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新階層的突破與堅守：互聯網信息技術專業人員地位獲得

本書分析和歸納了互聯網信息技術專業人員地位獲得的組成、內涵、本質及特點，提出了“制度性與非制度性因素”地位獲得研究假設，通過定量和定性的方法對658名互聯網信息技術專業人員的地位獲得數據，建立“專業技術地位、職業地位、社會經濟地位”三個地位獲得模型，并進行了驗證和討論，試圖探討技術、資本、權力、信仰之間的關系，為互聯網信息技術的繁榮提出建議。

·29.2萬字

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勵耘學刊（2019年第1輯/總第29輯）

本書為北京師范大學文學院主辦的學術集刊，每年2輯，研究領域包括中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017—2018）來源期刊。書中主要刊發海內外具有原創性的文學研究論著，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規范，推動學術健康發展。

·28萬字

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組織信任的結構與功能

根據社會學的信任功能論，信任是現代組織工作環境復雜性的一種簡化機制，人際信任與制度信任作為既對立又統一的兩種媒介力量，因其給予了行動者積極而確定的行動預期從而能夠增加人們參與合作的可能性。本書梳理了信任概念的基本脈絡，設計了組織垂直信任、水平信任和制度信任三個基本概念的量表，采用2007年和2017年中國城鎮職工樣本的調查數據，運用統計分析技術探討了社會轉型期中國組織信任的結構與過程，對組織信任的媒介功能進行了初步檢驗。

·15.3萬字

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留學中國：來華留學生就讀經驗的質性研究

本書以來華留學生為研究對象，運用扎根理論研究方法，對2所城市20位留學生（生源國籍分布于亞洲、歐洲、北美洲和南美洲）進行深度訪談，細致探討了他們留學中國動機、留學中國感知、留學人際互動網絡、留學學習投入以及留學所產生的變化等問題。通過留學生的描述，我們了解到來華留學生眼中的中國，同時也對來華留學生教育有了新的審視。

·20.3萬字

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中小學班主任制的發展變遷

班主任是負責班級教育和管理的主任教師，是學生健康成長的重要引領者，家校教育協作的重要實施者，在學校立德樹人的教育中承擔重要角色。因此，國家一直重視班主任隊伍建設，注重推進班主任工作專業化。然而，班主任崗位及其工作職能的發揮并非是最近教育發展的產物，而是有其發展淵源和歷史。在目前有關班主任的書籍中，大多是以班主任工作實務操作以及班主任專業化為主，而缺乏一部系統研究班主任工作歷史發展及未來發展趨勢的著作。本書將以中國班主任專業化發展歷程及未來發展趨勢為研究對象，在學術界首次縱向歷史梳理中國學生管理及班主任專業化發展歷程，以及未來發展趨勢，同時，還研究班干部制、班主任管理及工作制，此外，還將匯編有關班主任工作的有關法規，以為相關研究者提供便利。因此，本書不僅填補學術領域這一空白，具有重要的學術價值；還將對推進班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的現實指導意義。本書不僅可供基礎教育研究的學者、相關領域的研究生開展相關研究提供參考，還可供教育管理工作者、學校管理者以及廣大班主任教師閱讀，以為改進各自的工作提供實踐操作上的借鑒。

·21.2萬字

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教育與中國農村減貧

本書首先詳細回顧了國內外關于教育與貧困之間關系的研究成果，進而結合農村貧困產生的原因和反貧困的措施和手段，深入分析了教育促進農村減貧的作用機制。然后，在此基礎上，借助空間滯后模型、空間誤差模型、Logit模型、雙重差分模型以及斷點回歸模型實證分析中國農村受教育水平、受教育層次、受教育類型、《義務教育法》實施和高校擴招政策實施對農村貧困的影響。最后，綜合實證結果與國情實際，就提升受教育水平、優化受教育結構、強化職業教育發展等方面提出促進農村反貧困的相關政策建議。

·14.3萬字

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新聞倫理規范的建構：基于中外的經驗

本書探討了建構全球媒介倫理的理論基礎、全球各國媒介倫理規范、基于儒家倫理的媒介倫理建構等諸多問題，理論層面分析一種最底標準的倫理規范存在的可能性，繼而圍繞全球134篇媒介倫理規范共通準則、中外媒介倫理規范的對比、儒家倫理與媒介倫理等層面進行分析，以一種“嘗試的、努力的”姿態來探討媒介倫理規范，提出12個方面的倫理準則，涉及媒體權利與責任、真實、消息來源等，形成了一份“全球媒介倫理規范”文本，從而回答了“全球媒介倫理規范的建構基于什么樣的理論、建構出的規范是什么”的問題。

·15萬字

會員

教育社會學

本書以社會學的想象力和理論視角，分析社會生活中的教育現象和教育問題，探索教育的本質及其發展變化規律。本書以探討教育社會學的基本概念、研究對象和方法、學科功能和范疇、學科意識和性質為邏輯起點，進而闡述教育社會學的三大理論流派，即教育功能論、教育沖突論、教育互動論；從社會學角度對班級組織、教師、學生以及課程體系進行系統分析；研究社會流動、社會變遷、社會互動、社會分層、民主、階層等社會不同組成要素與教育的互動關系；研究社會學視閾下的媒體素質教育、教育變革及高等教育發展等理論與實踐問題。

·22.3萬字

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思行者

此書是廉思教授近十年有關社會問題研究的部分文章薈萃，書中遴選了廉思教授關于當代青年問題、新的社會階層、思想政治工作、人生感悟思考以及報道采訪評論等方面的精彩論述，書中有思考、有辨析、有研判、有建議。這十年，是中國改革開放事業不斷深化的十年，是人口結構代際更替的十年，也是社會價值觀劇烈變遷的十年。廉思教授的這些文章，見證了中國社會發展的曲折歷程與艱難探索。

·32萬字

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互聯網與中國青少年：多維視角下的網絡使用與網絡安全

伴隨網絡社會的崛起，互聯網經濟全面融入經濟社會的方方面面，互聯網也因此成為社會系統的重要組成部分，甚至在一定程度上重組了社會結構。本書首先從青少年自身的特征著手，從青少年總體、城市級別、居住類型和年齡段幾個角度對青少年網絡使用行為和面臨的網絡風險進行白描；其次，對青少年網絡使用行為和網絡風險進行機制研究，探討影響其行為及風險發生的主要因素與作用原理；最后，針對青少年網絡使用和網絡安全問題，提出有針對性的對策和建議。

·11.6萬字

會員

工作生活平衡：基于工作環境調查數據的實證分析

在勞動者改善工作環境和勞動關系呼聲不斷的情況下，我們認為工作生活平衡應當成為評價就業質量和勞動關系的一個新的重要指標，因為它既能夠反映勞動者工作場所增長性權益的發展情況，又能夠通過測量工作對生活的影響更加全面地反映就業質量。本書探討了社會、組織以及家庭生活對勞動者工作生活平衡的影響，并討論了勞動者工作生活平衡的發展趨勢和有助于實現平衡的社會政策。

·11.8萬字

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檔案學的性格

本書從檔案學的研究主體、研究對象和研究環境三個方面，系統剖析和闡述了檔案學科的要素、結構和環境特點，從性格的視角對檔案學科進行了理性分析和評價，并提出了完善與發展檔案學性格的設想。檔案學的性格是關系到檔案學科性質、特色、面貌和未來發展趨勢的基本問題，是檔案學無法跨越的元問題。本書為促進學科反思、解決學科發展困惑提供了一個新視野，對于增強學科現實關懷、探索學科未來走向具有現實借鑒和理論啟示意義。

·12.9萬字

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勵耘學刊（2020年第1輯/總第31輯）

本書為北京師范大學文學院主辦的學術集刊，每年2輯，研究領域包括中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017—2018）來源期刊。書中主要刊發海內外具有原創性的文學研究論著，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規范，推動學術健康發展。

·29.7萬字

會員

高等職業教育的資源配置

2006年以來，中央政府不斷增加對高等職業教育的財政投入，引導其快速發展。本書以高等職業院校為主要分析單位，利用大樣本數據和前沿的量化研究方法，對近十年來我國高職教育的資源配置效率進行了嚴謹的實證研究。一方面，以制造大類專業為例，估計課程、教師、校企合作等投入要素對學生就業產生的影響；另一方面，重點分析示范院校建設對高職院校的課程、校企合作和生源質量的影響，并估算財政資金對非示范院校的外溢效應。

·11.7萬字

會員

極目未來媒體：基于自組織理論的平臺媒體演化研究

本書以未來媒介發展為主要研究方向，提出媒介演化是一個“長周期”與“短周期”并行不悖的歷史進化過程。書中聚焦于“平臺媒體”這一媒介形態變遷之具體片段，將其放置在自組織理論框架中以探析其內在演化機理。在理論演繹的基礎之上，結合個案研究和深度訪談，進一步明確了平臺媒體的內部演進構造塊和頂層優化策略，提出：平臺媒體作為一個復雜適應性自組織系統，既是現階段媒介演化的最優選擇，同時也是未來媒體的發展前提。

·14.1萬字

會員

人口老齡化、代際分配與財政負擔

進入21世紀以來，發展與轉型成為解讀中國的關鍵詞，經濟增長方式轉型、社會保障體系改革、人口變遷與人口老齡化等多股力量相互交織、互為因果。本書將經濟、社會與人口轉型置于整合的框架下，主要采用代際經濟學領域前沿的國民轉移賬戶方法，系統探討人口老齡化、勞動收入與消費轉型、公共轉移支付分配模式與政府財政負擔間的互動關系，從而為我國調整人口政策與財政政策、完善社會福利體系提供決策依據。

·10.2萬字

會員

社會博弈：算法世界的實踐邏輯

本書采納了人本主義社會學最為常見的一種研究視角，也即將互聯網時代短視頻行業中決定視覺呈現結果的算法看作一種實踐邏輯，將算法實踐納入到技術－組織－個人的研究框架下，強調算法實踐的社會情境性和社會嵌入性，并重點關注滲透在其中的人類主觀能動性，最終展示出各類社會行動者在與算法實踐互動的過程中，如何持續地、動態地參與著算法實踐之社會建構的一幅幅場景。本書將算法實踐看作社會行動者共同參與的一個不斷被規制、馴化的循環過程的同時，其實它也是一個關于文化、關于政治、關于倫理甚至關于想象的社會性過程。這意味著，談論算法時，我們關切的不僅是各類社會行動者是如何以及何時參與開發和維護算法邏輯的問題，還要關切有關治理、數據歸誰所有以及數據用于什么目的等問題。希望能通過本文的微觀調查與實證分析，更好地了解算法和計算是如何更廣泛地影響社會生活以及信息的生產和消費的。

·13.8萬字

會員

治理情境、專業制度與社會服務供給

政府購買服務是現階段我國社會治理、社區建設和城市社區服務創新的重要舉措。在該政策指引下，各地制定不同的政府購買服務政策，引入社會組織為社區居民提供社區服務。本書立足治理情境和專業制度二者互動的分析框架，以廣州市家庭綜合服務中心為研究案例，重點討論治理情境下社會服務組織的服務供給策略，提出社會服務困境的一個解釋性框架。本書認為過渡治理情境是我國社會服務領域的治理情境特征，社會工作發展不充分是社會服務專業化的典型特征，二者共同影響了現階段我國城市社區服務的發展。

·14.8萬字

會員

人權研究（第23卷）

《人權研究》由山東大學人權研究中心主辦的學術集刊。本書為第23卷，對當前人權理論與具體實踐問題進行了深入探究，無論人權基本理論部分，對中國儒家中天人合一思想法治價值的挖掘，還是對人權基本概念的比較分析，都拓展了本領域的研究寬度與深度；環境權原本屬于民法權利，但在當前環境保護與人的發展發生更緊密關聯的背景下，被納入人的經社文權利，書中的系統探討很有啟發；關于遺忘權、法人的數據保護是當下數字化時代高度關注的問題，書中的探討為我們提供了新的思路。

·42.9萬字

會員

農村特困兒童社會救助：以西部地區為例

本書從兒童權利的視角對特困兒童進行了概念界定，并將之細化為具體的需求指標，采用抽樣調查方式，對西部農村特困兒童的社會權利實現狀態進行了描述和分析。基于科學、可行等原則，結合實地調研資料，本書提出依照救助資源整合輸入、協調輸出和專業化傳遞三個原則進行西部農村特困兒童社會救助社會工作體系的建構，即：以基層教育部門為組織基礎成立協調中心，實現救助資源的整合輸入、協調輸出、專業傳遞。本書還進一步探討了政府、社會組織、家庭、志愿者等參與主體的具體職責和社會工作體系運行的具體原則。

·22.7萬字

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