光遇景点云中境

本書以馬克思主義青年觀為理論基礎(chǔ)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題展開論述，全面系統(tǒng)地挖掘和分析馬克思主義青年觀的理論資源、發(fā)展歷程、內(nèi)容、功能及其與當代大學生社會責任感培養(yǎng)的關(guān)系，堅持從當代大學生社會責任感現(xiàn)狀及面臨的國際國內(nèi)環(huán)境出發(fā)，科學總結(jié)了當代大學生社會責任感培養(yǎng)的理念、原則、目標，進而明確當代大學生社會責任感培養(yǎng)的主體、內(nèi)容、路徑，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供理論和實踐參考。

·11.9萬字

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人口預測方法與應用

本書以人口分析技術(shù)的核心內(nèi)容生命表、總和生育率等人口測量方法為起點，全面系統(tǒng)介紹隊列要素和孩次遞進人口預測模型構(gòu)建與應用細節(jié)。以實際研究問題和研究課題為案例，對人口預測的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、預測模型、參數(shù)估計和誤差來源等進行深入分析，使研究成果具有可重復和可檢驗的特征。書中將實際研究問題、真實研究案例、人口預測算法和獨立知識產(chǎn)權(quán)人口預測軟件開發(fā)與檢驗作為一個整體，幫助讀者深入了解和理解人口預測的技術(shù)細節(jié)和科學內(nèi)涵。

·15.7萬字

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新編公文寫作全能一本通：格式、技巧與范例大全

《新編公文寫作全能一本通格式技巧與范例大全》共包含10章內(nèi)容，具體包括公文的特點、作用、分類，公文的擬制與辦理，公文的用紙與版面，公文的印刷與裝訂，公文的各種要素和相應的格式要求，公文的行為規(guī)則與規(guī)范等基礎(chǔ)理論知識，以及黨政機關(guān)公文，法規(guī)、規(guī)章公文，公務往來公文，告啟公文，禮儀公文，活動慶典公文和計劃公文等7類51種公文的寫作方法、格式和范例。《新編公文寫作全能一本通格式技巧與范例大全》可以作為高等院校的教材用書，相關(guān)教職人員的參考用書，也可用作各行各業(yè)人士學習公文的案頭工具用書。

·18.5萬字

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城鄉(xiāng)中國基層治理：經(jīng)驗與邏輯

過去20年，中國城市化率以平均每年一個百分點的速度快速增長，中國在短時間內(nèi)完成了從“鄉(xiāng)土中國”向“城鄉(xiāng)中國”的轉(zhuǎn)型。盡管在這期間中國的基層社會出現(xiàn)了一波城市暴力興起的大事件，但總體上保持了社會和經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定，這在某種意義上顛覆了亨廷頓悖論：現(xiàn)代性帶來穩(wěn)定，現(xiàn)代化卻滋生著動蕩。如何理解這一中國經(jīng)驗？本書嘗試從基層的視角，從微觀機制的角度，探討亨廷頓悖論何以在城鄉(xiāng)中國的治理圖景中失效。

·19.5萬字

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堅守：從“映秀母親”到“山里碼頭客棧”

災后重建過程中的人與事，遠比大家看見的書寫復雜得多，當中的情感也非筆墨可以形容。此書努力讓過程還原，希望帶領(lǐng)讀者進入災區(qū)的現(xiàn)場，理解災后重建是一件什么事，到底災害社會工作是如何做的，是什么動力讓這些人堅守在那里，當中的困境到底是什么。

·7.9萬字

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慕尼黑的清真寺

慕尼黑清真寺與恐怖活動有著令人不安的聯(lián)系。1980年代，馬哈莫德·阿布赫利馬是清真寺的常客。不久后，他就去了美國，1993年，由于試圖協(xié)助炸毀世貿(mào)中心，被判入獄。1999年，德國警方竊聽了達卡贊利的家并跟蹤了他在清真寺的接觸對象，其中有一位很特別的男士，穆罕默德·阿塔。兩年后，阿塔駕駛著第1架飛機撞進了世貿(mào)中心。在其后的數(shù)年里，又發(fā)生了馬德里和倫敦的恐怖事件，而嫌疑對象都是在歐洲出生的第二代或第三代年輕穆斯林，這讓調(diào)查人員萬分震驚。對慕尼黑穆斯林的爭奪，給西方帶來了一種致命的意識形態(tài)。伊斯蘭激進主義，是一種高度政治化的暴力的思想體系，為恐怖主義提供了溫床。在2001年紐約和華盛頓的恐怖襲擊中，西方直接體會了這種暴力。而它的歷史更為久遠，困擾了世界各國好幾十年。

·18.4萬字

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變風變雅：清季民初的詩文、學術(shù)與政教

本書所集文字，大略分為三輯：甲輯“雅廢夷侵”，主要從解讀詩文和文人群體交游入手，探索晚近學士大夫在他們所謂“小雅廢四夷侵”局面下的委曲心境。乙輯“道術(shù)科分”，收入三篇在學術(shù)史、教育史方面試探的長文，分別討論教育體制與史學、經(jīng)學的近代轉(zhuǎn)型。丙輯“文學小言”，圍繞近代文學研究，涉及文論、小說、文學教育等話題。

·17.4萬字

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六級詞匯帝國

《六級詞匯帝國》共分為四部分：第一部分是必考詞匯精析，共有29個list；第二部分是常考詞匯列表。本書的編排方式是其有別于其他詞匯書的學術(shù)亮點：書中每一個詞條單詞后面會有音標和記憶次數(shù)，每記憶一遍，可以用鉛筆把一個方塊涂黑，便于大家統(tǒng)計是用幾遍記住這個單詞的，從而側(cè)重關(guān)注那些多遍才記住的單詞；單詞的英文釋義在前，中文釋義在后，目的是希望大家養(yǎng)成英文思維的習慣；單詞的詞根拆解部分，我們把詞根的英文解釋翻譯成最貼近的中文，讓大家更便于理解單詞想描述的范疇和含義，并且給出了同根詞的例子。“類”這個欄目是任何字典和詞匯書都沒有的，是“詞匯帝國”的原創(chuàng)，是根據(jù)單詞的詞根拆解給大家總結(jié)出這個單詞描述的范疇，在這個范疇下，不同的行業(yè)和專業(yè)，會有不同的中文翻譯。所以記住了這個單詞的“類”范疇，就可以讀懂句子，即使不知道中文該怎樣翻譯最準確，也不會被中文釋義僵化和局限住對單詞的理解，更有利于大家準確地自學英文，更有效率地記憶單詞。

·16.6萬字

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中國農(nóng)村居民收入的區(qū)域差異研究

本書對中國農(nóng)村居民收入的區(qū)域差異問題進行了深入的理論研究和實證分析，試圖為適度調(diào)控區(qū)域間農(nóng)村居民收入差異和提高農(nóng)村居民收入提供一些可借鑒的思路。首先通過回顧收入差異相關(guān)理論和文獻奠定了本文理論基礎(chǔ)，依據(jù)理論模型推導出農(nóng)村居民收入?yún)^(qū)域間差異“倒U”假說；其次，對農(nóng)村居民收入?yún)^(qū)域差異演變歷程、發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢進行實證分析，以驗證理論假說的適用性；再次，考察了農(nóng)村居民收入?yún)^(qū)域差異適度性問題；最后，分析了農(nóng)村居民收入?yún)^(qū)域差異對經(jīng)濟增長的影響效應及影響機制，并相應提出一些調(diào)控差異的政策選擇。

·10.3萬字

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大學生法治教育讀本

本書主要包括兩大方面的內(nèi)容：法治意識教育和法律知識教育。法治意識教育部分介紹法的一般理論和法治觀念、法治思維、法治信仰等法治相關(guān)理論；法律知識教育部分是從大學生的實際生活出發(fā)，圍繞學生的政治生活、校園生活、職業(yè)生活、社會生活、網(wǎng)絡(luò)生活、權(quán)利救濟等方面，介紹相關(guān)法律基礎(chǔ)知識。

·18.1萬字

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社會組織發(fā)展實證研究：基于社會治理的視野

在日益壯大的社會組織大軍中，地方社會組織所占比重越來越大。它們雖然活動領(lǐng)域沒有全國性社會組織那樣廣泛，社會影響力也相對較弱，但因密切聯(lián)系基層，能夠根據(jù)地方實際開展活動等，對地方乃至整個經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重要作用。本書基于社會治理的視角，通過1篇總報告和10篇子報告，著重分析了云南省社會組織發(fā)展的現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)和要求，并結(jié)合其他國家或國內(nèi)其他省份的成功經(jīng)驗，提出促進云南省社會組織發(fā)展的對策建議。

·13.6萬字

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出生性別比治理績效的影響機制：基于制度分析視角的實證研究

本書在對制度分析理論進行系統(tǒng)的梳理和理論修正基礎(chǔ)上，結(jié)合中國出生性別比治理議題相關(guān)數(shù)據(jù)進行了系統(tǒng)的實證研究。在理論研究上，本書引入制度分析視角，力圖構(gòu)建一個涵蓋微觀、中觀、宏觀三層制度元素的系統(tǒng)、動態(tài)、層次性的理論分析框架。在現(xiàn)實意義上，本文旨在系統(tǒng)、全面的深入分析出生性別比治理績效的影響機制與要素，為出生性別比問題的治理工作提供現(xiàn)實依據(jù)。

·13.7萬字

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冷親密

愛情中應該有算計嗎？理性和情感是對立的嗎？在消費時代如何獲取真愛？在資本主義和消費文化盛行的當下，我們與人相識的機會和方式越來越多，互聯(lián)網(wǎng)更是為我們打開了海量的選擇之門，但無論是進入還是持續(xù)發(fā)展一段戀愛關(guān)系，或者更簡單地說，愛上一個人，正變得越來越難了。孤獨、疏離、冷淡的情緒彌漫在廣大的單身群體中。社會學家伊娃·易洛思研究人類情感和資本主義之間的關(guān)系二十余年。在本書中，她提出了“情感資本主義”的概念，意指情感關(guān)系和經(jīng)濟關(guān)系彼此定義和塑造的雙重過程。通過分析各類約會交友網(wǎng)站、脫口秀節(jié)目、雜志、電影、心理咨詢行業(yè)等，并結(jié)合豐富的文化批判理論，她為21世紀的人類情感問題給出了一份診斷說明。

·10.2萬字

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從青年到成年：社會轉(zhuǎn)型、階層分化與城市成年軌跡

從青年到成年是個人生命歷程中最具流動性和不確定性的一段，其軌跡是國家、家庭和個人共同作用的結(jié)果。自改革開放以來，國家政策對生命歷程的影響減少，造成了成年軌跡的風險化和個人化，加劇了階層差異。本書以社會變遷為背景，通過對50后、60后、70后和80后成年軌跡的比較，討論自改革開放以來成年軌跡的變化，關(guān)注成年軌跡的階層分化特征。

·8.3萬字

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寫作課：自媒體爆款文章寫作技巧

本書由淺入深講解如何基于各大平臺推薦機制與規(guī)則，創(chuàng)作自帶爆款屬性的文案。詳細拆解分析爆款文，標題、內(nèi)容用詞、熱點、文章結(jié)構(gòu)、排版特點等特點，手把手教你寫出句句有熱詞、段段有金句、篇篇是爆款的文章。同時介紹了標題生成、熱點追蹤、素材收集、圖片視頻制作、排版等多種自媒體運營工具。全民自媒體時代，擁有此書，快人一步。

·9.7萬字

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中國第三部門研究（第13卷）

本書主題論文涉及社會企業(yè)與牟利企業(yè)、社會交換理論視野下行業(yè)協(xié)會生成的動力機制、養(yǎng)老服務組織發(fā)展過程中地方政府的積極介入與有限分權(quán)、行業(yè)協(xié)會治理食品安全的改革路徑、社會組織類型與服務承接的差異性困境、貧困治理創(chuàng)新中的慈善信托研究；書評部分對《美國歷史上的慈善組織、公益事業(yè)和公民性》一書進行了評述；訪談錄涉及英國慈善組織的運作及法律監(jiān)管和“醫(yī)養(yǎng)教協(xié)同”下的現(xiàn)代養(yǎng)老服務機構(gòu)的持續(xù)發(fā)展；域外見聞介紹了日本社會創(chuàng)新的理論與實踐。

·11.7萬字

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傳統(tǒng)文化進校園的實踐與反思：第二屆“傳統(tǒng)文化進校園”研討會論文集

本書為第二屆傳統(tǒng)文化進校園研討會會議論文集。來自北師大文學院和揚州大學教育學院、香港中文大學進修學院等全國各地的部分高校科研人員，以及來自各地的基礎(chǔ)教育學校代表，研討會圍繞傳統(tǒng)文化如何進入小學、中學、大學的課程、活動等育人全過程，開展研討和商榷。該論文集的內(nèi)容圍繞如何貫徹落實中央關(guān)于加強中小學傳統(tǒng)文化教育的相關(guān)要求，并就如何豐富和提升傳統(tǒng)文化進校園的內(nèi)涵和品質(zhì)、提升傳統(tǒng)文化育人效果等問題提供自己的見解。

·17.4萬字

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企業(yè)導師制與新生代員工組織社會化的關(guān)系

動態(tài)變革背景下，企業(yè)導師制對新生代員工的組織社會化作用日益凸顯。本書首先基于烙印理論，對中國企業(yè)導師制的管理實踐進行了多案例研究。其次，從資源保存理論視角，探討了指導關(guān)系為新生代員工補充工作資源促進其工作繁榮，實現(xiàn)適應性績效的過程機制；考察了指導關(guān)系幫助新生代員工獲得積極的工作體驗，促進其在非工作時間里的積極工作反思，從而保存資源、維持身心健康，最終達成家庭角色績效的機理。為企業(yè)有效實施導師制，促進新生代員工組織社會化策略提供參考。

·12.6萬字

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大數(shù)據(jù)時代科技翻譯研究：回顧與展望

本書第一章為國內(nèi)外科技翻譯發(fā)展史的歷史回顧，對國內(nèi)外科技翻譯發(fā)展（人工翻譯與機器翻譯）進行描述；第二章為國內(nèi)科技翻譯研究現(xiàn)狀，從傳統(tǒng)文獻統(tǒng)計檢索、可視化研究、歷屆全國科技翻譯研討會及當代科技翻譯家四個層面對目前我國科技翻譯學科發(fā)展現(xiàn)狀進行描寫。第三章為科技翻譯研究在整體譯學體系中的定位，其次范疇研究具體涵蓋哪些概念、內(nèi)容和方向，科技翻譯研究的轉(zhuǎn)向、分層與途徑。第四章重點闡述科技文體的范疇與分類，涉及語義、專業(yè)、文化、思維、美學五個翻譯層次；對翻譯的不同單元——術(shù)語、特殊結(jié)構(gòu)（省略、倒裝、分隔）、句子、語篇進行描述，強調(diào)理解科技語言特征及英漢語言文體差異的重要性，以實現(xiàn)原文信息的傳遞，力求譯文客觀準確。第五章探討科技翻譯的工具，包括科技信息的檢索、電子工具在科技翻譯中的應用，如何利用平行文本獲得專業(yè)知識和表達方法、如何用科學的調(diào)查研究方法解決科技信息檢索。

·11.6萬字

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中外暢銷書的傳播與接受研究

程巍、陳眾議著的《中外暢銷書的傳播與接受研究》為中國社會科學院外國文學研究所國情調(diào)研項目成果，課題組以問卷、訪談、實地考察、案例分析等方式，考察中外暢銷書（包含“網(wǎng)絡(luò)暢銷書”）的“制造”過程、傳播方式、互動方式、接受情況、對于讀者心理的影響——當然，為了描述這些問題，本課題組還將從歷史層面談到“文化”之于共同體的作用——以及這些影響之于公共領(lǐng)域的話語構(gòu)成、輿論走向、文化領(lǐng)導權(quán)博弈、國家認同的形成或危機等方面的意義，以便為國家文化建設(shè)和國家文化戰(zhàn)略的制定提供一些參考。

·18萬字

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當代大學生社會責任感培養(yǎng)研究：馬克思主義青年觀視域下的理論與實踐探討