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助推2.0

卡斯·桑斯坦從行為經濟學、心理學、法學、哲學等各個領域入手，探討了助推是如何改變社會和我們的生活的，告訴我們那些看似微小的擾動是如何引發(fā)巨大的變化的。桑斯坦從行為科學入手，探討了助推作為改變工具的優(yōu)勢與局限。助推是一種保留選擇的干預措施，由行為科學提供信息，可以很大程度上影響人們的選擇。有哪些非常重要的助推手段？評估助推的標準是什么？我們究竟該往什么方向助推？什么時候助推會失敗？當助推失敗時，我們應該怎么做？助推與道德的關系是什么？助推與強制手段之間的關系是什么？助推是如何改變社會和我們的生活的？我們并不總是理性的，也不總是能做出有利于自己的選擇，這個時候，那些不經意的“助推”剛好可以讓我們在兩難中找到第三條路。

·19.8萬字

終身學習：讓學生在未來擁有不可替代的決勝力

人類社會正在經歷前所未有的巨大變革，未來是極為不確定的，為了幫助學生為嶄新時代的到來做好準備，我們需要從根本上重新思考學習。本書作者深入研究高效的教學策略，整合創(chuàng)新技術、教學實踐和學習環(huán)境設計，為教師提供了關于全速邁入“終身學習”時代的教學指南：教育的本質不是優(yōu)勝劣汰：相信學生，信任他們的成長經歷；零基礎設計：利用最小的限制性，實現(xiàn)最大的創(chuàng)新性；發(fā)掘“以項目為基礎，以學生為主導”的教學模式；倡導有機化學習：開放而非固化的思維模式，對互聯(lián)的、互動性的數(shù)字化學習方式進行運用。

·12.7萬字

影響行為決策的思維邏輯（套裝12冊）

諾貝爾經濟學獎得主、“行為經濟學之父”丹尼爾·卡尼曼攜手決策領域專家奧利維耶·西博尼和卡斯·桑斯坦共同推出的重磅新作，也是卡尼曼繼暢銷書《思考，快與慢》之后醞釀10年思考的全球矚目里程碑式巨作，行為科學領域又一重大發(fā)現(xiàn)。幾十年來，大家都認為，偏差是導致人類判斷出錯的關鍵。但是今天，卡尼曼系統(tǒng)性地指出：噪聲，才是影響人類判斷的黑洞。通過系統(tǒng)性研究，通過兩個公式揭開了“判斷出錯”的本質，并且通過對三種噪聲的系統(tǒng)性分析帶你直擊噪聲。心理學家羅伯特·西奧迪尼為我們解釋了為什么有些人具有說服力，而我們總是容易上當受騙。隱藏在沖動地順從他人行為背后的6大心理武器，正是這一切的根源。那些勸說高手們，總是熟練地運用它們，讓我們就范。經過近7年的潛心研究，西奧迪尼發(fā)現(xiàn)了第7種心理武器——聯(lián)盟，將6種心理武器擴展為7種；書中更新內容多達10萬字，包括近10年行為心理學新研究與新發(fā)現(xiàn)，近5年上百個商業(yè)、管理、科技、個人成長、家庭教育等方面的全新案例。

·238萬字

沒有面目的人（譯文坐標）

從匠人精神到流水線“螺絲釘”，你的工作價值感是如何流失的？“三十五歲下崗”真的是不可避免的嗎？美國《商業(yè)周刊》年度最佳作品，與阿倫特、哈貝馬斯齊名的公共生活研究者解讀打工人困境。賀拉斯曾寫道，一個人的品格取決于他與世界的聯(lián)系。“品格”關乎我們珍視和想被承認的個人特質，我們也正因此而被他人所需要。但今天，“誰需要我？”卻成了一個受到巨大挑戰(zhàn)的問題。冷漠的現(xiàn)代資本主義對人們的努力無動于衷，每個員工都被設計成可以被替代，在一次次企業(yè)再造中被利用后棄之如敝屣，這明顯而殘酷地削弱了人之為人的價值感。被集體裁員的IBM程序員、被全自動設備侵蝕手藝的面包師、為挑戰(zhàn)自我嘗試轉行卻又鎩羽而歸的酒吧女店長、達沃斯論壇上如魚得水的人生贏家……新的職業(yè)故事把彈性經驗和靜態(tài)的個人倫理分離，讓員工止步于簡單又膚淺的勞動，不再深入理解并投入工作。復雜的分工和高科技使專有技術不再屬于任何職業(yè)，而只存在于支配人的程序之中。講究個人品格、相信工作的意義、不斷提高技藝并成為不可替代的行家已經是上一代的傳說。今天，在這個讓我們漂浮不定的資本主義制度中，我們該如何找回自己對工作的掌控權？

·10.3萬字

像冠軍一樣教學

入選中國教育報2016年度“教師喜愛的100本書?”入選中國教育新聞網“影響教師的100本書”只要掌握技巧，沒有教不會的學生《紐約時報》《時代周刊》《洛杉磯時報》《華盛頓郵報》《華爾街日報》等權威媒體重磅推薦本書整理歸納出一套實用的教學手冊，清晰易懂又容易上手，能幫助新手教師更快進入狀況，快速提升教學效果；幫助老教師直達教育本質，沉淀教學精華；幫助學生發(fā)揮潛力，在未來擁有更多機會。全書在一個個引人入勝的教學案例中，為教師提供了62個操作簡便、高效實用的教學技巧，每章末均附有切實可行的培訓練習，幫助教師進一步理解和反思他們的教學行為，以更好地引導學生專注學習，發(fā)揮最大潛力。

·24.3萬字

思維認知書系（套裝10冊）

《噪聲》一書通過系統(tǒng)性研究，通過兩個公式揭開了“判斷出錯”的本質，并且通過對三種噪聲的系統(tǒng)性分析帶你直擊噪聲。并且，從六大部分闡述了“噪聲”：從尋獲噪聲到探究人類判斷的本質，從預測噪聲到闡釋噪聲的主要原因，從探討如何改進判斷和防止錯誤的的實際問題，一直延伸到什么才是合適的噪聲水平。”“噪聲”是隨機的，但卻是致命的。卡尼曼在書中提出了6大原則，幫你重塑決策框架，做聰明的決策者。同時，卡尼曼更是精妙地附上了“審查噪聲”的使用指南，以及寫給決策者的“觀察者清單”。卡斯·桑斯坦從行為經濟學、心理學、法學、哲學等各個領域入手，探討了助推是如何改變社會和我們的生活的，告訴我們那些看似微小的擾動是如何引發(fā)巨大的變化的。桑斯坦從行為科學入手，探討了助推作為改變工具的優(yōu)勢與局限。助推是一種保留選擇的干預措施，由行為科學提供信息，可以很大程度上影響人們的選擇。我們并不總是理性的，也不總是能做出有利于自己的選擇，這個時候，那些不經意的“助推”剛好可以讓我們在兩難中找到第三條路。

·214萬字

優(yōu)秀的綿羊

2008年，耶魯大學英文教授威廉·德雷謝維奇因《精英教育的劣勢》一文走紅，隨后《優(yōu)秀的綿羊》橫空出世，觸動了無數(shù)讀者的神經。德雷謝維奇在書中詳細分析了“綿羊”的特質和現(xiàn)狀、名校的選拔機制、精英家庭的養(yǎng)育以及可能的出路。第一部分討論了美國精英教育體制本身——一個“強迫學生選擇成功的系統(tǒng)”。第二部分闡述現(xiàn)在的學生可以做什么，從而擺脫這個系統(tǒng)。第三部分詳細討論通識教育的意義、人文學科的價值，以及為什么需要真正盡心盡力的老師和小班授課等。第四部分將目光轉向教育系統(tǒng)對領導階層的培養(yǎng)。簡而言之，該書探討了美國建立的一套精英教育系統(tǒng)如何影響孩子們的命運，這個系統(tǒng)會對社會產生怎樣的影響，他們該如何消除這些影響。這本書自出版以來掀起輿論海嘯，被媒體評價為“可能會留下永久的印記”。當我們站在當下回望，會發(fā)現(xiàn)文中描述的現(xiàn)實并沒有變得更好，而是更壞：中美大學大量取消文科專業(yè)，中國大學生則越發(fā)保守，掀起前所未有的考研考公熱。相似的困境，同樣困惑、溫順又努力的年輕人，像極了優(yōu)秀的綿羊。

·16.3萬字

腦與認知系列套裝（15冊）

美國藝術與科學院院士、美國心理科學協(xié)會前會長芭芭拉·特沃斯基在這本書中提出了一個人類認知的重要新理論：語言不是思考的基礎，行為才是。我們如何思考空間以及我們如何利用空間思考，這是本書對于讀者的兩個重要意義。空間思維，根植于對空間的感知和在空間中的行為，是人們所有思維的基礎。芭芭拉·特沃斯基在書中提出了9大認知定律，告訴我們身體和行為是思考的基礎。空間認知不僅僅是思維的一個邊緣方面，而且是它的基礎，使我們能夠從身體及其行為中獲得意義。認知神經科學之父邁克爾·加扎尼加集結自己60余年來對心智與大腦科學領域的探索成果，帶領我們掙脫這一困境，并為我們理解意識提供全新的視角。加扎尼加橫跨心理學、哲學、神經病學、進化學與物理學等學科，將人類對意識探索的前沿成果與歷史積淀結合，提出了破解意識迷思的突破性觀點——大腦其實是一個獨立模塊共同工作的聯(lián)盟，意識則是一種復雜的本能，并回答了意識領域人們非常關心的問題：神經元是如何變成意識的？物質是如何在頭腦中創(chuàng)造出生動多樣的世界的？

·261萬字

基于問題導向的互動式、啟發(fā)式與探究式課堂教學法

《基于問題導向的互動式、啟發(fā)式與探究式課堂教學法》入選《泰晤士報高等教育》2018年十大教育圖書。《像冠軍一樣教學》作者道格·萊莫夫鼎力推薦。《基于問題導向的互動式、啟發(fā)式與探究式課堂教學法》聚焦6個核心教學難題，以問題為導向，打造互動式、啟發(fā)式與探究式課堂，幫助教師精準判斷學生的學習成果，提升學生的學習能力。《基于問題導向的互動式、啟發(fā)式與探究式課堂教學法》包含豐富的一線教師教學案例，提供明確的方法步驟。

·9.5萬字

我們賴以生存的意義

我們如何理解語言？我們又如何創(chuàng)造意義？我們的所看所想如何影響我們對事物的理解？如果說我們一直在創(chuàng)建意義，那么什么才是意義之源？這些認知語言學領域的核心問題正是《我們賴以生存的意義》想要回答的問題。作者本杰明·伯根教授是國際認知語言學權威、具身模擬理論研究的領軍人物之一，師從于“認知語言學之父”喬治·萊考夫。他在書中運用經過巧妙設計的相互關聯(lián)的實驗，提綱挈領地描述了一種新興的語言認知理論——具身模擬理論，指出我們人性的本質、我們思考以及使用語言的能力是我們的身體與大腦合作的結果。不僅證明了人類賴以生存的是意義，而且展示了這意義背后的機理。《我們賴以生存的意義》行文立論嚴謹，講解清晰，描述生動，特別是關于北極熊、會飛的豬、黃色卡車司機帽等實驗案例的分析令人印象深刻。本書的問世不僅進一步了推動語言學和認知科學跨學科研究的發(fā)展，對語言教學也有一定的指導意義。

·18.3萬字

幼兒園30個大主題活動精選：讓工作更輕松的整合技巧

本書是一本非常適合幼兒園一線老師使用的工具書。作者用輕松、幽默、簡單易懂的文字，深刻剖析了在整合的理念下，如何利用主題活動有效整合工作中的各種任務，幫助老師們清楚了解什么是主題活動，如何尋找適合自己班級孩子的主題內容、如何從淺至深的開展主題活動等。作者以自己的親身經歷告訴大家如何通過主題活動從繁雜的工作中解脫，享受工作的輕松與自在。書中的30個主題活動，按照年齡段劃分，分為三個年齡段，每個年齡段又分為上、下學期。每一個學期有5個可以參考的主題活動。老師們在愉快的閱讀中，輕松掌握在“整合”下主題活動的有效運用。

·9.7萬字

人工智能如何影響教學：從作業(yè)設計、個性化學習到創(chuàng)新評價方法

面對以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術的崛起，機器學習和人工智能的井噴式發(fā)展，教育界將面對何種挑戰(zhàn)，又該如何應對？“教師會被ChatGPT取代嗎？”“ChatGPT會導致學校里作弊盛行嗎？”本書合乎時宜，提供了30種運用生成式人工智能技術（比如ChatGPT等人工智能助手軟件）靈活教學的實用技巧，討論了教師正確看待學生使用ChatGPT完成個性化學習的可能性，幫助教育工作者重新思考傳統(tǒng)的作業(yè)設計，還討論了如何幫助學生以負責任、合乎倫理的方式適應未來的人工智能世界，如何將學生培養(yǎng)成具備媒體素養(yǎng)的合格的數(shù)字公民，教師如何借助新技術提高自己的教學效率……

·4.3萬字

思維可視化教學：哈佛大學教育學院設計可視化思維課堂的18種流程

本書是哈佛大學教育學院知名教師總結了幾十年的研究與教學經驗，提供了全新的18種思維流程訓練方法。本書提供了新的研究，新的全球案例和新的一線課堂實踐：1.著重于思維可視化帶給學習的力量；2.提供使用思維流程促進學生參與課堂的實用見解；3.重點介紹在課堂上使用思維可視化的有效技術；4.確定真正使思維清晰可見所需的技能和思維訓練法；5.提供可行的課堂策略，可應用于全年級和內容領域。專注于讓思維可視化，可以改變和引導學生的學習，建立相互信任且尊重的師生關系，讓老師對自己的教學產生清晰的認識，并加以改進。這本書將解釋思維訓練如何在K-12課堂教學中發(fā)揮作用，支撐和增強學生的思維能力。本書對于教育者與課程設計者是很有幫助的資源。

·15.3萬字

未來的學校

《未來的學校》總結了泰德·丁特史密斯歷時一年的教育探索，闡釋了未來教育的發(fā)展趨勢！囊括全美70多個鮮活教育案例，展示未來學校的PEAK特質！21世紀教育研究院院長楊東平、呼家樓中心小學校長馬駿、匯佳教育機構董事長王志澤、Aha社會創(chuàng)新學院創(chuàng)始人顧遠、中國兒童博物館研究中心常務副主任張旎、蔚來教育創(chuàng)始人邢天驕、少年商學院創(chuàng)始人兼CEO張華聯(lián)袂推薦！這本書不光是寫給教育從業(yè)者的，更是寫給每個人的“未來之書”！與孩子共同成長，一同布局未來！湛廬文化出品。

·17.4萬字

戰(zhàn)拖行動

你是一個拖延癥患者嗎？如果是，你是什么程度、什么類型的拖延者？《戰(zhàn)拖行動》是全球知名且具影響力的拖延心理學研究者皮爾斯·斯蒂爾的著作。在書中，斯蒂爾博士剖析了3大拖延類型、4大戰(zhàn)拖方法以及拖延公式的用法，讓你可以重拾輕快的行動力。斯蒂爾博士從801項有關拖延的研究中，總結出了影響拖延的三個因素——期望、價值感和時間，并提出了著名的拖延公式：行動動機=（期望×價值感）÷（沖動×可推遲時間）。針對影響拖延的因素，斯蒂爾博士剖析了適合不同類型的拖延者的戰(zhàn)拖方法，解讀了減肥、工作和存錢這3個拖延非常普遍的領域的通關指南，讓你對癥下藥，告別拖延。《戰(zhàn)拖行動》是一本全面、好用的戰(zhàn)拖手冊，只要透徹理解拖延公式的含義，根據(jù)作者的方法行動起來，你就能戰(zhàn)勝拖延！

·13.4萬字

常識（英漢雙語對照）

《塑造美國的88本書：美國語文讀本》是一套出版以來，總銷量達到1.22億冊的教科書，一套有超過10000多個美國學校使用的啟蒙讀本，一套培養(yǎng)精英的私立學校和家庭私塾偏愛的課本。它是美國最暢銷的語文課本，被《時代周刊》評為“人類出版史上第三大暢銷書”。與《韋氏詞典》攜手，它為正規(guī)英語拼寫奠定了基礎，在一定程度上打造了美語語法。汽車大亨福特鼎力支持的不朽經典，它不但反映了“美國夢”和美國精神，更是改變了它們的軌跡，塑造了整整五代美國人的精神世界。手握《美國語文讀本》，品味美利堅。

·7.8萬字

如何準備一場自然真實的表演

惠及全球無數(shù)脫口秀達人的經典之作，拿來就能用的完全脫口秀表演指南。資深脫口秀表演專家格雷格·迪安，通過觀察和挖掘知名喜劇演員的表演，發(fā)明了一套針對脫口秀表演的學習方法，諸多喜劇大咖都曾承認受益于這套方法。這套實戰(zhàn)版練習冊從零基礎的段子寫作開始，一步一步教你寫笑話、組段子，從排練方法到表演技巧，可謂面面俱到。新手通過練習入門，老手通過練習更上一層樓，平凡的普通觀眾也可以發(fā)掘自己無窮的幽默潛力！《如何準備一場自然真實的表演》是“手把手教你玩脫口秀實戰(zhàn)系列”的第三冊，在本書中你將學習并實踐有效的舞臺表演方式，以及排練一場自然真實的表演。同時，本書還會揭示如何通過把寫好的笑話文本轉換成畫面、聲音和感覺來進行記憶，以便使表演者自然地把這些故事講給觀眾。

·103字

快速改善課堂紀律的75個方法（白金版）

《快速改善課堂紀律的75個方法》主題明確，快速改善課堂紀律的75種方法，每個方法都設有“教你一招”、“如何實施”“運用訣竅”三個模塊，包含案例與解決方法，內容非常實用。如果說中國教師對課堂紀律問題解決方法多是“太極”，書里的方法就是“拳擊”，每個方法像“拳頭”一樣直擊最常見的5種課堂紀律問題（隨便發(fā)言、愛講小話、粗魯無理、總是走神、輕易放棄），這些方法已經美國多所中小學課堂測試，證明其高效，準確、快速和容易實現(xiàn)。

·4.7萬字

課堂管理的方法：打造優(yōu)質課堂的45個關鍵

課堂管理并不復雜，只要掌握了課堂管理的訣竅和方法，每位老師都可以輕松打造有序、有趣的課堂。本書基于作者30余年的教學經驗揭示了課堂管理的秘密，即創(chuàng)造一個讓學生既熱愛向往又勇于承擔責任的教學環(huán)境。圍繞這一核心原則，本書循序漸進地介紹了45個經過實踐檢驗的課堂管理方法，展示了如何通過喚醒學生內驅力的方式來高效管理課堂。從如何建立一個簡單易用的課堂管理計劃，到如何吸引學生注意力，本書覆蓋了常見的課堂管理場景與問題，為教師提供了即學即用、立竿見影的解決方案。

·4.6萬字

學習是如何發(fā)生的：教育心理學中的開創(chuàng)性研究及其實踐意義

圍繞我們如何學習、如何使學習變得高效且愉快，本書介紹了28項重量級的教育心理研究。這些研究成果啟發(fā)了世界各地的教師和教育研究者，影響著他們的教育理念及教育實踐。作者從教育心理學與認知心理學領域所精選的關于學習與教學的開創(chuàng)性研究文獻，為讀者呈現(xiàn)了“學習是如何發(fā)生的”最重要發(fā)現(xiàn)。本書每一章介紹了一篇研究文獻、其對教育實踐的影響、如何在課堂上運用該研究成果以及該研究對于教師的關鍵啟示等。本書由兩位頂級專家撰寫，他們將幫助教師站在巨人的肩膀上，了解并應用教育心理學、學習科學等領域最重要的研究成果，使學習和教學的過程變得愉快且高效。終身學習者也能從閱讀本書中獲益，跨越學習的障礙，找到適合自己的學習方法。