MG游戏大奖爆分技巧

本書系“CADAL項目標準規范叢書"之一，該叢書不僅匯編了歷年來CADAL項目標準規范建設的成果，而且包含了CADAL人在標準規范建設中的經驗總結和理論探索，是CADAL項目建設的基石，也是CADAl項目的一大成果。CADAL作為開放數字環境，存在數字館藏、數據庫、網絡鏈接、檢索系統、搜索引擎、目錄索引等多種數字資源和服務，對資源、資源間交互、交換接口等進行描述和揭示，才能實現對數字資源和服務的集成，CADAL項目的的服務協議規范和接口標準，包含更多的資源類型、組織形式，能夠集成更豐富的服務。本書主要探討了存儲系統、數字資源長期保存、數字對象存儲標準、以及數字資源索引與壓縮等內容。

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云南跨境民族身份認同研究

經歷了經濟社會的變革和文化的變遷，任何處于當今中國社會的成員都不同程度地面臨著身份認同的困擾，跨境民族的身份認同問題正是當前中國社會發展變遷和全球化背景下的典型事例。在當前形勢下，研究跨境民族身份認同的形成和變化情況，對于正確認識和處理多民族國家內的相關社會問題無疑具有重要意義。本文以歷史文化和社會建構的視角，對云南跨境民族身份認同的形成變化過程進行了分析考察，并對當前形勢下的云南跨境民族身份認同中的問題進行了討論。

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德國精英教育心理學

《德國精英教育學心理學》作者約翰·弗里德里希·赫爾巴特是19世紀中期著名的德國哲學家和心理學，他非常重視心理學對科學尤其是教育產生的巨大影響，他曾提出用改善心理學研究的手段來糾正哲學乃至整個科學領域誤區的構想，約翰·弗里德里希·赫爾巴特心理學的核心思想是統覺理論，這一理論吸收了英國的聯想主義的思想和當時力學關于萬有引力與斥力的概念，通過獨特的視角說明了觀念之間的關系。教育心理學赫爾巴特教育學的理論結構圖示可表述為“目的——過程(方法和內容)——目的”，方法、內容與貫穿其中的目的構成過程中的三維立體結構。教育目的研究培養什么人，是超驗的、形而上的東西，代表人文一極；教育過程研究怎樣培養，是經驗的、形而下的東西，代表科學一極。方法和內容構成過程中實現目的的具體手段與載體。

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公文寫作一本通：格式·要領·技巧·范例

本書對社會活動中常見的文種進行了全面闡述，包含了各文種的概念、特點、類型、寫作格式及要領等。全書共九章，依次介紹了公文寫作基本知識、行政法定類公文寫作、章程制度類公文寫作、報告總結類公文寫作、憑證條據類公文寫作、經濟貿易類公文寫作、書信類公文寫作、禮儀類公文寫作、講話稿寫作等內容。附錄部分對科技論文、畢業論文、職稱論文的寫作進行了補充說明。本書結構合理，內容全面細致，實用性很強，對所涉及的每種文體都配備了相應的范例，讓讀者即學即用。本書非常適合企事業單位工作人員閱讀，還適合備考公務員、事業單位的考生閱讀，也適合用作高校或培訓機構相關專業的教材及參考書。

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根植：曲江生活訪談錄

本書從文化地理學的視角出發，運用質性研究方法，行深度訪談，涉及人群廣泛，以曲江的六種情緒（夢想、歸屬、改變、執著、安逸、隱憂）為主線，記錄了曲江新區十年變遷過程中人們生活方式的改變，全面而又深刻地展示了曲江的地方感及其在各類人群中的表現。本書雖聚焦于曲江這一城市新區，但折射了改革放以來鄉村人口流城市、鄉村人口城市化及城市間人口流動過程中，各利益相關者地方建構的經歷和經驗，是探索城市新興空間人地關系融合的一次有力探索。

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教育法治化與大學生傷害事故處置

長期以來的教育實踐證明，大學生傷害事故處置不只是個法律問題，通常還會涉及到復雜的教育問題、社會問題和政治問題。大學生傷害事故處置不僅成為學生工作管理的大難題，也已成為高校治理的老頑疾。本書深刻闡述了教育法治化背景下大學生傷害事故的發生特征、處置困境、涉及的法律問題、情理問題及應對策略，在此基礎上，作者提出了大學生傷害事故處置的理想模式：情、理、法的沖突-交融-平衡模式。

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大學生主體權利研究

本書以大學生主體權利為研究對象，嘗試界定大學生主體權利的概念內涵，探究大學生主體權利的生成邏輯，進而提出大學生主體權利得以實現的路徑，構建了大學生主體權利的生成與實現的管理理論。彰顯大學生主體權利已經成為現代高等教育治理體系和治理能力現代化的靈魂與血脈。本書聚焦于“大學生主體權利的方法”和“作為方法的大學生主體權利”這個富有時代氣息的課題，有助于實現大學內部治理中的“大學生權利話語”，推動高等教育體系機制改革的縱深發展。

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演講與口才（第3版）

本書以提高學生口才能力、掌握各種演講技巧為目的，將演講與口才的基本知識與古往今來的豐富案例相結合，形象生動地為學生傳授提高演講能力和口才能力的要義。主要內容：口才的施展及訓練、口才藝術的應用、演講的技巧及訓練、論辯的藝術及辯論賽的組織。

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如何成為一名走心的班主任

作為小學的班主任，工作比較瑣碎、繁雜，在處理班級學生在校學習和一些細小問題時，如果沒有技巧、沒有耐心、沒有一顆真正關愛學生的“愛心”，就會很容易出現各種問題，使教師、家長、學生之間出現矛盾。作者通過隨筆將其擔任班主任工作20多年的經驗梳理出來：教學準備的方法，學生課堂教學的方法，班級管理的方法，提高教學質量的方法，矛盾化解方法和處理偶發事件的方法，創新教學的方法等行之有效的教學方法和解決問題的技巧。培養學生愛鉆研、勤動腦，愛思考的能力，使學生樂學、愛學，班級班風正，學風濃，成績好。使學生在德、智、體、美、勞得到全面發展。

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高校紅色文化教育傳承研究

本書將圍繞紅色文化融入高校思想政治教育的“何以可能”、“何以必要”與“何以實現”等問題展開，將紅色文化作為新時代加強高校思想政治教育的思想資源和重要載體，進而促進紅色文化的時代化轉化與實際應用，為培養能擔當民族復興大任的“時代新人”提供突破口和創新點。本書首先具體解釋紅色文化及相關概念的主要內涵，其次對紅色文化傳承的動力、機制、目標、價值等一一展開分析，試圖說明紅色文化在高校思想政治教育中的實然演變；最后說明紅色文化走進高校思想政治教育的應然與實然路徑，在理論論證、社會調研的基礎上尋求合理對策，進一步提升紅色文化融入高校思想政治教育的實效性與時代性。

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形式語義學研究

形式語義學是邏輯與語言交叉研究的產物，是在邏輯框架內構建的關于自然語言的語義學。形式語義學根植于邏輯學、哲學、數學、語言學等好幾個學科，其顯著特征是運用邏輯和數學的形式化方法去研究自然語言的形成規律。本書介紹了經典形式語義學理論的兩個重要代表——塔斯基真值語義理論和蒙太格語法，描述了動態語義學理論——話語表現理論，著重探討了分段式話語表現理論，對漢語復句、句群研究與分段式話語表現理論進行了對比研究，發現它們之間存在許多相同或相似之處。本書用分段式話語表現理論對漢語話語語義進行分析，為漢語形式化問題作了一些有益的思考，希望更多的漢語語義問題會得到更妥善的解決。

·15.2萬字

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神童作坊

本書首先介紹了天才的能力來自于早期教育，接著介紹了才能是實現完美人生的能力、如何對孩子實施教育、性格造就能力等內容。假如我們拋棄如此僵化的教育方法，采用一種充滿人情味與生命力的方法，這就好比農民知道改變土壤，把鹽堿地改良為肥沃的土地，那么所有的孩子都能成為棟梁之才。不管能否成為偉人，也不管孩子所出生的階層、血統、皮膚的顏色如何，為了最大的發揮自身的潛能，所有孩子都有權接受同情，激勵、幫助。“我們大人也有同情、激勵、幫助孩子的義務。”

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砥礪奮進

本稿收集和記錄了南方電網集團公司成立以來的發展歷程。中國南方電網公司于2002年成立并開始運作，屬中央管理，由國務院國資委履行出資人職責，供電區域為廣東、廣西、云南、貴州和海南，至2017年已走過了15年的奮斗歷程。

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透視保障房：美國實踐、經驗與借鑒

在今天房地產為支柱產業的城市化中，如何“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”？當3600萬套保障房開建后，又如何讓重慶民安華福，或者北京燕保、高米店家園這樣的小區，成為安居的幸福家園？本書為此深入介紹了美國經驗，尤其是在商品房市場之外，不斷擴大社會住房市場的做法；以及在保障房實踐中，在政府直接提供住房失敗后，轉向政府、市場、社會協同的做法。

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給教師的100條建議

作為孩子啟蒙教師兼終身教師的家長，到底應該如何將正確的、科學的家庭教育行到底呢？本書是蘇霍姆林斯基專門針對孩子教育過程中遇到的實際問題編寫的。作者以談心的方式，分享自己作為一線教育工作者的實踐經驗，融合教育學、心理學、教學論等原理，深淺出地分析孩子教育過程中的棘手問題及解決方法。100條，隨查隨記，隨問隨答！權威經典，相信對教師和家長都會有所啟發！

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甲骨學初階

本書是一部了解與學習甲骨學的普及型著作，由安陽師范學院甲骨學與殷商文化研究中心成員結合多年教學實踐打磨而成。全書包括殷墟甲骨的發現與收藏、殷墟甲骨的科學發掘與著錄、羅王之學、甲骨文專業術語、甲骨文與中國文字、甲骨文的分期與斷代、甲骨文反映的殷商史、甲骨文中的傳統文化、甲骨文書籍舉要及甲骨片選讀共十章內容，系統、專業地介紹了甲骨學的相關知識、內涵與理論，內容簡練，深入淺出，圖文并茂。青年學生以及廣大甲骨文愛好者，可借此入門“絕學”殿堂，并以此為階梯，登堂入室，一窺甲骨學之堂奧。

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陳八郎本《昭明文選》音注研究

陳八郎本《昭明文選》是現今唯一一部宋刊五臣單注全帙本（有部分配抄）。五臣注《文選》作為唐玄宗開元年間的音義著作，其中大量的音注材料典型、集中地體現唐代語音面貌，可以彌補《唐韻》缺失帶來的遺憾，具有重要的研究價值。本文通過采用反切系聯法，輔之以反切比較法，以《廣韻》為參照坐標，整理考證出陳八郎本《文選》聲、韻、調的語音系統。據此可以推知，其音注反映的是唐代士人階層傳承的讀書音系統。音注用字側重于實用，并兼顧源流，選字趨于集中，多以常用、常見字為主，更加簡明合時，是語音發展簡化的一種表現。

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高校學生工作研究（2018年第1期/總第1期）

《高校學生工作研究》為綜合性學術半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務學科和高校學生工作發展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發聲，為培養新時代中國特色社會主義建設者和接班人貢獻力量。

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把脈中國電視

1994年，中國正式接入世界互聯網。從此，原來報紙、廣播、電視三分天下的媒體傳播格局有了新的競爭者。在越來越激烈的市場競爭中，電視媒體曾經有過一支獨大的輝煌，但也在新媒體的沖擊下經歷著前所未有的被動和壓力。電視媒體的發展進程，既是不斷解決各種既有矛盾和問題的過程，也是不斷面對層出不窮的、全新的問題和矛盾的過程。有的問題解決了，促進了電視媒體的發展；有的矛盾一直得不到解決，已經成為制約電視媒體發展的障礙。《把脈中國電視》聚焦中國電視媒體發展的全過程，歷史地總結發展進程中出現的新問題、新趨勢、新規律，按照理論與實踐相結合的原則對電視媒體如何改革創新進行了多層次、多角度、全方位的思考。書中既有理論層面的研究、論證和探索，也有從宏觀層面對整個行業提出的政策性建議，還有針對一線實踐需求提出的科學性強、操作性高的對策和策略。該書既有一定的理論價值，也有很強的實踐意義。

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融慧向未來：“融·慧”教育的實踐探索

教育是一場詩意的修行，需要有情懷、有智慧、有方向的一群人能自帶光亮，向陽而行

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數字資源存儲、倉儲和發布的標準規范建設

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