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職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式研究
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職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式研究

高等職業(yè)技術(shù)教育的改革決定了高職教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，這也為髙職公共英語(yǔ)教學(xué)指明了發(fā)展方向。新的高職教育改革提出高職英語(yǔ)需要面向職業(yè)教育目標(biāo)，把英語(yǔ)教學(xué)與專業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。本書主要研究職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式，本書從高職英語(yǔ)教育基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式的改革進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)模式、高職英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法及高職英語(yǔ)情境教學(xué)法做了一定的介紹；還對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)中教師隊(duì)伍的建設(shè)與高職英語(yǔ)教育的發(fā)展提出了一些建議；我們只有很好的將高職的英語(yǔ)教學(xué)和職業(yè)之間的能力兩者進(jìn)行緊密的聯(lián)系，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)較強(qiáng)的英語(yǔ)運(yùn)用能力，進(jìn)而滿足社會(huì)的需求。

程誠(chéng) 呂曉慧 陳玉 ·教育 ·17.1萬(wàn)字

新編大學(xué)生團(tuán)課教程
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新編大學(xué)生團(tuán)課教程

為幫助廣大團(tuán)員青年全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)、理解、掌握新時(shí)代高校共青團(tuán)工作的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高校共青團(tuán)工作的基本要求和重點(diǎn)任務(wù)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家民族發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的人生信念，我們組織編寫了《新編大學(xué)生團(tuán)課教程》一書。本書立足于新時(shí)代團(tuán)員青年的現(xiàn)實(shí)情況，積極回應(yīng)高校共青團(tuán)員如何成長(zhǎng)成才等問(wèn)題。全書分理論提升課、基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)課、活動(dòng)實(shí)踐課三篇，介紹了共青團(tuán)的改革和發(fā)展、共青團(tuán)的組織建設(shè)、高校共青團(tuán)員的發(fā)展與教育管理，以及高校共青團(tuán)員的晉升渠道等內(nèi)容。此外，書中設(shè)置的推薦閱讀可有效拓展團(tuán)員青年的知識(shí)面。

王首一 高聞璐 蘇貴榮主編 ·教育 ·14萬(wàn)字

筑夢(mèng)青春 職引未來(lái)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
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筑夢(mèng)青春 職引未來(lái)：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

本書分為上、下兩篇，上篇為職業(yè)生涯規(guī)劃，下篇為就業(yè)指導(dǎo)。上篇的主要內(nèi)容為了解職業(yè)生涯規(guī)劃、探索職業(yè)世界體系、解碼職業(yè)自我研究和完善職業(yè)生涯規(guī)劃書，還介紹了部分資格證考試的內(nèi)容。下篇為了解就業(yè)形勢(shì)與政策、備戰(zhàn)就業(yè)信息與簡(jiǎn)歷、制勝求職筆試與面試、捍衛(wèi)就業(yè)權(quán)利與利益等。本書針對(duì)求職擇業(yè)過(guò)程中大學(xué)生面臨的問(wèn)題，不僅給出了詳盡、具體的操作方法，從點(diǎn)到面，力求讓學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)有一個(gè)全面的了解和掌握，還通過(guò)系統(tǒng)、高操作性的活動(dòng)提升學(xué)生應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，并對(duì)就業(yè)實(shí)踐進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃的能力。

彭萌萌 蔡素 金陽(yáng)主編 ·教育 ·17.1萬(wàn)字

大學(xué)生心理健康與促進(jìn)
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大學(xué)生心理健康與促進(jìn)

本書分為八章，以大學(xué)生的適應(yīng)和發(fā)展為著眼點(diǎn)，以對(duì)情緒概念和情緒調(diào)節(jié)的深刻理解作為心理健康的核心技能，以自我、學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、人際、壓力、情緒、生命教育等專題為主要章節(jié)內(nèi)容。本書以學(xué)生適應(yīng)和發(fā)展為著眼點(diǎn)，以積極心理學(xué)和后現(xiàn)代心理學(xué)為理論支撐，以發(fā)展性問(wèn)題（學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、人際、壓力、生命教育）指導(dǎo)為重點(diǎn)，以情緒和情緒調(diào)節(jié)作為心理健康的核心概念，以心理健康作為學(xué)生美好人生的核心素養(yǎng)，踐行“知識(shí)學(xué)習(xí)+技能提升”學(xué)用結(jié)合的思路，為大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)、未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

袁翔 秦鳳 肖君政主編 ·教育 ·19.2萬(wàn)字

家庭檔案管理一本通
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家庭檔案管理一本通

本書稿獲得山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃普及項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助?！都彝n案管理一本通》分為家庭檔案面面觀、幫您建立家庭檔案、教您管好家庭檔案、教您用好家庭檔案、助您整合數(shù)字家庭檔案資源共五章。本書第一次用解答問(wèn)題的方式去普及家庭建檔的知識(shí)，用盡可能通俗的語(yǔ)言表達(dá)專業(yè)化的思想，更易于百姓理解和接受；本書圖文并茂，直觀生動(dòng)地展示家庭建檔的技巧；本書通過(guò)穿插“檔案故事”和“知識(shí)小貼士”帶給讀者更親切的閱讀感受；本書編寫了附錄和附表供建檔之用，可以直接填寫或者復(fù)印使用，特別方便實(shí)用。

倪曉春主編 ·圖書檔案 ·10.6萬(wàn)字

民族政策在新疆教育中的實(shí)踐與發(fā)展
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民族政策在新疆教育中的實(shí)踐與發(fā)展

新疆是中國(guó)西部重要的少數(shù)民族聚居區(qū)，中國(guó)民族政策中有關(guān)平等、優(yōu)先、特殊的政策在新疆少數(shù)民族教育中得到具體實(shí)踐。該書系統(tǒng)地梳理了新疆的雙語(yǔ)教育、教育優(yōu)惠政策、國(guó)家認(rèn)同教育、民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施背景、實(shí)踐過(guò)程和社會(huì)效果，并對(duì)新疆高等教育“民漢一體化教學(xué)”和“多元一體公民教育”開(kāi)展了前瞻性的探討。該書對(duì)于進(jìn)一步豐富和完善民族政策中的相關(guān)教育政策具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和理論意義。

祖力亞提·司馬義 ·民族學(xué) ·17.3萬(wàn)字

復(fù)雜性社會(huì)治理與異質(zhì)性群體合作：計(jì)算社會(huì)學(xué)ABM仿真模擬研究
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復(fù)雜性社會(huì)治理與異質(zhì)性群體合作：計(jì)算社會(huì)學(xué)ABM仿真模擬研究

本書主要內(nèi)容從計(jì)算社會(huì)學(xué)ABM仿真方法在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、適用性、研究流程、實(shí)用案例、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行分析，幫助社會(huì)科學(xué)界研究者更好地把握跨學(xué)科交叉研究方法，融通應(yīng)用研究思想，推進(jìn)計(jì)算社會(huì)學(xué)在我國(guó)的深入研究。本書主要研究可分為：大數(shù)據(jù)的獲取與分析、質(zhì)性研究與定量研究的融合、互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)實(shí)驗(yàn)研究、計(jì)算機(jī)社會(huì)模擬研究和新型社會(huì)計(jì)算工具研制與開(kāi)發(fā)等。本書作為計(jì)算社會(huì)學(xué)三大方法之一的基于多主體建模（Agent-basedModeling，ABM）仿真模擬方法，在研究復(fù)雜性公共事務(wù)治理、群體行為演化和社會(huì)動(dòng)力學(xué)機(jī)制方面，具有其他研究方法無(wú)法比擬的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)出優(yōu)秀的動(dòng)態(tài)分析能力。隨著近年來(lái)復(fù)雜性科學(xué)和交叉學(xué)科研究的深入與拓展，作為一種極具特色的社會(huì)科學(xué)前沿研究方法，尤其在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，ABM仿真方法是一種極具前瞻性的科學(xué)研究方法工具集。

鄭昊 ·社會(huì)學(xué) ·7.2萬(wàn)字

強(qiáng)調(diào)范疇及其若干句法研究
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強(qiáng)調(diào)范疇及其若干句法研究

強(qiáng)調(diào)是漢語(yǔ)理論研究和應(yīng)用研究中使用頻率均較高的一個(gè)概念。然而，學(xué)界對(duì)此概念卻一直未給予明晰地界定，使用比較隨意；另外，學(xué)界對(duì)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象的關(guān)注點(diǎn)大都在具體、零散的句法結(jié)構(gòu)上，很少進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，更少?gòu)恼J(rèn)知方面對(duì)其進(jìn)行解釋。本書在心理學(xué)不隨意注意理論的啟發(fā)下，嘗試給予強(qiáng)調(diào)相對(duì)清晰的界定和判別標(biāo)準(zhǔn)。全書以強(qiáng)調(diào)為綱展開(kāi)各章節(jié)，圍繞對(duì)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知解釋、近義強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)調(diào)級(jí)次等核心內(nèi)容進(jìn)行研究。

汲傳波 ·語(yǔ)言文字 ·15.4萬(wàn)字

新時(shí)代財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生支出績(jī)效評(píng)價(jià)及提升路徑研究
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新時(shí)代財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生支出績(jī)效評(píng)價(jià)及提升路徑研究

本書對(duì)黨的十八以來(lái)，財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生支出的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、公平性等問(wèn)題展開(kāi)研究，構(gòu)建新時(shí)代財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生支出績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并從全國(guó)、省級(jí)和縣級(jí)三個(gè)層面對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)。本書首先闡述了研究背景、意義，梳理了相關(guān)研究文獻(xiàn)，介紹了本書的研究方法；其次介紹了財(cái)政衛(wèi)生支出的理論基礎(chǔ)、財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生的相關(guān)概念、財(cái)政醫(yī)療衛(wèi)生政策變遷、新時(shí)代財(cái)政衛(wèi)生支出現(xiàn)狀；再次，構(gòu)建公平和效率二維績(jī)效評(píng)估框架及其指標(biāo)體系，分析全國(guó)、省級(jí)和縣級(jí)財(cái)政衛(wèi)生支出績(jī)效，結(jié)合健康生產(chǎn)函數(shù)、績(jī)效評(píng)估結(jié)果討論財(cái)政支出規(guī)模和結(jié)構(gòu)，飲食和生活習(xí)慣、環(huán)境變化、教育等因素對(duì)財(cái)政支出績(jī)效的影響；最后根據(jù)研究結(jié)果提出提升新時(shí)代財(cái)政衛(wèi)生支出績(jī)效的政策建議。

徐穎科 ·社會(huì)學(xué) ·9.6萬(wàn)字

國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中文A文學(xué)專題研究論文寫作指導(dǎo)（繁體版）
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國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目中文A文學(xué)專題研究論文寫作指導(dǎo)（繁體版）

本書為寫作國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（IBDP）中文文學(xué)專題研究論文的學(xué)生編寫。權(quán)威依據(jù)——以國(guó)際文憑組織（IBO）專題研究論文大綱及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為指南，闡明專題研究論文寫作的要求和評(píng)分依據(jù)。詳細(xì)講解——解析寫作各環(huán)節(jié)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，提供寫作方法技巧，幫助學(xué)生規(guī)劃寫作步驟，指導(dǎo)學(xué)生如何尋找和利用研究資源。實(shí)例點(diǎn)評(píng)——豐富的學(xué)生論文實(shí)例及點(diǎn)評(píng)，展示研究寫作的思路和模板。寫作演練——精心設(shè)計(jì)的思考練習(xí)題目，緊扣論文寫作各個(gè)步驟。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，動(dòng)手寫作。

董寧 ·語(yǔ)言文字 ·10.4萬(wàn)字

新編普通話教程（初級(jí)修訂版）
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新編普通話教程（初級(jí)修訂版）

本書專為本港學(xué)習(xí)普通話人士編寫，為本港普通話教師公認(rèn)的經(jīng)典教材。暢銷近30年，累計(jì)銷量逾20萬(wàn)冊(cè)。由多位富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、測(cè)試經(jīng)驗(yàn)和教材編寫經(jīng)驗(yàn)的專家和教師編寫，國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員擔(dān)任錄音和監(jiān)制。修訂版承續(xù)舊版的優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)粵語(yǔ)讀者普通話學(xué)習(xí)難點(diǎn)，特別增加了粵普對(duì)比、普通話多音字訓(xùn)練等內(nèi)容。全新課文及練習(xí)，選材更生動(dòng)，話題更實(shí)用。本教材適合課堂學(xué)習(xí)、小組活動(dòng)及個(gè)人自學(xué)。修訂版仍分為初、中、高三冊(cè)，更具系統(tǒng)性：初級(jí)著重日常會(huì)話和基本語(yǔ)音知識(shí)，為初學(xué)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中級(jí)通過(guò)大量正音訓(xùn)練，著重提升會(huì)話能力，適合有一定基礎(chǔ)、希望提升口語(yǔ)對(duì)應(yīng)能力的讀者。高級(jí)講解語(yǔ)音難點(diǎn)及普粵在語(yǔ)法詞匯的不同，并配合辯音、朗讀、會(huì)話的綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者更上層樓。

肖正芳 ·語(yǔ)言文字 ·3.5萬(wàn)字

城市貧困家庭可持續(xù)生計(jì)：發(fā)展型社會(huì)政策視角
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城市貧困家庭可持續(xù)生計(jì)：發(fā)展型社會(huì)政策視角

中國(guó)城市貧困家庭的復(fù)雜多樣性及其面臨的多重脆弱性環(huán)境，內(nèi)在要求城市反貧困政策實(shí)踐向可持續(xù)性生計(jì)目標(biāo)轉(zhuǎn)變，向注重窮人資產(chǎn)建設(shè)與能力促進(jìn)方向邁進(jìn)，向跨部門、整體性、協(xié)同性的發(fā)展型社會(huì)政策機(jī)制轉(zhuǎn)變。本書基于實(shí)證研究，系統(tǒng)剖析中國(guó)城市貧困家庭生計(jì)維持系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)狀況及其存在的突出問(wèn)題，澄清城市貧困家庭可持續(xù)生計(jì)系統(tǒng)建構(gòu)的關(guān)鍵要素，并基于發(fā)展型社會(huì)政策理念，提出構(gòu)建中國(guó)城市貧困家庭可持續(xù)生計(jì)系統(tǒng)的政策路徑。

高功敬 ·社會(huì)學(xué) ·15.4萬(wàn)字

堅(jiān)守：從“映秀母親”到“山里碼頭客棧”
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堅(jiān)守：從“映秀母親”到“山里碼頭客棧”

災(zāi)后重建過(guò)程中的人與事，遠(yuǎn)比大家看見(jiàn)的書寫復(fù)雜得多，當(dāng)中的情感也非筆墨可以形容。此書努力讓過(guò)程還原，希望帶領(lǐng)讀者進(jìn)入災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)，理解災(zāi)后重建是一件什么事，到底災(zāi)害社會(huì)工作是如何做的，是什么動(dòng)力讓這些人堅(jiān)守在那里，當(dāng)中的困境到底是什么。

古學(xué)斌 張和清 歐陽(yáng)令芝 ·社會(huì)學(xué) ·7.9萬(wàn)字

小城市空間的社會(huì)生活
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小城市空間的社會(huì)生活

這本書是關(guān)于城市空間的，所得出的結(jié)論，也都是通過(guò)直接觀察獲得的。1970年，威廉·H·懷特建立了一個(gè)叫做“街頭生活項(xiàng)目”的研究小組，觀察城市的公共空間。觀察是從紐約市的公園、游戲場(chǎng)地和街區(qū)里那些非正式的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所開(kāi)始的。觀察的時(shí)間長(zhǎng)度是10年。究竟是什么讓城市里的公共空間生機(jī)勃勃或死氣沉沉？是什么在吸引著人們？又是什么在令人們厭惡？對(duì)于一座城市的公共空間，陽(yáng)光是重要的，樹(shù)、水、可以買到小吃，能有地方坐坐，也很重要。這聽(tīng)上去沒(méi)什么稀奇，而懷特用10年的觀察證明，它們比我們想象的還要異乎尋常地重要。我們無(wú)法阻止城市的蔓延。對(duì)于生態(tài)環(huán)保主義者而言，保護(hù)鄉(xiāng)村和保護(hù)城市其實(shí)同樣重要。因?yàn)槿绻藗儼l(fā)現(xiàn)城市不宜居住，就像美國(guó)歷史上曾經(jīng)發(fā)生的那樣，他們就會(huì)離開(kāi)城市，搬到鄉(xiāng)村和郊區(qū)。正如懷特所觀察到的，城市中無(wú)所不在的小空間，會(huì)對(duì)城市生活的質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。城市的公共空間，是人們聚會(huì)的場(chǎng)所，而不是工程項(xiàng)目。因此，在我們?cè)O(shè)計(jì)新的小城市空間，或是改造舊的小城市空間時(shí)，必須把人和人的使用考慮進(jìn)去。跟《美國(guó)大城市的死與生》一樣，《小城市空間的社會(huì)生活》至今仍然是許多國(guó)家城市規(guī)劃協(xié)會(huì)推薦的必讀經(jīng)典。

(美)威廉·H·懷特 ·社會(huì)學(xué) ·8.1萬(wàn)字

傳統(tǒng)主流媒體輿論引導(dǎo)效能與創(chuàng)新研究
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傳統(tǒng)主流媒體輿論引導(dǎo)效能與創(chuàng)新研究

本書是國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目的研究成果。研究者通過(guò)對(duì)四家國(guó)家級(jí)媒體從業(yè)人員的問(wèn)卷調(diào)查和深度訪談，深入了解傳統(tǒng)主流媒體輿論引導(dǎo)現(xiàn)狀、效能及媒體從業(yè)人員、專家學(xué)者對(duì)輿論引導(dǎo)的認(rèn)知、態(tài)度等；同時(shí)運(yùn)用德?tīng)柗品ń?gòu)媒體輿論引導(dǎo)效能評(píng)估指標(biāo)體系，并采用此指標(biāo)體系對(duì)多類新聞報(bào)道進(jìn)行輿論引導(dǎo)效能驗(yàn)證，進(jìn)而提出一系列創(chuàng)新媒體輿論引導(dǎo)的思路、方法。

馬利等 ·新聞傳播 ·12萬(wàn)字

智慧媒體云平臺(tái)總體規(guī)劃與建設(shè)實(shí)務(wù)
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智慧媒體云平臺(tái)總體規(guī)劃與建設(shè)實(shí)務(wù)

十三五”規(guī)劃以來(lái)，為應(yīng)對(duì)三網(wǎng)融合的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，以及ICT技術(shù)發(fā)展、媒體融合、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的新要求，采用新型技術(shù)架構(gòu)建設(shè)智慧媒體云平臺(tái)，已成為傳媒/廣電行業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重要技術(shù)支撐。本書通過(guò)對(duì)傳媒/廣電行業(yè)的現(xiàn)狀分析、業(yè)務(wù)策略分析、ICT技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)分析、業(yè)界云平臺(tái)實(shí)踐案例分析，基于TOGAF方法論，對(duì)智慧媒體云平臺(tái)從總體架構(gòu)、業(yè)務(wù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)架構(gòu)、應(yīng)用架構(gòu)、集成架構(gòu)、部署架構(gòu)等層面進(jìn)行了全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)。同時(shí)，對(duì)云平臺(tái)的建設(shè)步驟及演進(jìn)策略、技術(shù)管理與組織治理、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略提出了建議。

孫喜慶等 ·新聞傳播 ·15.9萬(wàn)字

西南地區(qū)的婦女發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題研究
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西南地區(qū)的婦女發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題研究

邊疆觀念的拓新，研究視角的拓展，在更加宏大的國(guó)際環(huán)境中考察邊疆問(wèn)題成為一種關(guān)鍵的范式轉(zhuǎn)型。社會(huì)性別是近年來(lái)社會(huì)問(wèn)題研究的一種重要理論視角，本書聚焦婦女在社會(huì)穩(wěn)定維護(hù)中的重要作用，通過(guò)對(duì)當(dāng)前西南邊境地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定維護(hù)中主要婦女問(wèn)題的歸納與分析，思考婦女發(fā)展影響社會(huì)穩(wěn)定的深層原因和影響機(jī)制，探討婦女發(fā)展的主要障礙與成因，在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上對(duì)促進(jìn)西南邊境地區(qū)的婦女發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定維護(hù)提出可資借鑒的建議和策略。

王天玉 ·人類學(xué) ·17.8萬(wàn)字

價(jià)值醫(yī)療：醫(yī)療服務(wù)新未來(lái)
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價(jià)值醫(yī)療：醫(yī)療服務(wù)新未來(lái)

過(guò)度醫(yī)療、人口老齡化、新技術(shù)發(fā)展、醫(yī)療質(zhì)量與安全等問(wèn)題成為長(zhǎng)期困擾衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)展的頑疾。價(jià)值醫(yī)療強(qiáng)調(diào)以同樣或較低的成本取得醫(yī)療質(zhì)量或醫(yī)療效果的最大化，旨在追求性價(jià)比的醫(yī)療服務(wù)。這一理念一經(jīng)提出，就得到衛(wèi)生治理者和實(shí)踐者的大力支持，至今方興未艾，并在多國(guó)得到豐富的實(shí)踐探索。我國(guó)新一輪醫(yī)改工作經(jīng)過(guò)十多年的持續(xù)探索取得顯著成效，全民基本醫(yī)保制度初步建立，藥品價(jià)格改革及醫(yī)保支付方式改革正在有力推進(jìn)。而以公立醫(yī)院為主體的醫(yī)療服務(wù)供給側(cè)改革成為下一輪醫(yī)改工作的重要任務(wù)。2021年6月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，對(duì)未來(lái)5年公立醫(yī)院發(fā)展提出了“三轉(zhuǎn)變、三提高”的新要求。在此背景下，本書擬從價(jià)值醫(yī)療的概述及國(guó)際進(jìn)展、價(jià)值醫(yī)療開(kāi)展必要性的臨床證據(jù)、價(jià)值醫(yī)療下的醫(yī)院運(yùn)營(yíng)管理、價(jià)值醫(yī)療實(shí)施的公共政策保障機(jī)制、基于價(jià)值重塑醫(yī)療供給新格局和價(jià)值醫(yī)療發(fā)展的未來(lái)展望6個(gè)方面，結(jié)合當(dāng)前醫(yī)療服務(wù)體系改革的新形勢(shì)，向業(yè)內(nèi)同行普及價(jià)值醫(yī)療的核心理念，以及未來(lái)如何重塑基于價(jià)值的醫(yī)療服務(wù)供給新格局。

于廣軍等編著 ·社會(huì)學(xué) ·11.5萬(wàn)字

虛擬產(chǎn)品的社會(huì)化擴(kuò)散機(jī)制研究
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虛擬產(chǎn)品的社會(huì)化擴(kuò)散機(jī)制研究

虛擬世界已經(jīng)成為一種重要的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，許多學(xué)者也把研究的重點(diǎn)放在了這一領(lǐng)域。但是目前關(guān)于虛擬世界中虛體產(chǎn)品的采用多從消費(fèi)者心理感知的視角出發(fā)，很少?gòu)纳鐣?huì)傳染的視角研究消費(fèi)者在虛擬世界中對(duì)于虛體產(chǎn)品的采用。本書首次以虛體產(chǎn)品為對(duì)象，基于大數(shù)據(jù)和運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)方法來(lái)分析產(chǎn)品擴(kuò)散機(jī)制。首先在多產(chǎn)品的情境下（產(chǎn)品類型差異，產(chǎn)品多樣性差異，產(chǎn)品代際差異），從社會(huì)傳染的視角探究其他消費(fèi)者的采用對(duì)消費(fèi)者最終采用虛擬產(chǎn)品的影響，接著檢驗(yàn)了不同類型（社會(huì)地位高、中、低）的消費(fèi)者在虛擬世界中對(duì)于社會(huì)傳染的易感程度，實(shí)證分析了虛擬產(chǎn)品的產(chǎn)品擴(kuò)散機(jī)制。

陳智勇 王殿文 ·社會(huì)學(xué) ·10.5萬(wàn)字

耕學(xué)載道：校長(zhǎng)能力的五項(xiàng)修煉
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耕學(xué)載道：校長(zhǎng)能力的五項(xiàng)修煉

教育就是中國(guó)的未來(lái)，作為一個(gè)校長(zhǎng)，說(shuō)的小一點(diǎn)，他的工作關(guān)系著成千人的前途和命運(yùn)，說(shuō)得大一點(diǎn)關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)，所以我們教育者何其榮幸，又何其責(zé)任重大！正因?yàn)槿绱?，我們教育者不?yīng)當(dāng)只關(guān)注自己腳底下那“一畝三分地”，更應(yīng)當(dāng)胸懷未來(lái)，以教育家的目標(biāo)鞭策自己?！把鐾强铡?，只有站得高，才能看得更遠(yuǎn)。

黃飛 ·教育 ·16.5萬(wàn)字

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