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用思維導圖學英語語法
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用思維導圖學英語語法

1.用大量表格、圖標、思維導圖等形式形象化展現語法系統的結構、知識點的內在邏輯，每個章節前用導圖形式展示本章節內容邏輯，幫助讀者在腦海中建立完整的語法知識系統；2.深入淺出講解基礎語法知識點，配有大量例句力，簡單、準確，適合基礎學習者水平，更能幫助提高口語表達水平；3.每章配有形式多樣的練習題（選擇、填空、翻譯等）、附答案與精彩解析，提升讀者實戰能力和應試技能。

孟凡飛編著 ·語言文字 ·3萬字

中國語言文化典藏·杭州
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中國語言文化典藏·杭州

“中國語言文化典藏”項目旨在對全國各地的方言文化進行搶救性的調查和保存。本項目調查點以漢語方言為主，也包括少數民族語言。漢語點主要以方言分布情況為依據，同時兼顧地域因素。少數民族語言選擇比較重要并有研究力量的點?，F已開展調查的點有40個左右。調查方法采用文字和音標記錄、錄音、攝像、照相等多種手段。除了傳統的記音方法以外，還采用先進的錄音設備和錄音軟件，對所有調查條目的方言說法進行錄音。采用高清攝像機，與錄音同步進行攝像；此外，對部分方言文化現象本身（例如婚禮、喪禮、春節、元宵節、民歌、曲藝、戲劇等）進行攝像。采用高像素專業相機，對所有調查條目的實物或活動進行拍照。

徐越 ·語言文字 ·10.2萬字

馬上寫出好文章：四十余種寫作技巧和秘訣一次教給你！
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馬上寫出好文章：四十余種寫作技巧和秘訣一次教給你！

你是否熱愛寫作，卻苦于下手呢？這就是你要找的書！無論是寫實還是虛構，本書涵蓋的數十種簡單易行的寫作技巧和創作秘訣，都將全方位助你提高寫作能力，輕松克服寫作障礙。馬上讀讀這本書吧，你一定會驚嘆于這些實用便捷的方法為你的寫作水平帶來的正能量。

金·蘭伯特 ·語言文字 ·2.1萬字

最新章節 第7章 作者簡介 2017-10-12 15:14:29
翻譯不確定性：理論與實踐
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翻譯不確定性：理論與實踐

本書主要包括以下內容：對蒯因的翻譯不確定性進行系統梳理，既提示其合理因素，又指出其不足之處，并通過闡述戴維森的詮釋理論從而對這一論題進行修正與完善；論證翻譯不確定性論題與翻譯理論及實踐的相關性，嘗試提出一種以翻譯不確定性為依據的新的翻譯觀念，借鑒并完善翻譯意義的概念；討論翻譯的客觀性與不確定性的關系，據此重新認識翻譯中的信達雅，并用翻譯意義的評價標準對各種類型英漢互譯的典型案例進行分析比較與評價。

陳卉 ·語言文字 ·13.3萬字

語文是語言
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語文是語言

“語文是語言”的語文教育思想源自著名語言教育家葉圣陶先生的觀點。本書收錄了作者從教50余年來已發表的語文教育代表性論述26篇，內容涵蓋語文和語文學科的性質、任務、目標、內容、途徑和方法等諸多方面。其中包括《光明日報》、語文教育刊物和高校學報上發表的相關文章。本書最大的特點在于對當前我國的語文教育具有糾偏意義，主張學習課文要從語言入手，通過語言分析理解思想內容，在理解思想內容的同時體悟到文本運用語言的妙處。

陳祖楠 ·語言文字 ·17.5萬字

付費短篇寫作
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付費短篇寫作

當下，文字變現最大的風口無疑是付費短篇。短短幾年，付費短篇以其篇幅精煉、元素新潮、情緒濃烈的特性，吸引了一大批讀者。各大平臺迅速跟進，也為創作者提供了更自由、更穩定、更高回報的創作空間。這本書用通俗風趣的筆法，為大家剖析了付費短篇的定義及其運作原理。作者以自己的爆款案例、公司的內訓經驗為基礎，手把手帶領讀者從頭開始，寫出一篇可以變現的付費短篇。通過這本書，讀者可以快速了解付費短篇的創作技巧、市場分析、目標受眾以及如何選擇合適的平臺進行創作。如果你是初學者，你可以看這本書，它將為你打開一扇全新的大門。如果你是從業者，你更應該看這本書，它將為你提供一套價值百萬的創作方法論。

專三千 ·語言文字 ·10.7萬字

形式對意義的模仿：語言文學中的象似性現象
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形式對意義的模仿：語言文學中的象似性現象

以費舍爾和皮爾士等為代表的語言學家認為語言和所指代的事物之間存在象似性,體現在語言的發音、詞的表意、句法的結構和順序、以及文學文本中。該書對這些語言學家這方面的研究和他們關于符號和符號的象似性的論述等進行梳理和介紹,并且通過舉例子的方法對英漢字形、字義中的象似性做了對比分析。最后還通過分析文本《李爾王》、《長生殿》和《詠水仙》,以實例表明了象似性在文學文本中的體現。

侯斌 馮曉花 楊智慧 ·語言文字 ·16.4萬字

古漢語研究叢札
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古漢語研究叢札

本書擇取古漢語中的一些特殊問題或特殊方面展開探討，立足材料，重視實證，就一些問題作出了比較全面系統的研究，揭示了古漢語中一些特殊的語法現象，補正了前修時賢的一些看法。全書分為上、下兩編。上編考察古漢語語法問題，句法方面探討的主要問題有：判斷句中“為”、“是”的連用，動量短語的句法功能，漢譯佛經中的“為”字選擇問句，漢譯佛經和禪宗語錄中的測度問句等；詞法方面探討的主要問題有：配對型語氣詞“也好”的源流，“莫非”組合的歷史演變過程，魏晉以后疑問代詞“云何”的發展與衰亡，《全元散曲》中的動態助詞。下編考察古漢語詞匯、語義、文字問題，探討的主要問題有：近代漢語書面文獻與現代方言詞語的比較互證，漢語古今命名模式的歷史變遷，《故訓匯纂》的語義學價值，古今字與同源字、假借字、通假字、異體字的關系等。

盧烈紅 ·語言文字 ·13.3萬字

中國翻譯思想史新論
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中國翻譯思想史新論

本書從界定翻譯思想與翻譯理論、翻譯理論史與翻譯思想史等主要概念入手，框定中國翻譯思想史的研究對象，追溯中國傳統翻譯思想和翻譯思想史的沿革，概括中國翻譯思想史的基本特點及發展脈絡，闡釋其基本發展階段及整體邏輯框架。在社會、歷史、文化背景中重構中國翻譯思想史的完整脈絡和歷程。全書分為引論、專論、通論和余論。引論部分，通過概念辨析，梳理翻譯思想史的研究對象、研究方法，追溯翻譯、翻譯思想和翻譯思想史的源流，從而為翻譯思想史的研究奠定學科基礎。

邵有學 ·語言文字 ·18.5萬字

強調范疇及其若干句法研究
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強調范疇及其若干句法研究

強調是漢語理論研究和應用研究中使用頻率均較高的一個概念。然而，學界對此概念卻一直未給予明晰地界定，使用比較隨意；另外，學界對強調現象的關注點大都在具體、零散的句法結構上，很少進行系統、深入的研究，更少從認知方面對其進行解釋。本書在心理學不隨意注意理論的啟發下，嘗試給予強調相對清晰的界定和判別標準。全書以強調為綱展開各章節，圍繞對強調結構的認知解釋、近義強調結構的強調級次等核心內容進行研究。

汲傳波 ·語言文字 ·15.4萬字

《史記》指稱事件時間連接成分的語篇功能研究
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《史記》指稱事件時間連接成分的語篇功能研究

本書的研究嘗試基于科學理論的基本原則，從整體概括性、邏輯一致性、簡單性和預測性的角度著眼，研究《史記》中的指稱事件時間連接成分的語篇功能?！妒酚洝分械闹阜Q事件時間連接成分不僅具有多種語篇銜接功能，而且在敘述者的語篇建構和接受者的語篇識解方面發揮重要作用。本書解析了其在具體語境中體現出的語篇銜接功能，探討了這些指稱事件時間連接成分的語篇模式建構功能，并從數理分析的角度闡釋了由這些指稱事件時間連接成分引導的語篇結構關系，包括順承串聯關系、并列并聯關系和補充關系等。除此之外，本書從接受者的角度論證了接受者的語義識解和語篇識解過程。

吳術燕 ·語言文字 ·14.7萬字

英語慣用法教程：隱喻學視角
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英語慣用法教程：隱喻學視角

本教材以認知理論為基礎，以隱喻學為視角解讀英語慣用法，通過大量實例讓學習者理解人類運用簡單熟悉的認知域解釋復雜抽象認知域的思維習慣，提高形象思維和類比思維能力，為提高思辨能力打好基礎。具體內容以人類最熟悉的喻體即人體器官開始編寫，由淺入深，逐步深入到食物、服裝、自然物質、顏色、動植物、文化等，符合人類認知從簡單到復雜的基本規律，配上文化溯源的解釋，有利于學習者有效習得。

吳克炎 邱緒萍 ·語言文字 ·5.7萬字

語用學學人文庫·身份建構與關系管理：網絡互動話語的批評語用研究
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語用學學人文庫·身份建構與關系管理：網絡互動話語的批評語用研究

本書為何自然教授主編的語用學學人文庫之一，本書采用批評語用分析框架，基于飯店商家的網絡評論回應語篇的一手語料，描述其中所使用的言語行為類型及商家通過這些言語行為建構的語用身份類型，分析其身份建構的動因，并從消費者訪談的角度來探討這些身份建構類型的適切性，最后從批評語用視角對其展開評價，以期弘揚禮貌、文明、適切的網絡互動交際方式。本書的研究成果對網絡用語文明建設具有一定的借鑒和參考價值。

錢永紅 ·語言文字 ·13.6萬字

口譯認知理論研究
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口譯認知理論研究

口譯認知理論包括傳統的釋意理論、精力分配模型，但是，口譯認知理論必須深入到口譯過程認知中，從而建構可指導口譯實踐的理論與方法，口譯過程認知包含最基本的口譯過程，口譯信息一旦進入人的加工機制中，認知加工即時啟動，包括口譯信息感知、過濾、選擇、注意、提煉、轉換、記憶和表達等多個環節，感知過程必然包含過濾和注意選擇，新的存儲和提取以及轉換過程無不影響著口譯的信息加工過程，因此，口譯認知理論需要建構在過程之上，整體過程下又需要子過程建構，此認知理論研究的結果必將有效指導口譯實踐過程。該書包括傳統認知理論和認知心理學的一些基本過程，從而構成整體的認知理論。

王建華 ·語言文字 ·17.3萬字

想會寫作先會改
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想會寫作先會改

在本書中，作者從對修改的認識到修改實踐，全面講解了文章修改。作者從何為修改、修改的意義、清點已有、尋找論點、完善結構、心存讀者6方面，講解了如何正確認識修改，如何修改能讓文章更加清晰、完整，并在保證嚴謹性的同時易于讀者閱讀。本書對學生、研究人員的學術寫作等非虛構類寫作有指導和幫助作用，能幫助讀者完善寫作方法，提升寫作能力，樹立修改意識和嚴謹、負責的寫作態度。

(美)威廉·杰爾馬諾 ·語言文字 ·11.2萬字

演講與口才
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演講與口才

美國久負盛名的演講家戴爾·卡耐基說：“演講絕不是上帝給予少數人的特別才能?！边@個世界上并沒有什么天生的演說家，如果有的話，那也是通過不斷學習而來的。《演講與口才》通過詳細闡述演講的關鍵要素，如開場白、演講稿、結束語、故事、修辭手法以及常見場合的演講技巧等，以貼近生活的案例，根據演講實際要求，總結歸納出一些實操性較強的演講技巧，供您借鑒及參考。

沈可 ·語言文字 ·8萬字

唐代公文詞語專題研究
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唐代公文詞語專題研究

本書以專題形式探討唐代公文文書的詞彙現象和詞語釋義問題。詞彙現象部分主要探討構詞問題，包括典故構詞、對仗成詞、依託典制的派生構詞等。詞語釋義部分則主要以義類的聚合爲參照，對職官詞語、法律詞語、財政詞語、思赦類詞語、評點詞語等進行分類釋義。本書的研究對唐五代語言研究、史學研究、辭書編纂等都有參考價值。

張福通 ·語言文字 ·16.6萬字

開口就能說重點（升級版）
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開口就能說重點（升級版）

本書主要圍繞“說重點，1分鐘就夠”的觀點，給出了許多種行之有效的訓練方法。作者就工作生活中最常見的提案、發問、商量、教導、道歉、指示、初次見面、責罵八種說話場景為例，具體介紹了如何在1分鐘內快速高效地完成這些場景下的說話。

(日)齋藤孝 ·語言文字 ·5.4萬字

大學創意寫作·文學寫作篇（創意寫作書系）
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大學創意寫作·文學寫作篇（創意寫作書系）

《大學創意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。本冊探討了文學創作教學和作家培養的具體路徑。全書共分六章：第一章概述了創意寫作在美國的興起、全球化傳播以及在中國的本土化實踐狀況。第二章概述了創意寫作的學科視野、理論基礎和教學方法。本章涵蓋對英語國家創意寫作發展的大量調研成果，許多內容屬首次發表。第三至六章，分別選取“故事與小說”“小品與電影劇本”“非虛構文學與散文”“自由詩與歌詞”等具體文體，充分探討了其原理和寫作技巧。在體例上，教材充分體現了可操作性和創新性：文體章節均包括“文體界說”“文體特征”“寫作要點”“寫作訓練”和“延展閱讀”五個環節?！把诱归喿x”環節提供了豐富的補充資料、具有可操作性的訓練方案，以加深對相關章節的理解。這一部分有文字、圖片、網絡鏈接，讀者可利用手機等終端掃描二維碼閱讀。“隱形文本”與“顯形文本”并重，也是本書的一大特色。

葛紅兵 許道軍主編 ·語言文字 ·11.1萬字

舌華錄通鑒
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舌華錄通鑒

本書是華夏出版社經營多年的“華夏文史名著正點文庫”系列叢書新的一種。原作《舌華錄》是明代儒臣曹臣的一部重要著作。作者沿用文史名著《世說新語》的思路與格局，在眾多古籍中搜集了從上古到明代的古人精言妙語的應答小段子，充分展現了語言尤其是即興對答中蘊含的智慧與文化品格。《舌華錄》一直被視為《世說新語》的姊妹篇和優秀續作。本書對《舌華錄》進行了現代漢語翻譯，文白對舉，幫助今人體會原作者的苦心，并由此感悟文化、涵養對人外在與心靈的塑造力，以及展現出的颯颯風神。

(明)曹臣 ·語言文字 ·18.3萬字

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