五龙夺宝单机游戏

《信息化學(xué)習(xí)方式教學(xué)課例研究與實踐》收錄了基于互動媒體、多媒體技術(shù)、移動技術(shù)和翻轉(zhuǎn)課堂等多種信息化學(xué)習(xí)方式的28個教學(xué)課例。這些課例詳細(xì)記錄了教學(xué)材料、教學(xué)工具、教學(xué)過程、教學(xué)成效以及教學(xué)環(huán)節(jié)中的現(xiàn)實問題，對一線教師、各級教研員、教學(xué)研究工作者等提高教學(xué)水平、改革教學(xué)方法有重要的指導(dǎo)和參考價值。《信息化學(xué)習(xí)方式教學(xué)課例研究與實踐》可以作為一線教師的培訓(xùn)教材，也可以作為各級教研員、教學(xué)研究工作者在改革教學(xué)方法時的參考用書。

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新工科背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育研究及教學(xué)改革

本書主要集中了土木與建筑工程學(xué)院土木工程、給排水科學(xué)與工程、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃和工程造價等五個專業(yè)教師以“新工科背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育研究及教學(xué)改革”為主題的研究文章，內(nèi)容涉及工程教育專業(yè)認(rèn)證、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多方面內(nèi)容，既是對前期工作的總結(jié)概括，又是對未來教學(xué)的啟示。抓住高等教育、土木建筑科學(xué)技術(shù)的發(fā)展機遇，以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，加快學(xué)科建設(shè)步伐，擴大學(xué)院在國內(nèi)外的知名度。注重對學(xué)生實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，加強國際合作交流，將建筑工程學(xué)院建設(shè)成為我省土木建筑工程領(lǐng)域工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基地，成為土建工程師的搖籃。

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新編大學(xué)生心理健康教育

本書根據(jù)大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往、成長等方面的主要心理問題，凝練出認(rèn)識自我、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)規(guī)劃、珍愛生命等主題，運用健康心理學(xué)的思想，通過“導(dǎo)入故事”“知識要點”“心理導(dǎo)航”“反思體驗”等教育環(huán)節(jié)，旨在幫助大學(xué)生有效解決面臨的心理問題，順利適應(yīng)大學(xué)生活，培育健全心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生主動發(fā)展。本書既可作為高校開設(shè)大學(xué)生心理健康教育的教材，也可以作為大學(xué)生心理健康教育的自助讀物，適合大學(xué)生、高校心理健康教師、高等教育管理者及相關(guān)工作者閱讀。

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傳統(tǒng)文化潤童心

《傳統(tǒng)文化潤童心》一書，以傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)游戲為主要內(nèi)容，在主題活動、區(qū)域活動、戶外游戲等一日生活中開展民間藝術(shù)教育教學(xué)活動，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為幼兒園開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供可借鑒性經(jīng)驗。《傳統(tǒng)文化潤童心》適合幼兒園教師、幼兒家長以及大眾閱讀使用。

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高等教育評論（2019年第1期/第7卷）

《高等教育評論》由中南財經(jīng)政法大學(xué)高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學(xué)教育問題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時、全面、深入地反映國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進(jìn)展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務(wù)于中國高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。

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大學(xué)生心理健康與促進(jìn)

本書分為八章，以大學(xué)生的適應(yīng)和發(fā)展為著眼點，以對情緒概念和情緒調(diào)節(jié)的深刻理解作為心理健康的核心技能，以自我、學(xué)習(xí)、戀愛、人際、壓力、情緒、生命教育等專題為主要章節(jié)內(nèi)容。本書以學(xué)生適應(yīng)和發(fā)展為著眼點，以積極心理學(xué)和后現(xiàn)代心理學(xué)為理論支撐，以發(fā)展性問題（學(xué)習(xí)、戀愛、人際、壓力、生命教育）指導(dǎo)為重點，以情緒和情緒調(diào)節(jié)作為心理健康的核心概念，以心理健康作為學(xué)生美好人生的核心素養(yǎng)，踐行“知識學(xué)習(xí)+技能提升”學(xué)用結(jié)合的思路，為大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)、未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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寫作是門手藝

作文和論文有什么區(qū)別？選什么書來讀？怎樣搜索和使用文獻(xiàn)？如何講好學(xué)術(shù)版故事？這本書會一一告訴你答案。本書為大學(xué)生論文寫作的指導(dǎo)類書籍，通過對問題意識、選題、結(jié)構(gòu)、語言、邏輯、材料等論文組成部分的剖析和舉例，為大學(xué)生勾畫出論文寫作方法的清晰圖譜。十篇分別為分野、風(fēng)格、閱讀、視角、提問、文獻(xiàn)、論證、結(jié)構(gòu)、流動、故事。全書從體例、內(nèi)容及敘述風(fēng)格上都有創(chuàng)新和突破，實踐性、操作性、發(fā)散性強。簡要目錄和詳細(xì)目錄搭配，宏觀微觀視角兼具；沒有一般學(xué)術(shù)書的枯燥無聊，有的是作者現(xiàn)身說法，將課堂、生活中的真實案例講給讀者聽，代入感強，痛點準(zhǔn)確，更有幽默漫畫還原學(xué)生和導(dǎo)師的相愛相殺；獨樹一幟的是結(jié)合大量廣告、電影、書籍來講解寫作之道，讓學(xué)生在輕松娛樂的氛圍中掌握嚴(yán)肅學(xué)術(shù)寫作。結(jié)尾附有伴手禮，全書干貨提純，方便學(xué)生在遺忘內(nèi)容時可以快速找到位置所在。簡單來說，這是一本讓你不再因為寫不出論文而掉頭發(fā)的書。

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思想政治理論課教學(xué)科研分析報告（2006～2016年）

本書旨在總結(jié)思想政治理論課程“05方案”實施過程中的經(jīng)驗，分析思想政治理論課程的變化發(fā)展特征，特別是根據(jù)黨的十八大以來黨中央治國理政新要求，明確今后思想政治理論課建設(shè)的基本方向。書中采取文獻(xiàn)計量分析、內(nèi)容分析和觀點述評的方法，對“05方案”實施以來思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和方法研究現(xiàn)狀進(jìn)行客觀系統(tǒng)的描述，對實施過程中存在的問題及原因進(jìn)行分析，并分析思想政治理論課教學(xué)科研發(fā)展態(tài)勢，在此基礎(chǔ)上提出建議和對策。

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學(xué)神：走向全球競爭的中國年青精英

在學(xué)神的世界里，A同學(xué)從清華畢業(yè)后申請了在全球排名頂尖的博士項目，B同學(xué)從劍橋畢業(yè)前便收到了多家知名企業(yè)的錄用通知……他們似乎輕而易舉就能考取世界一流學(xué)校，毫不費力就能入職大型跨國公司，這些表現(xiàn)優(yōu)異的中國學(xué)生正以前所未有的速度走向世界。他們是怎么做到的？社會學(xué)者姜以琳針對北京排名前十的五所高中分別采樣，選取28名學(xué)生展開跟蹤調(diào)查，他們是出生在20世紀(jì)90年代的中國青少年，是出身精英家庭（家庭收入位列全國前10%）的年青一代，這段超過7年的觀察，記錄了他們從高中到大學(xué)再到初入職場的人生關(guān)鍵階段。研究發(fā)現(xiàn)，中國的精英學(xué)生在高中階段便形成了根據(jù)考試成績與輕松程度劃分的四個等級：學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)渣、學(xué)弱。要勝出，還要輕松勝出的才是學(xué)神，位居頂端的學(xué)神享有家長及學(xué)校的無限支持和特殊資源，擁有其他學(xué)生的一致尊敬；學(xué)渣若無法晉升為學(xué)霸，則要盡力表現(xiàn)輕松才不致淪為被視作“天生愚鈍”的底層學(xué)弱……學(xué)生們遵從體系規(guī)則并以此指導(dǎo)自己與他人的互動，他們的升學(xué)、就業(yè)甚至生活方式的選擇都受其左右。年青精英與其學(xué)校、家庭合力制定相應(yīng)策略，以期在這場以教育為基礎(chǔ)的精英地位再生產(chǎn)競爭中取勝。

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光華思想政治教育論壇2017

《光華思想政治教育論壇（2017總第8輯）》在馬克思主義基本原理和理論、哲學(xué)、政治學(xué)、社會主義文化理論、思想政治教育教學(xué)、思想政治工作等領(lǐng)域進(jìn)行了卓有成效的學(xué)術(shù)探討，其中不乏一些學(xué)術(shù)質(zhì)量較高的作品，以期與同行分享經(jīng)驗、交流心得，促進(jìn)大學(xué)思想政治教育的發(fā)展。

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讓每個孩子都發(fā)光：賦能學(xué)生成長、促進(jìn)教師發(fā)展的KIPP學(xué)校教育模式

本書完整介紹了KIPP（KnowledgeIsPowerProgram）如何幫助學(xué)生以品格為支柱、突破逆境，建立學(xué)習(xí)熱情，迎向海闊天空的自信人生。從一間教室到224所KIPP學(xué)校，KIPP創(chuàng)辦二十年來，幫助了96000名低收入家庭學(xué)生，大幅地提升學(xué)習(xí)成績。書中詳實地記錄創(chuàng)辦人創(chuàng)造KIPP學(xué)校傳奇的經(jīng)歷。分析KIPP如何建立起教師和學(xué)生之間的伙伴關(guān)系。KIPP的教師以永不放棄的教學(xué)熱情和更有效的學(xué)習(xí)方法，一路教導(dǎo)孩子扎實的學(xué)習(xí)基本功，樹立勇氣、毅力、好奇心等品格特質(zhì)，藉此幫助孩子走出自己的成功人生。

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高校學(xué)生事務(wù)管理法治化研究

本書從法治化視角，分十三章，對高校學(xué)生事務(wù)管理進(jìn)行了全面、深入、系統(tǒng)的闡述，具體內(nèi)容包括：高校學(xué)生事務(wù)管理的法治化、規(guī)范及其效力，高校學(xué)生事務(wù)管理關(guān)系的法律屬性，高校招生事務(wù)、學(xué)籍管理、學(xué)生收費、生活保障與服務(wù)事務(wù)、學(xué)生管理課程、學(xué)生懲戒、畢業(yè)事務(wù)以及傷害事故預(yù)防與處理的法律問題等。本書借鑒美國、歐洲、日本等國家或地區(qū)有關(guān)高校學(xué)生事務(wù)管理法治的理論建構(gòu)、發(fā)展實踐及相關(guān)研究，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)法律法規(guī)，并輔以典型案例分析，探求高校學(xué)生事務(wù)管理的法治化，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，以期有效預(yù)防高校學(xué)生事務(wù)管理的法律糾紛，提高高校學(xué)生事務(wù)管理水平，構(gòu)建和諧校園。

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新時代高等職業(yè)教育發(fā)展探索與研究

本書以黨和國家近年來關(guān)于高等職業(yè)教育一系列重要方針政策為指導(dǎo)，以新時代高等職業(yè)教育發(fā)展為研究對象，對構(gòu)建新時代高等職業(yè)教育發(fā)展新格局、推動新時代高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行研究，分析了新時代高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，并對典型性問題進(jìn)行針對性施策。

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反思性教學(xué)：一個已被證明能讓所有教師做到最好的培訓(xùn)項目（30周年紀(jì)念版）

全英國中小學(xué)教師培訓(xùn)和教學(xué)實踐參考書，自出版以來持續(xù)加印30年教師職業(yè)技能發(fā)展、學(xué)校校本培訓(xùn)的專業(yè)指導(dǎo)書反思性教學(xué)，讓教師因善于思考而不斷提升與進(jìn)步，讓學(xué)生因懂得學(xué)習(xí)而更熱愛學(xué)習(xí)。

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面向創(chuàng)新型國家的研究型大學(xué)國際競爭力研究

本書立足于國家的戰(zhàn)略需求，從全球視角對研究型大學(xué)國際競爭力進(jìn)行深入研究。在對其內(nèi)涵進(jìn)行深入剖析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了研究型大學(xué)國際競爭力的評價標(biāo)準(zhǔn)及基本指標(biāo)。

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大學(xué)英語教師隱性課程及其對教學(xué)行為和決策的影響研究

本研究立足于我國高校大學(xué)英語教學(xué)改革現(xiàn)狀，以教師實施課程與計劃課程的不匹配現(xiàn)象為切入點，調(diào)查不匹配現(xiàn)象的表現(xiàn)類型，探討引起這些不匹配現(xiàn)象的教師隱性課程因素（如教師觀念、教師個體特征）以及它們對教學(xué)行為和教學(xué)效果的影響。目的是希望從教師隱性課程的角度為探討大學(xué)英語教學(xué)中“費時低效”等問題提供新的角度和思路，同時也為大學(xué)英語課程建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展提供一定的參考。

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高校中層管理者能力研究

在高校治理和創(chuàng)建“雙一流”背景下，高校如何有效提高治理效果，提升大學(xué)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)能力，在很大程度上取決于中層管理者的素質(zhì)，因為他們是黨的教育方針政策和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策的實施者，如何按照領(lǐng)導(dǎo)要求和意圖進(jìn)行落實，其角色和職責(zé)作用非常關(guān)鍵。在高校治理和創(chuàng)建“雙一流”背景下，高校如何有效提高治理效果，提升大學(xué)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)能力，在很大程度上取決于中層管理者的素質(zhì)，因為他們是黨的教育方針政策和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策的實施者，如何按照領(lǐng)導(dǎo)要求和意圖進(jìn)行落實，其角色和職責(zé)作用非常關(guān)鍵。本書包括十個專題：高校中層管理者思政與道德能力研究；高校中層管理者思維能力研究；高校中層管理者規(guī)劃與決策能力研究；高校中層管理者選才用人能力研究；高校中層管理者激勵能力研究；高校中層管理者領(lǐng)導(dǎo)方法研究；高校中層管理者溝通協(xié)調(diào)能力研究；高校中層管理團隊；高校中層管理者與人格魅力研究。

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國際商務(wù)人才培養(yǎng)實踐：基于“一帶一路”背景的探索

本書針對外向型經(jīng)濟時代的國際商務(wù)人才的培養(yǎng)進(jìn)行了相應(yīng)的研究。書中通過審視當(dāng)前涉外人才培養(yǎng)機制弊端，明晰了國際化復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，將復(fù)合型人才培養(yǎng)作為教育教學(xué)改革的著力方向，以此針對國際商務(wù)人才培養(yǎng)過程中的“外語+專業(yè)”的培養(yǎng)方案、多元化的培養(yǎng)方式、課程體系設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的研究，從而在“一帶一路”背景下為高等院校提高國際化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，耦合高等教育與社會發(fā)展提供了相應(yīng)的借鑒與解決思路。

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給父母和教師的100條建議

本書根據(jù)少年兒童五個生理年齡段的特點而分為五章，每一章均用作者手記或名人名言導(dǎo)入主題，以教育學(xué)、心理學(xué)上的蝴蝶效應(yīng)、泡菜效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng)、木桶效應(yīng)、南風(fēng)效應(yīng)等五大教育效應(yīng)為結(jié)合點，列出了五個生理年齡階段需要引起家長、老師注意的100個教育問題。從賞識教育、自立教育、品德教育、學(xué)習(xí)教育、習(xí)慣教育、理財教育、性格教育、快樂教育、愛的教育等方面，對國內(nèi)外一些經(jīng)典有效的教子方法及其所蘊含的教育理念進(jìn)行了闡述，每一條建議中穿插一個或多個故事，故事中蘊涵哲理，哲理中隱藏方法，力圖揭示出家庭教育的真諦。本書主要讀者對象為普通家長和中小學(xué)老師，因此編寫以鮮活的實踐作支撐，力求深入淺出、通俗易懂，使高深的教育理論走進(jìn)尋常百姓家。在語言風(fēng)格上，也試圖營造一種溫情脈脈、和風(fēng)細(xì)雨、富有生活氣息的氛圍。家庭教育界名家朱永新題詞，趙忠心、盧勤、齊大輝傾情作序。

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大學(xué)生社交禮儀

本書以現(xiàn)代人在社交中常見的活動為載體，介紹了不同交際場景和交際儀式中的禮儀規(guī)范與操作程序。本書重點闡述了大學(xué)生個人形象禮儀、大學(xué)生日常交往禮儀、大學(xué)生校園禮儀、大學(xué)生求職就業(yè)禮儀、大學(xué)生餐飲禮儀、民俗宗教禮儀、涉外交往禮儀等內(nèi)容。本書是高等院校公共基礎(chǔ)課規(guī)劃教材，可以作為各專業(yè)學(xué)生的禮儀課程教材，也可作為相關(guān)企業(yè)和機構(gòu)進(jìn)行社交禮儀培訓(xùn)的參考書，此外還可作為各級各類組織進(jìn)行禮儀學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的手冊。

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