煉效果評價模式以及評價指標體系，其研究成果將完善和發(fā)展評價理論，進而為提高大學生課外體育鍛煉的科學性和有效性提供理論支撐和實踐幫助。

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好媽媽是孩子一生的好老師

媽媽掌握著孩子的起點，女性決定著家庭的生活方式，影響著家族的未來。作者憑借自己多年教育孩子的細心體驗及所從事的教育心理咨詢方面的研究工作，綜合中西方教育觀，通過一系列貼近生活的案例，從教養(yǎng)到習慣，從學習到溝通，為媽媽們的家庭教育方式指出了一條清晰的道路。

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中國與拉丁美洲留學人員交流與培養(yǎng)：回顧、現(xiàn)狀與展望

本書梳理回顧了中國與拉丁美洲開展留學人員交流的歷史史料，分析研究雙方開展留學人員交流的現(xiàn)階段成果以及存在的問題，結(jié)合我國企業(yè)“走出去”和“一帶一路”倡議，提出我國赴拉丁美洲人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和布局的政策建議。這對發(fā)揮拉美人才在中拉人文交流以及政治和經(jīng)貿(mào)中的作用，進一步推動中拉全面合作，具有全局性的戰(zhàn)略意義和重大現(xiàn)實價值。

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職業(yè)院校教學診斷與改進工作操作實務

廣西工業(yè)職業(yè)技術學院做為全區(qū)診改委主任委員單位，在全區(qū)率先開展了診改工作，通過立機構(gòu)、建體系，定目標、建標準，理制度、建流程，構(gòu)維度、建螺旋，雙引擎、注動力，搭平臺、控過程，扎實開展診改工作，構(gòu)建了“目標標準引領、設計組織保障、過程監(jiān)控預警、診斷改進提高”的廣工院診改模式。本書是廣西工業(yè)職業(yè)技術學院開展診改工作的研究成果，通過學校層面診改、專業(yè)層面診改、課程層面診改、教師層面診改、學生層面診改以及平臺建設，為同行提供一些工作模板及樣例，可做為職業(yè)院校教職員工參考用書。

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勞動教育評論（第1輯）

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構(gòu)建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發(fā)展服務。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞動教育案例分析、國際勞動教育比較、勞動教育評價研究以及勞動教育相關學科建設為主要內(nèi)容。

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教師文娛活動指南（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

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教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

心理寫作指導

培養(yǎng)有夢想的孩子（實踐版）

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地方政府與公共教育：以財政分權為視角

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鍛煉學生實踐力的智力游戲策劃（“四特”教育系列叢書）

教學需要打破常規(guī)：全世界最受歡迎的創(chuàng)意教學法

師范生勞動教育及其課程建設研究

西部財經(jīng)教育探索（2023）

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