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本書收集了作者從事社會學教學、科研工作近40年來，獨立或以第一作者身份發(fā)表的部分文章。全書共分為六個板塊——“農(nóng)民工權益”“勞動者觀念”“企業(yè)組織”“社區(qū)”“社會不平等”“社會變遷與治理”，每一個板塊都按照文章出版的先后順序進行編排，基本呈現(xiàn)了作者的學術發(fā)展經(jīng)歷。

·32.6萬字

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工作生活平衡：基于工作環(huán)境調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析

在勞動者改善工作環(huán)境和勞動關系呼聲不斷的情況下，我們認為工作生活平衡應當成為評價就業(yè)質(zhì)量和勞動關系的一個新的重要指標，因為它既能夠反映勞動者工作場所增長性權益的發(fā)展情況，又能夠通過測量工作對生活的影響更加全面地反映就業(yè)質(zhì)量。本書探討了社會、組織以及家庭生活對勞動者工作生活平衡的影響，并討論了勞動者工作生活平衡的發(fā)展趨勢和有助于實現(xiàn)平衡的社會政策。

·11.8萬字

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中國家庭教養(yǎng)方式與青少年發(fā)展

現(xiàn)有關于家庭教養(yǎng)的意見和建議一般都是基于西方社會的研究成果，即使是一些眾所周知的觀點也缺乏本土數(shù)據(jù)的支持。為了彌補現(xiàn)有研究的不足，本書作者于2013年至2016年間在中國某大都市圈進行了三次大型社會調(diào)查，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)和訪談資料的分析，系統(tǒng)地鑒定了當代中國家庭主要教養(yǎng)方式，全面評估了家庭教養(yǎng)方式在諸多方面對青少年發(fā)展的影響，包括心理健康、價值觀、學習成績、日常活動、文化適應、同伴關系、親子關系、偏差行為以及欺凌受害經(jīng)歷等方面。

·15.9萬字

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高考選科與志愿填報備戰(zhàn)寶典（北京版）

本書是在北京高考實施3+3選科的背景下，面向高中生和家長的實戰(zhàn)服務指南。共11章，2個附錄，具體內(nèi)容包括：考生家長必讀、新高考政策的新變化、如何選科、高中升學規(guī)劃、各類招生項目詳解、高考志愿填報之理念與知識結構、高考志愿填報之招錄規(guī)則詳解、高考志愿填報之熟悉招生資料、高考志愿填報之實戰(zhàn)、了解大學和專業(yè)的選擇。附錄分別是體檢要求和各類招生信息獲取方式匯總。本書著重介紹選科、升學規(guī)劃及志愿填報的思路、方法和策略，并附贈強大的用于分析的數(shù)據(jù)資料，讀者可掃碼獲取。本書內(nèi)容對北京市高中各年級學生和家長都適用。

·21.3萬字

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北大清華人大社會學碩士論文選編（2018-2021）

《北大清華人大社會學碩士論文選編》自2003年開始出版，每年從北大、清華、人大三校社會學系畢業(yè)生近200篇論文中篩選出10篇左右優(yōu)秀論文，組成文集。這些論文大多選取一個與社會現(xiàn)實緊密相關的問題，收集鮮活的經(jīng)驗材料，對問題進行細致描述并展開較深入的分析。鮮有時下學界頗為流行的空話套話，以及曾經(jīng)在別處不知說過多少次的二手話。三校文集迄今為止已經(jīng)出版15集，成為全國社會學界一個非常有號召力的出版品牌。

·130萬字

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中學數(shù)學教學設計

本書緊扣中學數(shù)學教學內(nèi)容，系統(tǒng)闡述數(shù)學教學設計的一般原理與方法，內(nèi)容包括：數(shù)學教學原則，講授教學、對話教學、直觀教學、探究性教學等數(shù)學教學方法，備課、說課、模擬講課、研課等數(shù)學教學常見形式，教學情境設計、課堂提問設計、板書設計、體態(tài)語言等數(shù)學教學基本技能，數(shù)學知識的分類教學設計。本書結合典型案例進行研析解讀，既重視知識教學，又重視能力培養(yǎng)；既重視教學過程，又重視方法滲透。本書可供數(shù)學與應用數(shù)學（師范）專業(yè)本科生和學科教學（數(shù)學）專業(yè)研究生學習，也可供中小學數(shù)學教師和數(shù)學教育研究者參考。

·16.9萬字

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儒家文化傳承視野下的西晉士人研究

全書通過翔實而豐富的史料分析與考辨，對西晉士人進行了整體和個案的研究。既有對士人思想行為和心路歷程的揭示，也有對士人文學作品的考察；既論及時代風氣的共性影響，也注重士人的個體素養(yǎng)。全書旨歸一處，即從儒家文化傳承的視角，全面客觀地評判西晉士人的是非功過，指出衰世中士人的文化自覺正是儒家文化得以代代相傳的內(nèi)在動因。并借此表明西晉士人傳承儒家文化的意義，無論是盛世還是衰世，儒家文化作為主流意識形態(tài)的地位始終沒有改變，儒家文化對士人的影響力一直都在。

·30.4萬字

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高等教育評論（2018年第2期/第6卷）

《高等教育評論》由中南財經(jīng)政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學教育問題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時、全面、深入地反映國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務于中國高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導。

·18.6萬字

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社會學視野中的全球化與現(xiàn)代國家

本書是推進“全球社會學”（GlobalandTransnationalSociology）這一新興的社會學分支學科發(fā)展的一次嘗試。在全球化的今天，各個現(xiàn)代國家的功能和特征越來越多地受到跨國力量（包括國際組織、國際貿(mào)易與外國投資）的影響，國家與市場的關系、國家與社會的關系也隨之發(fā)生變化。本書聚焦全球化與現(xiàn)代國家的關系，在檢視全球化理論的基礎上，通過經(jīng)驗數(shù)據(jù)分析，分別探討了全球民族國家的形成、當代國家的特征如何受到全球化進程影響等議題。

·14.6萬字

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王朝科學的叩問之路

本書系統(tǒng)梳理了近代以來中西科學歷史研究脈絡，充分吸收了科學史、科學哲學、科學社會學各擅其勝的研究理念，指出對于中國古代科學的研究，不應從起源于西方的現(xiàn)代科學概念出發(fā)，尋找相應的現(xiàn)象進行簡單比較甚至比附，而應將其放到中國古代歷史整體背景之中，審視在中國古代規(guī)模龐大的王朝國家影響下，科學所呈現(xiàn)的獨特概念體系、制度規(guī)范、實踐操作與歷史影響，揭示“王朝科學”的不同發(fā)展道路與內(nèi)在邏輯，叩開中國古代科學研究的應有門徑，勾勒世界科學圖景中的別樣線索。

·37.6萬字

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信息資源共享機制：一個多維驅動模型

本書基于多維驅動模型，研究了信息化進程中如何推進信息共享的問題，提出：一要構建有效的制度機制，運用制度工具引導社會的信息共享；二要設計科學的技術組合，借助技術工具驅動社會的信息共享；三要面向市場，運用市場化手段推進社會的信息共享。其中，制度機制包括組織內(nèi)部的跨部門信息共享激勵和組織之間的跨組織信息共享激勵；市場機制包括信息的直接交易機制和信息關聯(lián)價值的深度挖掘機制。通過上述途徑，全方位促進社會的信息共享，進而有效推進社會的信息化進程。

·13.2萬字

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虛詞與中國現(xiàn)代詩歌

大量現(xiàn)代漢語虛詞入詩是中國詩歌由古代向現(xiàn)代轉型的一個重要特征，帶來了新詩形式的變化，打破了傳統(tǒng)詩歌外在固有的格律，促進了文言合一的自由體詩體建構和新詩現(xiàn)代詩意的有效生成，對推動中國新詩的傳播與接受具有重要意義。該著以胡適《嘗試集》、郭沫若《女神》和馮至《十四行集》等為例，具體闡釋了中國新詩史上經(jīng)典詩人詩作中現(xiàn)代漢語虛詞的使用現(xiàn)象與特征，考察了新詩史上西方科學主義思潮影響下大量虛詞入詩的歷史語境，闡釋了現(xiàn)代漢語虛詞入詩與現(xiàn)代漢語詩歌的產(chǎn)生，以及與詩體、詩歌功能、詩歌思維、詩歌美學趣味現(xiàn)代變革的關系等問題。

·20.1萬字

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圖解古文觀止

古代散文又簡稱為古文，是學習中國古代文獻者必須掌握的語言文字。要想學好古文就必須從閱讀古代的經(jīng)典作品開始。《古文觀止》按時代順序和作家作品編排，共分12卷，集作品222篇，文、散文俱有，以散文為主。既有洋洋灑灑的長篇，也有簡短精致的短篇。記史敘事，抒情寫景，詠物明志，表彰信札，諸體皆備，全是歷來為人們喜愛的名篇。這部書的出現(xiàn)，為后世的古文學習者們提供了極大的方便，可以說是一部在手，就能讀到中國古代文學史上有代表性的散文佳作了。為了使讀者可以系統(tǒng)地學習到中國歷代散文的精華，我們精選了原著中的代表性篇章集結成書。

·33.3萬字

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“心”成長：物件劇場的“一人一故事”

物件劇場里“一人一故事”是一種表達性心理成長的全新育人模式：在新的語境下，將生活中的各種用具、玩偶等注入生命，注重運用繪本、詩歌、心理童話、戲劇、繪畫、音樂等藝術手段融入生命成長的引導中，給孩子和大朋友們帶來更多的想象空間，體會積極心理品質(zhì)，使得教育過程更加具有情境性和體驗性。本書集結了老師們在物件劇場的生命感悟，讓每一個參與到活動中的老師、孩子直面生命教育難題，積累生命教育應用性經(jīng)驗；激發(fā)師生參與，建立教育對話，探索生命教育方法；提升學生核心素養(yǎng)、升華生命感悟，促使學生建立倫理觀；為災難下的生命教育提供應用性指南。

·9.9萬字

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國際漢語教學從這里開始：中小學國際漢語教學案例與分析

本書包括56篇中小學國際漢語教學優(yōu)秀案例作品，涵蓋語言要素教學、語言技能教學、教學活動設計、課堂管理、文化教學等多方面，每篇案例體例規(guī)范，包括標題、教學地點、教學對象、教學任務、教學案例、課后分析、延伸思考、參考資料、專家點評。本書內(nèi)容涉及了美國、泰國、中國、韓國等全球十幾個國家和地區(qū)，適用于漢語國際教育專業(yè)的本科生、研究生以及海內(nèi)外國際漢語教師、漢語教師志愿者，也可以作為《國際漢語教師證書》筆試與面試考生的參考用書。

·13.8萬字

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專利信息分析實訓

本書是一本有關專利信息分析工作的基礎教程，定位于以職業(yè)崗位要求出發(fā)，采用模塊導向、任務驅動的編寫模式，培養(yǎng)學習者的實際操作技能。全書在結構設置上具備項目設置系統(tǒng)化、技能設置獨立化、案例設置開放化的特點，每個任務下均設置有案例展示、技能訓練，每個模塊下均設置有知識訓練、綜合實訓。全書分為15個模塊、42個任務，內(nèi)容包括專利信息分析的概念，行業(yè)調(diào)查和技術調(diào)查，確定項目需求，專利技術分解，檢索準備，技術專題檢索，法律信息查新和無效檢索，專利數(shù)據(jù)采集、清理和標引，專利數(shù)據(jù)統(tǒng)計，圖表設計與制作，分析圖表解讀，行業(yè)態(tài)勢分析，關鍵技術分析，競爭對手分析，分析報告撰寫。本書適合高職高專院校知識產(chǎn)權管理專業(yè)作為教材使用，也適合中小微企業(yè)知識產(chǎn)權經(jīng)營管理人員以及中小微知識產(chǎn)權中介服務企業(yè)的從業(yè)人員作為參考用書。

·15.1萬字

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組織信任的結構與功能

根據(jù)社會學的信任功能論，信任是現(xiàn)代組織工作環(huán)境復雜性的一種簡化機制，人際信任與制度信任作為既對立又統(tǒng)一的兩種媒介力量，因其給予了行動者積極而確定的行動預期從而能夠增加人們參與合作的可能性。本書梳理了信任概念的基本脈絡，設計了組織垂直信任、水平信任和制度信任三個基本概念的量表，采用2007年和2017年中國城鎮(zhèn)職工樣本的調(diào)查數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計分析技術探討了社會轉型期中國組織信任的結構與過程，對組織信任的媒介功能進行了初步檢驗。

·15.3萬字

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《阿詩瑪》翻譯傳播研究

本書以彝族撒尼敘事長詩《阿詩瑪》的翻譯傳播以及在傳播中最具代表性加影響力的譯本為研究對象，對其翻譯類型、翻譯文本的譜系關系、翻譯傳播線路、翻譯傳播文化場域各權力因素與其經(jīng)典身份構成之間的關系以及翻譯策略加翻譯方法等進行全面系統(tǒng)的研究，提出《阿詩瑪》的翻譯過程也就是其動態(tài)經(jīng)典化的過程，《阿詩瑪》的翻譯過程構筑了其傳播世界，《阿詩瑪》的翻譯與傳播見證的是對他者解讀和轉移的多層效果構成的復雜網(wǎng)絡。

·27.8萬字

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科技革命與世界

本書從社會科學研究特別是國際安全研究的角度，截取迄今為止的“科技革命時代”中值得關注的史實、案例和問題，勾勒“科技革命時代”國際關系發(fā)展變化跌宕起伏的歷程，探討世界主要國家特別是大國發(fā)展（或崛起）過程中抓住用好科技革命機遇的歷史經(jīng)驗和抓住卻沒有“用好”甚至完全錯失科技革命機遇的歷史教訓，并以“科技革命時代”所發(fā)生和遭遇的“故事”特別多的日本為例。

·38.8萬字

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科技創(chuàng)新與法治保障

本書系北京市哲學社會科學規(guī)劃辦公室與北京市教委聯(lián)合批準的省部級研究基地——北京科技創(chuàng)新中心研究基地2018年度報告。內(nèi)容上聚焦科技創(chuàng)新與法律問題的互動，匯集研究基地在北京科技創(chuàng)新中心建設法治研究這一問題上一年來主要研究成果，包括知識產(chǎn)權運用與保護研究、信息與互聯(lián)網(wǎng)領域法律問題研究、科技成果轉化問題研究、第三方科技評價法律制度研究等。同時梳理匯編研究基地一年來主要學術活動動態(tài)及承擔的科研任務等，以對外展示基地風采。

·23萬字

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