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修辭語義：描寫與闡釋

本書是一部旨在探尋漢語修辭語義應用現象表層結構與深層內里之基本特質的專著。本書在修辭學范疇內，以語言應用為主軸，從方法論高度自始至終貫徹語境意識，立足于修辭、語義和應用三個視角，遵循語境參照、語體先行、文化鏡像、描寫與闡釋相結合等基本原則，綜合優選多種適宜的研究方法，努力做到縱橫交錯、點面結合，把研究的重心聚焦于用一定的修辭理論指導綜合研究具體語境中和特定語體規制下的修辭語義應用現實。

·29.4萬字

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新課程：語文教育問題與對策研究

新課程改革以來，我國的語文教育在教育目標、內容、方法、評價方式等諸多方面都取得了顯著的成績，但在學理層面和實踐層面還存在不少問題，引起了語文教育界學者的極大關注。本著作立足于新課程背景下，從語文名稱的內含、語文課程的性質、識字寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口語交際教學、語文學習、語文教學評價、語文教師與學生的發展、語文教育的發展趨勢十個方面，對當下語文教育的現狀進行審視與反思，并有針對性地提出解決問題的策略。

·18.6萬字

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組織行為學精要

本書是一部組織行為學知識讀本，力求從經典思想、前沿知識點、相關學科知識點等多元化視角立體呈現符合VUCA時代特征要求的組織行為學關鍵知識點體系。首先介紹了組織行為學中的重點基礎詞匯，幫助讀者建立學科基礎知識體系，然后基于“個體—群體—組織”的邏輯框架，分章節介紹各板塊專業詞匯，囊括了國內外組織行為學的基礎性概念術語和最新的理論研究成果、實踐觀點。對應詞匯包含英文翻譯、中文釋義，以期在符合本地化讀者中文閱讀習慣的同時，也能注重翻譯英文的精確性和嚴謹性。此外，中文釋義標明來源書籍或權威期刊，讀者可以據此進一步深入學習相關理論和應用。

·13.2萬字

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美學的基本理論與北大的美學傳統

北大微講堂是北京大學為學生開設的科普講座，邀請各學科教授、名家、院士等，講解內容權威卻又通俗易懂。《美學的基本理論與北大的美學傳統》聘請葉朗教授講述中國美學有自己特殊的品格。北京大學的朱光潛教授和宗白華教授是在中國現代貢獻最大的兩位美學家。20世紀50年代的美學大討論背離了美學發展的主航道。要突破50年代美學討論的局限，必須從朱光潛“接著講”。提出“美在意象”的理論框架是“接著講”的一種嘗試。這個理論框架，由意象、感興、人生境界這三個概念構成一個理論核心，這個理論核心最大的特點是重視心靈的作用，重視精神的價值。這是對北大美學傳統和中國美學傳統的繼承，所以它具有中國的色彩和北大的色彩，同時它也是對時代要求的一種回應。

·1.6萬字

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世界記憶大師教你高效記單詞

在記單詞方面，沒有人比世界記憶大師記得更快更牢了。他們到底采用什么方法記憶的呢？在本書中，世界記憶大師、最強大腦選手曹全全向讀者分享了高效記憶法，包括記憶鎖鏈法、記憶定樁法、記憶標簽法、標簽諧音記憶法、記憶轉編加定樁法等，幫助讀者告別死記硬背，擺脫記了忘、忘了再記的煩惱。對初中生必須掌握的近兩千個單詞，曹全全以記憶解析、聯想聯結和輔以漫畫的方式加以分析，幫助讀者靈活拆解記憶材料，輕松出圖，牢固記憶。

·8.6萬字

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與馬修·李普曼的對話：論兒童哲學與智慧教育

本書是喬治教授與“兒童哲學奠基人”馬修·李普曼教授關于兒童哲學和教育變革的對談。從學校教育到家庭教育，從人文學科到自然學科，兒童哲學對兒童發展的作用不容忽視。書稿立足“兒童成長”，從多個角度，廣泛而深入地討論了兒童哲學對教育變革的影響與意義，并從實操層面給予專業性的指導，對于廣大的研究者、教育專家、家長和老師，具有重要的啟示作用。

·7.4萬字

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敏捷基因：數字紀元的組織、人才和領導力

本書既有廣博的視野，又有具體的方法工具，從人類文明發展的歷史沿革入手，以獨特的歷史觀和科學觀、深邃而敏銳的思考力，引導讀者認知組織、人才和領導力領域正在從工業紀元向數字紀元變遷。本書闡述了將敏捷思維運用于組織，培養組織的敏捷基因的方式、方法，即構建數字生態中的自適應組織、發揮每個人的潛能，特別是塑造數字領導力。

·15.9萬字

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初中語文這樣教（下）

有效備課，才有精彩課堂。本書是蔣文學、張英飛、何永生等語文特級名師針對統編初中語文新課的備教手記。一堂好課是怎么設計出來的？備課到底備什么？閱讀名師的親筆備教手記，跟著名師的備課思維，走進一堂堂凝聚著他們對語文教育深刻思考的語文課。

·20.2萬字

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學生熱愛祖國教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.7萬字

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超越身體邊界

“知情同意”就可以避免性侵害了嗎？少生或不生孩子就能重新掌控我們的生活嗎？從醫美、代孕到基因編輯，身體改造新技術滿足我們的欲望，還是讓我們淪為資本牟利的試驗品？本書圍繞資本主義制度下的身體改造展開，作者首先回溯了資本主義過渡時期，我們的身體如何通過不同形式的工作和脅迫，被轉變成工作機器。這一過程充滿了殘暴，人們被迫與自己的土地分離，遭受酷刑，流浪漢被割掉耳朵、妓女受水刑。在資本主義發展中，女性遭受了雙重的機械化過程。如今，隨著日新月異的醫療技術創新，新時代的身體改造——從疾病治療、醫美整形到代孕，也逐漸成為熱潮。這背后包含了怎樣的危險？而人工智能資本的發展要求不斷提高人的能力，克隆、基因編輯和基因轉移技術似乎要允許未來的資本主義世界不僅生產無生命的商品，而且生產新形式的人類生命、篩選更有能力的人……在這種情況下，我們如何才能收回我們對自己身體的決定能力？費代里奇讓我們看到，資本主義把人的身體變成機器，將我們與彼此、與大地割裂。只有超越個體的邊界，相互聯結、相互依存，才能重拾我們身體的本領，收回我們集體的力量，才能決定我們想要的生活。

·8.4萬字

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圖書館學是什么

《圖書館學是什么》主要內容：圖書館學作為一門科學，它起源于歷史悠久的圖書館文獻整理活動。《圖書館學是什么》主要介紹了圖書館學是研究什么的、圖書館學的基本內容有哪些、學了圖書館學有什么用途、圖書館學是如何產生與發展起來的、圖書館學大家及其貢獻有哪些、圖書館學專門方法有哪些、書籍的發展及未來命運是怎樣的、圖書館職業有怎樣的發展前景、圖書館學研究的趨勢和重點是什么等內容。

·18.3萬字

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蕭山記憶：改革開放40年啟示錄

凡是過往，皆為序章。我們必須不忘初心、砥礪前進，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，肩負起“干在實處永無止境，走在前列要謀新篇，勇立潮頭方顯擔當”的新要求新使命新期望，推進“八八戰略”再深化、改革開放再出發，繼續書寫蕭山催人奮進的實踐創造，為世人提供敢為人先的“蕭山樣板”和“蕭山智慧”，為歷史留下令人感知感懷的蕭山記憶。

·20.3萬字

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大學生思想政治教育培育研究

思想政治教育生態的研究，是基于當前思想政治教育發展中存在的種種問題而提出的。高校作為培養社會主義高等人才的重要領地，其對大學生思想政治素質的提升起著關鍵作用，但現實中總感到一種莫名的困惑。各種矛盾的凸顯，證實了傳統模式的嚴重缺陷，需要拓展思維，尋求思想政治教育研究的新領域。為此，圍繞“立德樹人”這一根本任務和總目標，構建高校思想政治教育新生態，從而為提高高校思想政治教育的整體效果具有重要意義。

·17.9萬字

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歷事悟道三千句

該書作者工作和生活閱歷豐富，善于對工作和人生進行思考總結，重視學習科學發展觀，認為“價值觀是理性行為的燈塔”。生命在于運動還是在于寧靜，人們不知爭論了多久。作理說：“生命在于平衡。”這可能是他對中央關于要求要平穩較快發展的一種理解。執政為民，就要加快民主法制建設。作理提出“民主的首要問題是權力來源問題”，“人身依附關系越淡化，社會越進步”。他鼓勵人們不怕艱險，勇于改革，說“好的都是難的”，“要防止用實事求是的觀念掩蓋落后”，提倡“體驗困苦，鞏固善良”。他主張激情與智慧有機結合。事物都是辯證統一的。如中國走和平發展道路，又通過自己的發展更有力地維護和平。從我國國情看，我們付出了歷史性的代價才懂得了發展是硬道理、實踐是檢驗真理的過程和標準、應以現代化建設為中心和諧發展等最簡樸的理念，這些理念會科學地指導、規范我們的工作……本書有助于在勞作和思考中享有更大自由，從而可能給群眾創造更多實惠。書中某些結論會引發辯爭，這是本書值得一讀的另一個理由：事理越辯越明，用行動和實效去驗證則更好。

·10.6萬字

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在思考中行走

《在思考中行走》包括三部分：思·教育，思·教學，思·成長。

·11.3萬字

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網絡意識形態工作話語權研究

本書闡述了網絡意識形態工作話語權的概念、特征，分析了網絡意識形態工作話語權面臨的國際國內挑戰，歸納了網絡意識形態話語權的特點、功能與目標、原則，從加強思想建設、制度建設、隊伍建設、豐富話語內容等方面提出了掌握網絡意識形態工作話語權的路徑。

·27.6萬字

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世界語言生活動態（一）

北京外國語大學國家語言能力發展研究中心一直以來持續關注國外語言生活狀況，本著“他山之石，可以攻玉”的理念，通過采集國外語言輿情，試圖為我國語言政策的制訂提供借鑒。在國家社科基金、教育部人文社科重點研究基地重大項目和國家語委“十二五”科研項目支持下，我們利用信息檢索技術，對國外主流媒體有關語言生活事件的新聞報道進行采集分類，形成每月一期的《世界語言戰略資訊》。本書即以近年來的資訊文本為藍本，從中摘取部分國外語言事件，試圖刻畫國外生活狀況，研究者可以借由對國外語言生活的考察，了解其背后的民眾語言意識形態和國家語言政策出臺的動因。

·19.9萬字

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新時期高校思想政治教育有效教學研究

本書比較全面的探討了思想政治教育有效教學的現狀，主要包括有效教學的發展歷程、內涵與特征、以及課堂有效教學的實施策略，高校思想政治教育有效教學的基本理論，影響有效教學的因素、以及基本途徑；最后介紹了高校思想政治教育有效教學評估，對于大學生思想政治教育有效教學研究有一定的指導作用。

·32.4萬字

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地位差異及其再生產：轉型中國社會分層過程研究

市場化改革使得中國社會正經歷著全面而深刻的變化，其中階層結構的變化引起了社會學界的普遍關注，該論文的研究目的正是希望通過對地位獲得的分析來透視制度變革與分層過程之間的關系。在研究過程中，受到人力資本、社會資本、文化資本的等研究的啟發，作者拓展了“資本”這一概念的古典內涵，并將其運用到地位獲得研究中，建立起了一種考察地位獲得機制的新的分析視角。

·14.1萬字

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戊午暑期國文講義匯刊

本書乃民國七年江蘇省立第三師范學校國文講義之匯編，撰寫者分別為無錫錢基博、吳江薛鳳昌、吳江沈昌直，時在戊午暑期，意在為初學者習國文辟一從入之門耳，三書于國文奧義、作法、根底各有側重，惟指示大略，令習者得乎其法，明乎其徑，優而游之一也，故名之。

·8.9萬字

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