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本書為口譯認知加工實證研究，考察對象是以漢語母語的口譯學員概念化經驗表征，通過理論推導與數據建模，深度解析口譯思維加工中概念框架構建障礙的表征方式與運作機理，研究結果有助于加深對口譯學員認知能力影響維度的認識，提高口譯思維加工的效率。讀者對象為翻譯工作者、語言與認知研究人員、人工智能翻譯研發人員、專業教師以及對翻譯理論與實踐感興趣的相關人士。

·21.4萬字

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馬克思主義新聞觀經典文獻研究

這是一項對馬克思主義新聞觀進行深化研究的項目，采用歷史—哲學—人文的傳統方法，選取馬克思、恩格斯和列寧關于傳播、新聞、宣傳、文化等方面論述的經典文獻，進行歷史考證性質的研究，還原馬克思、恩格斯、列寧等人本來的寫作背景，真實再現經典作家論述的原本意思，以及這些觀點得以產生的思想淵源。我們現在研究馬克思主義新聞觀，看到的馬克思、恩格斯、列寧論著都是中譯文，這對于深刻而直觀地理解他們的思想是一種無形的障礙。本書收入的多數文章，對照原著文字與中譯文進行了對比研究，厘清了一些由于翻譯而造成的誤讀。除去努力還原經典作家本來的觀點和寫作背景外，本書也做了一些對以往研究中問題的撥亂反正工作。同時，根據近年新發現的資料（包括對這些資料的研究成果），努力從現代視角重新審視原著的現代理論意義，給予科學的闡釋。

·27萬字

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面向應用的現代漢語語義構詞研究

本書介紹了面向計算機語言信息處理和語言教學開展的漢語語義構詞研究的成果。以《同義詞詞林》語義分類體系為基礎，建立了包含現代漢語基本詞匯和新詞語的共計8萬左右詞語的《漢語語義構詞信息庫》，在信息庫的基礎上進行語義構詞規則的分類統計研究。對于語素義和詞義沒有直接關系的詞語，采用詞庫生成理論進行了分析，總結了這些“例外”的現象的規則。最后利用這些規則建立模型進行語言實驗。本項成果對于計算機詞義理解、未登錄詞識別以及詞匯教學有一定的慘開價值。

·27.2萬字

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現代鄉規民約與農村基層社會治理創新

現代鄉規民約是鄉民自發合意形成的行為規則，以道德教化的方式引導鄉民行為，對其施行范圍內的每一位鄉民都有效，體現出鄉村自治主體自我管理、自我教育、自我約束的能力。現代鄉規民約在我國農村社會管理中發揮著重要作用，本書從歷史發展的視角、多學科交叉研究的維度、農村社會管理制度創新的角度、理論研究的高度以及實踐分析的層面全面剖析農村社會管理中的現代鄉規民約，探究其理論基礎、生成機理、運作方式以及社會價值，以更好地發揮現代鄉規民約在農村社會治理中的功能。

·21.8萬字

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幼兒園教師融合教育素養與專業成長研究

本書主要探討了幼兒園教師在融合教育中的角色與職責，以及如何提高幼兒園教師的融合教育素養和專業成長。本書共分為六章，每章都涵蓋了不同的主題和內容。

·27.6萬字

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中國辭書學報（第一輯）

《中國辭書學報》以促進中國辭書事業的繁榮和發展為己任，關注中外辭書發展，研究辭書理論和編纂實踐問題，以國際視野提升國內辭書研究水平，以理論創新推動辭書編纂創新。第一輯收錄有關《現代漢語詞典》第6版的研究論文37篇，內容涉及《現代漢語詞典》第6版的綜述、詞目研究、釋義研究、配例研究、凡例和附錄的研究，以及對詞典與規范問題的探討。

·24.4萬字

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城市史研究（第37輯）

《城市史研究》創刊于1988年，是目前國內唯一的城市史研究專業刊物，由天津社會科學院、天津市社會科學界聯合會主辦，2012年中國城市史研究會會成立后，正式成為該會會刊。作為城市史研究的品牌和陣地，《城市史研究》已經得到國內外同行學界的廣泛認可，在各大圖書館和高校研究基地均有收錄，刊物文章多次被轉載和引用，2012年被收錄入中國期刊網，并在人大復印資料《歷史文摘》專題轉載。

·21.2萬字

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知識轉型視域下中美高校網絡課程比較研究

本書以知識轉型為研究視角，按照“研究基礎→事實呈現→理論探索”的研究思路，用文獻研究法和歷史分析法對中美高校網絡課程的發展概況、階段性劃分以及相關理論進行整合和提升，建構出新的知識轉型理論分析框架；再依據“實踐考察→問題反思→對策建議”的研究思路，用因素分析法和案例研究法從知識轉型衍生的制度邏輯中考察中美高校網絡課程發展的趨同性和差異性，揭示出中美高校網絡課程發展面臨的共同挑戰，在問題反思的基礎上提出中美高校網絡課程發展的未來方向。

·24.6萬字

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徽派語文的作文教學指導

武老師約我合作寫一本關于作文教學指導的書，內容包括作文教學理念、發展趨勢、要素、策略，讀寫結合的層次、如何具體指導等內容，以和他以前的文章組成徽派語文系列，這與我的想法不謀而合，于是在武老師的幫助下，我順利完成了這本書，希望能給錯那縣、山南市，乃至全西藏的語文同仁提供寫作教學上的些許借鑒和幫助，也希望徽派語文能在西藏這片神奇的土地上開出鮮艷的花，結出豐碩的果實。

·22.2萬字

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學校管理生命化的實踐

書稿緊緊圍繞“生命化”這一主題，從辦學理念的提出，到管理機制的序列、特色創建的構想，以及“教學與科研的導向、德育與載體的創新、學校整體文化的推進”專題，這些內容始終指向普遍意義的“生命化”思想下的教育管理實踐活動。

·20.2萬字

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模糊語言研究. 第一輯

《模糊語言研究》（第1輯）是第四屆中國模糊語言國際學術研討會的論文集，也是國內第一部模糊語言論文集。文集由4編50余篇文章構成，共分第一編模糊語言基本理論研究、第二編模糊語義與模糊語法研究、第三編模糊修辭與模糊語用研究、第四編模糊語言應用研究。

·27.2萬字

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浙江大學教育學院院史（修訂版）

本書系統梳理了浙江大學教育學院這幾十年輝煌凝重的學術成就和起伏曲折的發展歷程，既為回顧優良的教育傳統，更為矚望未來的拓展與進步。希望這一個學科、一個院系的成長，能折射和觀照現代中國教育的得失，尤其為中國高等教育經歷的轉折與變遷積累一些史料，分享一些經驗。

·21.1萬字

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鄉村振興與可持續發展之路

作者以細致流暢的文筆，描述了自己和中國鄉村發展基金會的同事們實施各個鄉村扶貧項目實施的經過，以及對嘗試探索貧困鄉村的可持續發展路徑的思考。作者20年來扎根貧困鄉村，不斷試錯，歷經坎坷失敗，成功摸索出了一條以市場為導向，村民合作為基礎的鄉村發展之路。本書內容是基于中國鄉村發展基金會的以下實踐。第一部分為四川大涼山的故事，反映的是通過集中投入資源解決貧困鄉村發展的嘗試過程，雖然項目帶來了很多改變，但是并沒有達到堵住貧困漏洞這一主要目標。大涼山的實踐說明，僅僅靠資源的堆砌是不足以解決鄉村的持續發展問題的，鄉村要持續發展，必須要發展產業項目，就必然要參與市場競爭，必須以市場為導向。而傳統鄉村單家獨戶的小農生產經營方式，無法滿足市場的要求，必須要進行變革。第二部分為甘肅民樂村的故事，反映的是以大涼山項目經驗為基礎，對產業方向與合作社模式的探索。

·21.5萬字

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“雙一流”背景下的高等財經教育

本書以“雙一流”背景下的高等財經教育為主題，將三十余篇參會論文進行編排，從高等財經教育的各個視角出發，以政策導向、實踐導向、問題導向的高等財經教育研究為基本依據，呈現給讀者一個全方位，多層面的高等財經教育系列研究成果。

·20.8萬字

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出土戰國文獻動詞研究

本書基于當代描寫語法學、三個平面語法學、漢語配價語法等語法理論，采用語義與形式、靜態與動態、描寫與解釋相結合的研究方法，對出土戰國文獻中的動詞進行了斷代研究。無論從語法理論、分析方法上，還是從材料選取、描寫分類、論證解釋上，本書都具有較高的學術創新價值，在古漢語詞匯研究，特別是基于配價理論對動詞描寫分類的系統性、全面性和深刻性上具有較高的創新意義，不僅對動詞演化規律的歷時化研究奠定了基礎，具有較高的學術影響力，而且對古漢語教學和漢語詞典編纂等應用領域也具有重要的實踐價值。

·39.6萬字

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新時代新探索新實踐：西南財經大學黨風廉政建設研究成果

本書包含：國家治理現代化與反腐敗長效機制的構建——基于省級面板數據的實證分析；行敗與外商直接投資——基于中國省級面板數據的實證研究；黨內監督體制機制研究等多個部分組成。

·25.4萬字

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北京大學中國古文獻研究中心集刊·第十七輯

本集刊為北京大學中國古文獻研究中心主辦的學術刊物，作者為研究中國古典文獻學、古代歷史、古代哲學的教師、博士研究生等相關研究人員，主要內容包括版本、目錄、校勘、訓詁、古代史、中國哲學等。此第十七期內容涉及對于“河出圖洛出書”中洛到底所指為何的辨析，“衽”在中國古代服制中的確切意義，春秋時期名、字、氏族、謚之間的聯系，朝鮮朝如何學習規范化漢語，黃侃序《聯綿字典》背后的真相，《宣和博古圖》的作者究竟為誰，《全宋詩》輯佚過程中出現的各種問題、清代內府本《古文淵鑒》中的套印技術等方面。

·35.2萬字

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生態民族學評論（第二輯）

本書所收論文主要涉及三個議題：地方生態文明建設與社會發展（討論地方環境建設與地方經濟社會發展的關系）、生物資源保護與可持續利用（討論地方生物資源多樣性的開發和可持續利用），以及環境、生態與地方性知識（討論具有地方性特點的環境保護知識）。所收文章的研究范圍以國內民族地區的相關案例研究為主，包括東北、西北和西南地區的實地研究，少量涉及國外地區的實證研究。

·20.4萬字

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俄漢社會性別語言的語用對比研究

本書對俄漢社會性別語言的語用特點從兩個維面進行對比研究：1.梳理現代俄漢語言中不同社會性別的語用形式及其標記特點，分別闡釋俄羅斯和國內語言學界的社會性別語言研究成果；2.對比分析俄漢兩種社會性別語言的語用共性和差異及其標記特征，以及影響社會性別語言變異的各種成因。本書有助于促進社會性別語言學的理論研究與教學實踐相結合，促使教師正確解讀性別和教學之間的相互關系以及自己的性別觀對教學可能產生的影響，從而自覺監控并調整教學風格。

·32萬字

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現代外語教學與研究（2019）

本書是北京市高教學會研究生英語教學研究分會的論文集，從教改新思路與新教綱、教學研究與教學模式、教學模式與測試、英語語言技能的研究與實踐、語言學與翻譯學等角度，展示教師在各領域內的研究，反應了老師們的教學思考與教學實踐，探討了教師在教學實施中的創新和感悟，以及如何通過有效的語言技能訓練提高學生的語言方面的能力。本書同時還包括2018至2019年以來外語界關于外語教學問題的討論文章。

·33.4萬字

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口譯思維中的概念框架構建障礙