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腦科學教養法

一所原本普通的學校，為何吸引優秀學生紛紛報名？日本教育改革先驅工藤勇一如何讓差生發生驚人的改變本書是糾正現有教育觀念、探索“未來教育”的先驅之作，被日本讀者視為新時代“教育指南”。日本名校麹町中學的工藤校長顛覆學校教育中的“理所當然”，與腦科學專家青砥瑞人跨領域合作，將全新的腦科學研究應用于教育。他們歷時三年潛心研究，發現教養孩子的兩大關鍵是心理安全和元認知。本書是給當代父母實用的教養指南，書中根據真實的教育場景，從腦科學與教育的角度給出了科學的建議，幫助父母走出傳統教養的誤區。只有運用大腦能接受的教養方式，才能真正培養出自主自律的孩子，讓孩子實現真正的高質高效學習，充滿信心地應對未來的挑戰。

·6.8萬字

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孩子的品格：寫給父母的積極心理學

一直以來，人們更多關注智商和情商對孩子成長的影響，很大程度上忽略了對人格特質和積極天性的保護與培養。近年來，越來越多的研究發現，引導孩子過上幸福人生的關鍵因素是“品格優勢”，而積極教育正是點亮孩子品格優勢的一盞明燈。彭凱平教授總結近30年的研究成果，提取了積極教育培養孩子品格優勢的7個核心要素：情緒力：接納、理解、管理自身情緒；抗逆力：堅韌，心懷目標不放棄；自我效能感：激發自身潛力，勇于突破；自控力：自律、自洽，不懼誘惑；天賦優勢：欣賞自己，不斷發揮自身優勢；專注力：全情投入，獲得巔峰體驗；善良：懂得感恩，贏得他人的信賴與支持。最終，品格優勢將成就“王者之力”——創造力、審美力、同理心，讓孩子從容應對未來的競爭與機遇。

·14.4萬字

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家庭教育前沿

本書對家庭教育的重要性做出了深刻的剖析，從原生家庭、新生家庭，父母在教育子女中所承擔的責任，家庭教育與學校教育的邊界等問題出發，探討了家庭教育對孩子的一生的影響。

·7.3萬字

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孩子，把你的手給我1

《孩子，把你的手給我1》是一部育兒經典讀物。在本書中，作者開創了與兒童進行溝通的方法，并結合一線教學經歷和研究，以大量的案例指導家長如何與孩子進行溝通。作者強調：家長在溝通中必須注意溝通的技巧，只有以溫柔的溝通方式引導孩子，才能幫助孩子健康成長。本書是育兒讀物的經典，全世界累計銷量達500萬冊以上。

·7.4萬字

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寓教于樂也能稱心如意

本書通過三章九節的設計，分設不同場景下的家庭教育形態，以“原理＋案例”的形式，分析德育、美育、勞育在中小學生心理意識形成方面的重要意義，指導家長在學校課堂教學以外，合理利用身邊資源增強學習氛圍，如參與運動、欣賞藝術、體驗烹飪、感受種植等社會實踐，參觀博物館、美術館、歷史遺跡等課外活動場所，引導家長將“寓教于樂”的教育理念貫穿于生活、學習、處人、處事等各方面，豐富家庭教育方式方法，于無形中幫助孩子提升學習興趣、生活情趣、探索樂趣，培養其強大的情緒調節能力與自我完善能力。

·8.1萬字

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正面管教

不當的管教方式會影響孩子的一生，而有效的管教方式會有益孩子的一生。本書改變了傳統的說教、批評、打罵、嬌慣、溺愛等種種不當的教育方式，規避了家長在家庭教育中常犯的管教錯誤，讓家長掌握切實可行的溝通方法，運用務實的問題解決策略，引導孩子走出成長的困擾，給予孩子正向解決問題的力量，重建和諧的親子關系。

·13.5萬字

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孝經（國學大書院）

《孝經》一書，共計十八章，將社會上各種階層的人士——上自國家元首，下至平民百姓，分為五個層級，而就各人的地位與職業，標示出其實踐孝親的法則與途徑。《孝經》作為儒家經典之一，不僅有它的文學和文化價值，而且具備了宣揚孝道、凈化心靈的精神和社會價值。今人看《孝經》一書，要與時俱進，辯證看待文中的內容。此外，本書還收錄了《二十四孝》故事，輯錄古代所傳二十四個孝子的故事。

·5.4萬字

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孩子是個哲學家：重新發現孩子，重新發現自己

《孩子是個哲學家》是一本寫給天下父母親的書。本書正文共14章，從不同側面陳述了父母能從孩子身上所學到的“生活的藝術”：從孩子對世界的專注之中，學會活在當下，學會全身心地付出；從孩子執著于自己的方式之中，學會不帶期望地與他人相處，不侵占他人的空間；從孩子的天真無邪和創造性之中，學會擺脫過去和經驗的牢籠；從與孩子的接觸中，發現之前未曾意識到的自己的另一面；從孩子的負面情緒中，觀察到其中所折射的父母的潛在情緒；從童言無忌之中，學會面對生活和自己的真實，拒絕謊言；從孩子對待父母的態度中，發現自己對待伴侶的態度，從而檢省愛情之河的干涸......

·8.6萬字

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卡爾·威特的教育

本書詳細地講述了老威特的教子過程，記載了小卡爾的成長歷程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：對于孩子來說，最重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生后的早期教育決定的；對于兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現同時開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。

·12.2萬字

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孩子靦腆害羞，媽媽怎么辦？

如今是一個相互交流、溝通、合作的時代，任何人都不能靠單打獨斗而獲得成功，所以人際交往能力對一個人成功與否起著非常重要的作用，對孩子也是如此。為了讓媽媽們了解解讓孩子遠離靦腆害羞、學會與人交往的重要性，本書引用了很多案例加以說明。同時，還闡述了幫孩子克服交往障礙，變得活潑、善于交往的方法。具體來說，本書從語言溝通、交往禮儀、傾聽他人、交往技巧、交往行為、交往心理、交往品質等方面，把教孩子學會大大方方地與人交往、不再靦腆害羞的秘訣傳授給廣大媽媽。

·11.6萬字

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兒童生活與教育

本書是侯莉敏教授主編的“兒童研究與教育”叢書中的一本，專注于兒童生活及其生活世界的深入研究。作者深入探討了兒童的日常生活，揭示了當前兒童教育中的誤區，并深入分析了這些問題的根本原因。作者在書中主張回歸兒童生活本質，并提出相應的教育理念。本書分析了教育的本質和方法，并結合實際案例進行討論，展示了教育與兒童之間的緊密聯系，并為關注教育的人士提供了一個交流和對話的平臺。

·16.9萬字

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傳統文化里的教育智慧

傳統文化豐富的內涵蘊藏著無數的教育理念，本書用平實的語言介紹傳統文化中的教育大家，帶領讀者解析傳統文化中的教育名篇，用耳熟能詳的教育故事闡釋傳統文化中的教育啟示。可讀性、哲理性均獨樹一幟。

·13萬字

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不做“焦慮媽”：當代父母心理成長（智慧父母成長手冊）

本書為上海家長學校“智慧父母成長手冊”之一，叢書關注父母的成長啟迪和智慧生成，側重傳遞家庭教育與指導中“愛”“情”“智”“養”“權”的意識激發和能力培養，從家庭之愛、情緒管理、學習能力、過度教養、權利邊界五個方面，讓家長在閱讀和學習中積聚能量，生成智慧，指導家長在教養孩子的過程中成長為“智慧父母”。適合廣大家長閱讀。本書從當下家庭中母親角色構成及其他角色相互沖突的事實出發，通過鮮活生動的案例故事描述和分析，提出緩解母親焦慮的教育策略，展現了當代父母尤其是母親管理情緒的智慧和謀略。

·6.6萬字

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中學就去加拿大

為什么要留學加拿大？什么年齡留學最合適？選讀私立學校好還是公立學校好……面對想要送孩子遠赴異國他鄉的父母們層出不窮的疑問，作為一位老海歸、兩個留學加拿大名校的女兒的父親、長期致力于中西教育研究的專家，本書作者朱凡現身說法，以自己送兩個女兒留學加拿大名校的親身經歷，事無巨細地講解了如何規劃留學的全過程。從教育特色、教育理念、教學方法等宏觀層面，到課程設置、課外安排、生活環境、升學情況、工作前景等微觀角度，均有真實案例供家長參考，幫助家長全方位地規劃好孩子的留學。

·4.2萬字

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家庭關系與家庭教育

人類最早的社會化在家庭中發生，家庭成員之間的關系狀態，對家庭教育產生了深刻的影響。本書著重介紹了隱含在家庭人際關系中的結構性應力關系（系統動力）是怎樣影響孩子成長的，以及家庭教育需要如何應對和駕馭這種力量。當前社會中多元化的家庭和家庭中豐富的迭代關系，給家庭教育帶來了很多不確定性。針對這些不確定性，本書對實際生活中發生的具體案例進行解讀，內容翔實，有理有據，并給出了清晰而中肯的家庭教育建議。家庭關系中隱藏的無形力量推動著家庭中每個個體的發展，覺察和調適這些力量，能讓我們在教育下一代的同時得以實現自我成長。

·9.5萬字

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兒童游戲化時間管理

很多爸爸媽媽在跟孩子相處的過程當中，可能會有這樣的困擾：孩子早上起不來，怎么辦？孩子晚上很興奮，不想睡覺怎么辦？孩子做作業總是很慢，拖拖拉拉怎么辦？孩子每天就想玩手機，怎么辦？這些問題在《兒童游戲化時間管理》里都有解決方法。這是一本寫給廣大家長的兒童時間管理實用指南，全書分為認知篇、實操篇、答疑篇、分享篇4大模塊。認知篇第一章，幫助家長認識到兒童時間管理的底層邏輯，展開游戲化兒童時間管理地圖。實操篇第二三四五章，從宏觀、中觀、微觀3個層面，通過便簽時間法、一日時間餅、晨起清單、睡前清單、成長樹打卡等19個游戲化清單，把時間管理融入親子生活中的方方面面。答疑篇第六章，精選50余個親子養育實踐中的真實的典型問題和解決方案。分享篇第七章，精選4位用心家長的學習實踐收獲和參考思路。全書4大模塊，3個層面，19個游戲化清單，50余個典型問題，4位家長與孩子的實踐收獲分享，相信可以很好地協助家長為孩子定制專屬的時間管理系統，打開人生格局，贏在終點線！

·11.5萬字

湛廬教養經典系列套裝（套裝15冊）

國際兒童學習研究泰斗艾莉森·高普尼克帶你看懂孩子行為背后的學習規律，用大量經典而富有創造性的實驗，向你描述了孩子在看的時候，在聽的時候，在玩的時候，在做的時候，都是怎么學習的，以及在幼兒期、學齡期、青春期不同階段的學習特性。本書帶你走出傳統“讓孩子成才”的教養誤區，告訴你養孩子不是套用公式，具體的教養方法根本不重要，重要的是，你是一個什么樣的人，以及你與孩子的關系怎么樣。高手父母與普通父母的根本分野，在于你是園丁，還是木匠。真正的高手父母，都懂得為孩子搭建成長生態。3位世界知名兒童發展專家，首度揭示了孩子學習的奧秘，用豐富而具有創造性的實驗，將孩子超越成人的學習天賦細致入微地展現在你面前，從理解他人、認知事物和學習語言3個方面詳細闡釋了孩子大腦的學習機制，并分析了背后的原因。不僅讓我們知道孩子到底是怎么學的，還告訴我們孩子究竟是如何做到的。

·172萬字

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有12Q的孩子有出息（第2版）

一個優秀的孩子不僅要學習好，他在智力、學習的能力、溝通的能力、對自己情緒的調整能力、克服困難的能力、理財的能力等多方面都應當有自己的表現，這樣才算是一個全面發展的孩子。《有12Q的孩子有出息（第2版）》是一本全面提升孩子能力的書。生動形象的案例，讓孩子在快樂中學到知識；通過對孩子智商、情商、德商、心商、逆商、膽商、學商、志商、靈商、財商、健商、體商等十二個方面的解析，讓孩子自然而然地邁向廣闊的人生。

·10.1萬字

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身心發展與家庭教育

無論學校教育還是家庭教育，都要吻合孩子身心發展的基本規律。本書三個篇章，分別從不同層面和角度介紹了家庭教育如何吻合兒童身心發展規律。第一章從很多家長重視但未必真正清楚的大腦發育角度，來深入介紹兒童身心發展的規律以及對特殊情況的應對建議。第二章介紹符合身心發展的家庭教育方法策略。主要是針對不同年齡段特征的家庭養育和教育方法，著眼于家長可以怎么做，向家長提供有效參考意見。第三章介紹家長如何辨識和應對在校學生中比較普遍存在的自我妨礙行為和可能遇到的自我傷害行為。用真實可信的案例幫助讀者理解孩子們行為背后的心理機制和內在需求，提高有的放矢進行家庭教育的能力。

·10萬字

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蒙臺梭利有吸收力的心靈

有吸收力的心靈，每個孩子都有專屬于自己的生命力，等待我們去開發和呵護。孩子不是秉承成年人思想的容器，孩子是一個不斷發展的人，孩子能通過所生活的環境創造出自己的精神世界。這種能力稱為“有吸收力的心靈”。

·9.5萬字

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