mg不朽情缘歌曲叫什么

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·10萬字

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突發事件全過程應對：龍川縣2019特大暴雨地質災害事件應急處置的啟示

暴雨地質災害是我國最常見的自然災害類型，具有發生頻次高、周期較穩定、災損嚴重等特點。針對此類自然災害的應對，一直是各級政府及相關部門每年都要面對的問題。本書通過回溯性研究，對非常具有典型性的發生在廣東省河源市龍川縣的2019特大暴雨地質災害事件的應急管理工作進行了全過程回顧，對其中的關鍵情景、應對措施進行了全方位梳理，并對監測與預警、預防與應急準備、應急處置與救援以及災后恢復與重建等各類活動中的關鍵決策進行了深入分析。本書對我國縣域暴雨地質災害應急管理實踐工作具有非常重要的參考價值，為廣大應急管理領域的研究人員開展相關研究工作提供了寶貴的參考資料。本書還可以作為高校從事相關教學工作的老師以及相關專業的學生的案例教材和參考書。

·9.4萬字

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歐亞譯叢（第一輯）

本書為國際歐亞學者發表論文的翻譯文集，代表學界研究潮流。本輯主要內容有外貝加爾匈奴墓研究、德如尼灌溉渠中發現的古墓、公元6至10世紀阿爾泰突厥的冶鐵與鐵器制作、綜合視角下的漢代邊疆、蒙元帝國時期的一位色目官吏、元代中國的回回醫學和回回藥等。

·18.2萬字

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學習愛（聽青音學習愛）

愛需要學習嗎？愛不需要學習嗎？愛不僅是一種情感，更是一種能力。有了愛的儲備，懂得愛，會表達愛，才說明你會愛了。會愛了，也就沒那么多愛的困擾了。《學習愛》是關于如何解決愛的困擾與難題的小書，它從50個愛的困擾出發，針對每個困擾，著名心理專家賈曉明都給出了專業的心理剖析，著名心理節目主持人青音都提出了精妙的情感梳理。50個愛的困擾來自真實的愛情經歷，每一個故事背后都有一段刻骨銘心的愛情。通過這50堂戀愛課，希望讀者能夠在愛的路上不再迷茫、不再彷徨，繼而找到屬于自己的愛情。

·9.7萬字

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北京市青年社區工作者信息素養評價體系和培養機制研究

在信息時代，社區信息化建設對青年社區工作者的能力素質提出了更高的要求，并形成了一個嶄新的人才評價標準。本書包含8章，分別探討信息化的基本概念、我國信息化的現狀、社區信息化及其發展趨勢研究、北京市居民社區信息化建設需求分析及對策研究、北京市青年社區工作者信息化實務能力的評價體系研究、北京市青年社區工作者信息化實務能力培養研究以及社區工作者信息化實務能力培養案例，最后對全書進行了總結與反思。本書從理論到實踐，為北京市青年社區工作者的信息化實務能力培養提出對策和方法。本書可供政府管理部門參閱，也可適用于高校研究信息化教育以及社工專業人員參閱，還可為社區信息化培訓提供參考。

·8萬字

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大城養老：上海的實踐樣本

《大城養老》舍棄了自上而下的大視角回首歷史，而是聚焦基層，特別是街鎮社區和實務機構，觀察和梳理三十多年上海養老改革發展的實踐。全書十三章以及遴選的80個實踐樣本，從不同角度為讀者講述養老發展的故事，從微觀層面探求大城養老的發展路徑、應對方法和工作成效，自下而上地勾勒上海養老服務的全景。同時，延伸閱讀中整理了大量的資料匯編和案例介紹，增強了內容的可讀性、事件的真實性以及工作的操作性，供廣大讀者了解上海養老，供行業實務人士借鑒，也供專家學者研究參考。

·13.1萬字

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地震種子

2008年汶川特大地震中，都江堰市向峨鄉近四百名師生被奪去生命。震后，許多國際組織、大學、藝術家、國際人士參與了該校的災后重建工作。從學校重建的第一天起，這里就不斷上演著國際接力的情節，成都、廣州、上海、寧波、九江、美國的多個城市里5000多個孩子為這里創意燒造了藝術墻。本書圍繞著藝術墻這一主題，在中國今天的鄉村語境下，討論學校教育，特別是藝術教育的狀態與策略，分享曾唯斌教授在向峨四年來的試驗與行動。本書呈現這一段歷史，分享這一份愛心。我們可以在書中看到來自世界各志的孩子們的藝術創作，以及作者對鄉村藝術教育進行新的思考。

·9.2萬字

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社會學與中國社會研究：鄭杭生社會學大講堂實錄（第一輯）

《社會學與中國社會研究——鄭杭生社會學大講堂實錄（第一輯）》系“鄭杭生教授紀念文集”的第三卷。鄭杭生先生是中國改革開放后社會學重建中的重要領導者之一，也是中國人民大學社會學重建的奠基人，為我們留下了豐富而寶貴的遺產。為紀念著名社會學家鄭杭生教授，中國人民大學社會學理論與方法研究中心特設“鄭杭生社會學大講堂”，邀請社會學界及其他社會科學及自然科學領域頂尖的領軍學者如李強、景天魁、周曉虹等蒞臨演講，以期活躍學術氛圍、開闊學術視野、促進學術交流、深化學術研究、繁榮學術文化，持續推進中國特色社會學的發展。本文集收錄了“大講堂”的前十五次演講（魏昂德教授的英文演講沒有相關的英文文本作為對照，這里未能收錄），內容涉及社會學理論及應用領域的相關重要議題。

·18.4萬字

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生育矛盾與選擇：多元化家庭情境中的社會工作實務研究

本書旨在研究多元化家庭情境下的生育矛盾問題，通過深入了解不同背景家庭的生育需求與生育矛盾體驗，倡導家庭社會工作在提供全生命周期生育關懷方面發揮更積極的作用，為實務工作者提供具有操作性的建議和支持。

·15.3萬字

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云貴高原苗族的婚姻、貿易與社會秩序

本書圍繞云貴高原山地少數民族“苗族”的婚姻、貿易與社會秩序，追溯了苗族婚姻交換與市場交換兩種不同交換形式的歷史變遷，考察了社會秩序在苗族社會的特征及其運行實況。本書并以清水江木材貿易為例，說明了苗族在面對新的市場和外界時所自發產生的“林糧兼作”和木材貿易制度之“生態智慧”。

·15.7萬字

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Stata統計分析與實驗指導（視頻教學版）

本書精選了52個專業范例和3個綜合案例，以實驗教程的形式講解如何以Stata為工具進行各種數據分析與應用。本書內容包括：數據的基本處理、圖形繪制、統計分析、回歸分析與建模、編程等基礎知識，有關Stata15.0版本的新增功能，全書力求細致全面，使讀者能夠熟練掌握Stata15.0的各種功能操作。本書不僅立足于用典型范例進行教學安排，還補充了所有范例所蘊含的模型和原理，方便讀者在動手實踐的同時鞏固理論知識。本書在每章的后面附有習題，可以讓讀者在實踐練習的過程中快速提高應用水平。本書還配套制作了可供下載的多媒體教學文件，方便讀者參照本書進行“虛擬課堂”的學習。本書面向大中專院校經濟管理專業及相關的社會科學專業的學生，特別是具有一定統計學和計量經濟學基礎知識的學生，以及企事業單位和其他相關領域的科研工作人員。

·19.8萬字

會員

基于語義類別的漢語詞匯與辭書對比研究

本書是一部基于詞典的比較而進行詞匯研究的著作，是詞匯學與詞典學的融合與交叉。作者汲取詞匯學、詞典學、詞匯語義學等現代語言學理論的基礎之上，從語義類別的視角入手，以20世紀初編纂的《國語辭典》、當今規范詞典的代表之作—《現代漢語詞典》（第7版）中收錄的詞語、詞條的釋義為參考和對比的依據，進行百年來現代漢語詞匯的演變研究；以《新編國語日報辭典》《現代漢語詞典》中收錄的詞語、詞條的釋義為參考和對比的依據，分析現代漢語在兩岸分布與使用的同與異。本書是一本難得的聚焦于現代漢語詞匯發展與變異方面的專著。對于語言學、詞匯學、詞典學、詞匯語義學等方向的科研人員、研究生、高年級本科生都具有較高的參考價值。

·10.5萬字

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教師發展視野下的高校教學評價制度

本書是國家社科基金一般項目《大學教師發展視野下的高校教學評價制度研究》結題成果(BIAI70209)。本書將教師發展與教學評價置于教學質量視域的連續統一體中，以教學評價關涉的教師教學行為與質量狀態為切入點，關注高校教學評價的制度規范如何與教師發展融合來提升教學質量的問題。本書將在對大學教師發展與教學評價的發展脈絡進行梳理并厘清兩者關聯的基礎上，探求教學評價關涉的教師教學行為與質量狀態，通過大樣本的調查，對我國高校教學評價制度的實踐進行實證考察，分析其問題，據此進行制度設計，從理念、制度與文化的角度，構建我國能真正促進教師發展和提高教學質量的高校教學評價體系和實施模式。

·18萬字

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中國特殊教育發展報告2014-2016

課題組根據國家及部分省市頒布的與殘疾人教育相關的重大政策、《中國教育統計年鑒》《中國教育經費統計年鑒》《中國殘疾人事業統計年鑒》2013—2016年的數據，以及各地考察資料，全面梳理“提升計劃”頒布后中國特殊教育發展的主要變化，提煉地域發展特色，考察國外部分國家特殊教育發展主要領域的結果，并在這三者基礎上，深入分析中國特殊教育發展的主要趨勢和問題，并從宏觀層面提出教育發展建議。選取2013年數據作為基線，是為了更好地展示提升計劃頒布以后的變化情況。

·12.1萬字

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e社會的信息頭腦

本書結集作者于報刊的專欄文章，提出信息科技在社會、政策及文化三方面的各種議題，分析信息科技對商業社會影響、科技人才培訓、信息安全、營商環境，以及針砭香港科技政策。

·5.8萬字

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社會學：批判的導論

《社會學：批判的導論》是安東尼·吉登斯撰寫的有關重建社會學理論體系的重要專著，意在提供一個反映社會學當前發展的導論。全書著重闡述社會學興起的背景、社會學的使命，探討和分析經典社會學家的現代社會思想、社會發展的脈絡、民族國家的特征、現代城市和家庭特征等重要內容。本書不僅在吉登斯本人的思想發展上具有重要地位，而且對推動20世紀社會學的發展起到了重要作用。本書綜合介紹了社會學領域內的社會理論和經驗研究的新近發展，文字簡潔、生動，不玩弄術語，非常適合學生和一般讀者。

·10.3萬字

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志愿者培育與可持續發展研究

本書采取理論與實證相結合、問題與對策相結合、國內外研究成果相結合的形式，圍繞我國社會建設中政府如何培育志愿者可持續發展問題展開論述和研究。立足于中國當前現實，借鑒發達國家與先進地區有益經驗和現實案例，分析在推進志愿服務發展上的政府責任，提出通過立法構建制度環境，為志愿者發展搭建平臺，鼓勵、支持和引導志愿服務，為維護志愿者權益提供制度保障。按照黨的十八大報告指出的，要加快形成黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會管理體制。將志愿服務全面嵌入中國社會治理體系之中，實現志愿服務健康有序和可持續發展，具有重要的參考價值。

·19萬字

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懷特海知識論及其在課程改革中的運用

本書是在作者博士論文的基礎上修改而成的。關于教育現代化的各種觀點雖盡顯百花齊放之勢，但彼此之間難免呈大相徑庭之態。雖常有擇各家之所長集而用之的想法，但結果卻往往演變成了生拼硬接，不倫不類。對此，中共中央、國務院于2019年2月印發了《中國教育現代化2035》文件，其中提出了我國教育現代化要“更加注重融合發展”的重要理念，預示著我國教育現代化道路即將揭開融合發展的新篇章。本書立足于我國基礎教育的實際狀況，結合習近平總書記的時代理念以及馬克思主義哲學、機體哲學等先進思想，就教育現代化融合式發展的內涵、追求、方法與道路做出了一定的闡釋。

·16.5萬字

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績效管理實訓

本書主要用于指導學生《績效管理實訓課》的學習和訓練，包括了二十幾個實訓的實訓目的、實驗要求、實驗準備、實驗內容、實驗步驟、實驗報告等內容。二十幾個實訓項目涉及到對績效考評、績效管理概念的理解和把握；對績效考評方法、績效指標和標準的設計；對績效指標體系設計等訓練應用指導。這些內容涵蓋了績效管理的所有重點問題，通過這樣的訓練在系統授課的基礎上展開了對重點技術技能的實戰訓練。這樣的實訓試圖彌補課堂教學脫離管理實際的不足，尋求使學生真正獲得真才實學有效途徑。

·7.7萬字

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寧夏火災調查案例選編

《寧夏火災調查案例選編》共編輯收錄了33起火災案例，每個案例從調查訪問、現場勘驗、物證檢驗鑒定、火災事故認定、案例點評等6個方面進行了介紹，總結了調查思路和勘驗取證方法，體現了嚴謹的調查程序和詢問調查技巧，具有較強的參考價值，對提高全區火災事故調查人員的業務水平，促進火災事故調查工作，相信能夠起到重要的推動作用。

·10.9萬字

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