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每個(gè)家都是學(xué)習(xí)的好地方:家庭語(yǔ)文教育指南
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《每個(gè)家都是學(xué)習(xí)的好地方:家庭語(yǔ)文教育指南》系語(yǔ)文教育專家吳欣歆所寫(xiě),是一本中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的家庭指導(dǎo)用書(shū)。全書(shū)以語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手,傳播家庭語(yǔ)文教育常識(shí),探討如何建設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭生態(tài)環(huán)境,為廣大家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)文、提升核心素養(yǎng)指明路徑,推動(dòng)社會(huì)形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的共識(shí)、形成家庭學(xué)習(xí)的共識(shí)。本書(shū)包括認(rèn)知突圍、情境建構(gòu)、習(xí)慣養(yǎng)成、思維發(fā)展四個(gè)部分,圍繞尋找“人生之書(shū)”、營(yíng)造家庭語(yǔ)言環(huán)境、優(yōu)化家庭生態(tài)系統(tǒng)、做好整本書(shū)閱讀、學(xué)好看圖寫(xiě)話、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)等13個(gè)主題展開(kāi),幫助孩子提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,提高核心素養(yǎng),拓展學(xué)識(shí)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)審美情趣,實(shí)現(xiàn)精神發(fā)育和心靈成長(zhǎng),具備應(yīng)對(duì)未來(lái)生活的學(xué)習(xí)力和應(yīng)變力,成人成才。本書(shū)適合適合中小學(xué)齡子女家長(zhǎng)閱讀,同時(shí)也適合教育工作者、學(xué)生和其他對(duì)家庭語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣人士,有助于幫助家長(zhǎng)正確、有效、高質(zhì)量陪伴孩子,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,營(yíng)造家庭語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)會(huì)正確選書(shū)、讀書(shū)、用書(shū),正確激勵(lì)孩子、激發(fā)孩子的信心,讓孩子擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。

吳欣歆 ·家教理論 ·12.4萬(wàn)字

覺(jué)知的父母:榜樣少年的“163”成長(zhǎng)模型
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每個(gè)孩子的未來(lái)都可以是精彩絕倫的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們要尊重他們的個(gè)性,不但要培養(yǎng)他們良好的思維和習(xí)慣,更要不斷放大他們的特質(zhì)與優(yōu)勢(shì)。這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,才是懂得包容、懂得協(xié)同、懂得合作以及堅(jiān)韌、自信的孩子。本書(shū)以“勝者163教育模型”為基礎(chǔ),以青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)為主線,深刻剖析了父母在教育孩子的過(guò)程中存在的誤區(qū)和錯(cuò)誤做法,全面闡釋了父母培養(yǎng)優(yōu)秀青少年的思路與方法?!皠僬?63教育模型”即:發(fā)現(xiàn)并尊重孩子的天賦;培養(yǎng)孩子的六個(gè)特質(zhì),分別是具有強(qiáng)大的意志力、具有學(xué)識(shí)與眼界、具有自我驅(qū)動(dòng)力、具有解決問(wèn)題的思維與能力、具有感恩的心、具有社會(huì)責(zé)任感;培養(yǎng)孩子的三個(gè)思維,分別是藝術(shù)思維、建筑思維、辯證思維。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),父母在教育孩子時(shí)便會(huì)有章可循,從而讓孩子在健康成長(zhǎng)的同時(shí)更好地發(fā)揮自身的天賦和潛力。

張益銘 ·家教理論 ·12.3萬(wàn)字

無(wú)法控制的孩子:理解及管理孩子破壞性情緒的辯證行為療法技巧
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這是一本給敏感型、情緒化、有時(shí)沖動(dòng)的孩子的父母?jìng)兊慕甜B(yǎng)指南,它旨在幫助所有父母發(fā)現(xiàn)其教養(yǎng)潛能。您的孩子是否極其易怒?他們是否沖動(dòng)、愛(ài)發(fā)脾氣、動(dòng)輒暴跳如雷?教養(yǎng)一個(gè)心理問(wèn)題嚴(yán)重的孩子,可能極其不順?;蛟S您已經(jīng)從朋友、老師和家人那里聽(tīng)到了一些建議,但對(duì)其他孩子管用的策略或技巧在您家孩子身上可能完全無(wú)效,甚至可能讓您家所有人更有壓力。本書(shū)便針對(duì)這些問(wèn)題,提供了系統(tǒng)、實(shí)用、可信、易行的策略。在這本書(shū)中您將發(fā)現(xiàn)很多源于辯證行為療法的循證技巧、見(jiàn)解和方法,其中包括正念、認(rèn)同、底線設(shè)定等,它們有助于您更好地理解孩子的行為、帶著慈愛(ài)和自信教養(yǎng)孩子、讓您的家庭重建祥和。為人父母,您希望給予孩子最好的一切,但如果您有一個(gè)情緒失調(diào)的孩子,您就需要額外的幫助。讓這本書(shū)帶您創(chuàng)造一個(gè)能滋養(yǎng)孩子、健康、充滿愛(ài)、讓您全家人都能其樂(lè)融融的環(huán)境吧。

(美)馬蒂斯·米勒 ·家教理論 ·12.1萬(wàn)字

高質(zhì)量陪伴:如何培養(yǎng)孩子的安全型依戀
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為了幫助孩子在這個(gè)世界上取得成功、自在地生活,我能為他們做的一件重要的事是什么?答案是,陪伴孩子。父母的陪伴可以讓孩子獲得安全型依戀,為孩子的大腦發(fā)展、幸福成功打下穩(wěn)固的根基,也可以鑄就和諧的親子關(guān)系。加班、疲憊、壓力、注意力被電子設(shè)備占據(jù)……父母?jìng)兌剂私馀惆榈闹匾裕o予孩子的時(shí)間卻非常有限,因此他們經(jīng)常感覺(jué)焦慮、內(nèi)疚、擔(dān)憂。其實(shí)你不需要做完美的父母,也不需要時(shí)時(shí)刻刻陪伴孩子,因?yàn)槟軌蚪o予孩子安全型依戀的是“高質(zhì)量陪伴”——讓孩子感到安全、被看見(jiàn)、被安慰、有保障,這樣孩子就可以用“開(kāi)放式大腦”去接觸這個(gè)世界,在這個(gè)世界上感到安全而自在,感到更加滿足和幸福,在學(xué)業(yè)和事業(yè)上更加成功,自由地探索更廣闊的世界,擁有更親密、美好的人際關(guān)系,遇到困難和挑戰(zhàn)也能夠順利渡過(guò),而這一切都是因?yàn)樗麄冊(cè)诩抑杏幸粋€(gè)“安全基地”。更激動(dòng)人心的是,研究表明,即使父母本身沒(méi)有從自己的父母那里得到安全型依戀,但只要能反思并理解自己的童年和依戀史,就能給孩子提供這種依戀,而且可以在這個(gè)過(guò)程中治愈自己的不安全依戀。本書(shū)作者西格爾博士和布萊森博士是國(guó)際知名兒童教養(yǎng)專家,他們將復(fù)雜的依戀科學(xué)、人際神經(jīng)生物學(xué)的研究結(jié)果,轉(zhuǎn)化為容易理解的語(yǔ)言、圖表、漫畫(huà),而且提供了簡(jiǎn)單有效的方法,讓父母?jìng)冚p松理解孩子大腦發(fā)展原理,并將這些研究成果切實(shí)應(yīng)用到自己的養(yǎng)育實(shí)踐中。

(美)丹尼爾·J.西格爾等 ·家教理論 ·11.7萬(wàn)字

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