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本書從兒童發展心理學、語言心理學等角度出發,根據不同年齡段兒童的學習特點,通過真實的兒童英語學習案例,為兒童英語啟蒙及進階探索一種聽力為先、錯峰學習的全新學習方式,并針對英語學習中的一些典型問題和誤區,提供簡單有效的解決方案。找到問題的根源,對癥下藥,讓英語學習不再痛苦;幫助家長掌握兒童發展規律,科學學習,突破英語提升的瓶頸。本書的目標是幫助兒童順利學會英語,學好英語,并且愛上英語。
金茜 ·教育 ·15.1萬字
農民工群體是新型城鎮化的生力軍,針對農民工的公共服務體系正在構建之中。本書以公共服務理論為基礎,對現代農民工公共服務項目進行了體系化梳理。書中作者以案例研究、問卷調查以及個案訪談等形式進行了大量的社會調查,從理論、勞動就業服務、社會保障服務、公共教育服務、衛生計生服務、文體生活服務、機制創新、城市社會融入以及農民工公共服務體系的未來發展九個方面對如何建立農民工公共服務體系的問題進行了論述。
劉國翰 李勇 ·社會學 ·15.1萬字
《潘光旦:守住靈魂的底線》收錄了潘光旦關于讀書、教育、人文和社會思想等方面的散文和游記,闡述潘光旦學術理念和學術成果的同時,體現他的科學理性與人文情懷,為讀者提供更鮮活靈動的潘光旦形象。精辟深邃卻讀之輕松的散文,獨到的視角、睿智的文筆,字里行間閃爍著思想的光芒。潘光旦的治學思路、教育理念和社會學研究策略在半個世紀后的今天仍然具有魅力,讓人不忍釋卷。《潘光旦:守住靈魂的底線》既可供專業學術研究,也可供大眾讀者閱讀,提高知識素養,擴大文化視野。
潘光旦 ·作品集 ·15.1萬字
本書通過理論分析和實證研究對農村災害移民問題進行了系統的研究,初步構建了我國農村災害移民的理論體系,同時,從山區社會風險管理的視角對我國山區避災移民問題進行了探討,首次從災害移民發生機制的角度對我國歷史上的災害移民類型和相關政策進行了研究,從可持續生計和生計脆弱性理論角度對我國西部山區災后移民搬遷問題進行多地實證研究,并為今后西部山區災害移民搬遷安置工作提出了若干政策建議。
陳勇等 ·人類學 ·15.1萬字
本書梳理、總結了北大在建設世界一流大學歷程中的重大事件與成果,呈現了一代代北大人追求遠大理想、服務國家戰略、助推民族復興的奮斗歷程。
郝平 龔旗煌主編 ·教育 ·15.1萬字
本書采用項目驅動、任務導向的編寫模式,本著“理論實在,技能到位”的原則,將統計學的知識體系與統計工作相結合,劃分為七個項目:認識統計學、統計數據搜集與整理、綜合指標分析、時間數列分析、指數分析、參數估計、相關分析與回歸分析。每個項目以任務引入的方式描述項目的實際工作情景并提出問題,;通過任務分析明確解決問題的任務明細;在解決任務的過程中把統計知識作為任務完成的手段與工具,在完成任務的同時系統掌握理論知識;項目結束后有針對性地設計應用技能訓練、練習題及知識拓展,鞏固并拓寬知識結構及視野,實現學生專業知識與素質教育的雙重培養。本教材具有定位準確、理論適中、知識系統、案例鮮活、通俗易懂、貼近實際等特點,可作為管理類、經濟學類各專業學習統計學課程的入門教材,也可供從事社會、經濟和管理等研究和實際工作的人員閱讀參考。
黃珺 戴利君 ·社科總論 ·15.1萬字
“中國軟件工程師調查”是清華大學社會科學學院中國社會調查與研究中心與清華大學社會學系的研究團隊受中國科學技術協會組織人事部的委托,于2023年針對我國軟件行業相關從業者開展的研究課題,旨在深入了解我國軟件工程師的工作、生活與觀念,以期保障其勞動權利,改善其生活條件。在調查的基礎上,本書對軟件工程師群體的工作情況、生活狀態和價值觀念進行深度解析,展示了該群體的多重身份和豐富面向,有助于讀者更深入地了解這個群體,以及他們在構建數字社會中的獨特貢獻。同時,本書描繪了世界信息技術人才發展的概況,繼而探討了我國信息技術產業和相關政策在不同發展階段的建設路徑和機制,闡明我國信息技術產業在當前邁向高質量發展的關鍵階段,應當加深對于相關人才的了解,并以此為基礎制定相應的培育和支持政策。
閆澤華 王天夫 孫百承等 ·社科總論 ·15.1萬字
技術驅動的互聯網環境變遷促使媒體呈現智媒化趨勢,使得新聞傳播業態發生深度變化,構建全方位、全過程、深融合的協同育人新機制的新聞傳播教育改革勢在必行。本書以應用型本科院校新聞傳播類人才培養的實踐為基礎,以行業需求為導向,引入能力本位教育理念,協同確定人才培養,從能力本位理念、智媒化趨勢與應用型新聞傳播人才培養關系為切入點,從技術進路、社交載體、協同育人、課程思政、一流課程等方面探討智媒時代應用型新聞傳播人才培養的路徑問題。
何海翔編著 ·新聞傳播 ·15.1萬字
美國暢銷書作家阿圖·葛文德(AtulGawande)在本書中探討了他職業生涯中最具挑戰的事情:醫學如何能不僅改善生命質量,還能讓生命的結束過程不那么痛苦。醫學在當今社會取得了很大的勝利,減輕了生產、傷痛以及傳染病所帶來的痛苦。但是對于不可以避免的老齡和死亡來說,醫學的目的看上去經常與人們想要的利益是相反的.養老院的最高使命是安全,所以習慣讓患者“困”在輪椅或病床上。醫院“特別對待”瀕死的患者,治愈機會變的微乎其微很久之后才開始檢査生命指征。醫生的使命是延長壽命,采取的其實是不斷毀壞的方式、最終反而延長了患者的苦痛。
(美)阿圖·葛文德 ·社會學 ·15.1萬字
日新月異的互聯網技術給多元文化的傳播、文化融合和文化全球化帶來了難得的發展機遇,但與此同時,不良文化沖擊主流文化、網絡市場秩序失衡等問題不斷涌現,給網絡文化治理帶來了一定的挑戰。本書從網絡治理視角出發,系統、全面地探討公共文化服務的體系優化和機制設計問題,揭示公共文化服務網絡治理的動力因素及相關要素,就下一步在公共文化服務體系建設中更有效地實現網絡治理目標提出了方向性的建議和具體參考。
羅云川 ·社會學 ·15.1萬字
農村老人是社會養老保險最直接的受益人,增加農村老人的福利是社會養老保險的重要目標。因此,研究社會養老保險在農民層面的績效,分析社會養老保險對農村老人的福利效應具有重要的理論和現實意義?;诖耍緯芯恳院笔槔?,采用實地調查數據,立足福利經濟學、生命周期、需求層次等相關理論,通過對農村地區社會養老保險的發展進行回顧,并對農村老人享受養老金狀況進行描述后,從經濟福利和非經濟福利兩個角度,綜合考察了當前農村地區社會養老保險對農村老人的福利效應,以求更清晰地認識當前農村地區社會養老保險實施所產生的效果,為農村地區社會養老保險的進一步發展提供理論指導和現實借鑒。
聶建亮 ·社會學 ·15.1萬字
思想政治教育載體是溝通思想政治教育者和受教育者的媒介和橋梁,其運用水平直接影響到思想政治教育育人目標的實現。隨著科學技術的發展,在當前新舊思想政治教育載體并存、交融的局面下,如何運用好思想政治教育載體,是思想政治教育學的重要課題。本書基于“有效運用”視角,展開針對思想政治教育載體運用的專門研究,以期能夠完善思想政治教育載體理論,并為實際運用思想政治教育載體提供借鑒。
張園園 ·教育 ·15.1萬字
本書是一部為一線教師及相關教育工作者編寫的研討教學模式的讀本,本書分上、下篇,上篇從“辦學愿景研修”、“專業規劃研修”、“實踐問題研修”三方面探討了校本研修的要義與價值、辦學愿景的樹立與力量、校本研修的主體與發展、專業規劃的研制與力量等,下篇則從“創新研修組織”、“創造研修平臺”、“創美研修舉措”三方面,對校本研修組織的基礎與要義、創新與效能等展開論述。在面對新課程改革等問題上,作者將校本研修作為教師專業發展的新范式,是新時代一條獨具特色的發展之路。
王曉芳主編 ·教育 ·15.1萬字
本書對教育理論基礎知識教材的重要知識點進行了梳理和歸納,主要涵蓋教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業道德、教育法律法規、教育教學技能等科目的內容。
勝利主編 ·教育 ·15.1萬字
本書基于利益相關者理論、資源基礎理論、信息不對稱理論和聲譽理論等,對企業社會責任的風險治理效應,包括企業社會責任對企業經營風險、財務風險和會計信息風險的影響進行了理論分析和實證檢驗,并基于中國的制度背景,進一步分析了以市場化進程為代表的正式制度和以社會信任為代表的非正式制度對企業社會責任風險治理效應的外部邊界調節效應。本書豐富了企業社會責任相關研究,可為企業積極承擔社會責任、制定合理的風險管理策略提供參考,對于完善制度環境、提高社會信任程度和加大對機構投資者的監管力度等也具有重要的理論意義和現實意義。
李新麗 ·社科總論 ·15.1萬字
本書基于提出問題——分析問題——解決問題的思路,分析了我國綜合數字檔案館建設中存在的問題及問題產生的原因,提出了技術和管理相融合的思路,從而解決數字檔案館建設中遇到的問題。本書重點介紹了云計算技術和IT治理理論對數字檔案館建設的影響,提出了數字檔案館建設的云模式,將其分為宏觀布局和微觀結構兩個層面,并進一步提出推進云模式數字檔案館建設的IT治理機制,對推動我國數字檔案館建設有重要的參考價值。
黃新榮 ·圖書檔案 ·15.1萬字
教育改革家提出,思考比教學內容更重要。如何實現學生學習成績與思維能力的雙贏,是現代教學的重要問題之一。本書通過明確的教學目標、設計巧妙的教學活動、創新的教學工具,提高學生的課堂參與度、獨立思考能力以及學習的自主性。哈佛大學教育學院教授,經過10年全球廣泛的實踐與研究,跨越從小學到大學各個階段,涉及美國、新西蘭、瑞典、比利時、澳大利亞等國的公立、私立學校,提出了思維透明化的教學理念:學生將思考的過程傳遞給老師,教師挖掘學生的思考潛力,從而提高課堂和學習的效率。
(美)羅恩·理查德 馬克·丘奇 卡琳·莫里森 ·教育 ·15.1萬字
介紹生命教育的內涵與意義、學校開展生命教育的實踐與認識、生命教育的試驗成果與展望。
李愛玲 彭育東主編 ·教育 ·15.1萬字
世界各地的學習有怎樣的不同?出現這些差異的原因是什么?美國孩子為什么會在學生評估能力測試(PISA)中成績落后?那些培養出成績優異孩子的國家,老師是怎么教的?學生是怎么學的?為了探究這些疑問,《時代》周刊記者里普利跟隨三個美國交換生,前往韓國、波蘭、芬蘭進行為期一年的尋訪之旅。學習到深夜的韓國孩子是被動去學,還是自發努力呢?沒有競爭的芬蘭教育,是怎樣培養出不求量、不求優、不求贏卻屢屢成績奪冠的孩子呢?波蘭實行延遲分流的政策,處于“下游”的孩子是否能夠抓住機會,改變命運呢?里普利還發現,家庭在孩子的教育中參與度越高,孩子便越可能有更高的排名、更可喜的考試成績、更得體的行為舉止以及更好的考勤記錄。學校和家長有多種途徑來激發學生的內驅力,比如通過更明智、更有意義、更能對學生的學習產生真正效果的考試,通過慷慨給予學生自主安排學習的權利,通過由接受過好教育的老師完成更高質量、更具挑戰性的教學工作等。但是,所有這些策略與學生秉承的刻苦努力的信念密不可分。
(美)阿曼達·里普利 ·教育 ·15.1萬字
職業女性是指在較長的時間周期內參與社會大生產、從事一定的社會勞動并能夠獲得一定經濟來源的女性。在職業生涯發展中,相對于男性而言,職業女性面臨各種問題與矛盾。對于職業女性而言,處理好“家庭角色”與“社會角色”的協調轉換問題顯得尤為重要。為此,本書從職業女性工作和家庭兩個角度出發,重點探討了女性管理者突破“玻璃天花板”的軌跡并構建了動態模型;研究了導師制對女性管理者的影響,并從主動性人格視角出發探討了師徒關系對女性管理者職業成功的影響。從家庭視角重點研究了職業女性在不同家庭生命周期對工作—家庭關系的影響并進行了性別比較;除此之外,還研究了生育帶來的職業生涯中斷對職業女性管理者晉升和薪酬等方面的影響。從工作和家庭的視角對職業女性的工作—家庭增益進行了研究,調查分析了工作投入對工作—家庭增益的影響。
閆淑敏等 ·社會學 ·15.1萬字
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