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本書借鑒普拉莫（Plummer）的“講述性故事”，基于多類人群（不同年齡段的城市女性、乳腺癌患者、女性艾滋病病毒感染者、加拿大中國移民、變性人等）的性／別與身體的故事講述，試圖提出并實踐具有人文與社科批判精神的、作為方法的“故事社會學”分析框架，從不同的面向具體探討“中國式”的身體問題，以促進更為積極的身體、性和多元性別領域本土學術語境的形成，以及相關學科在中國的建設與發展。

·24.1萬字

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南北中國：中國農村區域差異研究

中國東中西部農村的發展差距早已進入學界與政策界的視野，并在政策上進行了諸多研討與應對。南中北方農村的差異，經過賀雪峰等諸多學者以腳丈量和著書立說，日漸明晰并引發討論。在本書中，作者將中國農村劃分為南方團結型村莊、北方分裂型村莊和中部分散型村莊三種類型，構建出“農村區域差異”這一中層理論，并從家庭繼替、分家模式、養老模式、面子觀、人情、生育模式、社會治理等方面進行了闡釋與檢驗。

·21.2萬字

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科技發展與科技情報交流及利用

本書主要包括六大部分內容：現代科研(學術)的概念、特點；科技情報交流的產生發展及其交流系統；科研與科研方法中的科技信息的需要及檢索；科技情報源的產生發展、信息特點及其檢索利用；實際科研中的科技信息的檢索與利用案例分析；科研能力的培養。特色是提供具體的科研活動中的科技情報檢索與利用的案例分析，包括科研課題的立項、不同科研方法中的科技情報檢索與利用、科研中的情報跟蹤、結題評價中的查新利用等，貫穿整個科研活動來介紹科技情報的檢索利用。

·20.1萬字

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管理經濟學（第四版）簡明版

本書是《管理經濟學》（第四版）的簡明版本，簡化了高等數學的內容，以便那些沒有一定高等數學基礎的讀者和本科層次學生都比較容易使用。本書試圖以企業承擔社會經濟責任為目標，以追求利潤為手段展開討論。保持在微觀經濟學理論框架基本完整性的前提下，側重研究企業經營管理決策所依據的經濟學原理；保持經營管理決策科學的嚴謹性，開始注意決策的藝術性；注重實證研究的同時，也注重規范研究；注意定性研究和定量研究相結合；注意市場經濟一般理論和中國國情相結合，全部采用中國案例。為了幫助讀者更好地理解和消化課程的基本概念，每章結束時都安排了相應的內容提要和復習題、練習題。本書是為工商管理碩士（MBA）核心課程“管理經濟學”編寫，也同樣適合作為工商管理類專業本科生“管理經濟學”或者“微觀經濟學”課程的教材，也可以作為各種百戰歸來再讀書的企業經營管理人員在職培訓教材和有興趣讀者的自學參考書。

·32.5萬字

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人類理解論（上、下）（中文導讀插圖版）

《人性理解論》是英國經驗論哲學的代表作。洛克對真理的執著、以事實為據、對情感持疑以及他的忍耐力都在這部著作中表現得十分明顯。在書中，洛克提出了第一性的質與第二性的質、簡單觀念與復雜觀念的學說，論述了知識的本性、形成、等級和范圍等問題。

·28.4萬字

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當代中國民族宗教問題研究·第8集

本書是《當代中國民族宗教問題研究》系列叢書第8集，主要收錄了2012年以來中國統一戰線理論研究會民族宗教理論甘肅研究基地研究員及其他專家學者和實際工作者的最新研究成果。本論文集選錄的27篇文章，從多層面、多角度和求真務實的學風來研究當代我國民族宗教領域的前沿問題，以開闊的理論視野、創新的學術精神分析當代中國民族宗教工作面臨的新情況新問題，探究現階段我國民族宗教問題的特點和規律，具有較強的理論性、實踐性和可讀性。

·23.6萬字

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語文學科知識與教學能力(初級中學)

本套教師資格考試指導教材是由上海師范大學、浙江師范大學、福建師范大學、山東師范大學、南京師范大學、安徽師范大學、西南大學、重慶師范大學、華南師范大學等十多所師范院校聯合編寫。本書既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復習參考用書。本書為該系列教材中的一本，根據《語文學科知識與教學能力考試大綱》要求，全書分為學科知識、教學設計、教學實施和教學評價四大模塊。為了有助于學生進一步理解、消化理論知識，各模塊都有案例幫助學生理解掌握知識點。本書結合中學不同學段的教學特點，針對國家教師資格考試語文學科知識與教學能力進行編寫。本教材條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的考點出發，深入淺出地向學生講解各個知識點，使學生對知識點有足夠透徹的印象和理解。

·26.3萬字

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語言論：語言的本質、發展與起源

這是一本以歷史、變化的眼光看語言的經典名著，主要講述了語言自身在歷史進程中的演變，分四個部分：一、語言學的發展，即截止至成書的20世紀初，三、語言在文化交流和社會關系中產生的變化；四、語言自身在歷史進程中的演變；在結尾處，作者綜合全書各章節中的信息，在語言起源這個引人遐想又充滿爭議的話題上，給出了自己充滿想象力又有理有據的假說。第一章19世紀之前第二章20世紀初第三章20世紀中葉第四章20世紀末。。。。。

·34.2萬字

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詞匯與修辭學散論

本書圍繞漢語詞匯意義和修辭意義的表達之主題深入研究，頗多心得。全書分為四輯。第一輯“詞匯與訓詁”，考察了漢語詞義演變的一些特殊現象，考釋了古代典籍中一些疑難字詞，還揭示了《故訓匯纂》對多義詞研究的價值。第二輯“方言研究”，分析了黃侃先生考求方言本字的方法，考察了本人母方言衡南話的語音詞匯特征。第三輯“修辭研究”，考察了古書中用典、對偶等修辭格的形式分類和運用方式，深入分析了辭格理論和辭格發展之間的互動關系。第四輯“古籍整理與研究”，考察了古書錯訛的深層原因，具體整理研究了部分唐代科舉文獻。全書論題均系作者平時讀書與參加國家重點科研項目時所發現，其研究既重視理論的探討，更重視以理論解決實際問題；既重視材料的類聚與考證，更重視規律與規則的揭示與總結。本書在古漢語字詞的微觀考求與宏觀研究上，在古今漢語修辭規律的深挖細繹上，頗多獨到之見，不乏創新之處，值得漢語言文學和中國古典文獻研究者一讀。

·23.7萬字

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中國貨幣演進史

《中國貨幣演進史》是一本科普性質的經濟史讀物。本書按照時間順序，把貨幣發展的歷史進程分為六個階段，并結合我國朝代更迭的客觀史實，分別介紹了實物貨幣、金屬貨幣、代用貨幣、信用貨幣、電子貨幣、虛擬貨幣在不同階段的屬性、成因、類型以及演進的歷史過程，并在最后總結了我國貨幣演進的基本程式和主要形式。

·29.7萬字

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中國共產黨婦女工作史（1949～1978）

本書著力發掘運用包括中共婦運文件、全國婦聯部門檔案、婦女（聯）史志、婦女工作者口述訪談、婦女報刊在內的豐富史料，從“中國共產黨部門工作史”的新視角，全面、系統、深入地展現了自1949年新中國成立至1978年啟動改革開放這一時期中共婦女工作的歷史形貌，揭示了學界過去語焉不詳的當代中國婦女工作領導體制機制的起源、發展與演變，增進了對毛澤東時代中國婦女運動的進程與走向的理解。

·24.3萬字

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政道一萬句

本書作者積三十余年工作經驗，對為政之道有切身的體悟和深刻的探索；這一萬句話，貫穿于筆者從從政之日起到今日止全過程，是作者自己的體會、感悟，也是在閱讀3000余本書籍和若干份文獻資料后的種種啟示與借鑒。

·22.6萬字

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公文寫作規范與例文解析

本教材是北京市精品教材。以國際化的視野，充分考慮了當代政務、商務管理活動的發展情況，以及基于計算機網絡的辦公自動化、無紙化環境下的電子商務與電子政務活動的特點，內容涵蓋文件寫作的新特點和新要求，使教材內容凸現時代特色和學科前言的最新學術研究成果。認真細致地選擇了具有代表性的典型例文和文件寫作活動典型案例，并對其進行立體化的全面剖析點評，展現其優缺點，以便學生理解和課后深入自主學習。教材針對每一章節精心設計實訓項目，通過文件寫作活動現實中的情景再現以及典型案例設計來有針對性地訓練學生，以有效提高學生公務文件寫作的素養和分析問題、解決問題的實際能力。該書聯合中國人民大學等院校共同編寫，不僅可作為高校教材，而且可作為公務人員培訓教材使用，具有較大的市場空間。

·39.9萬字

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大學的改革·第四卷·學子篇（本科生）

錢穎一是清華大學1977級“文革”后第一屆本科生。2006年，在美國留學和任教25年后，他回到清華大學擔任經濟管理學院院長。無論從事何種工作，錢穎一總是與中國改革同行，肩負起時代賦予的責任。當改革大幕初啟，他遠渡重洋，探尋現代化之道，成為世界一流的經濟學者；當改革如火如荼，他頻繁回國講學，為改革建言獻策；當中國呼喚更多杰出人才時，他放棄國外一流大學終身教授職位，回國投身教育事業。《大學的改革》是錢穎一自2001年起在中國教育領域，特別是在擔任清華大學經濟管理學院院長12年間不懈耕耘的實錄。《大學的改革》體現出大學改革的一個主題——“大學為學生”，以及大學改革的兩項內容——“實踐現代教育理念”和“建立現代大學制度”。《大學的改革》在闡述教育改革思想的同時，真實記述了教育改革行動，重點體現“思行合一”。所以，它不僅是一本理念上“為何改革”的書，更是一本實踐中“如何改革”的書。

·31.9萬字

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人際溝通藝術（第2版）

本書是為有效提高高等院校大學生的人際溝通能力而設計的，其重點是普及人際溝通知識、提升大學生的綜合素質。本書在內容安排上遵循由淺入深、循序漸進的原則。全書共分12章，前4章講述人際溝通的基本知識，為后續學習打下理論基礎；中間6章講述和訓練大學生在生活和工作中的溝通技能；最后2章內容是對人際溝通能力的拓展和深化，為進一步提高學生的人際溝通能力提供幫助。為方便教師授課和學生學習，本書提供課件、教案、習題答案、模擬試卷等資料，索取方式參見“配套資料索取說明”。本書可作為本專科各類專業學生的教材，也可供社會各行業人員使用和參考。

·27.6萬字

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圖解北大管理課

本書從管理者內在素質的培養到外在的形象樹立，從管理者識人、用人、授權到激勵員工、協調團隊，從管理決策、戰略到應對危機、創新發展，詳盡細致地講述了管理者如何完成從平凡到優秀、從優秀到卓越的蛻變。書中還總結提煉了許多北大著名教授的管理箴言，為廣大讀者提供了管理企業的方法和思路。同時，本書讓你感悟百年北大管理智慧，借鑒大師們的管理經驗，為自己的事業創造非凡的成功。北大的管理智慧，將會成為我們走向人生巔峰的一個重要的法寶。每一堂北大管理課，都能促進我們事業的發展；每一種北大精神，都將照亮我們人生與事業的前進道路。

·31.5萬字

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親歷美國教育：三十年的體驗與思考了解美國教育的必讀書

這是一部美國教育的真實見證。作者1986年留學美國，此后經歷研究生教育、攻讀博士學位，經歷從助教到教授的全過程，其間還切身體會女兒從小學到大學從全過程，在這里作者的身分既是受教育者，也是教育者，同時還是學生家長。所以他對美國教育的全過程的體驗非常豐富，他的作品也是目前國內同類出版物所欠缺的。作者在書中，既有故事性很強的回憶，敘述中穿插了大量有趣的細節，也在故事中理性地分析美國教育的可取之處，同時比較兩國教育理念與實踐的異同，對當下國內的教育工作者和學生家長都有很好的啟發作用。

·21.2萬字

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中國語文教育思想發展史

中國語文教育史是漢語言文學（教師教育）方向的專業選修課，是學科教育（語文）碩士的主干課程之一。本書稿根據著者十多年的教學及研究心得整理而成，史料豐富，宏觀梳理了中國語文教育歷史發展歷程，揭示了各階段語文教學內容、語文教育思想、教學方法的聯系與發展，有利于語文教師從語文教育發展中得到借鑒，指導教育實踐；對教育工作者進行語文教育研究有較大的啟發。書稿體例簡要清晰，架構合理，內容詳略分明，每章有思考題、參考閱讀資料鏈接，既符合教學需要，又有利于使用者拓展學習或研究。

·30萬字

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理論詞典學

本書是一部詞典學理論著作，也是一部詞典編纂實踐的指導書，是作者從事語言學教學、語言學理論研究和詞典編纂實踐的一次總結性研究成果，也是詞典學理論和詞典編纂的完美結合。全書共十五章，第一章《辭書強國――辭書人任重道遠的追求》從歷時角度概括了我國辭書的發展狀況。第二章《世界語文辭書的思潮》從世界辭書編纂史角度概括了辭書發展的六種思潮。第三章《辭書原型論》闡述了辭書理論的流派和相關學科，重點描述了原型論。第四章《語文辭書的編纂原則》提出了語文性原則、詞匯學原則和語義學原則。第五、六、七章從詞典編纂的微觀角度論述了詞位、條目、義位、義項和釋義原則。第八到十二章從類型學角度分別論述了學習型詞典、同義詞詞典反義詞詞典、新詞語詞典、義類詞典的編纂法。最后三章分別對《國語詞典》《現代漢語詞典》《漢語大詞典》三本語文詞典進行了專門的理論論述。

·27.4萬字

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跨文化交際俄語教程

本書不僅可以作為跨文化交際類課程（跨文化交際、跨文化閱讀）的基礎教材，也可作為精讀、泛讀、翻譯和文化等類課程的輔助教材，幫助俄語專業沉重理解與外國文化打交道時容易產生的困難與障礙。尤其是對翻譯專業課程具有相當重要的意義——在牢固掌握專業言語技能的基礎上進一步培養學生的跨文化交際意識和能力，使其學會用言語技能和跨文化交際技能兩條腿走路，提高其作為面向國際化的專業復合型人才的素養和實踐能力。

·37.3萬字

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性／別、身體與故事社會學（田野中國）