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強調是漢語理論研究和應用研究中使用頻率均較高的一個概念。然而,學界對此概念卻一直未給予明晰地界定,使用比較隨意;另外,學界對強調現象的關注點大都在具體、零散的句法結構上,很少進行系統、深入的研究,更少從認知方面對其進行解釋。本書在心理學不隨意注意理論的啟發下,嘗試給予強調相對清晰的界定和判別標準。全書以強調為綱展開各章節,圍繞對強調結構的認知解釋、近義強調結構的強調級次等核心內容進行研究。
汲傳波 ·語言文字 ·15.4萬字
本書以積極修辭與消極修辭為經,以口語修辭與書面語修辭、語篇修辭與會話修辭為緯,從詞句到篇章,由宏觀至微觀,將變異與常規、口語與書面、語篇與會話修辭現象交織于一體,對修辭現象做多維、立體式的觀察、分析、研究,力圖勾勒核心修辭學的理論體系與知識系統。對相關問題——不管是新問題(如“修辭行為”“語域話語修辭模式”“架構策略”“話題策略”“口氣策略”等),還是老問題(如“辭格”“辭趣”“辭規”“辭風”“語體”等)的論述、闡釋,都力求有自己的一些認識。本書從具體復雜的修辭活動中歸納、總結出修辭的各種原則(核心原則和非核心原則),抽象、概括出不同語域下的多種修辭模式,介紹帶有普遍性的宏觀修辭策略與微觀修辭方法、規律,研究修辭行為的構成性規則與策略性規則,研究修辭生成與修辭分析的方法、規律等等,具有較強的理論性與實用性。本書企望為語言表達研究與應用提供一種有別于以往與當前的較為新穎的理論體系與操作系統。修辭學理論建構和有益于語言運用、語言評析為本書寫作的兩大追求。
胡習之 ·語言文字 ·32.7萬字
《國際漢語教育史研究》由世界漢語教育史研究學會創辦,于2020年正式創刊,由商務印書館出版。在此之前,已由商務印書館分別出版了兩輯試刊(《國際漢語教育史研究》,2017,2019)。研究學刊的創辦將進一步推動世界范圍內對各國漢語教育史的文獻發掘整理和研究進展,開辟一個展示本領域研究動態與最新成果的學術陣地。目前設立歷史研究、文獻整理、教材研究、語法研究、詞匯研究、語音研究、詞典研究、國別漢語教育史等欄目。計劃每年出版兩輯。
張西平主編 ·語言文字 ·17.2萬字
《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊,為半年刊。本刊發表中國語言文學專業各二級學科包括語言文字學、中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、比較文學與世界文學等方面的研究文章,還設有學術名家、京津冀文學研究等欄目。其辦刊宗旨是:薈萃百家成果,展示人文情懷,鼓勵開放創新。本刊已被南京大學中國社會科學研究評價中心評為中文社會科學引文索引(CSSCI)來源集刊。
崔志遠 吳繼章主編 ·語言文字 ·33萬字
以費舍爾和皮爾士等為代表的語言學家認為語言和所指代的事物之間存在象似性,體現在語言的發音、詞的表意、句法的結構和順序、以及文學文本中。該書對這些語言學家這方面的研究和他們關于符號和符號的象似性的論述等進行梳理和介紹,并且通過舉例子的方法對英漢字形、字義中的象似性做了對比分析。最后還通過分析文本《李爾王》、《長生殿》和《詠水仙》,以實例表明了象似性在文學文本中的體現。
侯斌 馮曉花 楊智慧 ·語言文字 ·16.4萬字
《美英報刊閱讀教程》出自這位中國軍人端木義萬之手。他就是全國優秀教師、解放軍國際關系學院研究生導師端木義萬教授。有著36年外刊教學實踐的端木義萬教授,在美英報刊海洋中矗立起一座閃光的航標,引導學員堅定人生航向、穿越激流險灘,培養的一大批“打得贏、不變質”的高素質軍事外交人才在國際舞臺上與發達國家的強手較量中,不但毫不遜色,而且稍勝一籌。
端木義萬 ·語言文字 ·1.6萬字
新媒體的出現,帶來了語言的巨大變化,從哲學思潮來看,這種變異是后現代化思潮“多元性、碎片性、邊緣性、模糊性”的反映,體現后現代的“反理性、反權威、反中心”。本書通過對網絡語言、流行語、流行體和稱謂語流變的考察,深入探討新媒體帶給我們的后現代化思潮的語言學反思,并進一步深入探討語言規范化在這場變革中的地位,從而在豐富語言表達和語言規范化間找到較好的平衡點,以適應語言的發展,并同時滿足交際的需要。
唐厚廣等 ·語言文字 ·21萬字
本書主要內容旨在研究如何準確地實現對配電變壓器各個關鍵參數的非侵入式在線檢測,包括配電變壓器的空載電流、短路阻抗、空載損耗、負載損耗以及額定容量和無功損耗等參數,從而進一步確定額定容量和型號。在每章中均分析了各個參數的工程和電磁計算方法,并進行了仿真測試。
吳琦 馬璐瑤 鮑曉華等 ·語言文字 ·4.9萬字
本書是一部理論意味濃厚的方言學著作。作者以湘贛關系為主線,以音節結構為切入點,從共時、歷時兩個角度探討了鄂東南方言與湘、贛方言之間的區別與聯系。作者試圖通過中古韻尾差異在通語、贛語、湘語及鄂東南方言中的不同表現來討論贛語韻母音系的實質,在類型學視野下分析鄂東南方言的內部分歧及其與湘、贛方言的關系;在此基礎上,作者還嘗試將漢語方言分為音節穩固型和音節節約型兩組,并從類型標準、分化節點、時間深度三方面著重對后者進行了分析。
李佳 ·語言文字 ·7.4萬字
《國際漢語教師證書》考試是由孔子學院總部/國家漢辦主辦的一項標準化考試。考試依據《國際漢語教師標準(2012)》,通過對漢語教學基礎、漢語教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業道德與專業發展等五個標準能力的考查,評價考生是否具備國際漢語教師能力。本書在嚴格遵照新大綱五大標準的基礎上,抽取相應五個標準中涵蓋的主要考點,力爭以問答的形式概括出每部分的重要知識點,幫助考生有針對性地復習,掌握基礎知識、應用能力、綜合素質各部分的要點和常見考點,提高知識水平、應試能力和答題技巧。
梁社會 張小峰 ·語言文字 ·18.8萬字
本書嘗試在語法化框架下開展理論導向的漢語習得順序研究。以17個現代漢語主要兼類虛詞為對象,采取“構擬—驗證”的研究方法,嚴格按照“基于語法化順序構擬習得順序→通過漢語中介語語料庫多角度考察分析得出客觀習得順序→對比驗證構擬順序和客觀習得順序之間的一致性”這一操作程序,發現兼類虛詞不同意義和用法的語法化順序與習得順序之間存在高度的一致性。這一結論驗證了兼類虛詞的語法化順序和習得順序基本一致的假設。本書在漢語虛詞二語習得順序研究方面打開了一個新的思路和方法視角,研究結論可以為漢語國際教育相關語法項目的教材編寫和課堂教學順序提供有益參考。
高順全 ·語言文字 ·20.8萬字
本書是著名語言學家金有景先生的遺作。金先生在漢語方言、漢語史、漢藏語等領域卓有貢獻。本書是金先生一生的研究結晶,是漢語和漢藏語比較研究的重要文獻。
金有景 ·語言文字 ·12.6萬字
你是否熱愛寫作,卻苦于下手呢?這就是你要找的書!無論是寫實還是虛構,本書涵蓋的數十種簡單易行的寫作技巧和創作秘訣,都將全方位助你提高寫作能力,輕松克服寫作障礙。馬上讀讀這本書吧,你一定會驚嘆于這些實用便捷的方法為你的寫作水平帶來的正能量。
金·蘭伯特 ·語言文字 ·2.1萬字
本教材從職業院校畢業生就業崗位的需求出發,根據中職生的知識、能力、經驗與興趣,選取36種應用文作為教學內容,按6個單元編寫,每個文種由案例、評點、相關知識和寫作實踐四部分組成,各單元還有綜合練習。按照“感性知識—理性思考—實踐掌握”的學習規律設計本書的邏輯結構和體例框架。
孟虹 張忍華主編 ·語言文字 ·21.7萬字
本書擇取古漢語中的一些特殊問題或特殊方面展開探討,立足材料,重視實證,就一些問題作出了比較全面系統的研究,揭示了古漢語中一些特殊的語法現象,補正了前修時賢的一些看法。全書分為上、下兩編。上編考察古漢語語法問題,句法方面探討的主要問題有:判斷句中“為”、“是”的連用,動量短語的句法功能,漢譯佛經中的“為”字選擇問句,漢譯佛經和禪宗語錄中的測度問句等;詞法方面探討的主要問題有:配對型語氣詞“也好”的源流,“莫非”組合的歷史演變過程,魏晉以后疑問代詞“云何”的發展與衰亡,《全元散曲》中的動態助詞。下編考察古漢語詞匯、語義、文字問題,探討的主要問題有:近代漢語書面文獻與現代方言詞語的比較互證,漢語古今命名模式的歷史變遷,《故訓匯纂》的語義學價值,古今字與同源字、假借字、通假字、異體字的關系等。
盧烈紅 ·語言文字 ·13.3萬字
國語運動在現代中國影響既深且巨,作者將其納入20世紀中國整體轉型的脈絡中,探討語言和文字改革是如何反映并實際參與了這個過程,又對清末民國的社會文化產生了何種影響。這一考察,側重于國語運動和國家建構、國族認同、文化理想、地方觀念、階級意識等范疇的互動,還呈現了它和變動中的物質景觀、資訊手段及生活方式之間的關聯。透過這一個案,本書力圖展示,中國現代國家建設盡管汲引了不少外來資源,但又怎樣高度地依賴于我們源遠流長的文化“大傳統”。
王東杰 ·語言文字 ·51.2萬字
本教材以認知理論為基礎,以隱喻學為視角解讀英語慣用法,通過大量實例讓學習者理解人類運用簡單熟悉的認知域解釋復雜抽象認知域的思維習慣,提高形象思維和類比思維能力,為提高思辨能力打好基礎。具體內容以人類最熟悉的喻體即人體器官開始編寫,由淺入深,逐步深入到食物、服裝、自然物質、顏色、動植物、文化等,符合人類認知從簡單到復雜的基本規律,配上文化溯源的解釋,有利于學習者有效習得。
吳克炎 邱緒萍 ·語言文字 ·5.7萬字
《文獻語言學》為學術集刊,每年兩輯。主要欄目有:經典重刊、原創報道、學術綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發原創性研究作品,主要包括文獻語言學理論與方法、漢字與漢字史、訓詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學史等研究領域的最新成果。也刊登學術熱點與重點的研究綜述、有重要影響的學術著作的書評、重要論題的純學術爭鳴或商榷性文章,并刊布具有重要學術價值的文獻語言學研究數據。
華學誠主編 ·語言文字 ·27.7萬字
本書在梳理百年語言學的相關專著、論文、教材的基礎上,對中國語言學思想史進行概述、提煉,立足文獻,注重史論。本書以中國語言學史研究為基礎,特別重視在傳統的語言學史研究的基礎上提取關于語言學思想史的史論來進行論述。作者認為,從語言學出發來談語言學思想史才是真正的語言學思想史,語言學思想史研究不能不顧語言學著述的相關文獻這一基礎。本書適于語言學及應用語言學、漢語言文字學及相關專業的教學科研人員閱讀。
薄守生 賴慧玲 ·語言文字 ·30.6萬字
本書以大量中外文獻史料為基礎,對澳門近代的翻譯活動進行了深入、細致的研究。內容包括翻譯對葡人定居澳門的意義,澳門開埠至20世紀初的翻譯狀況及其特點,澳門官方翻譯機制的建立,翻譯工作者的職業特點和工作方式,翻譯政策與文化沖突之間的關系,澳葡當局在不同時期選用翻譯人員的標準和翻譯策略的變化,鴉片戰爭后以土生葡人為主體的翻譯活動及其貢獻,等等。
李長森 ·語言文字 ·20.5萬字
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