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形象制勝：新聞工作者的形象管理
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形象制勝：新聞工作者的形象管理

本書寫作的目的主要是為了讓新聞學院的學生和已經進入職場的所有新聞工作者全面了解和學習記者的職業形象及記者采訪社交禮儀的含義及其價值；幫助記者和準記者掌握必要的形象管理策略與技巧；幫助記者和準記者掌握新聞采訪活動中所應遵循的采訪禮儀等等，倡導和幫助新聞記者重視個人職業形象塑造，樹立正確的形象價值觀，進而提升新聞記者自身的聲譽和新聞媒體的公信力、影響力及傳播力。本書亦可作為教材使用，作者開設了相關課程。

高貴武 ·新聞傳播 ·16.1萬字

全球轉向：全球學研究的理論、研究設計和方法
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全球轉向：全球學研究的理論、研究設計和方法

本書是上海大學郭長剛教授主編的“全球學譯叢”中的一本。由美國加利福尼亞大學教授伊芙·達里-史密斯與菲利普·C.麥卡迪所著，由俞君翻譯。本書是作者在指導學生在做全球學研究的過程中，如何通過全球學研究的理論、研究設計等，創新地運用特定知識來探索形成新型的研究問題和新的研究模式。作者希望通過書中的討論、示例，讀者能夠得到啟發，進行創造性思考，提出新問題，收獲新知識，運用新的方法論取向，并最初寫出有助于理解這個愈加復雜的世界的新型研究。本書的一部分是作者在過去幾年發表于各類期刊上的文章，包括“全球歐洲：全球視角下的巴塞爾協議對歐洲的影響”“超越交叉學科：發展全球跨學科框架”等。

(美)伊芙·達里-史密斯 菲利普·C.麥卡迪 ·社科總論 ·16.1萬字

全球城市區域與地方發展：從長三角到杭州都市區
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全球城市區域與地方發展：從長三角到杭州都市區

本書以全球城市區域為理論分析框架，針對當前全球化背景與城市區域發展現實，回顧與評述了中國城市區域研究進展，以及西方城市區域發展熱點理論，對全球化時代大都市區空間組織進行總結。分別以長三角、杭州都市區為實證分析對象，注重從經濟全球化、地方政府、社會公眾等方面視角，分別揭示出長三角及杭州都市區不同尺度的空間組織、城市功能和區域治理等特征，以深入地闡釋長三角全球城市區域的形成過程及其動力機制，從而更好地審視當前長三角城市區域發展現狀，以及指導進一步開展未來城市區域的相關研究。

武前波 ·社科總論 ·16.1萬字

中東歐國家能源安全問題研究
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中東歐國家能源安全問題研究

本書在作者的國家社會科學基金項目基礎上成書，主要對中東歐國家能源安全問題進行研究，分五個部分，分別是：中東歐國家能源安全現狀及歷史沿革、不同時期中東歐國家能源安全主要特征、中東歐國家能源安全問題的實質及形成的原因、中東歐國家能源安全問題的影響、中東歐國家能源問題的啟示和構建中東歐能源安全戰略建議。中東歐能源安全問題在世界能源發展史中比較突出，受到世界的廣泛關注；同時中東歐國家能源結構單一，能源消費對外依存度高，這和我國比較類似，中東歐能源安全問題的經驗和教訓對于我國能源安全問題具有借鑒作用；另外，中東歐作為“一帶一路”沿線地區，與我國能源存在很大的合作空間，研究其能源多元化對于我國能源產能合作意義重大。

邱強 ·社會學 ·16.1萬字

上海商界與民國災荒救濟研究
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上海商界與民國災荒救濟研究

本書主要研究、論述近代中國經濟中心上海的商界（包括工商業者、商會與工商同業公會、各類公司企業行號）在民國時期水、旱、兵、風、蝗、震、疫各類災荒救濟中的作用和影響。本書不同于近代災荒史類著作只側重對災象災況概述、災荒原因分析及災害損失分析與評估；也不同于商會、同業公會類著作主要研究工商業組織的成立背景，分析、評述工商業組織在營造經營環境、規范同業發展方面的功能；還不同于慈善史類著作重在研究慈善機構的慈善活動（側重于慈善組織內的慈善活動），缺乏對從善人員的階級階層分析。而本書的關鍵詞是上海商界——災荒救濟，圍繞這一主題，緊扣這一主線，揭示上海商界救濟民國時期各類災荒的事實，論述上海商界在民國災荒救濟中的作用和影響。

陶水木 ·社會學 ·16.1萬字

青少年事務社會工作方法與實務：從廣州市海珠區的十年經驗出發
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青少年事務社會工作方法與實務：從廣州市海珠區的十年經驗出發

本書從廣州市海珠區青少年事務社會工作專項的十年歷程出發，探索青少年服務發展的重要方向與路徑。作者綜合運用文獻內容分析、深度訪談、焦點訪談、走訪服務站點等方法對廣州市海珠區的十年經驗進行系統的總結提煉。從政策法規指引到一般性服務過程及技巧的歸納，從“社工+”合作機制的探索再到分主題分群體的一線實務經驗的梳理，十年經驗在此轉變為一個個有效的青少年事務社會工作不同領域的服務模式，形成極具實操意義的實務指南。

盧瑋 及曉涵 馬玉 王靜 ·社會學 ·16.1萬字

爆發：大數據時代預見未來的新思維（經典版）

爆發：大數據時代預見未來的新思維（經典版）

這是一本關于網絡趨勢和大數據研究的作品。全球復雜網絡權威巴拉巴西則認為，人類行為93%是可以預測的，在大數據時代，通過網絡及大數據技術的發展，我們可以預測未來，巴拉巴西揭開人類行為背后隱藏的模式“爆發”，提出人類日常行為模式不是隨機的，而是具有“爆發性”的。爆發揭開了人類行為中令人驚訝的深層次的秩序，使得人類變得比預期中更容易預測得多。

(美)艾伯特-拉斯洛·巴拉巴西 ·社會學 ·16.1萬字

傳播視野下的集體記憶建構：從傳媒社會到新媒體時代
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傳播視野下的集體記憶建構：從傳媒社會到新媒體時代

集體記憶是群體成員在傳播和互動中不斷獲得并廣泛共享的那些有關群體共同元素的結構化信息。集體記憶包括群體擁有和共享的過往歷史、當下特質和經歷等豐富的內容，既是能夠被群體成員共享的內容，同時也在整體上是群體成員存儲和讀取過去的框架。在社會學和新史學等領域，集體記憶被認為具有重大的學術研究價值，對形塑國家認同、傳承民族文化、組織社會行動、指導日常生活等都極具理論和現實意義。雖然已有大量積累，但集體記憶研究總體上仍舊缺乏明確的中心和固定的范式。本書基于傳播學思想來思考集體記憶。認為，傳播問題是集體記憶的核心問題，集體記憶是建構的，存在于人、群體及社會的持續互動之中。因此，本書在傳播視野下集中研究集體記憶建構的理論研究框架，具體包括集體記憶的概念、內容體系、傳承傳播、建構中權力及博弈等方面的理論內容以及一些原則性的實踐策略。

張慶園 ·新聞傳播 ·16.1萬字

中國夢與俄羅斯夢：現實與期待
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中國夢與俄羅斯夢：現實與期待

本書以中國夢與俄羅斯夢的比較為主題，分別從繁榮富裕、安居樂業、家庭和諧、公平正義、多樣整合、綠色美麗、清正廉潔、幸福快樂八個層面展開研究分析。書中關于中俄兩國的描述大部分基于大型調查數據進行分析，論證充分，結論可靠，資料翔實，并結合相應的社會學理論進行分析，對于我們理解國別之間夢想的共同點和差異點有很強的啟示意義。

李培林 (俄)戈爾什科夫等 ·社會學 ·16.1萬字

引爆點（第五版）
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引爆點（第五版）

為什么突然間人們都在玩同一款游戲，看同一部劇，穿同一款球鞋？“傳染性”不只用于形容疾病，任何一種產品、思想、信息和行為都具有傳染效力，可以像病毒一樣暴發式傳播。量變達到臨界水平而迎來質變的戲劇性時刻，就是一個“引爆點”。看似偶然的流行現象，其實有章可循。在《引爆點》中，格拉德威爾剖析了時尚風潮、商業廣告、吸煙現象、兒童電視節目等社會流行潮，將“流行”抽絲剝繭，總結為三個黃金法則：個別人物法則、附著力因素法則、環境威力法則。“引爆點”這個詞，也因為本書成了商業世界的常用詞語。我們周圍的世界看上去似乎雷打不動，但只要你找到那個點，輕輕一觸，它就有可能傾斜。用好《引爆點》的流行三法則，你也可以制造一場流行。

(加)馬爾科姆·格拉德威爾 ·社會學 ·16.1萬字

美育與創新：藝術展演與競賽育人研究
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美育與創新：藝術展演與競賽育人研究

本書為指導學生藝術創新、藝術展演等美育領域經驗和流程的專門著作，在本人20余年設計創與競賽教育教學過程中，將指導創新競賽經驗匯總編撰成冊，總體分為大學生藝術設計競賽篇、參賽流程設計篇、設計展演經驗篇、競賽教學研究篇、藝術作品分析篇等五個篇章，每個篇章結合業內領域及中國高等教育學會競賽排行榜賽事等國際、國內高質量藝術展演為媒介，指導藝術類專業學生、非藝術類普通組學生開展的藝術創作、藝術實踐等理論經驗和實踐案例分析，為業內創新競賽與藝術展演提供參考借鑒。

霍楷 高翯 ·教育 ·16.1萬字

流動的影像：電影與跨文化研究
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流動的影像：電影與跨文化研究

本書中的各個章節，是作者近年來在電影跨文化研究方面的部分成果。在結構體例上，分為十四個論題，從不同角度、不同學科對電影的跨文化特性做了個體式的整合勘察，大致分為兩部分內容：前七章較為分散地論述了電影跨文化傳播的整體性，涉及不同國家、不同地域或不同類型的電影國際性的傳播特點；后七章以美國電影為例，在歷史和現實的視域下，關照了中美電影的跨文化交流與傳播。本書秉承基礎知識與實例相結合的特點，圖文并茂、實例清晰。以“電影與跨文化研究”作為核心關鍵詞，打破了教材式的書寫體例，把電影和跨文化研究置于一種交互的關系平臺上，通過這種“影像”的流動，闡釋在歷史與當下語境中，不同民族、文化背景下的電影制作是如何進行全球化傳播和跨文化消費的。

王玉良 ·新聞傳播 ·16.1萬字

中國式在家上學：R學堂的教育人類學研究
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中國式在家上學：R學堂的教育人類學研究

本書是一項有關中國式“在家上學”R學堂的個案研究。中國式“在家上學”是指除本義外，以學堂、私塾形式存在的小型學校，亦有人稱之為“現代私塾”，它別于中國傳統私塾和國外通常意義上的在家上學。隨著社會的發展，適應工業時代的大規模、集中化、標準化的教育正逐漸被個性化、全面發展的教育所替代。這是世界的整體趨勢，也是中國未來的教育趨勢，中國式“在家上學”是對這種趨勢和需求的反映之一。

任杰慧 ·教育 ·16.1萬字

制度與人的發展研究
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制度與人的發展研究

該書以馬克思主義唯物史觀和人的發展理論為指導，解讀馬克思主義經典文本，梳理馬克思主義交往理論、國家理論和人的解放學說，立足中國發展變革的現實，對制度、制度與人的發展進行深入研究。

陳婷 ·社科總論 ·16.1萬字

最新章節 第12章 后記 2019-04-16 17:48:16
教育現象學視域中的學校教育
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教育現象學視域中的學校教育

教育現象學遵循現象學“回到事實本身”的基本原則，將教育看作成人與孩子如何相處的學問；教育現象學立足于實踐，關注教育生活世界獨特個體的鮮活體驗；教育現象學方法變革思維，研究教育體驗故事，關注師生之間、生生之間的生命互動與成長！在教育現象學視域下，學生的生命成長如何發生？教師的專業發展有什么故事？學校對師生的生命成長又意味著什么？本書試圖在系統梳理教育現象學基本內涵及特性，澄明教育現象學方法的基礎上，回歸學校場景，以學生的學習體驗、教師的成長故事、師生間的互動交往等為素材，探索教育現象學視域下學校教育的本真。本書可作為高校相關領域研究員的參考書，也可供基礎教育實踐工作者閱讀。

王萍 ·教育 ·16.1萬字

分眾閱讀
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分眾閱讀

物以類聚人群分。《分眾閱讀：讀物給養頭腦》通過構建新媒體時代分眾閱讀服務框架，研判不同閱讀群體，甄別不同閱讀需求，指出了分眾閱讀與智慧提升的閱讀推廣新方略。

萬宇 王奕 ·新聞傳播 ·16.1萬字

地方本科院校學科專業一體化建設研究
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地方本科院校學科專業一體化建設研究

本書將學科專業一體化建設的理論探討置于國家“雙一流”建設的大背景下，借鑒國外大學經驗，尤其是區域高水平大學的經驗，賦予傳統的學科專業建設理論新的時代內涵。研究關注學校內涵建設的核心指標——學科與專業建設，以問題為導向進行推進，從學術上回應涉及地方本科院校發展的理論問題。

唐毅謙等 ·教育 ·16.1萬字

政治·學術·思想：漢代士人的文學世界
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政治·學術·思想：漢代士人的文學世界

本書是研究漢代士人與漢代文學諸多問題的學術專著。全書以“災異屢現與文本記述”“諸子頻出與文章撰著”“士人流動與文學自覺”與“士風異動與文風變遷”為專題，探討了漢代士人在政治、學術、思想等領域的活動以及這些活動所引發的災異書寫、政論書寫、流動書寫與心靈書寫。士人既是各類文本書寫的發起者，同時也以自身的文學活動卷起了漢代政治、學術、思想等領域的風云，向后人展示了一代士人的文學世界。

楊霞 ·語言文字 ·16.1萬字

社會風險治理
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社會風險治理

創新社會治理體制，打造共建共治共享的社會治理格局，是推進國家治理體系和治理能力現代化的重要內容。有效地預防和化解社會風險，則是當前我國社會治理體制創新的重要目標。由姜曉萍教授主編的《社會風險治理》一書，圍繞社會風險領域的重大理論問題進行梳理和總結，對社會穩定風險評估、鄰避沖突與環境治理等領域進行了重點研究，并對重大安全事故、征地拆遷問題、轉基因安全風險、自然災害風險、特大城市治理等專門領域進行了分析和探討。本書提出，通過創新社會治理體制，形成“一核多元”的社會治理格局，整合多元治理力量，可以有效地化解社會風險，維護社會和諧穩定。

姜曉萍主編 ·社會學 ·16.1萬字

智能時代下的創新創業實踐
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智能時代下的創新創業實踐

本書共9章，從內容上可劃分為3個部分。第一部分由第1章、第2章和第3章組成，主要討論創新創業內容。這部分提出了“創新創業能力模型”，并對如何提升讀者的創新創業能力進行了深入探討，給出了切實可行的創新創業能力提升訓練方法，幫助讀者進行自我訓練與提高。第二部分由第4章、第5章和第6章組成，主要討論智能時代與智能技術。這部分從“人機協同”視角揭示了智能技術，尤其揭示了深度學習的原理及其應用。通過“增強智能”，智能機器終將成為人類的助手。第三部分包括第7章、第8章和第9章，主要討論專創融合的相關內容。這部分對如何通過“項目驅動”方式來生成項目與實踐項目進行了探討。作者給出了3個畫布作為項目和團隊生成與引導的工具，還介紹了大量專創融合的實踐案例。本書適合所有希望提升自我創新創業能力的讀者、想了解智能時代和智能技術發展趨勢的讀者、希望了解創新創業并進行創業實踐的讀者閱讀，同時也適合高等院校的創新創業課程教師和學生作為教材使用。

黃彥輝 ·教育 ·16.1萬字

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