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本書是作者浙江省教育科學規劃課題(2102)“中外新聞專業實踐教育比較研究”的研究成果。本書從教學理念、課程設置、教學方法、考核體系等方面探討中外新聞專業人才培養在實踐教育方面存在的差異進行比較研究，希冀對中國的新聞傳媒教育提供有益的借鑒。
王明光 黃先義等 ·教育 ·9.3萬字
本書首次引入了美國“高職院校學生學情調查”工具，開展以高職院校學生為主體的增值評價。研究首先對國內外高校學生學情研究現狀進行了分析，從哲學、教育學和心理學視角對高校學情理論進行了探究；其次，對美國高職院校學生學情調查工具開發與使用情況進行了研究，并介紹了我國調查工具開發的過程；隨后，選取調查樣本，以我國高職院校學生學情調查問卷為工具對學生學習參與情況進行了調查，并通過描述性分析、相關分析、回歸分析等方法進行了數據分析，了解我國高等職業院校學生學情現狀及存在的問題，得出相關結論。
肖毅 ·教育 ·9.3萬字
本書既注重思想性，又講求可操作性。首先，闡述了學者應具備的基本素養等理論問題；接著，將學位論文寫作劃分為若干步驟，從選題的設計到材料的搜集與使用，再到論點的提煉與論證、謀篇布局和語言表達，直至論文的修改和答辯，涵蓋了論文寫作的整個過程。
潘必新 ·教育 ·9.3萬字
不清晰的頭腦，就像大掃除之前的雜物箱。清晰的頭腦，就像個分類清楚的儲物柜。只要借由MindMap思維導圖化繁為簡，找出重點后，將筆記本全面“圖解化”，不管多復雜的問題都能迎刃而解。本書章節的安排十分完整且嚴謹，深入淺出，教你如何用手繪思維導圖，并告訴你繪制思維的13個規則，同時，通過實例解析讓讀者充分理解書中的觀念和具體可行的方法，是一本具有相當廣度與深度的好書。能夠幫學生做好讀書計劃，全心準備考試；職場人士則可以合理安排工作，有效提高工作效率。
胡雅茹 ·教育 ·9.3萬字
英國知名教師羅斯·莫里森·麥吉爾深入回顧了自己近30年的課堂教學實踐，為新教師精心挑選了多種情境下可參考的策略和行動建議，涵蓋了如何改作業、做計劃和講課、如何進行差異化教學、如何打造一堂好課、如何開好一場家長會、如何縮小學生之間的差距、如何在課堂上管理好學生的行為、如何在課堂與家庭之間建立積極的關系、如何為聽課做準備、如何成為優秀的班主任、如何與其他教師相互助力職業持續發展等諸多方面。本書是一本非常實用、可讀性極強的教學指南。這些具體可行的實踐技巧可以充分參考或直接使用，并迅速應用到課堂教學之中。本書將為新教師提供度過艱難時期的強大助力，奠定長期職業發展的基調，幫助新教師從優秀走向卓越。
(英)羅斯·莫里森·麥吉爾 ·教育 ·9.3萬字
《中國兒童放學后托管教育問題研究》重點關注放學后兒童的托管教育困境，及其托管教育服務的市場化解決問題。研究主要包括三個方面：一是中外兒童托管教育發展情況的比較分析。主要分析和研究發達國家在兒童托管教育方面的成功經驗、做法及其對我國的啟示。二是我國兒童托管教育市場的需求和供給分析。主要從托管服務的需求方——兒童家長和托管服務的供給方——托管教育機構兩個方面分析和研究兒童托管教育市場行為，了解和掌握我國兒童托管教育行業發展基本情況和特點。三是我國兒童托管教育行業發展的主要問題與對策建議。主要從政府和兒童托管教育機構自身兩個角度分析和研究如何促進兒童托管教育行業發展。
劉潛潤 ·教育 ·9.3萬字
2008年汶川特大地震中，都江堰市向峨鄉近四百名師生被奪去生命。震后，許多國際組織、大學、藝術家、國際人士參與了該校的災后重建工作。從學校重建的第一天起，這里就不斷上演著國際接力的情節，成都、廣州、上海、寧波、九江、美國的多個城市里5000多個孩子為這里創意燒造了藝術墻。本書圍繞著藝術墻這一主題，在中國今天的鄉村語境下，討論學校教育，特別是藝術教育的狀態與策略，分享曾唯斌教授在向峨四年來的試驗與行動。本書呈現這一段歷史，分享這一份愛心。我們可以在書中看到來自世界各志的孩子們的藝術創作，以及作者對鄉村藝術教育進行新的思考。
周鮚主編 ·教育 ·9.2萬字
本書從教育指標體系構建的理論和方法入手，探討了理論框架，闡明了政策基礎，對教育指標體系構建、實例研究以及應用進行了重點論述。本書是北京市教委共建項目“北京市教育政策評價指標體系研究”的研究成果，內容原創，具有一定創新性和指導性。
段暉 ·教育 ·9.2萬字
瑣碎與繁重的教學工作已成為困擾教師的眾多難題之一，其實只要掌握了正確的教學方法，教學完全可以變得很簡單、很輕松、很高效！當我們不再企圖控制學生學習，不再急于爭取更好的考試成績，而是教學生意識到學習的重要性以及讓學生自覺、高效地學習，我們才能進行真正的教學！在本書中，著名教育家羅賓·杰克遜指出，優秀的教師不僅能讓學生輕松地學好知識，而且也能讓自己輕松起來。她無私地分享了高效能教師輕松教學7法，教你做一名有智慧的“懶教師”。這7種教學法包括：一切從學生出發·知道學生要去哪兒·如何教出優質學生·為學生提供有力的支持·使用有效的反饋·注重質量，而不是數量·輕松應對教學難題。
(美)羅賓·R.杰克遜 ·教育 ·9.2萬字
本書講述的是一個大學生的成長歷程—從最初的單純懵懂，到被各種各樣的社會不良風氣浸染，再到最后的幡然醒悟。在絕望與希望的激烈碰撞中，在悲傷與喜悅的痛苦交織中，他最終找回了初心，書寫了一段跌宕起伏的生命樂章。
孫慶 ·教育 ·9.2萬字
文本閱讀是人類獨有的一種認知活動，也是人們獲取信息的重要途徑之一。文本閱讀研究不僅有助于揭示人類認知活動的本質和規律，還可以為中小學閱讀教學實踐提供指導，為機器閱讀、人工智能等技術的發展提供心理學基礎，促進心理學、教育學和認知科學等學科的發展。
陳紅敏 ·教育 ·9.2萬字
本書重點講述我國近30年來自主培養芯片高科技人才的探索之路，共分為4章：第1章講述中國半導體產業開局時的高光時刻及曲折歷程，并呈現為之奮斗的開局者們和建設者們；第2章指出20世紀90年代產業與高校之間脫節嚴重，清華大學等一批高校的科研教師和華為、華大等企業合力，以中國研究生電子設計大賽（簡稱研電賽）為抓手，探索校企合作共同培養高科技人才的道路；第3章展示全國更多高校、地方政府和產業園區合力聯動，人才培養模式從校企合作拓寬至集政、產、學、研、用之大成；第4章講述中興事件之后，為響應國家需求，研究生創芯大賽從研電賽獨立出來，專門為國家培養芯片人才。本書適合芯片人才培養相關的政府人員、產業人士、高校教師和科研機構的學者，以及立志在芯片領域從業的學生閱讀。
周祖成主編 ·教育 ·9.2萬字
本書收入康德教育哲學全部相關著述，含《教育學》、《有關博愛學院的文章》、《倫理教學法》等著述和相關著作摘編，書中所收入的著作、文章均由譯者增譯了《科學院版編者導言》和科學院版編者注，并在必要的地方加了少量的譯者注。
(德)康德 ·教育 ·9.2萬字
這是一本旨在幫助教師走出教學倦怠、設定界限、提高教學力、獲得滿足感與成就感的實踐指南。本書基于作者多年的科學研究，為教師提供了簡單且循序漸進的策略，幫助教師應對錯綜復雜的教育環境，精進時間管理與精力管理，重塑教學體驗，改善教師自身與工作的關系，從而更好地提升教學質量，增強職業幸福感。
(美)杰米·西爾斯 ·教育 ·9.2萬字
本書利用“首都大學生成長追蹤調查”數據，系統分析了家庭階層背景對大學生在校教育成就與畢業結果的影響，發現：工農階層家庭的大學生可以通過自己的努力以及國家政策的扶持來彌補家庭資源的不足，從而獲得與精英階層家庭的子女相當的教育成就，并且大量精英階層家庭的子女畢業后選擇出國留學，故而工農階層家庭的子女在國內升學與就業方面擁有了更多機會，進而使得畢業結果的階層差異有所削弱。
朱斌 ·教育 ·9.2萬字
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快新文科、新財經建設，積極推進高等教育數字化轉型，以科教融合、產教融合、數智賦能全方位推進教育教學綜合改革，各高校聯合召開第四屆西部財經教育論壇暨第十六屆普通高等院校經管學院院長聯席會，《西部財經教育探索（2024）》一書即第四屆西部財經教育論壇暨第十六屆普通高等院校經管學院院長聯席會會議成果論文集。該書以科教融匯、產教融合、數智賦能：助力高質量財經人才培養為主題，匯集多篇與教學改革與研究相關的論文，具有一定的理論與實踐意義，可供各高校學科建設相關負責人參考學習。
蔣遠勝 馮衛東主編 ·教育 ·9.1萬字
本書是職業生涯咨詢的實踐之作，從西南財經大學職業生涯咨詢團隊2019—2022年咨詢案例中選擇了具有代表性的37個案例編輯而成。按照咨詢大學生年級和其對應的生涯主題分為五個部分，包括了本科一、二年級學生的自我認知和專業認知；大三學生的目標定向問題；大四學生升學就業選擇問題；研一學生的求職焦慮，研二、研三學生的多重選擇問題。本書可作為高校就業指導部門、學生工作者、輔導員的專業參考資料，也可供大學生閱讀。
徐利軍主編 ·教育 ·9.1萬字
本書基于作者們多年的學校項目實踐，為不同階段的教師，從傳統型教育方式轉型為教練型教育方式提供了系統的抓手。通過教練型教師模型的學習，教師不僅關注學生學習這件事本身，還可以學會快速識別不同學生的天賦才能，做到因材施教。本書從思維轉變、行為修煉、場景實操等方面進行知識轉化，書中案例、場景、工具提煉于真實的學校項目，由參與學習的教師進行萃取提煉，應用性和落地性強。書中案例真實有效，期望本書可以使更多教師能從優秀到卓越。
鄭磊等 ·教育 ·9.1萬字
本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。
《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·9.1萬字
結合高校輔導員工作實戰，訪談并記錄了211、985、省屬高校優秀輔導員們在實際開展大學生思想政治教育、心理健康教育、日常管理、職業生涯教育、班團建設、新生入學教育等工作中的真實經歷。詳細記錄了輔導員們在開展大學生教育管理服務具體工作中，所面臨的挑戰，解決問題的思考與過程，以及反思與成長。在案例的回憶與真實講述中，還原了輔導員這一職業的真實工作場景、職業能力要求、內心與現實的沖撞。每個案例，邀請了高校學生工作管理者，從得失方面給予了點評，是全面了解輔導員職業特點的入門手冊，也是培訓輔導員的案例式教材。
鄒濤編著 ·教育 ·9.1萬字
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