不朽的浪漫在线试玩

牙含章是中國當代著名的民族問題理論家、宗教學家和藏學家，是中國馬克思主義民族宗教理論的主要奠基人之一。曾擔任中共西藏工作委員會委員兼秘書長、內(nèi)蒙古大學副校長和中國社會科學院民族研究所所長。牙含章在民族理論、宗教、藏學研究方面開展了許多開創(chuàng)性工作，做出了突出貢獻。本書為牙含章百年誕辰紀念文集，比較全面地收錄了先生相關(guān)學術(shù)論文，內(nèi)容包括民族與民族理論、宗教與無神論、藏學等方面的研究。

·36.9萬字

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健全重大決策社會穩(wěn)定風險評估機制：一項制度創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展研究

本書將研究對象聚焦于穩(wěn)評機制，主要研究重大決策社會穩(wěn)定風險的演化機理，穩(wěn)評機制的理論基礎(chǔ)、發(fā)展歷程、制度框架，立足于穩(wěn)評機制的政策文本分析和典型案例的實地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)中國穩(wěn)評機制在制度設(shè)計與實踐運行中的現(xiàn)實問題，探尋具有可行性和可操作性的優(yōu)化路徑，找到適合中國國情的穩(wěn)評機制主體模式。通過本書的研究，力圖全景式地展現(xiàn)中國穩(wěn)評機制的發(fā)展現(xiàn)狀，為健全和落實穩(wěn)評機制提供理論指導，提高穩(wěn)評機制在實踐中的運行效果，實現(xiàn)穩(wěn)評機制可持續(xù)發(fā)展的目標，推進中國傳統(tǒng)維穩(wěn)模式的轉(zhuǎn)型與社會穩(wěn)定風險治理能力的提升。

·20.2萬字

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語言服務(wù)引論

“語言服務(wù)”是正在形成的中國語言生活派經(jīng)常使用的一個概念，已經(jīng)成為中國語言生活非常重要的一個內(nèi)容。本書是“語言服務(wù)”這一新的學科探究領(lǐng)域第一本研究專著，從語言服務(wù)資源、語言服務(wù)業(yè)態(tài)、語言服務(wù)領(lǐng)域、語言服務(wù)層次、語言服務(wù)效能五個方面描述語言服務(wù)研究與實踐所涉及的范圍與界面。

·28.3萬字

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法國符號學研究論集

本書是作者30多年來介紹和研究法國符號學所寫文章的精選本。作者以一種比較淺顯的方式使讀者對法國符號學有一個較為全面的認識。書中介紹了法國符號學與普通語言學之間的關(guān)系，系統(tǒng)闡述了法國符號學自20世紀50年代誕生以來的發(fā)展歷史、主要學派和重要代表人物的理論與實踐，其有關(guān)羅蘭·巴特（巴爾特）的解讀文章有助于讀者去閱讀法國這一重要符號學家的著作，最后是作者結(jié)合具體對象所寫的符號學分析文章，有助于讀者學習符號學和運用符號學來分析身邊的事物。

·31.4萬字

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中國禁毒三十年：以刑事規(guī)制為主線

改革開放以來，伴隨著我國的國門開放和市場經(jīng)濟的逐步建立，毒品重新成為我國社會的重大問題。三十多年間，我國禁毒刑事立法、刑事司法解釋、刑事司法適用等方面經(jīng)歷了理想到現(xiàn)實、激情到理性、宏觀到具體的變遷，圍繞毒品問題的刑事規(guī)制，刑事政策、犯罪學、刑法教義學等多學科都嘗試進行深入的思考和闡述。本書以刑事政策學入手討論毒品刑事立法的正當性，以教義刑法學入手討論禁毒刑事司法解釋及司法適用的合理性，以犯罪學路徑思考毒品合法化爭議的理論基礎(chǔ)，旨在以刑事規(guī)制為線索，勾勒我國改革開放后三十多年禁毒實踐的經(jīng)驗與教訓。

·20萬字

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管理類聯(lián)考英語考點解碼

本書共分六個篇章，分別是語法知識、詞匯知識、知識運用、閱讀理解、英譯漢和英語寫作，以知識點的形式分塊講述了專業(yè)碩士聯(lián)考英語二必備的知識、復習方法以及應(yīng)試技巧。本書編寫特點如下：（1）緊扣新大綱要求，針對性強，方向明確，復習范圍一網(wǎng)打盡；（2）復習方法科學實用，語言知識系統(tǒng)全面且規(guī)律性強，讓學習變得更容易；（3）命題特點和解題思路一目了然，讓考試變得更輕松；（4）重點、難點和考點突出，講練結(jié)合，循序漸進，讓考生更加自信。

·30.7萬字

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文獻保護中英雙解詞語手冊

本詞典為一本收詞全面、釋義完整、實用性強的文獻保護中英對照詞典。詞典廣泛收錄了圖書館、檔案館、情報、古典文獻和歷史等人文社會學科和物理、化學、生物、材料、造紙、印刷、環(huán)境、建筑、通風和消防等自然學科，將多學科相互交叉滲透，各專業(yè)基礎(chǔ)知識與文獻保護專業(yè)打通。參與本成果研究的研究人員都為文獻保護工作一線的科研工作人員，具有豐富的實踐工作經(jīng)驗，且具有化學、生物、造紙等專業(yè)學術(shù)背景，對詞匯的理解深刻，釋義準確，詞匯的篩選嚴格。本詞典為國內(nèi)首個文獻保護專業(yè)中英對照詞典。根據(jù)文獻保護專業(yè)的特點確認文獻保護的范疇，搭建文獻保護基礎(chǔ)知識框架。編寫組成員為古籍保護科技文化部重點實驗室工作人員，圍繞文獻保護工作難點開展科研工作，進一步優(yōu)化和深化文獻保護體系。本成果是文獻保護領(lǐng)域迄今國內(nèi)外同類專業(yè)中的第一次嘗試。改造提升文獻保護學科，進一步明確文獻保護學的概念，擴寬文獻保護學的研究對象，研究范圍，研究內(nèi)容和研究方法。

·32.5萬字

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公文寫作精進：筆桿子的28個錦囊

本書著者是薛貴輝，這是繼《筆桿子修煉36堂課：公文寫作精進之道》《公文寫作32講：從思維構(gòu)思到筆法語言》后，他的又一力作。作者集20年機關(guān)公文寫作經(jīng)驗，以靈動的思維、生動的語言、獨特的方法，絲絲入扣、娓娓道來，有趣、有料、有味。全書共4篇28個專題，匯聚了200多個經(jīng)典案例：第一篇講道理，分7個專題；第二篇講思維，分8個專題；第三篇講方法，分6個專題；第四篇講實戰(zhàn)，分7個專題。本書既講寫作之道，也講寫作之法，特點是：講通道理，以基本規(guī)律破解成長之困；疏通思維，以底層邏輯破解思考之困；融通方法，以核心技法破解落筆之困；接通實踐，以跨界創(chuàng)新破解實戰(zhàn)之困。

·22.7萬字

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生命，在語文教學中拔節(jié)

讀《生命，在語文教學中拔節(jié)》，好像看見了秀玲老師其人。清新雋永的文字，似她精神煥發(fā)的妝容；行云流水的語言，似她奔放灑脫的性情；鞭辟入里的論述，折射出她冷靜練達的睿智。或針砭語文教學的時弊，或贊美優(yōu)秀語文教師的教學藝術(shù)，或探尋中外教育的差異，或思考生活的點點滴滴，或與兒子促膝感談……一個優(yōu)秀的語文教師，一個祥和的學者，一個慈愛的母親的形象躍然紙上。

·21.2萬字

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近代漢語虛詞

漢語的特點決定了虛詞研究在漢語語法研究中的重要地位。本書通過對三十余個虛詞的探討，可以窺見近代漢語面貌之一斑，從中總結(jié)出一些帶有普遍性的規(guī)律。

·20.9萬字

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中國社會保障國際合作研究

本書以經(jīng)濟全球化進程中勞動者跨國流動為背景，以跨國勞動者社會保障權(quán)益保護為主線，在概要介紹社會保障國際合作的興起與發(fā)展以及典型國家成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對中國社會保障國際合作問題進行了系統(tǒng)全面的研究，以期為中國社會保障國際合作機制的構(gòu)建與完善提供學理依據(jù)和改進建議。

·20.6萬字

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分化與整合：社會轉(zhuǎn)型期的思想政治教育研究

本書從社會主義意識形態(tài)建設(shè)、馬克思主義中國化的歷史進程、思想政治課熱點難點問題、馬克思主義理論學科建設(shè)四個方面，對理想信念教育、思想政治理論課教學、馬克思主義理論學科與思想政治理論課的關(guān)系、深化馬克思主義基礎(chǔ)理論研究等內(nèi)容進行研究，涉及社會轉(zhuǎn)型期的思想政治教育的許多方面，具有較強的學理性和針對性。

·20.3萬字

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博物館與文化浙江建設(shè)：浙江省博物館學會2017年學術(shù)研討會論文集

為了推動浙江文博事業(yè)的發(fā)展，切實提高博物館公眾文化服務(wù)的能力，做好文化遺產(chǎn)的保護工作，同時也為了迎接第九個“寧波歷史文化名城保護日”的到來，加強中國港口博物館的學術(shù)研究力量，2017年12月浙江省博物館學會舉辦了“博物館與文化浙江”論壇。旨在通過理論研究、案例分析、文化闡釋等專業(yè)角度，深入研究博物館運營發(fā)展、文化遺產(chǎn)保護和利用等問題，形成學術(shù)成果，推動區(qū)域文化建設(shè)。這是此次會議的論文集。

·21.5萬字

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被束縛的過去：記憶倫理中的個人與社會

《被束縛的過去：記憶倫理中的個人與社會》從社會學角度對記憶倫理問題進行系統(tǒng)書寫。它對社會記憶研究范式有所反思，提出“記憶的微光”和“延遲的彌補”兩個概念，分別對應(yīng)著個體記憶的被壓抑狀態(tài)及其解放途徑、社會提升個體的家庭記憶倫理，深度描畫了記憶倫理中的個人和社會間關(guān)系這一社會學的經(jīng)典命題。本書在實踐層面關(guān)涉道德共同體的構(gòu)建：個體得以安所遂生，社會獲得和諧順遂。

·25.2萬字

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集體失語的背后：農(nóng)民工主體缺位與社會合作應(yīng)對

為何改革開放30多年來主流社會很少能夠聽到真正來自農(nóng)民工的自我言說？應(yīng)對農(nóng)民工集體失語的現(xiàn)狀，需要怎樣的新視角和新思路？本書從“農(nóng)民工應(yīng)當是一個正常的社會主體”這一預(yù)設(shè)出發(fā)，從社會形象、就業(yè)、居住、社會交往、集體行動等方面條分縷析，向人們揭示了因為農(nóng)民工主體缺位所造成的驚人的經(jīng)濟社會現(xiàn)實。未來，要實現(xiàn)農(nóng)民工主體回歸，最急需做的是讓包括農(nóng)民工群體在內(nèi)的所有社會群體形成社會合作共識，從而讓中國農(nóng)民工能夠進行自我言說和自我管理，進而在與主流社會進行合作的過程中實現(xiàn)自我發(fā)展。為了實現(xiàn)社會共融，建設(shè)一個共融性社會，本書提出了一些可行的農(nóng)民工主體化的政策思路。

·20.1萬字

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社會學理性選擇理論研究

本書是國家社科基金重點項目《社會學理性選擇理論與方法研究》的終期成果，全書包括導論和11章內(nèi)容，共計25萬字。本書的導論部分，從總體上概括了社會學理性選擇研究的歷史演化線索、重要流派和主要理論的基本內(nèi)容及其相互關(guān)系，也對感性選擇研究的緣起、基本觀點、學術(shù)價值和現(xiàn)實意義作了概括性論述。第一章至第五章是對社會學理性選擇研究的主要理論，即交換行為理論、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的選擇行為理論和宏觀系統(tǒng)中的選擇行為分析理論，做出了理論觀點和方法原則的評析。第六章和第七章是對經(jīng)濟學向社會學擴張過程中形成的公共選擇理論和社會選擇理論做出的評析，這兩章的內(nèi)容可以看作在理性選擇研究上的經(jīng)濟學與社會學的視野融合，是學科交叉性成果。第八章至第十章是本項研究具有更明確探索性和創(chuàng)新性的擴展研究，即把理性選擇理論的評析擴展到對感性選擇研究的考察。感性選擇研究是理性選擇研究進一步深化必然提出的重大課題。第十一章對哈耶克關(guān)于人類感性行為與感性秩序的理論做出了深入評析，可以看作以對哈耶克的思想理論評析為例，把理性選擇和感性選擇的研究同人類社會秩序的生成或建構(gòu)聯(lián)系起來的一種考察評析。

·21.8萬字

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民意研究：理論、方法與應(yīng)用

成熟的公民社會離不開民意研究和對民意的尊重。民意不僅包含媒體(包括自媒體)上公開的意見，而且包括那些未經(jīng)公開但又可通過科學方法測量的“沉默的聲音”；民意不一定等同于民調(diào)數(shù)字所展示的內(nèi)容，公眾除了在回答民調(diào)問題時發(fā)出自己的聲音外，還可以采取不配合、不服從甚至一些極端方式來表達自己的不同意見。本書共有六個部分19章以及一則附錄，既包括民意研究的歷史現(xiàn)狀、理論淵源，也包括具體的研究方法以及民意研究在各主要領(lǐng)域的運用；既介紹了各種傳統(tǒng)的民意調(diào)查方法，也結(jié)合國內(nèi)政治民主發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)輿情研究的實際，設(shè)專章介紹了在線調(diào)查、協(xié)商性民意調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)語義搜索與分析三種新的民意研究手段。本書對于民意研究者的理論創(chuàng)新、民調(diào)選題的價值導向和民調(diào)方法的科學規(guī)范均具有一定的現(xiàn)實意義。

·23.7萬字

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教師職業(yè)發(fā)展與健康指導（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規(guī)劃、如何明確學校長遠的內(nèi)涵發(fā)展目標、如何制定合理的管理計劃和規(guī)范管理的每個細節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領(lǐng)導、教師，在校專業(yè)大學生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·22.3萬字

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質(zhì)量至上與層層保障：澳大利亞教師教育研究

澳大利亞的教師教育在歷經(jīng)200余年不斷借鑒國外先進教育理論、結(jié)合自身國情加以利用的過程中,獲得了長足的發(fā)展,現(xiàn)已躋身世界教師教育的前列。其多樣性的教師專業(yè)標準架構(gòu)、頗具特色的教師職前教育實踐、程序嚴密的教師教育認證機制、較為完備的教師入職教育制度以及卓有成效的教師職后更新教育體系,都為澳大利亞的師資隊伍建設(shè)提供了有力的保障,更為該國教育教學質(zhì)量的不斷提升奠定了良好的基礎(chǔ);同時也為我國教師教育實踐的改進與完善提供了有益的借鑒。

·22.1萬字

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中國邊疆與中國邊疆學建構(gòu)

本書是《中國邊疆史地研究》雜志社精選的已經(jīng)發(fā)表過的24篇文章合集，內(nèi)容涉及中國邊疆學學科建設(shè)的迫切性、中國邊疆與中國邊疆學的內(nèi)涵、中國邊疆學話語體系建設(shè)、如何構(gòu)建中國邊疆學體系，以及對《當代中國邊疆研究(1949—2014)》這一重要著作的評價等。其中有國內(nèi)建國后發(fā)表的第一篇明確提出“中國邊疆學”的論文，從發(fā)表的年代也能夠反映整個學科建設(shè)的軌跡，這對于中國邊疆學學科建設(shè)會起到積極推動作用。

·20.4萬字

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