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《中國科技的創(chuàng)造與進步》作者以典型案例展現(xiàn)中國古代做出的重大發(fā)明創(chuàng)造，介紹近代中國怎樣受到世界科技革命浪潮的影響，勾畫出新中國自20世紀50年代以來向科學(xué)進軍、以科技為靠前生產(chǎn)力、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的壯闊圖景，解讀了國家現(xiàn)代化建設(shè)中的科技進步與創(chuàng)新，前瞻新時代的科技創(chuàng)新大勢。

·10.9萬字

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中外合作辦學(xué)大學(xué)本科課程研究

本書通過梳理中外合作辦學(xué)課程與教學(xué)改革的現(xiàn)狀和成就，分析其存在的問題及影響因素，準(zhǔn)確把握中外合作辦學(xué)課程與教學(xué)改革的路徑，從而正確指導(dǎo)并服務(wù)于課堂教學(xué)實踐，為中外合作辦學(xué)課程與教學(xué)改革的深入推進提供相應(yīng)的理論支持，同時也能夠為從事中外合作辦學(xué)課程與教學(xué)改革的研究者、決策者、一線工作者提供參考。

·17萬字

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協(xié)同創(chuàng)新：理論與探索

本書內(nèi)容共分為九章。第一章為《緒論》，主要闡述協(xié)同創(chuàng)新這一話語的實踐背景與相關(guān)政策導(dǎo)向，重點提示了協(xié)同創(chuàng)新的本質(zhì)規(guī)律和內(nèi)在要求，提示交代本書的寫作概況及各章內(nèi)容簡介。第二章為《協(xié)同創(chuàng)新的政策演進與實踐發(fā)展》。第三章是《協(xié)同創(chuàng)新的理論演化》。第四章是《協(xié)同創(chuàng)新的中層理論構(gòu)想》。第五章是“協(xié)同創(chuàng)新體間的協(xié)同機制”。第六章是《我國“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)概況》。第七章是《協(xié)同創(chuàng)新中心的績效評價體系》。第八章是《協(xié)同創(chuàng)新中心的管理措施”。

·13.4萬字

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國學(xué)概論選粹：國學(xué)研究法

清末至新中國成立前期，眾多中國近現(xiàn)代的歷史學(xué)家及國學(xué)大師開始對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù)理論進行系統(tǒng)、科學(xué)的整理，形成了一大批“國學(xué)概論”性質(zhì)的文獻。這些珍貴的文獻對于研究中國學(xué)術(shù)思想史具有非常重要的學(xué)術(shù)價值，也是學(xué)習(xí)國學(xué)的重要門徑之一。《國學(xué)概論選粹》收錄了洪北平《國學(xué)研究法》、陶庸生《國學(xué)概要》、曹聚仁《國故學(xué)大綱》、甘鵬云《經(jīng)學(xué)源流考》、馬瀛《國學(xué)概論》、王易《國學(xué)概論》六種文獻，選擇精良的版本，重新高清掃描影印，每本典籍之后附錄相關(guān)材料，作為補充，前撰對作者生平、內(nèi)容、優(yōu)劣等進行簡要說明。

·1720字

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世界語運動風(fēng)云錄

本書結(jié)合作者多年從事世界語史的研究，討論了世界語運動的發(fā)展歷程，結(jié)合在棗莊學(xué)院世界語博物館的工作經(jīng)驗，以講故事的形式來再現(xiàn)世界語運動的歷史，這種科普形式不僅可以讓讀者在故事中學(xué)習(xí)世界語的歷史知識，而且還可以在故事中解讀歷史人物和事件。

·10萬字

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塞上革命先驅(qū)張子華

《塞上革命先驅(qū)張子華：1914-1942》主要內(nèi)容包括：序言；重要文獻；短暫而壯麗的人生；張子華與西安事變；張子華與寧夏革命；張子華引導(dǎo)寧夏革命走向延安；追思與懷念；附錄；后記。

·8.3萬字

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城鄉(xiāng)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化研究

本書在前人研究的基礎(chǔ)上，主要采用規(guī)范分析與實證分析相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合等多種研究方法，以基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)為具備較強的正外部性的準(zhǔn)公共商品屬性作為全文研究的理論出發(fā)點，遵循一般經(jīng)濟學(xué)論文的研究規(guī)范，從以下幾個方面展開了較為深入的研究。第一，論述了城鄉(xiāng)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化的理論依據(jù)、實現(xiàn)過程以及主要因素。第二，對城鄉(xiāng)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化水平、成因及效應(yīng)進行分析。第三，提出了實現(xiàn)均等化的政策建議。

·11.1萬字

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中國東北地區(qū)人口發(fā)展研究

在數(shù)年研究積累的基礎(chǔ)上，本書將東北三省作為一個整體，研究區(qū)域內(nèi)人口的發(fā)展水平；分析區(qū)域內(nèi)人口生育水平、人口死亡水平、人口遷移與流動、人口性別結(jié)構(gòu)、人口年齡結(jié)構(gòu)等基本人口學(xué)特征；探討區(qū)域內(nèi)兩個特殊的人口現(xiàn)象，一是東北地區(qū)老年人口的“候鳥式”異地養(yǎng)老現(xiàn)象，二是東北地區(qū)離婚率長期全國居首的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，定量分析東北地區(qū)人口發(fā)展水平與經(jīng)濟發(fā)展水平之間的協(xié)調(diào)程度。

·10.3萬字

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廣州模式：高職院校體制機制改革與創(chuàng)新

《廣州模式:高職院校體制機制改革與創(chuàng)新》立足于體制機制改革創(chuàng)新，對中國高職教育的廣州模式進行總結(jié)和梳理，展示了廣州市在高職教育體制機制改革創(chuàng)新方面的成功經(jīng)驗和48個成功案例。《廣州模式:高職院校體制機制改革與創(chuàng)新》提煉的廣州模式希望對地方高職教育改革與發(fā)展、高職院校體制機制改革與創(chuàng)新有所借鑒。

·10.9萬字

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中國人口變動與養(yǎng)老金可持續(xù)性研究

中國近幾十年來的人口出生率持續(xù)下降，出生率的不斷下降導(dǎo)致了人口年齡結(jié)構(gòu)不斷向老齡化方向發(fā)展，體現(xiàn)在適齡勞動力下降和老年人口比例不斷上升，這將對未來養(yǎng)老金的發(fā)放造成很大壓力。故研究中國人口變動與養(yǎng)老金可持續(xù)性的影響效應(yīng)及如何緩解養(yǎng)老金可持續(xù)性危機是一個非常重要的問題。本書即根據(jù)此問題而展開分析。本書主要分析經(jīng)濟問題，適合從事與經(jīng)濟領(lǐng)域工作和研究人員以及對此領(lǐng)域比較感興趣的讀者。

·10.8萬字

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當(dāng)代中國生活質(zhì)量

本書基于對大規(guī)模問卷抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，從深度和廣度上展現(xiàn)研究者對“生活質(zhì)量”的理解，在理論上建構(gòu)“生活質(zhì)量”的分析框架，通過研究，本書認為生活質(zhì)量的影響因素包括四個方面：第一是客觀條件，如收入和消費、就業(yè)、教育、住房、醫(yī)療等；第二是主觀感受，如幸福感、滿意度、環(huán)境評價、“好社會”判斷等；第三是社會關(guān)系，如社會公平、社會信任、社會支持等，第四是社會機制，如社會流動、社會參與、社會融合等。

·19.9萬字

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統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書（第2版）

本書適合普通高等學(xué)校本科及專科層次經(jīng)濟類、管理類統(tǒng)計學(xué)課程的教師、學(xué)生以及其他讀者使用。

·7.7萬字

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輿論學(xué)研究（第2輯）

《輿論學(xué)研究》是中國新聞史學(xué)會中國輿論學(xué)研究會的會刊，由上海交通大學(xué)輿情研究實驗室主辦。輯刊依托中國新聞史學(xué)會輿論學(xué)研究會的近200所會員單位，旨在搭建輿論學(xué)學(xué)術(shù)交流對話平臺，是中國首本最權(quán)威的輿論學(xué)專業(yè)刊物，收錄中國輿論學(xué)研究領(lǐng)域的最新研究成果。輯刊設(shè)有“輿論學(xué)前沿”“輿論理論研究”“輿論史研究”“輿論學(xué)研究方法”“輿情觀察”“輿情報告”“媒介輿論研究”“海外輿情與國家形象”等欄目。

·19.6萬字

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人口老齡化背景下的養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展研究

本書統(tǒng)籌考慮人口老齡化和養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展，全面系統(tǒng)地研究了養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題，以及政府養(yǎng)老政策落實難點，結(jié)合對養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的遠景展望，提出進一步促進我國養(yǎng)老服務(wù)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的政策建議，為積極應(yīng)對人口老齡化提供研究支撐。為進一步加強研究的針對性，本書專門設(shè)置了三個分報告，分別對養(yǎng)老保險體系和養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展國際經(jīng)驗、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合政策與實務(wù)開展深入分析。

·18.4萬字

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我們的第一個十年

從校園到職場，抑或到政壇、到商海，曾經(jīng)朝夕相處的同窗走出了不同的人生軌跡。這里有在基層默默奮斗的公務(wù)員，有在象牙塔里醉心學(xué)術(shù)的“青椒”，有投身創(chuàng)業(yè)大潮的勇敢者，有追求夢想不屈不撓的自由人。清華大學(xué)2字班校友們在畢業(yè)十年后，記錄回憶、匯報成果、抒發(fā)感慨，作為一代優(yōu)秀青年人，他們的發(fā)展體現(xiàn)了80后清華校友多樣化的成長路徑和自強不息、厚德載物的精神風(fēng)貌。他們的故事可以讓更多的人感受到力量，獲得啟迪，值得被流傳和分享。

·11.8萬字

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跳出農(nóng)門：農(nóng)民子女的職業(yè)非農(nóng)化與身份市民化

本書將農(nóng)民子女的城市化過程分解為職業(yè)非農(nóng)化和身份市民化兩個部分，利用抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)實證分析了近幾十年來中國社會的職業(yè)流動模式與水平，闡述了農(nóng)民在其中的位置與機會結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，具體分析了農(nóng)民子女獲得非農(nóng)職業(yè)、體制內(nèi)就業(yè)機會、城市戶籍以及綜合社會地位的機制與隊列變遷。

·12.9萬字

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高校教師對教育技術(shù)創(chuàng)新的采納行為研究

本書主要關(guān)注高校教師對教育技術(shù)創(chuàng)新的接受和采納行為。首先梳理了創(chuàng)新擴散理論、技術(shù)接受模型、計劃行為理論等相關(guān)理論及其發(fā)展，并對國內(nèi)外教育領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新采納研究的現(xiàn)狀、關(guān)心的焦點問題及研究空間進行了系統(tǒng)的分析和評述，在此基礎(chǔ)上提出了研究的理論模型和假設(shè)，實證了高校在引進一項技術(shù)創(chuàng)新后影響教師采納和持續(xù)采納創(chuàng)新的因素，以及這些因素對不同創(chuàng)新采納階段的教師采納行為的影響變化。本書在豐富和深化現(xiàn)有理論的同時，對教育技術(shù)的開發(fā)和教學(xué)信息化的推廣具有較好參考價值。

·13.9萬字

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公共政策評論（2015年1月）

書稿對當(dāng)前公共管理領(lǐng)域的熱點問題進行深入分析和理論研討，并提出相應(yīng)的政策應(yīng)對。內(nèi)容包括基層社會治理創(chuàng)新、四張清單一張網(wǎng)專題、改革專論、經(jīng)濟政策專題、社會政策專題等。

·14.3萬字

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“五大解放”：初中學(xué)校新樣態(tài)

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，課堂教學(xué)質(zhì)量越來越受人們的重視，而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要解放課堂，解放學(xué)生的頭腦，解放學(xué)生的心智，讓學(xué)生有時間學(xué)，學(xué)得好，追求學(xué)生的全面發(fā)展，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，做到既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又不增加學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，既講效果又講效率的課堂教學(xué)。本書主要研究以下幾個解放：（1）理念解放：建立符合學(xué)生發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的新理念，強調(diào)學(xué)為中心，小組合作，自主探究的理念。（2）課堂時空解放：線上線下、課內(nèi)課外自主選擇，模塊化課程，結(jié)構(gòu)化教學(xué)。（3）組織形態(tài)解放：小組合作、分層走班因材施教。（4）學(xué)習(xí)活力解放：強調(diào)高級思維的碰撞，減少低級思維的熱鬧，強調(diào)問題的解決，課堂是思辨的、多元的、發(fā)散的，體現(xiàn)和而不同，充滿生機活力。（5）課堂評價解放：體現(xiàn)多元、即時、激勵評價的原則，尤其是注重思維的提升和問題解決的評價。

·15.7萬字

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辦公自動化技術(shù)（微課版）

本書旨在幫助學(xué)生掌握辦公自動化技術(shù)，共分為12章，主要內(nèi)容包括Word2010、Excel2010、PPT2010等在各種常用辦公場景下的實例操作、使用常用辦公軟件、進行網(wǎng)絡(luò)辦公、使用常用辦公設(shè)備、綜合案例實訓(xùn)等。

·12.4萬字

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中國科技的創(chuàng)造與進步（英文）